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實驗小學二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
你們好!這些照片記錄了我們和孩子這一年來共同走過的路。相信,大家通過這些相片也看到了孩子翻天覆地的變化,是的,在這一年的時間里,我們的孩子在各方面有了很大的進步。這些進步不但凝結(jié)了老師的心血,也是家長的積極配合的見證,我由衷的感謝感謝各位家長的支持。同時,我要感謝李老師和楊老師對我工作的支持。由于擔任兩個班的數(shù)學課,任務比較重,加上孩子發(fā)燒輸液老人不再身邊,他們都給了莫大的支持。部分家長打電話為我出謀劃策,讓我感動不已。為了讓孩子有更大的進步,下面我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、教材
1、內(nèi)容多。各單元的知識之間聯(lián)系不大,這就提示我們,一定要注重復習,“溫故而知新”,在輔導孩子學習的過程中,及時復習前面所學的知識,避免遺忘。還要注意聯(lián)系實際,在生活中加強長度,觀察等方面的滲透和復習。
2、抽象知識增多,難度加大。二年級的這些基礎知識今后還要學習,所以基礎要打好。二年級的學習內(nèi)容在抽象思維的學習方面在增多,有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。所以,當孩子成績不理想的時候,請家長不要輕易責怪孩子。
3、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是兩位數(shù)的加減法和乘法,雖然學生掌握得不錯,但不等于沒有問題,有些孩子幾乎每天都有錯題,就不能簡單歸結(jié)于粗心了,思考如何提高計算技能,加強口算和估算訓練是非常重要的。說到練習口算,本學期我會定時不定時的發(fā)一些口算卷子,但你可以根據(jù)孩子的具體情況每天堅持練習幾道計算題,或者你可以安排他們自己自主學習。
總的來說,如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,可以在作業(yè)上寫下來,也可以發(fā)短信,或者面談,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
二、課堂
課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子,他在課堂上肯定是積極認真的,并且他們會調(diào)動各種感官參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。
課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環(huán)節(jié)都很重要。
“聽”就是要學會傾聽,不僅要聽老師講課,而且要聽其他同學發(fā)言,我們班上就有許多孩子就很會聽課。會聽課是學習成績好的一個前提條件。但也有的同學,不會聽課,總是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。
“思”也很重要,數(shù)學就是思維的科學,如果一個同學課堂上不會獨立思考的話。他的數(shù)學成績肯定不是特別好。會思考問題是一種學習品質(zhì),我們老師在教學過程中,會盡力精心設計教學各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設一個情境,促進學生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習慣,還需要家長配合學校進行不間斷的教育,這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。
至于“說”和“寫”,我們班的孩子還存一定的問題。關(guān)于“說”,有部分孩子課堂發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,有的學生吞吞吐吐,不知所言。還有的干脆一言不發(fā),關(guān)于這一點,請家長要鼓勵孩子發(fā)言,把每次發(fā)言當作一次鍛煉。
“寫”呢?好比一張入場卷,即人的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清,將影響孩子以后的學習過程,希望有這方面特點的孩子,家長要引起重視。
還有一點要說的是:經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分,這里錯一點,那里錯一點,還有少答的,少單位的,漏題的等,真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格問題,急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題,對學習不認真就容易粗心;有的是自以為是,認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。
三、參考方法
針對這些,現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考:
1、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。關(guān)于錯題,在學校我是采用畫點的方法,訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,特別是學習基礎比較薄弱的學生都是面批面改或邊教邊改,挺辛苦的,但家長的信任和孩子的進步使我能在勞累中找到快樂。
2、關(guān)于橡皮擦問題。孩子學習時,不要太依賴于橡皮擦。有時也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣,想好了再做,力爭一次做對。這樣為孩子學習寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
3、學會自查,F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字,這個簽字不是我純粹要你的名字,是希望你通過簽字,了解一下孩子的學習情況,并督促著孩子學會自查作業(yè)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯題,先讓孩子自己檢查,實在找不出,家長可以劃定范圍在要求他找,這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了。
4、學會反思。當發(fā)現(xiàn)問題的時候,不是讓孩子改過來就行了,還要讓他說出,錯在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養(yǎng)成一個善于反思的好習慣。
四、注意
有幾點問題,還想和大家打成共識,促進家校聯(lián)合,共同把孩子培養(yǎng)好。
1、檢查作業(yè)。
對習慣不太好的孩子,家長要積極跟上,密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況,每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學習情況,對于老師讓簽名的作業(yè),一定要看一遍孩子完成的情況,其實老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打?qū),是給咱們家長一個了解孩子學習情況的時間。
2、指導學習。
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。我們班有10多位家長指導孩子寫的數(shù)學生活日記發(fā)表了,如果沒有家長的幫助孩子怎么能體會到發(fā)表文章的快樂。孩子的快樂是家長多大的快樂!
3、學會欣賞自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長過程,受多種因素的制約和影響。其實,如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點,并把優(yōu)點無限的放大,孩子會在您的期待中不斷的進步。
4、正確對待孩子的成績。
單元考試每次考完之后,少責罵,多鼓勵。要注意孩子錯題的原因,幫他分析出來。如果責罵得多,鼓勵的少,會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習,或者是撒謊的壞習慣。
5、給孩子鍛煉的機會。
孩子動作慢,怎么辦。首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量鼓勵讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。
五、溝通
如果孩子在做作業(yè)時出現(xiàn)問題,請您及時的和老師聯(lián)系。避免讓孩子傳話。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長,應該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學會感激你,心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。這不正是我們想看到的嗎?
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。謝謝大家!
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