高考總結(jié)發(fā)言稿范文
現(xiàn)如今,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的高考總結(jié)發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考總結(jié)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
高XX級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績,是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施,是因?yàn)橹貞c一中與xx中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享,是因?yàn)閤x中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的克難攻堅(jiān)與“精耕細(xì)作”。
回顧一年來,全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡單總結(jié)為三個(gè)方面:
一.提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”,是區(qū)委吳道藩書記對(duì)我們的要求。全體高三老師按照這一要求,硬練教育教學(xué)基本功。一方面,集體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟,備課、上課、評(píng)課、總結(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少,每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí);在處理學(xué)生作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng)”。另一方面,全體教師認(rèn)真向來我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),還主動(dòng)積極的到一中聽復(fù)習(xí)課、觀摩課、競賽課,進(jìn)一步提升自身的教育素質(zhì),并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中,教育教學(xué)效果顯著。
二.銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神
高XX級(jí)的所有老師銳意進(jìn)取、勇于拼搏,為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的老師星期天都堅(jiān)守在辦公室,為學(xué)生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母,卻從來沒有請(qǐng)過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒,卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷,還沒有完全康復(fù)就又回到班上,放不下自己的學(xué)生啊。有的老師患疾病需要手術(shù),卻忍受著疼痛堅(jiān)持到高考結(jié)束,放不下自己的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個(gè)老師都深知,區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個(gè)老師都深知,全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望;每一個(gè)老師都深知,作為高三老師自己肩上的義不容辭的責(zé)任:不銳意進(jìn)取不行,不拼搏奮進(jìn)不行,不忘我工作不行!
三.團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
為實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo),全體高三老師團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,沒有一個(gè)老師搞單打獨(dú)斗,沒有一個(gè)老師搞個(gè)人英雄主義。我們深知,靠一個(gè)老師、靠一個(gè)學(xué)科,學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績,一朵鮮花打扮不出春天,只有百花齊放才會(huì)春色滿園。高三所有老師,教育教學(xué)互通信息、資源共享,具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí),集體討論備課,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑上也不分班級(jí),不管是哪一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)問題,都自覺地及時(shí)處理。
團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年,如彈指揮間。成績只能說明過去,繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全區(qū)人民的大力支持下,在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下,在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,我們有理由相信,xx中學(xué)會(huì)踏上新的里程,xx中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌!xx中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)!
高考總結(jié)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:
大家下午好,很高興能在這里與大家交流!馬年春節(jié)快到了,“一馬當(dāng)先”的景德鎮(zhèn)陶瓷杯也被賣到了1688元,景德鎮(zhèn)的瓷器的確令人心醉,那種淋漓盡致的美讓人怦然心跳。大家可知道,這精美的瓷器原來是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了咱們的學(xué)生,如果說學(xué)生是高原土,那么我們老師就是燒制瓷器的師傅。當(dāng)家長把這些泥土交到我們手上時(shí),三年后,我們將向家長和社會(huì)交出怎樣的作品?在20xx年高考中,經(jīng)過三年燒制的17班終于新鮮出爐了,我們17班經(jīng)過文科組多位老師的辛苦勞作,交出了一批優(yōu)秀的作品;厥走^去的三年,我們忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂著。反思這幾年的班主任工作,如果說還有點(diǎn)成績的話,首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)更要感謝與自己共同奮斗在一起的各位任課老師。我要說,我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅揭话嗄艹钥嗄蛣凇⑷蝿谌卧沟暮美蠋,同時(shí)也遇上一班好學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。今天,在座的很多都是我的前輩,要我給大家做經(jīng)驗(yàn)介紹,我確實(shí)感到有點(diǎn)誠惶誠恐,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),把自己擔(dān)任班主任工作以來一些不成熟的做法、淺薄的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩作個(gè)匯報(bào)。希望大家多多批評(píng)指正。 人們常說,把簡單的事情做好就是不簡單,把普通的工作做好就是不普通,把平凡的崗位站好就是不平凡。班級(jí)管理工作,是一項(xiàng)既復(fù)雜又簡單的工作,要把它作好就不簡單,從擔(dān)任文科自強(qiáng)班的班主任那天起,我就深知責(zé)任之重大,唯有認(rèn)真踏實(shí)工作,做好簡單的事,站好平凡的崗,才能對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起學(xué)校,對(duì)得起自己。在班級(jí)管理方面,我努力做到以下幾點(diǎn):
一、團(tuán)結(jié)任課教師、凝聚力量、打造精品
在第一次的班會(huì)課上我就生動(dòng)鮮明地給學(xué)生介紹本班的任課老師,讓任課老師有特色地優(yōu)秀著,讓學(xué)生對(duì)老師有點(diǎn)崇拜的情結(jié)。這種崇拜將為以后各科老師的教學(xué)起到很好的推動(dòng)作用,對(duì)于教師的威望有很大的作用。作為班主任,我深深的懂得:只有任課老師精誠團(tuán)結(jié)才能成就班級(jí)的高度,所以必須全心全意為任課老師服務(wù)。在班級(jí)管理上我信奉一條原則——“高考成績是任課老師的集體功勞,班主任只是其中一份子”,我經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,同時(shí),我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說:同學(xué)們,一定要好好聽老師的話,要配合老師的教學(xué)。為什么呢?人都是感情動(dòng)物,老師喜歡你,喜歡咱們班,他就會(huì)多給咱講個(gè)題,他也愿意往咱們班跑,而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下,我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了,而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。三年來,我只是聽到老師們的建議和意見,但從來沒有老師當(dāng)甩手掌柜,從來沒有老師對(duì)我說“某某不聽話你管一下,你班哪哪不好”等等,而是經(jīng)常在與學(xué)生們的聊天中發(fā)現(xiàn)某個(gè)老師又找誰誰談話,或者看到老師辦公室里學(xué)生的身影。這無形中分擔(dān)了我很多的工作同時(shí)促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步?梢哉f,我們的每一位任課老師都是我們班不拿班主任費(fèi)的“班主任”,有了他們的努力與無私奉獻(xiàn)才能使17班在高考中取得優(yōu)異成績。
二、關(guān)愛學(xué)生、豐富文化生活。
“把我們班的建設(shè)成為二中最美的班級(jí)”這是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的期許。我要讓學(xué)生在這樣一個(gè)有著濃厚文化氛圍的班級(jí)環(huán)境中,庸俗、懶惰、品德低下的學(xué)生覺得不好意思!度诵缘娜觞c(diǎn)》中有這樣一句話,人是群居性動(dòng)物,有普遍的從眾心里。大家都很高雅,你好意思庸俗嗎?不好意思。大家都很勤奮,你好意思懶惰嗎?不好意思。班級(jí)文化是一個(gè)范疇很大的概念,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、細(xì)心布置營造,讓墻壁會(huì)“說話”我們班教室前、后黑板上方從高一到高三懸掛了多條不同的名言條幅來營造學(xué)習(xí)的氛圍,激勵(lì)同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖,讓學(xué)生了解最基本的地理知識(shí),對(duì)文科班的學(xué)生有好處。教室右后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū),努力成果一一展現(xiàn),看到張貼的獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)大家熱愛班級(jí)的情感,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。
2、利用門貼,讓文字來改造人!有些學(xué)生進(jìn)出教室關(guān)門的聲音比較大,影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,為了改變這個(gè)現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)門貼,外面是:請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)靜!門內(nèi)是:輕聲關(guān)門!發(fā)現(xiàn)貼了門標(biāo)語后,那些老是忘記而關(guān)門很重的人,現(xiàn)在輕聲關(guān)門了。
3、考慮到學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,利用前黑板,讓學(xué)生寫“一日寄語”等,展示自己的才華,增強(qiáng)相互的溝通。利用后黑板,讓學(xué)生寫“每日一題”把自己學(xué)習(xí)中碰到的難題,好題寫上去,并輪流講解,提高學(xué)生的自信心與參與度。
4、從高一就建立班級(jí)圖書角,書籍五花八門,有學(xué)生提供的各種課外讀物,也有任課老師提供的好的學(xué)習(xí)資料,也有我贊助買的讀者,意林,站著上北大等,開拓了孩子們的視野,豐富了他們的內(nèi)心世界。
5、學(xué)生適當(dāng)集資,班主任贊助我們班購買了籃球,跳繩,雞毛毽子,乒乓球、羽毛球拍等體育用品,豐富孩子們的課余生活,在推廣勞逸結(jié)合的同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的相互協(xié)作與溝通。人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖。
三、嚴(yán)格要求、以身作則、勤字為先。
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。要求學(xué)生做到的,老師首先做到。早上7:00準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口,周日晚自習(xí)在教室安安靜看書備課,認(rèn)認(rèn)真真批改試卷,從高一開始要求學(xué)生每天做5道課本及練習(xí)冊(cè)以外的數(shù)學(xué)題,那我就每周周日晚自習(xí)及時(shí)逐一檢查,按時(shí)打掃辦公室衛(wèi)生并保持自己的辦公桌整潔等,給學(xué)生做好榜樣!為加強(qiáng)班級(jí)管理工作,我每天至少做到“五跟班”:即上早讀,上早操,上午第一節(jié)課前,下午上課前,上晚自習(xí)前,努力做到從早到晚和學(xué)生在一起。不僅這些固定的時(shí)間要進(jìn)班,還要不定時(shí)的進(jìn)班。比如說課間休息時(shí)、自習(xí)課時(shí)等。這樣即在學(xué)生的意料之中又在其意料之外出現(xiàn)在學(xué)生面前,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,更好的了解學(xué)生,把握學(xué)生思想脈膊,掌握第一手材料,從實(shí)際出發(fā),有效地組織教育過程,實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化、規(guī)范化,達(dá)到預(yù)期目的。由于抓的較緊,班上有的學(xué)生跟別的老師或同學(xué)交流時(shí)就說我跟幽靈一樣,總是無聲無息的在不經(jīng)意間出現(xiàn)在教室里。但是我想:我在班上多呆一分鐘,學(xué)生就會(huì)少鬧一分鐘,我多待一分鐘,學(xué)生就能多靜一分鐘,我多呆一分鐘學(xué)生就可以多學(xué)一分鐘。對(duì)于學(xué)生而言,做他們的班主任,我覺得必須做到以下三條:
。ㄒ唬┴(zé)任感,我要真心實(shí)意的喜歡他們;
。ǘ⿻r(shí)間,我要花得起時(shí)間陪著他們,陪他們學(xué)習(xí),陪他們高考!我們班高考考場在南街小學(xué),咱們學(xué)校就我一個(gè)人帶隊(duì),每次下考前我就早早的站在南小的南北教學(xué)樓中間的空地上等我們的孩子,讓他們一出考場就看到我的守護(hù),今年的教師節(jié)我們班一位特別靦腆的女生給我發(fā)短信說“老師,你知道嗎,六月6、7號(hào)那倆天你的身影一直定格在我的腦海里,謝謝你一直陪著我們,溫暖著我們!
。ㄈ┑谌龡l是個(gè)選擇題,要么會(huì)用腦,要么能跑腿,在座的各位前輩們都有經(jīng)驗(yàn),而我沒有多少經(jīng)驗(yàn),我只能用腿。當(dāng)班主任以來,我深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班主任最主要、最關(guān)鍵之處是“勤”—―勤跟班、勤觀察、勤思考、勤“談話”總之,勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。用我自己的勤去帶動(dòng)孩子們一起勤!
四,樹立良好的班風(fēng)和加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)班集體的良好運(yùn)轉(zhuǎn),必須要有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證。班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),首先要抓好紀(jì)律。為此,在借鑒其他老師班級(jí)管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上,制定了適合本班的班規(guī),并依靠班委嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。紀(jì)律面前人人平等。在處理班務(wù)時(shí),我一直秉持“對(duì)尖子不捧不慣,對(duì)差生不離不棄,嚴(yán)而有度,愛而不縱”的原則。同時(shí)也必須有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍。關(guān)于班干部,我想說幾點(diǎn)深刻體會(huì):
1、一定要選對(duì)人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)積極是一名班干部必備的要素。
2、班干部一旦選定,就應(yīng)注重培養(yǎng)。
3、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說:凡是班干部在班上布置的.工作,都是事先和班主任商議過的,同學(xué)們一定要認(rèn)真遵守,誰不遵守我就找誰談?wù)劇0喔刹康淖饔弥陵P(guān)重要!所以,因?yàn)橛辛藦埶囘@個(gè)“小班”,我們從早到晚的班級(jí)紀(jì)律就更加安靜,我們每周日晚自習(xí)的英語單詞聽寫,語文背誦默寫,數(shù)學(xué)習(xí)題及試卷的抽查才能有條不紊的展開;因?yàn)橛辛送醴,我們班的主題班會(huì)才能更加激情洋溢,振奮人心;因?yàn)橛辛藙⒓意,我們班的黑板?bào)才能精彩紛呈;因?yàn)橛辛死铗v飛,我們班的衛(wèi)生面貌才能一直很好。他們?yōu)榘嗉?jí)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),而自己也獲得了一些難能可貴的人生體會(huì)和較強(qiáng)的工作能力,這對(duì)他們將來步入社會(huì)有著良好的作用。
過去的終將是歷史,成績屬于過去、功勞歸于大家,在此我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事們的幫助、也再次感謝我們17班的任課老師,感謝你們的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出。
最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話,作為我發(fā)言的結(jié)束語:
1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問題,那就努力做到十次。
2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來說是一個(gè)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生自己和家庭來說,那就是全部。
3、給學(xué)生快樂,你才能快樂。批評(píng)永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。
4、愛是教育的真諦。給學(xué)生一份愛,你能換來十分回報(bào)。
作為一名二中老師,我相信,在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在所有志同道合的老師的共同努力下,我們20xx年的高考將會(huì)更加精彩。最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我的關(guān)心與幫助,祝愿大家在新的一年里工作順利,家庭幸福,健康平安!
謝謝大家!
高考總結(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天坐在這里,我心里十分榮幸,首先請(qǐng)?jiān)试S我感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境;感謝我的同事們給予我的幫助與鼓勵(lì);感謝學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。
由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力,本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定,高三(2)班總?cè)藬?shù)25人,一本上線7人,二本上線10人,三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了一定成績,但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路,加上暑假補(bǔ)課了一個(gè)半月,在這次考試中就占有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起,這些優(yōu)勢(shì)將不復(fù)存在。
今天,看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字,又讓我想起了暑期的往事:這一屆復(fù)讀班在招生過程中,面臨兩大難題,一是主觀、客觀選擇復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少,二是選擇本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動(dòng)物,而且質(zhì)量不高,其中還有2個(gè)學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴(yán)重、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種種,已成事實(shí),我們能做的就是調(diào)整心態(tài),撇開畏懼,與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中。
在此,我深信人心齊,泰山移。學(xué)校的振興,作為教師責(zé)無旁貸;學(xué)生的培養(yǎng),作為只能無怨無悔!我更相信,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下,與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師一起共事,再大的困難我們也能克服。我們一定要讓工作態(tài)度越來越踏實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,教學(xué)措施越來越有力,教學(xué)方法越來越科學(xué),耐得住寂寞,守得住良知。借此機(jī)會(huì),我想代表復(fù)讀班老師談三點(diǎn)共識(shí):
一、只有傾盡所有的付出,才會(huì)有蟄伏四年的杰出
時(shí)光不等人,歲月催人老,我走上教育崗位至今已有三十年,教書育人這一路腳印深深淺淺,特別是每到高三,我都要承受焦急等待,體味得失悲喜,都要經(jīng)歷豪情滿懷,歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅(jiān)定,最終一絲解脫、幾許不舍的過程,其中的五味雜陳,別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長,我們只有抓住一分一秒,努力付出,做到靜心、虛心、細(xì)心,才能變不可能為可能;蛟S我們的學(xué)生沒有別人聰明,但我們老師可以比別人更勤奮、更認(rèn)真,用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)去幫助學(xué)生的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),用高考的喜報(bào)去擦亮實(shí)驗(yàn)高中的校名!
二、只有在知識(shí)的殿堂里不斷超越,才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越
一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。我相信勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛,只要勤奮,鐵棒也能磨成繡花針。所以,盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn),但我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路,爭取做到推行高效課堂不打折扣,班級(jí)管理不留空檔,教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏,目標(biāo)達(dá)成不留遺憾。
三、只有在高考洪流的競爭中展示無畏,才有六月把酒言歡的人生精彩
作為一名教師,我的信條是:工作態(tài)度要認(rèn)真,落實(shí)細(xì)節(jié)要較真,考試成績要求真,人生價(jià)值要返璞歸真。所以,備、教、輔、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎;認(rèn)真上好每一節(jié)課;課后做好難點(diǎn)輔導(dǎo),必須全批面改;每次考試后,做好每題的得失分統(tǒng)計(jì),并粘貼上墻,幫助學(xué)生從細(xì)節(jié)上找準(zhǔn)弱點(diǎn)、指出盲點(diǎn)。另外,在與學(xué)生溝通交流的時(shí)候做有心人。我們把笑容帶進(jìn)課堂當(dāng)成每天的必修課,我們把傳遞積極樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍,我們把學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)作為追求,我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。
高考戰(zhàn)場,雖無硝煙,但拼搏廝殺,在所難免。別說豪言壯語,不耍花拳繡腿,只有腳踏實(shí)地,才能無往不勝。
此時(shí)此刻,高考這次長征已逾過半,時(shí)不我待。未來一段時(shí)間,高三(2)班從班主任到科任教師準(zhǔn)備做好以下工作:
一是打牢基礎(chǔ);A(chǔ)決定成敗,在下階段的復(fù)習(xí)中,特別是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中,選題依然要扣住基礎(chǔ)知識(shí),既要補(bǔ)缺補(bǔ)漏,也要提高解題能力。
二是訓(xùn)練兩個(gè)能力。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的能力。不提倡簡單地、多多益善地做題,而是提倡在有選擇、有針對(duì)地做一些具有典型特點(diǎn)的題目之后,能夠?qū)ο嚓P(guān)知識(shí)與答題思路、答題技巧進(jìn)行辨析、歸納,對(duì)答題的規(guī)范化及有效得分等問題進(jìn)行總結(jié)、領(lǐng)悟,以收“舉一反三”之效。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試能力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個(gè)重點(diǎn)同學(xué)平時(shí)測試成績優(yōu)秀,一到考試就流于一般,某種意義上講,這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。
三是做好“兩個(gè)聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探討,以利相互取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源,互幫互助。與此同時(shí),也要加強(qiáng)與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系,力求通過各個(gè)渠道,收集高考信息,并對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)歸納分析。
四是當(dāng)好組織者,調(diào)動(dòng)家長參與。及時(shí)與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。
五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后,收齊試卷,看學(xué)生存在哪些問題,改的如何,沒有改,改得不好,督促他們趁熱打鐵,消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己存在的問題寫出解決措施,督促他們說到做到。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,對(duì)于這次質(zhì)檢考試的成績,我也有自己的觀點(diǎn):重視它,但不要過于在意,我認(rèn)為應(yīng)該把一切歸于零,再一切從零開始,今天,只是又一個(gè)開始而已。今天,我能保證的是----在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中,我和我的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)腳踏實(shí)地,工作至上,熱情飽滿,盡心盡力,力爭不辱使命!
最后,在20xx年元旦到來之際,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谛碌囊荒昀,工作順利,事業(yè)有成,身體健康,萬事如意。
謝謝大家!
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