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3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用17篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 1
各位老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xxx的媽媽,首先我在這里謝謝三(3)班的各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤庞辛宋覀兒⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)。感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。那我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的教育心得,和大家共享。
一、要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
讓孩子多看課外書(shū),并養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,看書(shū)可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá),在看書(shū)的同時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí),能學(xué)到很多課外知識(shí)。不管孩子的成績(jī)?nèi)绾危灰麗?ài)看書(shū),那他就是在學(xué)習(xí),只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,孩子可以終身受益。我家的孩子愛(ài)看書(shū),在他四歲的時(shí)候,我就無(wú)意識(shí)的拿了一本書(shū),天天給他講里面的故事,后來(lái)每次他自己把書(shū)拿來(lái)說(shuō)媽媽講故事,在看書(shū)的同時(shí)他能認(rèn)識(shí)很多字,所以在上幼兒園的時(shí)候,他就可以自己看書(shū),不用我再給他講了,在上一年級(jí)時(shí),不需要我為他念題目,不用我教著認(rèn)字和寫話。大家也知道,我家的孩子特別好動(dòng),但是只要一看書(shū),他就可以安靜下來(lái)。在每次看到書(shū)上的不懂知識(shí),他就會(huì)問(wèn)我或者問(wèn)老師,這樣就豐富了他的課外知識(shí)。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理。
我看過(guò)一篇文章題目是“如果你不能養(yǎng)我一輩子,為什么從小要對(duì)我嬌慣”。對(duì)我的觸動(dòng)很深,是呀,孩子未來(lái)的路很長(zhǎng),父母陪伴的只是其中的一小段,那么我們做父母的應(yīng)該在陪伴的這一段里,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),而不是剝奪孩子學(xué)本領(lǐng)的權(quán)利。所以,家長(zhǎng)要放手,孩子自己的事情自己做,要幫著家里做力所能及的家務(wù),告訴孩子,不要以為父母對(duì)你的愛(ài)和付出是理所當(dāng)然,父母有義務(wù)養(yǎng)你,供你吃穿和上學(xué),但是你也有義務(wù)來(lái)分擔(dān)家務(wù)。我的孩子3歲自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué),鍛煉他的膽量。6歲自己洗澡和洗內(nèi)褲,鍛煉他的動(dòng)手能力。平時(shí)在家里幫著洗碗,掃地,收衣服和曬衣服,自己整理自己的書(shū)包和玩具。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣,對(duì)待任何事都認(rèn)真了,在學(xué)習(xí)上也會(huì)認(rèn)真。要養(yǎng)成獨(dú)立思考的'習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子上課積極舉手回答,如果有不懂的一點(diǎn)要在課外找到老師,把不懂的知識(shí)給掌握好。每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),家庭作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)后的知識(shí)的鞏固,通過(guò)作業(yè)。我們也知道孩子當(dāng)天的知識(shí)掌握情況,做作業(yè)時(shí)不拖拉,不看電視,不玩電腦。如果有什么不懂的家長(zhǎng)可以適當(dāng)指導(dǎo)。我家的孩子以前做作業(yè)就老是愛(ài)拖拉,我就看他作業(yè)的多少,給他定個(gè)時(shí)間,如果在這個(gè)時(shí)間完成不了,我就不允許做了,他后來(lái)讓我原諒,我說(shuō)就這一次機(jī)會(huì),下次不會(huì)再原諒了,從這之后做作業(yè)也沒(méi)有拖拉過(guò)。
四、多陪陪孩子,與孩子做有效的溝通和孩子做朋友。
家長(zhǎng)即是孩子的父母,也是孩子的老師,更是孩子的朋友,每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該了解自己孩子,多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,做做游戲,和孩子做朋友,這樣就知道孩子心里想的是什么,需要什么。要尊重孩子的隱私,孩子對(duì)我們說(shuō)的不是秘密的秘密,也要為他保密。我的脾氣很急,有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是在發(fā)火之后,我會(huì)找機(jī)會(huì)和他一起聊,我問(wèn)他你恨媽媽嗎?他說(shuō)有點(diǎn)恨,我就慢慢的和他講道理,媽媽為什么會(huì)發(fā)火,如果你是媽媽,你會(huì)怎么做,他說(shuō)也會(huì)發(fā)火,到最后他說(shuō)媽媽我一點(diǎn)也不恨你了,你都是為了我的好。平時(shí)和孩子多做做游戲互動(dòng),在學(xué)習(xí)之余和孩子多做做游戲,如果告訴孩子做完之后,媽媽陪你怎么玩,我想孩子是會(huì)很開(kāi)心的認(rèn)真做完。我平時(shí)會(huì)和孩子一起打羽毛球,玩牌,下棋等,有時(shí)間也會(huì)帶他去河邊上玩,F(xiàn)在的電腦和電視對(duì)孩子是很有吸引力的,我覺(jué)的孩子可以玩,但是時(shí)間要控制,我的孩子每天看電視和玩電腦我都給規(guī)定了時(shí)間,如過(guò)今天超時(shí)了,那么明天就沒(méi)有玩,這樣他每天都基本很遵守時(shí)間。
五、多表?yè)P(yáng)孩子
多多表?yè)P(yáng)孩子,孩子一有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng),這樣他才更有上進(jìn)心,好孩子都是夸獎(jiǎng)出來(lái)的。在孩子取得進(jìn)步的同時(shí),多鼓勵(lì)孩子,肯定孩子,孩子才會(huì)更有動(dòng)力再接再厲往前走。
孩子的教育是一門學(xué)問(wèn),家長(zhǎng)也要需要與時(shí)俱進(jìn),多方位的學(xué)習(xí)方能提高自己,跟上孩子成長(zhǎng)的步伐,以上是我對(duì)孩子教育的一點(diǎn)淺見(jiàn),表達(dá)不完善的敬請(qǐng)大家見(jiàn)諒。如果大家有好的理念,好的方法我們可以一起分享,讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)付出自己所有的努力吧!謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)我很高興也很榮幸。有許多話想說(shuō),可是又不知道如何表達(dá)。就讓我把自己想說(shuō)卻不曾說(shuō)過(guò)的一些心理話,借今天的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧:“孩子們我們愛(ài)你們,你們不是我們的一部分,而是我們的全部。雖然我們要你們像子仁飽滿的核桃,不求華麗的.外表,卻有充實(shí)的大腦。要求你們要像馬不停蹄的鐘表,可以回到起點(diǎn),卻再也不是昨天,你們要學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒的奔跑。但是你知道嗎?我們最想的是你們努力并快樂(lè)著,甚至你只是努力過(guò)經(jīng)歷了,我們對(duì)你們的愛(ài)絲毫不會(huì)減少”。
接下來(lái)我再說(shuō)些自己的主觀想法,不準(zhǔn)確不對(duì)的地方希望大家指正。
首先,我覺(jué)得三年級(jí)到了加油、加壓的時(shí)候了,學(xué)校組織這次座談會(huì)是適時(shí)之舉。這無(wú)疑表明了學(xué)校、老師們的嚴(yán)陣態(tài)度和決心,同時(shí)也傳達(dá)給我們做家長(zhǎng)的和學(xué)生這樣一個(gè)信息:家長(zhǎng)要更加密切的關(guān)注孩子的方方面面,學(xué)生們要提高勇氣、增強(qiáng)信心、轉(zhuǎn)變態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏。我相信抓住契機(jī),加上全程的不懈努力,會(huì)有一個(gè)理想的結(jié)果。
其次,我想說(shuō)應(yīng)該讓每個(gè)孩子的責(zé)任感明確清晰起來(lái)。我不知道我們的孩子們對(duì)于人生、家庭和國(guó)家的那份責(zé)任感是否在無(wú)數(shù)次的感觸沉淀中變的厚重起來(lái)。比如他們是否能注意到在和父母相處中的一些細(xì)節(jié)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到頑皮的童年再到青春叛逆,他們長(zhǎng)大了,父輩的呵斥變成了理論進(jìn)而我們?cè)诤芏鄷r(shí)候成了一個(gè)傾聽(tīng)者。我在和他們說(shuō)話已經(jīng)變的不在那么隨心所欲,往往要他們的臉色,而小心翼翼。他們已經(jīng)是父輩爭(zhēng)論中最重要的爭(zhēng)取支持對(duì)象,他們的態(tài)度多少可以左右我們了。從另一個(gè)角度看,他們是一個(gè)家族中最大的消費(fèi)者,對(duì)此我們沒(méi)有任何的報(bào)怨,也許我們不奢望他們有多么的優(yōu)秀,但是我們絕不愿看到他們有退步和落后。我知道這樣一件事,我同事的孩子在去年的高考中沒(méi)有取得很好的成績(jī),我的同事交了一萬(wàn)元送孩子去外地復(fù)讀,大家說(shuō)沒(méi)有必要,我的同事說(shuō)其實(shí)我知道,我只想給他一個(gè)壓力,讓他感覺(jué)到責(zé)任,一萬(wàn)元只換他更努力些。可憐天下父母心,同學(xué)們你們承載的是什么?是父母之愛(ài)、家之責(zé)任、國(guó)之未來(lái)。
最后我說(shuō)幾句話,都不展開(kāi)解釋,給其他家長(zhǎng)多留些時(shí)間。
第一句是:課堂苦,課下苦,苦苦相釀,一生不苦;今輕閑,明輕閑,閑閑相生,一生痛苦。
第二句是:“當(dāng)搏則搏,把努力做出來(lái),堅(jiān)持下去。”
第三句是:“盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎?”
孩子們,就讓老師們加上我們和你們共同奮斗吧。
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 3
尊敬的龔老師和各位家長(zhǎng):
今天我很榮幸的作為三(四)班家長(zhǎng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì),不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
說(shuō)真的,孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,我既在感到幸運(yùn)的同時(shí),又倍感壓力。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng),在龔老師的引領(lǐng)下,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽,我也希望我的孩子能出類拔萃,名列前茅。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距:比如:做作業(yè)速度慢,不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想:作為媽媽,我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心,能夠真正融入到班集體中。
我的具體做法如下:
一、淡化學(xué)習(xí)成績(jī),注重學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),我是絕不留情,而對(duì)于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,我會(huì)和他一起分析問(wèn)題所在,并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),而更加注重自己知識(shí)的`落實(shí)和運(yùn)用。
在每日的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,若提前完成,可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,有時(shí)他背書(shū)不太熟,我就不簽字,因?yàn)槲也荒艽蛘劭郏⒆幼匀灰膊桓沂韬,形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習(xí)慣。
二、充分發(fā)揮(家校聯(lián)系冊(cè))的作用,形成家校配合的合力。
我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話,有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的,有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題,還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,每次寫完,孩子總要很認(rèn)真地看,有時(shí)龔老師還給了回復(fù),孩子更是很在乎。我想:我的話語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn),老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。
三、幫孩子樹(shù)立集體意識(shí),鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。
為了讓孩子有集體意識(shí),對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng),我都和孩子一樣期待,積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開(kāi)心雀躍,而且我會(huì)告訴孩子:作為集體的一員,你也付出了最大的努力,你們真棒!我常常對(duì)孩子說(shuō):在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活,你是多幸運(yùn)!我真羨慕你。
為了讓孩子多與同學(xué)交往,我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),他還和同學(xué)交換課外書(shū)看。一旦有同學(xué)幫助了他,我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),所以,應(yīng)該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。
其實(shí),與在座各位家長(zhǎng)一樣,我們都愛(ài)子心切,有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,之后又后悔不已。我想說(shuō):讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī),把更多的心思用在如何使孩子樂(lè)學(xué)善學(xué)上,試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎?我愿意為此而努力,也希望各位家長(zhǎng)不吝賜教。
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 4
親愛(ài)的老師,家長(zhǎng):
晚上好!
首先感謝老師的信任,讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
記得當(dāng)年走上講臺(tái)之時(shí),父親給我說(shuō)了一句話:孩子的可塑性很強(qiáng),你肩頭的任務(wù)很重。在工作的十多年間,我深切體會(huì)到了這句話的含義:你把孩子往哪個(gè)方向引導(dǎo),孩子就會(huì)成為怎樣的人。
于是我在愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí),讓她知道做事要按規(guī)則,不能由著自己的性子來(lái)。例如:按時(shí)完成作業(yè),一開(kāi)始執(zhí)行起來(lái)確實(shí)有一定困難,畢竟玩·動(dòng)畫片的誘惑太大。記得剛上一年級(jí)時(shí)每天放學(xué)孩子都要讓我坐陪才肯放棄動(dòng)畫片來(lái)寫作業(yè),當(dāng)時(shí)我很苦惱,不知這種日子何時(shí)是個(gè)頭,但我沒(méi)放棄,堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,孩子終于養(yǎng)成了一放學(xué)就獨(dú)自做作業(yè)的好習(xí)慣。
我家孩子天性膽小·內(nèi)向,我總想讓她變得自信·張揚(yáng)。所以在批作業(yè)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,我從來(lái)不打叉,更不批評(píng),而是再讓她看看這道題,經(jīng)常是她一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。有時(shí)候是實(shí)在不會(huì),那我就會(huì)讓她說(shuō)說(shuō)她做的過(guò)程中是怎樣想的,并用問(wèn)題的形式引導(dǎo)她走上正確的思路,弄會(huì)后再出兩道同類型的題目,以達(dá)到舉一反三的效果。
升入三年級(jí)開(kāi)始寫作文,每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開(kāi)始作文題目和開(kāi)頭都是我口述她寫,這樣她才肯寫,每次寫完后,我都給她寫評(píng)語(yǔ),把她作文中的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái),哪怕只有一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn),慢慢地她感覺(jué)寫作文沒(méi)那么難了。后來(lái)每次寫作文之前我都問(wèn)她準(zhǔn)備寫什么事,讓她先口述,我再指導(dǎo),最后下筆。指導(dǎo)的.過(guò)程其實(shí)就是我問(wèn)問(wèn)題,孩子回答。例如:前幾天老師讓寫同學(xué)之間發(fā)生的事,孩子說(shuō)她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來(lái)的事。我就問(wèn)她:“你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了?”、“當(dāng)時(shí)什么心情?”、“都在哪兒找了,怎么找的?”“什么時(shí)間找到的,怎么找到的?”、“這時(shí)候又是什么心情?”、“他為什么要藏你的筆?”、“你是如何處理這件事的?”“你從這件事中明白了什么?”孩子把這些問(wèn)題的答案寫出來(lái)就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文,記得她當(dāng)時(shí)寫完后激動(dòng)地告訴我她寫了三百多字。
最后我想說(shuō)的是不要過(guò)于看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)我很高興也很榮幸。有很多話想說(shuō),可是又不知道如何表達(dá)。就讓我把自身想說(shuō)卻不曾說(shuō)過(guò)的一些心理話,借今天的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧:“孩子們我們愛(ài)你們,你們不是我們的一部分,而是我們的全部。雖然我們要你們像子仁飽滿的核桃,不求華麗的外表,卻有充實(shí)的大腦。要求你們要像馬不停蹄的鐘表,可以回到起點(diǎn),卻再也不是昨天,你們要學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒的奔跑。但你知道嗎?我們最想的是你們努力并快樂(lè)著,甚至你只是努力過(guò)經(jīng)歷了,我們對(duì)你們的愛(ài)絲毫不會(huì)減少”。
接下來(lái)我再說(shuō)些自身的主觀想法,不準(zhǔn)確不對(duì)的地方希望大家指正。
首先,我覺(jué)得三年級(jí)到了加油、加壓的.時(shí)候了,學(xué)校組織這次座談會(huì)是適時(shí)之舉。這無(wú)疑表明了學(xué)校、老師們的嚴(yán)陣態(tài)度和決心,同時(shí)也傳達(dá)給我們做家長(zhǎng)的和學(xué)生這樣一個(gè)信息:家長(zhǎng)要更加密切的關(guān)注孩子的方方面面,學(xué)生們要提升勇氣、加強(qiáng)信心、轉(zhuǎn)變態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏。我相信抓住契機(jī),加上全程的不懈努力,會(huì)有一個(gè)理想的結(jié)果。
其次,我想說(shuō)應(yīng)該讓每個(gè)孩子的責(zé)任感明確清晰起來(lái)。我不知道我們的孩子們對(duì)于人生、家庭和國(guó)家的那份責(zé)任感是否在無(wú)數(shù)次的感觸沉淀中變的厚重起來(lái)。例如他們是否能注意到在和父母相處中的一些細(xì)節(jié)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到頑皮的童年再到青春叛逆,他們長(zhǎng)大了,父輩的呵斥變成了理論進(jìn)而我們?cè)诤芏鄷r(shí)候成了一個(gè)傾聽(tīng)者。我在和他們說(shuō)話已經(jīng)變的不在那隨心所欲,往往要他們的臉色,而小心翼翼。他們已經(jīng)是父輩爭(zhēng)論中最重要的爭(zhēng)取支持對(duì)象,他們的態(tài)度多少可以左右我們了。從另一個(gè)角度看,他們是一個(gè)家族中最大的消費(fèi)者,對(duì)此我們沒(méi)有任何的報(bào)怨,也許我們不奢望他們有多么的優(yōu)秀,但我們絕不愿看到他們有退步和落后。我知道這樣一件事,我同事的孩子在去年的高考中沒(méi)有取得很好的成績(jī),我的同事交了一萬(wàn)元送孩子去外地復(fù)讀,大家說(shuō)沒(méi)有必要,我的同事說(shuō)其實(shí)我知道,我只想給他一個(gè)壓力,讓他感覺(jué)到責(zé)任,一萬(wàn)元只換他更努力些。可憐天下父母心,同學(xué)們你們承載的是什么?是父母之愛(ài)、家之責(zé)任、國(guó)之未來(lái)。
最后我說(shuō)幾句話,都不展開(kāi)解釋,給其他家長(zhǎng)多留些時(shí)間。
第一句是:課堂苦,課下苦,苦苦相釀,一生不苦;今輕閑,明輕閑,閑閑相生,一生痛苦。
第二句是:“當(dāng)搏則搏,把努力做出來(lái),堅(jiān)持下去!钡谌涫牵骸氨M吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎?”
孩子們,就讓老師們加上我們和你們共同奮斗吧。
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 6
各位老師,各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝班主任xx老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xxx,自從進(jìn)入三年級(jí)三班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在平時(shí),常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō):"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!泵绹(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。
下面,我從家庭角度,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。
一、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“四個(gè)關(guān)注”
1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的那一課,那些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的.話,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀"。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報(bào),到少兒科普讀物,隨處都有他看的書(shū),甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專注,叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上畢老師經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”
1、要有堅(jiān)定的態(tài)度
良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō),習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層。
2、要以身作則,言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好"數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)",與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做過(guò)的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家。
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 7
各位家長(zhǎng):
我是張xx的媽媽,今天能有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到十分榮幸。首先我要感謝蔡老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問(wèn)題。以下是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面積累的一些方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同努力,積極配合老師把我們的孩子們培養(yǎng)好。
首先是,鼓勵(lì)和督促孩子獨(dú)立完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),家長(zhǎng)不要盯著孩子寫作業(yè)。以前,在我的孩子上一年級(jí)的時(shí)候,我都是坐在旁邊看著她寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,或字寫錯(cuò)、寫歪了,我就一邊幫著孩子涂擦,一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做不太好,因?yàn)楹⒆釉谶@種緊張、焦慮的氛圍中,是完成不好作業(yè)的。現(xiàn)在我的方法是,每天下班回到家后,先問(wèn)一下孩子都有哪些作業(yè),以家校通和孩子的記作業(yè)本為依據(jù),然后鼓勵(lì)孩子自己去完成,不輕意去打擾孩子,等她做完作業(yè)后再去按照老師的要求去檢查簽字。
第二,就是必須做到每天仔細(xì)認(rèn)真地檢查好孩子完成的各項(xiàng)作業(yè)。我覺(jué)得現(xiàn)在的低年級(jí)孩子,家長(zhǎng)必須要把好檢查作業(yè)這一關(guān)。失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。我的做法就是:孩子做完作業(yè)后,如果檢查出有不正確的地方,我不會(huì)明確的給她指出錯(cuò)誤之處,而是說(shuō)出大體范圍,讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方,并加以改正。每次改完正確后,我會(huì)去稱贊和鼓勵(lì)孩子。我檢查完一項(xiàng)作業(yè),都會(huì)在孩子當(dāng)天的記作業(yè)本上,該項(xiàng)作業(yè)的后面挑鉤,這樣可以避免孩子有漏寫的作業(yè)。
第三是,定期鞏固所學(xué)的知識(shí)。每個(gè)單元的所有課文學(xué)完后,我會(huì)自己將這個(gè)單元的知識(shí)(包括做過(guò)的監(jiān)測(cè),過(guò)關(guān),還有配套卷子)都總結(jié)在一起,打印出來(lái),讓孩子利用空閑時(shí)間去練習(xí)。這樣,到了期中,期末考試的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以輕輕松松的完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)。
我認(rèn)為家庭是孩子的第二課堂,我們家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。作為孩子的家長(zhǎng),我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極配合老師的工作,是我們責(zé)無(wú)旁貸的.事情。因此,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng),只有這樣才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。我覺(jué)得真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng),需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。
以上就是我在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn),有不足之處,希望老師和各位家長(zhǎng)能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
最后,我祝我們?nèi)耆嗟乃泻⒆觽,在這次的期末考試中都能夠取得滿意的成績(jī)。在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。祝蔡老師和各位家長(zhǎng),事事如意,全家幸福。
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
在今天的家長(zhǎng)代表發(fā)言中,可能我是比較特殊的一個(gè),我既是我們楓實(shí)小的老師,也是我們?nèi)?)班徐xx的媽媽。
接到周老師的通知,要我發(fā)言,我義不容辭。女兒在三年級(jí),我看三年級(jí)的小朋友個(gè)個(gè)可愛(ài),因?yàn)樗麄兌际俏遗畠旱耐瑢W(xué);因?yàn)楹⒆,在座的各位家長(zhǎng)在我眼里就是我的朋友。希望今天借楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),能對(duì)大家說(shuō)說(shuō)我的心里話。
我首先要說(shuō)的是,做老師的孩子真不容易!每當(dāng)別人很羨慕我女兒,對(duì)她說(shuō):“媽媽當(dāng)老師,成績(jī)肯定好!”聽(tīng)到這樣的話,我常在心里苦笑。從小到大,因?yàn)槲耶?dāng)老師,以前還經(jīng)常要值班,女兒根本很少時(shí)間聽(tīng)我講故事,經(jīng)常是,我到家,她已經(jīng)睡著了。女兒就是這樣在我身邊悄悄地長(zhǎng)大。
為了不再虧欠她,我跳槽來(lái)到了楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),總以為可以多點(diǎn)時(shí)間給她,但是教師的.責(zé)任心使我總是把精力放在了學(xué)生身上,倒是她經(jīng)常陪著我?guī)蛯W(xué)生補(bǔ)課。我把耐心給了學(xué)生,回家就經(jīng)常沖她發(fā)火生氣。
所以,我想說(shuō),不要羨慕做老師的家長(zhǎng),你們可以做得更好。
其次,我想說(shuō)的是,要想做得更好,最重要的是配合孩子的各科任課老師。在女兒的老師面前,我的署名就是“徐意凌的媽媽”,我從不給女兒搞特殊,老師布置的任何作業(yè)我都督促女兒認(rèn)真完成。小到手工、畫畫,大到復(fù)習(xí)功課,在孩子的心里,她就知道了老師布置的作業(yè)都要好好完成。整個(gè)一年級(jí),我就是這么陪著她一路走來(lái)。
很高興的是,在周春芳和其他老師盡心盡力的教育下,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。二年級(jí)上學(xué)期,她就不用我督促,自己獨(dú)立完成作業(yè),然后交給正在忙著做晚飯的我檢查,因?yàn)樗溃瑡寢屆,自己要學(xué)會(huì)管好自己。二年級(jí),她就是靠著老師的辛勤教育和自己的努力快樂(lè)地走過(guò)。
我想說(shuō)的是,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的,也不是你說(shuō)一次兩次就可以培養(yǎng)好的,需要的是家長(zhǎng)的恒心!澳サ恫拍懿徽`砍柴功”。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就如給了孩子展翅高飛的力量,也給了我們家長(zhǎng)培養(yǎng)良好親子關(guān)系的可能。
現(xiàn)在,女兒三年級(jí)了,我知道,三年級(jí)又是小學(xué)階段的一道坎。學(xué)習(xí)上對(duì)孩子又提出了更高的要求。我該怎樣默默地支持她呢?只要我吃完晚飯有空,我就會(huì)靜靜地看會(huì)書(shū),靜靜伴她一起做作業(yè),我知道,她會(huì)有很多自己解決不了的問(wèn)題需要我的幫助。做讀書(shū)筆記了,我們倆一起找書(shū)上的好詞好句,再說(shuō)句子好在哪;當(dāng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤,我總讓她再驗(yàn)算一遍……女兒常說(shuō):“媽媽,現(xiàn)在三年級(jí)學(xué)習(xí)好累!蔽腋嬖V她:“現(xiàn)在累是為了以后不累!边@句話是說(shuō)給女兒聽(tīng)的,也是說(shuō)給我聽(tīng)的。各位家長(zhǎng)朋友,作為家長(zhǎng),相信我們都是一樣的,鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí),他(她)才能在今后的人生路上走得更遠(yuǎn),更好!
最后我想說(shuō)的是,作為家長(zhǎng),我們關(guān)注的不應(yīng)該僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,以及自己在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力。一份耕耘才能有一份收獲!請(qǐng)相信這一句話:好媽媽勝過(guò)好老師!
每年女兒的生日我都會(huì)給她寫一封信,今年我寫給她的信有了——就是這一份發(fā)言稿,我會(huì)努力以自己的發(fā)言稿規(guī)范自己,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們一起努力!
借次機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三(1)班的全體老師表達(dá)我內(nèi)心的感激:孩子的成長(zhǎng)路上有你們相伴,一路花香一路歌!
祝各位老師工作順利,提早祝大家國(guó)慶快樂(lè)!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是吳xx的家長(zhǎng)。非常榮幸能夠參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表我全家,感謝馬老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。對(duì)每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和心血,更是讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。
對(duì)于孩子的教育,書(shū)上有很多指導(dǎo),我的感覺(jué)是講得都很有道理,但卻并不適用于每個(gè)孩子,光看書(shū),光聽(tīng)專家講,很多時(shí)候并不適用于現(xiàn)實(shí),道理說(shuō)了誰(shuí)都能懂,可是行動(dòng)起來(lái)卻并非一個(gè)蘿卜一個(gè)坑那般容易。我個(gè)人覺(jué)得,每個(gè)孩子都得有獨(dú)特的一套教育方法,那就是家長(zhǎng)要在其成長(zhǎng)的路上,不斷嘗試,不斷失敗,不斷摸索,才能找出或總結(jié)出行之有效的方式方法。
轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)也即將要結(jié)束了,我現(xiàn)在依然是處在盲人摸象,摸著石頭過(guò)河的狀態(tài),對(duì)于孩子的教育,其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。
我們家里呢,一是因?yàn)槲覀兪亲夥孔,所以居住條件相對(duì)差些,但也盡可能的為她創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活上我和孩子既是母女,也是朋友,我們常在一起做一些能讓我們開(kāi)心的事情,比如畫幅畫,做個(gè)小手工等等,雖然不精致,但是我們都享受了親子時(shí)光,也許有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,但在我看來(lái)這是很美的一件事。花多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,一起溝通,所以無(wú)論開(kāi)心或不開(kāi)心的事她都樂(lè)意跟我講。從三年級(jí)開(kāi)始我也盡量強(qiáng)迫自己用平常心去對(duì)待孩子,雖然做得不夠好,但盡量讓她感受到我們的親情和愛(ài),這樣她心理上就不會(huì)有壓力。 二是努力嘗試賞識(shí)、鼓勵(lì)的方法。寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足,然后鼓勵(lì)她向一個(gè)最適合她的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。這句話我很喜歡,也一直用來(lái)督促我自己。三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)她多參加集體活動(dòng),增加集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)中孩子才能感受到團(tuán)體的力量并獲得真正的.快樂(lè)。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下吳某某平時(shí)的表現(xiàn):優(yōu)點(diǎn)是禮貌很好,常得到樓道里的老人夸獎(jiǎng);在家里是爸爸媽媽的小助手,我們也經(jīng)常故意會(huì)有需要她幫忙的時(shí)候,比如要拿點(diǎn)什么,倒水、洗碗、洗自己的衣服等來(lái)鍛煉她的動(dòng)手能力和責(zé)任感;另外呢還有尊敬師長(zhǎng),不記仇,與同學(xué)相處的好,模仿能力強(qiáng),是家里的幽默搞笑的開(kāi)心果等等。下面的缺點(diǎn)也就是我很希望她能改善的幾點(diǎn):1,不愛(ài)閱讀。閱讀能讓人明事理,辨是非,廣闊心胸,改變思維習(xí)慣,豐富內(nèi)心等諸多好處,古人都說(shuō)開(kāi)卷有益,可見(jiàn)閱讀是多么重要。尤其是女孩子,做個(gè)知書(shū)達(dá)理的女孩是每個(gè)人都希望的。2,意志不夠堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心不夠沉靜,容易心浮氣躁,遇到問(wèn)題或困難總想求助別人,不愿意靜下心來(lái)自己尋求解決方法。3,注意力不夠集中,容易被旁邊的事物所分心,遇上不懂的問(wèn)題也不敢去請(qǐng)教老師。4,自覺(jué)性不夠,學(xué)習(xí)也好,生活上的小事也好,總要催促才會(huì)去完成。要知道懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好,并且是永遠(yuǎn)好。
當(dāng)然,我也得檢討一下自己,孩子的某些缺點(diǎn)某些習(xí)慣,很多都是我這做媽媽的不會(huì)教育,我不能否認(rèn)自身存在的不足,我的不夠堅(jiān)持,我的不忍心,我的大小事包辦,我的不夠嚴(yán)厲,我的無(wú)原則、好說(shuō)話……這些統(tǒng)統(tǒng)都在無(wú)形中帶給女兒有機(jī)可趁的信息。所以,我很愿意為改變這些作出努力,并和女兒一起進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化,一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我是看在眼里,喜在心上,她的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo),離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)教導(dǎo),我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng),成為我們的驕傲!
在此,我再次對(duì)為了我們孩子付出辛勤教育的老師們表示衷心的感謝。也祝老師們和家長(zhǎng)朋友們工作順利,家庭美滿!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 10
各位老師,各位家長(zhǎng):
大家好!我是xx的媽媽,首先感謝某老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),非常開(kāi)心也非常榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題,也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng),謝謝你們,你們辛苦了!
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。今天我就分享三點(diǎn)我自己的想法:
一、對(duì)孩子多一些認(rèn)同和鼓勵(lì)
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前,我一直猶豫,怕講不好,怕出丑。后來(lái),我女兒說(shuō):“媽媽,你總是要
我自信,勇敢。你肯定也行的,我相信你!”我一想,這不正是我平時(shí)對(duì)她的要求嗎?所以現(xiàn)在,我站在這里,這是對(duì)自己的.肯定更是給女兒的榜樣。我覺(jué)得在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)肯定,讓她有成就感,促使她再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn),“好孩子是夸出來(lái)的”,我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)要做到以身作則
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過(guò),在學(xué)校里,孩子很自覺(jué),可放學(xué)回到家就大變樣了。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)說(shuō):“我們家某某某一點(diǎn)都不自覺(jué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。”其實(shí),父母是孩子最好的老師,我覺(jué)得,孩子在做作業(yè)時(shí),我們盡量不要看電視,玩手機(jī),可以看看報(bào)紙啊,看看書(shū)啊,等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)游戲,自然而然地,孩子就會(huì)把作業(yè)時(shí)間和游戲時(shí)間區(qū)分開(kāi)來(lái)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,要持之以恒。在這一點(diǎn)上,我也是很難做到,讓我們一起努力吧。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前,我總是擔(dān)心孩子這樣做不好,那樣做不好,什么事情都替孩子做了,結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,動(dòng)手能力不強(qiáng),粗心,今天忘記帶書(shū)了,明天忘記帶筆了,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查書(shū)包,如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。這樣她就知道這些都是自己的事情,她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。
這些都是我個(gè)人的想法,當(dāng)然教育方式應(yīng)該因人而異,有不足之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。我相信,在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 11
尊敬的老師:
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng),能夠作為三年級(jí)家長(zhǎng)代表站在大家的面前,我是比較高興的,既然是家長(zhǎng)會(huì),那么我應(yīng)該感謝老師的付出,以及同為家長(zhǎng)的各位,畢竟我們都是為了自己的孩子來(lái)到這里。當(dāng)然,對(duì)于我的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn),我都已經(jīng)看見(jiàn),這都是他不懈的努力做到的成就,也實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo),作為他的家長(zhǎng),我也為他感到高興。
首先,最重要的當(dāng)然是談一談我的體會(huì)。都說(shuō)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),這是孩子的天性使然,作為家長(zhǎng)應(yīng)該順勢(shì)引導(dǎo),開(kāi)發(fā)出孩子的特長(zhǎng),畢竟孩子還是懵懂的特長(zhǎng),如果問(wèn)他們的興趣什么,他們可以說(shuō)很多,唱歌跳舞都算,但要問(wèn)他們的特長(zhǎng)是什么,可能他們對(duì)這個(gè)概念都還比較模糊,最為常見(jiàn)的一種回答就是我不知道自己有什么特長(zhǎng)。或許有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)比什么都重要,不應(yīng)該分心做其他的事情,可是這種觀念是錯(cuò)誤的,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,我就常常這樣告訴自己的孩子,因?yàn)槲蚁嘈潘?學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子在這種事上是不會(huì)騙我們的,其實(shí)很多時(shí)候他們的是非觀念比我們強(qiáng)得多。
其次,孩子的想法應(yīng)該要激勵(lì)他們說(shuō)出來(lái),不能夠憋著,性格內(nèi)向的人一般都容易吃虧,有的時(shí)候孩子一直看著我,我就知道他肯定有什么事情打算和我講,但又有些猶豫,不知道該不該說(shuō)出來(lái),這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他,并說(shuō)明我是不會(huì)責(zé)怪他的,家長(zhǎng)的一言堂往往是對(duì)孩子個(gè)性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比,孩子也是有自尊心,但我們往往不經(jīng)意之間就會(huì)傷害他們的心,因此不要說(shuō)誰(shuí)家的孩子比他優(yōu)秀的多,這樣除了讓孩子越來(lái)越自卑以外毫無(wú)用處,可是還有些家長(zhǎng)認(rèn)為這是有效的激勵(lì)法,這是錯(cuò)誤的觀念,說(shuō)不定有些孩子還會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,將自己的家長(zhǎng)與更優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)比,最終得出自己之所以不如意都是因?yàn)榧彝l件不如對(duì)方,這是不好的預(yù)兆。
最后,我個(gè)人建議孩子的學(xué)習(xí)最好親自陪伴他們,不要總是將他們放在各式各樣的補(bǔ)習(xí)班以后除了成績(jī)什么都不管不問(wèn),這是極其不負(fù)責(zé)任的做法。我就是親自輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),這樣能夠拉近家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系,不經(jīng)意間的鼓勵(lì)更是能夠激發(fā)他們積極向上的精神,現(xiàn)在我的孩子成績(jī)不比那些天天上補(bǔ)習(xí)班的孩子差,精神面貌還要更勝一籌,而經(jīng)常上補(bǔ)習(xí)班的孩子則會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至?xí)忌涎a(bǔ)習(xí)依賴癥,最后得出錯(cuò)誤的觀念:我天生就是成績(jī)差,不補(bǔ)習(xí)的話肯定成績(jī)不好。
當(dāng)然,以上都只是我的一家之言,相信大家都有著屬于自己的看法,希望接下來(lái)的家長(zhǎng)能夠分享更為有效的經(jīng)驗(yàn),我很期待這樣的討論,因?yàn)槲矣X(jué)得這樣可以讓我們共同進(jìn)步,在孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生的同時(shí),我們可別掉隊(duì)啊,我們也要做優(yōu)秀的家長(zhǎng)!
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好。
我是3.2班xx的媽媽,自從xx轉(zhuǎn)入貴校有了很大的`進(jìn)步,在此我要謝謝每一位關(guān)心孩子、為孩子辛勤付出的老師們。
xx是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,從孩子入園到入校,我問(wèn)的最多的就是“孩子,今天你開(kāi)心嗎?”。間接地詢問(wèn)了孩子在學(xué)校的大事小事、趣事樂(lè)事、悲事糗事。再?gòu)募?xì)節(jié)上和孩子交流,先是問(wèn)和同學(xué)們之間,后是老師在課堂上哪些有趣的事,最后是學(xué)習(xí),讓孩子覺(jué)得你是在關(guān)心自己,而不是只在乎成績(jī)。如果直接問(wèn)成績(jī)的話,可能會(huì)給孩子壓力,久而久之會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)擔(dān),孩子就會(huì)厭學(xué)。和孩子在一起時(shí),就想著自己和他是朋友、是姐妹、師兄弟,讓孩子從心底和你交朋友,這樣在幫助她學(xué)習(xí)、完善學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)就不會(huì)那么難,覺(jué)得有隔閡了。
各位家長(zhǎng),孩子是我們一生中最珍惜的,是我們的一切。只有我們真正的了解他們,和他們做朋友,你才能真正地走進(jìn)他們、讀懂他們。讓我們和老師們共同努力,讓我們的孩子開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)吧!
我的話講完了!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 13
尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng),非常榮幸能夠在這個(gè)重要的時(shí)刻,與大家共同交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的話題。首先,我要向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝,是你們的耐心教育和細(xì)心指導(dǎo),讓我們的孩子在知識(shí)的海洋中暢游,在人生的道路上穩(wěn)步前行。
今天,我想就孩子的教育問(wèn)題,談一些個(gè)人的看法和體會(huì)。
一、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。在日常生活中,我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí),要教育孩子珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間,做到勞逸結(jié)合。此外,我們還要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多思考,培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。
二、關(guān)于孩子的興趣愛(ài)好
每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好,這些興趣愛(ài)好不僅能夠豐富孩子的課余生活,還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng),我們要尊重孩子的選擇,鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。同時(shí),我們也要適當(dāng)引導(dǎo)孩子,讓他們?cè)谶x擇興趣愛(ài)好的同時(shí),注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
三、關(guān)于孩子的心理健康教育
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,孩子們面臨著越來(lái)越多的壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng),我們要關(guān)注孩子的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問(wèn)題。我們要與孩子建立良好的溝通渠道,傾聽(tīng)他們的心聲,了解他們的需求。同時(shí),我們還要教育孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和失敗,培養(yǎng)他們的抗挫能力和自信心。
四、關(guān)于家校共育
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。作為家長(zhǎng),我們要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),與老師保持良好的溝通。我們要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)給予關(guān)心和支持。同時(shí),我們也要配合老師的教育工作,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的.環(huán)境。
五、關(guān)于家長(zhǎng)的自我提升
在教育孩子的過(guò)程中,我們家長(zhǎng)也需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。我們要關(guān)注教育的新理念、新方法,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)。我們要以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。同時(shí),我們也要關(guān)注自身的身心健康,保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。
六、展望未來(lái)
展望未來(lái),我們期望孩子們能夠在老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心下,茁壯成長(zhǎng)。我們期望他們能夠擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、寬廣的視野和健康的體魄。我們期望他們能夠成為有道德、有知識(shí)、有能力的社會(huì)棟梁之才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們需要家校共同努力,共同為孩子的未來(lái)奮斗。
最后,我要再次感謝老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí),我也希望與各位家長(zhǎng)一起攜手共進(jìn),共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)努力奮斗。讓我們攜手同行,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)!
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 14
尊敬的校長(zhǎng)、老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng),非常榮幸能夠在這里與大家分享一些關(guān)于孩子教育和成長(zhǎng)的看法和體驗(yàn)。首先,我要感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的交流平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)更加深入地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
作為三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我們深知這個(gè)階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。他們正處于知識(shí)積累的黃金時(shí)期,也是性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。因此,我們家長(zhǎng)的責(zé)任重大,既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。
在這里,我想分享幾點(diǎn)個(gè)人的看法和建議:
一、建立良好的家校溝通機(jī)制
家長(zhǎng)和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)支持者。我們家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),與老師保持密切的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),我們也要尊重老師的教學(xué)安排和決策,積極配合老師的工作,共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
二、關(guān)注孩子的身心健康
身心健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我們家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的飲食、睡眠和鍛煉等方面,確保他們擁有充足的營(yíng)養(yǎng)和健康的體魄。此外,我們還要關(guān)注孩子的心理健康,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
自主學(xué)習(xí)能力是孩子未來(lái)發(fā)展的重要保障。我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。同時(shí),我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率。
四、注重孩子的品德教育
品德教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。我們要注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。此外,我們還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,讓他們成為有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
五、鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是孩子全面發(fā)展的`重要途徑。我們要鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng),如體育、藝術(shù)、科技等方面的比賽和活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以豐富孩子的課余生活,還可以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),提高他們的綜合素質(zhì)。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。我們要營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極的家庭氛圍,讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí),我們還要關(guān)注家庭教育的方式方法,避免過(guò)度溺愛(ài)或嚴(yán)厲批評(píng)等不當(dāng)行為,讓孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
最后,我想再次感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)。我相信在大家的共同努力下,我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng),成為有用之才。同時(shí),我也希望我們家長(zhǎng)能夠繼續(xù)加強(qiáng)家校合作,共同為孩子的成長(zhǎng)付出更多的努力和關(guān)愛(ài)。
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 15
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),能讓我和大家探討孩子的成長(zhǎng)和教育,我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師,你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦,兩位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。xx轉(zhuǎn)到這個(gè)班到現(xiàn)在,進(jìn)步了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績(jī)不是名列前茅,但是對(duì)于他自身,有著很大的提高。xx是一個(gè)比較調(diào)皮孩子。上課注意力不集中,學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差,由于我的監(jiān)管不到位,也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師,你們辛苦了!
今天在這里介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,只能是說(shuō)一說(shuō)我自己對(duì)孩子教育的一些方法。首先要正確的去評(píng)價(jià)自己的孩子,成績(jī)雖然重要但絕不是唯一衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為孩子只要有進(jìn)步,不管是哪一方面的都是值得表?yè)P(yáng)的。學(xué)會(huì)贊美你的孩子,讓他認(rèn)為在你的心目中他是最優(yōu)秀的,給他自信心。這一點(diǎn)很重要。在平時(shí)多抽時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)他,把他看作一個(gè)個(gè)體,不能把自己的意愿強(qiáng)加于他,要尊重孩子。發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好,并且培養(yǎng)他支持他去把這個(gè)愛(ài)好發(fā)展起來(lái)。每個(gè)孩子都有弱點(diǎn),xx這個(gè)小孩鬼點(diǎn)子比較多,比較懶,經(jīng)常完不成作業(yè)。這也是我監(jiān)督不到位的。所以我們要找到孩子的弱點(diǎn),幫助他改掉這些毛病,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教育孩子的方法的幾點(diǎn)
一、以身作則,以自己為榜樣
這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的,但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為,有些家長(zhǎng)很隨意,亂扔垃圾,闖紅燈,在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,破壞公物,說(shuō)臟話等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)們都在做些什么?很多家長(zhǎng)看電視,打牌,打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候,就會(huì)分散他注意力,你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績(jī)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開(kāi)的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀,但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差,這也是孩子的天性。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,做孩子的榜樣。
二、培養(yǎng)孩子有愛(ài)心,能夠理解別人
現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的,往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心,他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛(ài)心,學(xué)會(huì)關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了,當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,他就不知道怎么樣去為別人考慮,也會(huì)阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小,長(zhǎng)大了就好了,F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,很重要,我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)。
三、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格
現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差,是很多家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事,比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情,我們要放手讓他自己去做。就算他做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他會(huì)得到鍛煉。不做生活上的弱者。
四、注重成績(jī)但不要一味的追求成績(jī)。
每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn),不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵(lì)他,了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jī),可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而不是盲目的與成績(jī)優(yōu)異的孩子相比較。樹(shù)立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信心,這一點(diǎn)很重要。
五、家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師學(xué)校的溝通
家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子,并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題,家長(zhǎng)也要找到原因,配合老師,幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ),培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
六、把孩子當(dāng)作朋友,站在孩子的角度去考慮問(wèn)題
不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待,他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多,我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他,當(dāng)你用心去了解他的'時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話有些時(shí)候自己也會(huì)得到啟發(fā)。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。每天都要詢問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情?有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助?今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識(shí)?你有沒(méi)有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好?等等一些問(wèn)題。當(dāng)你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候,他會(huì)覺(jué)得自己是被關(guān)注的,被了解的。他也會(huì)很愿意跟你說(shuō)很多,不管他跟我們說(shuō)什么,學(xué)習(xí)方面的也好,其他方面的也好。我們都要用心去傾聽(tīng)。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對(duì)人會(huì)說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題,這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師,各位家長(zhǎng),今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸,xx同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個(gè)班級(jí),并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的,非常感謝張老師、夏老師,還有各位同學(xué)對(duì)他的幫助。我希望我們家長(zhǎng)也能夠有更多的交流,互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長(zhǎng),培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師,你們辛苦了!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 16
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
下午好!
我是xx媽媽,首先我非常感謝老師和家長(zhǎng)們給了我這次機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子如何能高效學(xué)習(xí)。同時(shí)我也感到十分榮幸!說(shuō)實(shí)話,在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,我也沒(méi)有什么特別的方法,我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面。下面我就將我自己的一些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō),如有什么覺(jué)得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討!
我要和大家探討的共分為四個(gè)部分:
第一樹(shù)立自信
自信對(duì)孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上,因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說(shuō),自信意味著已成功了一半。對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),在遇到困難時(shí),自信是尤為重要的。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定能行,孩子你很棒,孩子你可以做得更好;ǘ涫莻(gè)很有自信的孩子,在她小小的心里覺(jué)得自己很強(qiáng)大,學(xué)校的任何功課她都能去應(yīng)對(duì)。比如每次的聽(tīng)寫或者測(cè)試前她在家復(fù)習(xí)后都是信心滿滿的去面對(duì)。
樹(shù)立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo),這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要我們家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定,不能太高,因?yàn)樘卟蝗菀走_(dá)到,反而會(huì)影響孩子的自信,但也不能太低,太容易實(shí)現(xiàn)了,就談不上什么自信了。最好的目標(biāo)就是踮起腳跳一下剛好能夠到。所以我對(duì)花朵的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變。(比如這次考試沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī),就給她訂一個(gè)下次考試的目標(biāo)。百詞這次錯(cuò)了兩個(gè)字,那下一次爭(zhēng)取錯(cuò)一個(gè),更好的是一個(gè)不錯(cuò))
第二尋找一個(gè)榜樣
我在這里用的是尋找,而不是樹(shù)立。個(gè)人覺(jué)得這兩者之間還是有點(diǎn)差別的。樹(shù)立常常可能是我們強(qiáng)加給孩子的,我們沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們是不是愿意,又或者這個(gè)榜樣的樹(shù)立,也許并沒(méi)有達(dá)到我們所要的激勵(lì)的效果,常?赡苓m得其反,讓孩子從心里反感。我平時(shí)經(jīng)常問(wèn)她在班級(jí)的情況,她都會(huì)告訴我,比如今天誰(shuí)上課說(shuō)話了,誰(shuí)被老師上課點(diǎn)名了,這時(shí)候我都會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)和她談一談上課說(shuō)話有什么不好。你應(yīng)該怎樣做。我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)她和我說(shuō)班級(jí)的`一些情況,因?yàn)橥ㄟ^(guò)和孩子多交流,讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有時(shí)候她會(huì)說(shuō)老師常表?yè)P(yáng)李瀟萌上課認(rèn)真聽(tīng)講坐姿好,作業(yè)也完成的特別好總是一次過(guò)關(guān),表?yè)P(yáng)張屹宵上課回答問(wèn)題總是那么的響亮和完整。還有班級(jí)的“百分先生”李天栩,“百分小姐”吳越,“努力小姐”孫仲儀,等等。這學(xué)期朵朵被同學(xué)們稱為“高效小姐”她非常的開(kāi)心,這對(duì)她也是非常好的鼓勵(lì)。她看到班級(jí)有這么多很棒的同學(xué),她會(huì)拿她們當(dāng)作榜樣,這也是我在家常常鼓勵(lì)她的例子。當(dāng)孩子尋找到了榜樣,一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
第三給予孩子一些空間
我們成年人都需要一個(gè)自由的空間,孩子也需要。前些時(shí)候我看了一篇文章《給孩子一片空間》,作者就覺(jué)得傳統(tǒng)的教育中,孩子受到的束縛太多,限制了孩子的思想。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方,對(duì)于電視這個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)有強(qiáng)制性的不給看。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)她自己也很自覺(jué)不看電視,不玩電腦。我是會(huì)偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)她一下,如果你今天放學(xué)回來(lái)作業(yè)完成的好,復(fù)習(xí)得也好,學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。琴也練過(guò)了,還有一些時(shí)間可以讓她看一會(huì)的兒童節(jié)目。周日都會(huì)帶她參加班級(jí)的活動(dòng),有時(shí)候也會(huì)帶她去看場(chǎng)兒童電影,或者帶她去書(shū)店看書(shū)。孩子一周的緊張學(xué)習(xí),到了周未還是要讓孩子快樂(lè)的放松一下的。
第四培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣
我們從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了,這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣這里我就不多說(shuō)了,有時(shí)間我們家長(zhǎng)可以交流交流。我主要來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。說(shuō)到學(xué)習(xí),我一直覺(jué)得是一件很苦的事,所以對(duì)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤為重要。習(xí)慣能夠影響一個(gè)人的一生。我們家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,好的習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。花朵還算是比較要學(xué)樂(lè)學(xué)的。這也算是我比較高興的。不管是她應(yīng)該去學(xué)的,比如學(xué)校內(nèi)的各門功課,還是在外面學(xué)的,她在外面上的課目,至少聽(tīng)老師的反應(yīng),她在學(xué)新的知識(shí)的時(shí)候都是比較認(rèn)真的。她一節(jié)課學(xué)下來(lái)非常的有成效。我覺(jué)得這點(diǎn)還是蠻重要的,而且也是我一直在細(xì)心呵護(hù)的,希望她能一直保持下去。如果要說(shuō)她怎么會(huì)這樣,可能有多方面的原因,比如剛才我說(shuō)的榜樣的作用。她曾經(jīng)想長(zhǎng)大后當(dāng)老師,然后自己總結(jié)出來(lái),當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識(shí),沒(méi)有知識(shí)怎么去教學(xué)生呢?有時(shí)候她做語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)我一些詞語(yǔ)的意思,我有些真答不出來(lái),需要查詞典。這又成為我進(jìn)行教育的一個(gè)好時(shí)機(jī),我會(huì)告訴她,古人說(shuō)活到老,學(xué)到老,知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的,即使是媽媽讀過(guò)書(shū)也有很多不懂的地方,所以你問(wèn)的詞語(yǔ)媽媽也要查詞典也要學(xué),如果你會(huì)了,你就可以當(dāng)媽媽的老師,這樣孩子又知道了學(xué)習(xí)的好處,學(xué)習(xí)的興趣就越來(lái)越濃了。
下面我把朵朵在家的學(xué)習(xí)情況和給大家說(shuō)一說(shuō)吧!。
花朵對(duì)時(shí)間的概念非常的強(qiáng),她有點(diǎn)急性子,什么事就要很快的做好,比如早上她都早早的起床,自己梳頭,刷牙洗臉,穿好衣服。再次檢查一下學(xué)習(xí)用品;久刻於际撬诖滴铱禳c(diǎn)起床,媽媽快點(diǎn)!我要遲到了。
另外我對(duì)她回家做作業(yè)有幾點(diǎn)要求:
1、回家第一件事,洗手,寫作業(yè)。
2、寫作業(yè)的時(shí)候不許做其它的任何事。(寫作業(yè)而且要做到眼到、心到、手到、一定要確保作業(yè)的準(zhǔn)確,字跡漂亮清楚。)
3、作業(yè)寫完后自已要進(jìn)行檢查。
4、每課學(xué)完后要進(jìn)行復(fù)習(xí)。每個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行檢測(cè)。(我會(huì)把數(shù)學(xué)這一單元她做錯(cuò)的題目抄下來(lái)讓她再做一下,語(yǔ)文錯(cuò)的字詞再抄寫幾遍)
5、作業(yè)全部完成休息一會(huì)自己練一下古箏。該做的事完成后,自己可以看課外書(shū)。
6、考試時(shí)如果真的因?yàn)椴粫?huì)錯(cuò)了,不怪你,但試卷發(fā)下來(lái)后一定要弄懂,下一次不能再錯(cuò)。如果再錯(cuò)就要處罰一下。
我也給她定了獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定,平時(shí)表現(xiàn)好或者百詞和測(cè)試得到滿分我都會(huì)給她獎(jiǎng)勵(lì)、比如一本書(shū)、一支鋼筆、她每次想要喜歡的東西時(shí),我都不會(huì)當(dāng)時(shí)就答應(yīng)她,我都會(huì)和她說(shuō)這要看你的表現(xiàn),如果做錯(cuò)事了,那我還會(huì)把獎(jiǎng)勵(lì)的東西收回。這一點(diǎn)她已經(jīng)成為習(xí)慣了。
還有幾點(diǎn)我覺(jué)得不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)想和大家分享一下。學(xué)習(xí)上我們可以適當(dāng)放手。我們要相信孩子,讓孩子自己去做。語(yǔ)文的聽(tīng)寫都是她自己給自己聽(tīng)寫,她憑上課的記憶自己把上課的詞語(yǔ)默寫下來(lái)。然后我再檢查。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的我就讓她多寫幾遍。背課文也是她自己先背,我檢查的時(shí)候就從課文的重點(diǎn)部分抽背一下。個(gè)人覺(jué)得這些方法又省時(shí)間又能讓孩子得到鍛煉。學(xué)習(xí)上的適當(dāng)放手會(huì)有事半功倍的效果。平時(shí)給孩子多做一些題目,對(duì)于她自己的學(xué)習(xí)是一種提高。后面進(jìn)入高年級(jí)了孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)只會(huì)是與日俱增,適當(dāng)?shù)募訅哼是需要的,所以我們放手讓孩子自己去做。也是為以后進(jìn)入高年級(jí)打好基礎(chǔ)。
最后我個(gè)人覺(jué)得孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力從小養(yǎng)成說(shuō)話有條理,講述事情要明白,平時(shí)讓孩子多表達(dá)、多讀書(shū),這樣為以后寫話打下基礎(chǔ)。還有一點(diǎn)也許有家長(zhǎng)和我是一樣的,看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為家長(zhǎng),應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。我們要呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng),每一位孩子都是最棒的,請(qǐng)相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
我的講話結(jié)束了,再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì),也請(qǐng)大家多給我提出寶貴的意見(jiàn)。
謝謝大家!
3年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 17
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友:
我是xx的爸爸,首先,感謝三(四)班的老師們對(duì)小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝林老師和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的,我認(rèn)為每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得,比如賴紫瑤、李志鐸、盧安琪、吳一帆家長(zhǎng)等等,他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色,倒是我有的時(shí)候教育方法簡(jiǎn)單粗暴,結(jié)果欲速而不達(dá)、適得其反,留下了深刻的教訓(xùn)。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法,歸納成七個(gè)方面,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。
一、溝通交流
教育要從了解孩子,理解孩子開(kāi)始,作為家長(zhǎng)要懂得孩子的性格、興趣、愛(ài)好以及心里想什么,需要怎樣的幫助,教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此首先得學(xué)會(huì)與孩子交流,要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)。
從幼兒園起,我們一家人幾乎每天都會(huì)像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開(kāi)心輕松地聊天,小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之處。長(zhǎng)期下來(lái),他就覺(jué)得我們非常重視他的感受,發(fā)生什么事無(wú)論好壞都會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報(bào),與我們共同分享快樂(lè)、共同解決遇到的困難。
二、言傳身教
家庭是孩子的第一所“學(xué)!保改甘呛⒆拥牡谝蝗巍袄蠋煛,孩子小的時(shí)候就像是臺(tái)攝像機(jī),家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化的影響著他,說(shuō)的好話再多,也抵不上孩子對(duì)家長(zhǎng)所作所為的模仿!梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,做父母的責(zé)任重大。
首先,作為家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),要求孩子做到的首先自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人;第二,家庭和諧是教育的基礎(chǔ),家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則,小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng),讓家庭其樂(lè)融融,讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三,注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,孩子做作業(yè)時(shí)不看電視,不打麻將,花些時(shí)間看點(diǎn)專業(yè)書(shū)籍、小說(shuō)、雜志,有時(shí)也可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
一直到現(xiàn)在,我們家也沒(méi)裝閉路電視,小學(xué)三年級(jí)以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開(kāi),在我們家凡是讓孩子讀的書(shū)籍全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣與孩子交流溝通才更有共同語(yǔ)言。
三、賞識(shí)鼓勵(lì)
要賞識(shí)孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),不要總是居高臨下的去教育孩子,俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)孩子的每次進(jìn)步給予堅(jiān)決的鼓勵(lì),多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子。
記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,謝蘇頡剛開(kāi)始接觸作文,一開(kāi)始沒(méi)掌握方法,寫得很不好,我心里很著急,批評(píng)了好幾次也不見(jiàn)有轉(zhuǎn)變,反而使孩子對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理,后來(lái)冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯(cuò)誤,于是改變了策略,降低要求,只要每次作文里有一些閃光點(diǎn),不管是個(gè)別好詞好句,甚至只要是字跡工整對(duì)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),再不斷加強(qiáng)與孩子的共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對(duì)話,經(jīng)過(guò)半年多的努力,現(xiàn)在孩子對(duì)作文已經(jīng)不那么感冒,有時(shí)也能寫出較為滿意的作文。
四、開(kāi)拓眼界
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,每年我都征求孩子意見(jiàn),訂閱一些適合他的兒童讀物,如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》、《幼兒畫報(bào)》、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等,還經(jīng)常到三明的各大書(shū)店購(gòu)買大量少兒讀物,家里隨處都有他看的書(shū)。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,孩子的知識(shí)面廣了,對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助,也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)外,我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì),盡可能讓他接觸外面的世界,每個(gè)周末,只要天氣許可,我都帶著他步行或騎車到郊外去,看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、感覺(jué)四季變化,從幼兒園大班開(kāi)始,每年暑假我還會(huì)帶他出一兩次遠(yuǎn)門,通過(guò)旅行讓孩子親身感知和體驗(yàn)大千世界,擴(kuò)展視野,豐富知識(shí)。
五、愛(ài)而不寵
現(xiàn)代的孩子多是獨(dú)生子女,衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,依賴心強(qiáng),自理能力差,隨著孩子一天一天長(zhǎng)大,如果只是一味的包辦,不但無(wú)助于孩子的成長(zhǎng),反而還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。平時(shí)在家里,我對(duì)孩子常說(shuō)的一句話是“自己的事情自己做”,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,比如有些家務(wù)小事可以放手讓他們自己去做,隨著孩子年齡和能力的'增加,再將范圍不斷擴(kuò)大,逐漸讓孩子完成更難的任務(wù),從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感,變得自信和自律。
六、看淡成績(jī)
在孩子的教育過(guò)程,我的家庭形成統(tǒng)一意見(jiàn),注重對(duì)孩子的興趣、情感、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培養(yǎng),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡,我們認(rèn)為孩子在小學(xué)階段著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好并代表不了什么,更用不著大驚小怪,只好培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)自然而然會(huì)提高,而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素,我們要相信孩子,給孩子動(dòng)力而不是壓力,等到孩子長(zhǎng)成到一定階段,自然學(xué)會(huì)自加壓力。
七、家校配合
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心栽培,老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路指引者,孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的,可以說(shuō)在某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的要了解孩子。
因此,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng),只有這樣才能和學(xué)校形成合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),一位教育不成功的孩子只是他(她)教過(guò)學(xué)生的幾百之一或千分之一,但對(duì)于這個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)失敗率卻是百分之百,是一個(gè)家庭無(wú)法承受之痛,我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),因此,作為家長(zhǎng)要認(rèn)真配合,把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,盡量要求孩子在校和在家表現(xiàn)一致,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
教育孩子的方法有很多,我講的這些也只是針對(duì)自己教育孩子的一些心得,教育因人而異、講究因材施教?傊,真正要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng),需要付出很多很多,一份耕耘,一份收獲,只要精心培育,方法得當(dāng),我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功。最后,借這個(gè)機(jī)會(huì)也老師們提一個(gè)小小建議,孩子們都喜歡上體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息課,希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時(shí),讓孩子們接觸更多的文體活動(dòng),做到全面成長(zhǎng)。謝謝大家!
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