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為何而學班會發(fā)言稿
為何而學班會發(fā)言稿
胡怡婷
各位下午好！
一開始，老師安排我第三個開展這個班會上時，我有些不情愿。這個主題，前面講的人已經把我們認知里的為何而學講地差不多了。輪到我時，估計沒什么可講了。但現(xiàn)在，我開始慶幸。幾個星期前發(fā)生的一件事，讓我重新對這個主題有著更深刻的領悟。
我其實是十分喜歡現(xiàn)在所站著的這個講臺。它會給我?guī)戆踩泻蜐M足感。在這上面，我可以更真切地找到最真實的自我。小時候的我，總希望自己長大以后能成為站在屬于自己舞臺上的人。為了這個從小在心中萌發(fā)的夢，我一直在不懈努力。以前小學，弟弟班上有一個圖書角，每當我放學等他時，我都會把自己塞進書里，在書里尋找夢想的痕跡。平時我也會不斷地探索各方面的領域，來充實自己。這樣，我才會有底氣。有時學習，是為了有追逐夢想的勇氣。不然，還沒靠近夢想，就會跌落下來。學習會提醒自己，勇敢是什么。
可能是因為對夢想太過于執(zhí)著，對于學校的學習，我開始漠然。我陷入夢想的深淵，越墜越深。一次朋友找我，問我為什么對學習不重視了，我不以為然：“我的夢想是以后能成為一個自由事業(yè)者，學歷對我來說并不重要，我又何必重視學習呢？”朋友卻笑道：“先不談你的夢想，你現(xiàn)在不好好學習，以后在這個社會上還有立足之地么？到時候別說你的夢想了，連你自己都會被這個世界所淘汰�！碑敃r朋友的這句話，一下子警醒了我。我們之所以學習，是因為能為夢想爭取到更多的選擇權，這樣我們才有可能更接近自己的夢想。
但在追逐夢想的這條道路上，我也遭到了很多的否定。在元旦晚會的初選上，我和搭檔表演的相聲通過了。加上在班上表演后反響不錯，我不禁有些沾沾自喜起來。誰知，在復選上，來了一道驚天霹靂。當時前面的那位女老師對我說了一句話：“我敢肯定，你在平時沒有好好練習�！彼哪蔷湓挘业浆F(xiàn)在都還記憶猶新。當時的我，突然有一種你在拼命的努力，而別人卻在拼命的否定的感覺。我抱著“已經沒戲”的心態(tài)和搭檔回去了。但更令人沒想到的是，第二天我們被學生會的告知，我們選上了。我當時整個人都蒙了，這算給個巴掌再賞顆棗吃么？后來，棗我接下了，巴掌我還回去了。在接下來的日子里，我和搭檔不停地再練習，不停地再學習。盡管最后的名次不是特別的好，但是我告訴了那些人：“我做到了！”可能在這條道路上，我們會遭受到許許多多的質疑與否定，但學習會讓我們向他人證明自己，它會讓那巴掌回得更響亮.
在說回那個星期六，回到發(fā)生在那一天不堪回首的事情。那是我們班詩詞大會的最后時刻，而我卻因無緣冠軍而落淚。我可能對自己太自信了，在臨近決賽的時間里，我并沒有選擇去抓緊復習，以至于落到現(xiàn)在這個局面。其實，我哭的原因并不是我輸不起，而是我覺得，我讓相信自己的人失望了。我沒有讓我的隊友享受到勝利的滋味。這種感覺，真的特別的難受。學習，其實就是為了不辜負那些相信并支持你的人。它會維護你的自尊，它會清晰地讓你明白：哭，是解決不了任何問題的。
可能是因為這件事情，讓你們重新刷新了對我的認知，那天回去后，有人用秘密說說來批判我。我先開始并不知道這件事，是后來班上一個同學跑過來問我：“班長，你是不是惹誰了？”說我的那條說說，我不是很在意。令我觸動的是'班長'這兩個字。我突然覺得，我對不起這個稱呼。其實學習，最簡單得就是為對得起自己的身份。你是學生，你就得對得起'學生'這個身份；你是初一（1）班的一員，你就得對得起初一（1）班；你是華科附中的學生，你就得對得起華科附中；你是中國人，你就不能給中國人丟臉。
那天應因為心情不好，我一直拿筆在本子上發(fā)泄。發(fā)泄完后，我在下方寫了五個字“現(xiàn)在完成時”�，F(xiàn)在完成時有兩個定義：一是過去發(fā)生的事情對今天有影響；二是過去的事情一直持續(xù)到今天。而學習，它會讓過去糟糕的事情化為烏有，只留下一個深刻的教訓，為你展開一個更好的開始。我們現(xiàn)在是“現(xiàn)在進行時”，“現(xiàn)在進行時”很神奇，它可能會讓你雙倍擁有，也可能會失去更多，甚至是一點改變也沒有。但沒關系，這已經是個開始，你只需每步走好，莫犯舊時錯。我們?yōu)槭裁磳W習？因為學習會讓我們明白，我們現(xiàn)在是“現(xiàn)在進行時”，別用成“現(xiàn)在完成時”的語法了！
謝謝大家！
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