家長會發(fā)言稿
家長會的思考：1.家長會的目的是什么？（讓家長配合學(xué)校和老師的工作，更好地展開以后的教育教學(xué)工作）
2.家長最希望了解的是什么？（孩子在校表現(xiàn)情況怎么樣？如何能使孩子更加優(yōu)秀？如果改掉孩子身上的壞毛病？如何更好地幫助孩子進(jìn)步？）
3.你能展示給家長的是什么？
4.需要做哪些準(zhǔn)備工作？
5.你的教學(xué)理念到底是什么？怎么能讓家長愿意跟著你走？
6.孩子來學(xué)校干什么？
7.關(guān)于之前日有所誦的解釋
發(fā)言稿：
一．開場白
大家好！請?jiān)试S我代表班上所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會，感謝你們一直以來對學(xué)校及我們班工作的大力支持和幫助。下面我先把近兩個(gè)多月來孩子的表現(xiàn)及班級有關(guān)情況向家長們做以匯報(bào)。
二．板塊
�。ㄒ唬┣鞍雽W(xué)期學(xué)校活動
開學(xué)兩個(gè)多月來，學(xué)校開展了許多活動。
在安全方面：開學(xué)初第一課是安全教育；進(jìn)行了防火防踩踏演練；在周一晨會以及周二班會上強(qiáng)調(diào)安全常識；每個(gè)月學(xué)校進(jìn)行危險(xiǎn)品道具檢查；每天早上晨檢。
在教學(xué)方面：市級骨干教師教學(xué)能手展示；新老師見面課。
在教研方面：邊學(xué)邊交——自學(xué)領(lǐng)悟課題研究以及其他省市級區(qū)級課題。
在教師培訓(xùn)方面：這學(xué)期教師培訓(xùn)達(dá)到53人次，另有31人進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全體教師學(xué)習(xí)了智慧型教師的建構(gòu)的講座。
在其他活動方面：觀看了兩場電影；看了市兒童劇院的童話�。汉屠蠋熞黄疬^生日；舉辦了“尋找幸福”征文活動；舉辦了美術(shù)、立體拼圖書法大賽；教師的經(jīng)典誦讀比賽。
�。ǘ┣鞍雽W(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)情況
首先，簡單介紹一下班里的基本情況：我們班共有57人，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。大部分學(xué)生都能夠做到上課認(rèn)真聽講，按時(shí)按要求完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，積極勞動，有一定的集體榮譽(yù)感。從后面墻上的“我最閃亮”的評比欄中的星星可以看出57位學(xué)生在校表現(xiàn)怎么樣。當(dāng)然，這就涉及到教學(xué)中的教育評價(jià)問題了，在這里，有個(gè)小小的問題，就是上課發(fā)言積極的，作業(yè)完成認(rèn)真的，或者平時(shí)小動作比較多但是有時(shí)候及時(shí)改正、進(jìn)步大的學(xué)生星星比較多，反而是在班級中間的一部分學(xué)生星星比較少。我也意識到這個(gè)問題了，正在想辦法盡量客觀地對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
這學(xué)期以來，有幾位同學(xué)進(jìn)步很大，比如：LQ在書寫方面進(jìn)步很大，作業(yè)比以前認(rèn)真多了，而且上課也經(jīng)常發(fā)言；ZLX、WXH、GJL、LYH的書寫最近有很大進(jìn)步；YSX，書寫非常好但膽子比較小，這學(xué)期也經(jīng)常發(fā)言；ZYY，上學(xué)期讓我有點(diǎn)為難的孩子這學(xué)期上課特別積極，而且在學(xué)習(xí)以及打掃衛(wèi)生方面特別主動；YJY，作業(yè)完成情況以及上課發(fā)言方面有了很大進(jìn)步，在此我就不一一列舉了。
孩子們的這些進(jìn)步與家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。下面，我就來說說家長比較關(guān)心的期中考試。
（三）期中考試成績分析
本次考試試卷是學(xué)校命題，難易適中，緊扣書上重點(diǎn)內(nèi)容，在一定程度上可以反應(yīng)學(xué)生該段時(shí)間的語文學(xué)習(xí)情況。全班語文平均成績96.2分，優(yōu)秀率94.7%，及格率100%，90分以上的有51人，80分以上的有4個(gè)，還有是兩個(gè)70多分。從卷面來看，大部分同學(xué)都能較好地掌握要求掌握的內(nèi)容，但是不少學(xué)生存在粗心的毛病，沒有認(rèn)真聽老師讀題甚至漏題。還有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，希望家長可以配合，讓孩子盡快地跟上。
成績可以在一定程度上反應(yīng)孩子的在校表現(xiàn)，得高分的學(xué)生至少有一點(diǎn)都做得不錯(cuò)，就是家庭作業(yè)完全按照要求來完成，并且背后有一位非常負(fù)責(zé)人的家長，我覺得這些孩子們應(yīng)該慶幸自己有這樣的一位如此負(fù)責(zé)如此關(guān)愛自己的媽媽或者爸爸，成功的喜悅應(yīng)該和父母一同分享。但成績不是最重要的，也不是很全面的，我們要看到成績背后的問題并認(rèn)真思考。怎么樣才能讓孩子不僅僅是贏在起跑線上，而要有足夠的動力來贏得未來。我想這也許是我們的家長最關(guān)心的問題。
�。ㄋ模⿴讉�(gè)需要強(qiáng)調(diào)的問題（書寫、閱讀、德育）
1.關(guān)于閱讀（非常重要）
到底是什么影響考試成績，影響學(xué)習(xí)能力，影響以后的發(fā)展，是閱讀！“一時(shí)勝負(fù)在做題，十年勝負(fù)在閱讀”。作為一名語文教師，從教以來，就一直在思考一個(gè)問題，語文到底應(yīng)該怎樣教？而從一次次的查閱資料以及閱讀中，我總結(jié)出來了，那就是閱讀！還是讓實(shí)踐來說話吧！
一
山東省高密市第一中學(xué)語文的高考成績總不盡如人意。李希貴先生出任校長后，實(shí)施了一個(gè)名叫“語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”。“計(jì)劃”規(guī)定：高中的每星期的六節(jié)語文課，兩節(jié)由老師講，四節(jié)放手讓學(xué)生讀書（包括讀課外書）。老師只講教材的精彩之處，表達(dá)的方法和語文知識。一位教高一的語文老師大不以為然，悄悄推開教室門，對讀書的學(xué)生說：“別聽李校長那一套，不講怎么行呢？”于是又講起來。此事被李校長知道了，于是他請高一的老師，出一張語文試卷，讓他讀小學(xué)六年級的兒子和讀初中一年級的侄女也參加這次高中一年級的統(tǒng)考。結(jié)果
第二集 知己難尋(1)
，李的兒子考了83分，侄女考了84分，均高于平均分（那次考試的平均分是80點(diǎn)幾）。李校長笑問：“我們講了那么多，有用嗎？蘇州裝飾網(wǎng)”老師們默然。
這項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施以后，高密一中學(xué)生的語文素養(yǎng)大幅度提升，徹底改變了高考時(shí)語文成績低迷的局面。精講，多讀，居然就成了！教語文是不是很簡單？
二
也許有人會說，蘇州裝飾平臺這個(gè)例子沒有典型意義，高中生具有自學(xué)能力，當(dāng)然可以這樣做了。好，我們再舉一個(gè)一所普通小學(xué)的一個(gè)普通班的例子吧。吉林省吉林市豐滿區(qū)的中學(xué)老師們經(jīng)常抱怨說，中學(xué)教育質(zhì)量之所以不高，是因?yàn)樾W(xué)老師沒有教好。小學(xué)老師當(dāng)然不認(rèn)賬——你們怎么把責(zé)任推到我們小學(xué)老師身上來了？為什么不從自身找原因呢？
1997年，豐滿區(qū)教育局決定全區(qū)小學(xué)畢業(yè)班來一次統(tǒng)考，看看小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量究竟怎么樣。這一考不要緊，考出了個(gè)令人注目又令人吃驚的問題——全區(qū)3000多名畢業(yè)生，語文前17名的學(xué)生都是區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊巧云老師班上的，而且，班里的其它學(xué)生排名也很靠前！而且，該班數(shù)學(xué)成績也不錯(cuò)。楊巧云是個(gè)名不見經(jīng)傳的人，她平時(shí)幾乎沒上過什么公開課！這樣一位默默無聞的人，怎么能教出語文成績這么優(yōu)秀的學(xué)生？匪夷所思！這件事驚動了省教研室的鄧治安主任。這位全國有名的語文教育專家?guī)说郊质胸S滿區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)去調(diào)研，看看楊巧云是怎么教語文的。楊巧云老師說：六年來，她只抓了兩件事，一是讀書，大量地讀課外書；二是寫日記，有話則長，無話則短，但要堅(jiān)持寫。別的家庭作業(yè)基本上沒有。她拿出保留的一部分同學(xué)寫的日記給鄧治安主任看。學(xué)生寫的日記，從篇幅上看，有長有短，長到幾百個(gè)字，上千字，短到只有一、兩句話。從內(nèi)容上看，包羅萬象，有記事的，有狀物的，有議論的，也有寫讀書心得的。有一位學(xué)生寫的一篇《論關(guān)羽》，讓鄧?yán)蠋煷鬄轶@嘆！學(xué)生寫道：關(guān)羽忠義固然可嘉，但他胸?zé)o全局，以至于把劉備的事業(yè)葬送了。日記中，學(xué)生把關(guān)羽哪里忠義，哪里胸?zé)o全局，寫得詳詳盡盡。一篇日記洋洋灑灑寫了幾千字！在這個(gè)班里，日記只是一種形式。許多日記有題目，實(shí)際上是“作文”。
“靠自己讀書成長起來的學(xué)生，不但結(jié)實(shí)，而且有可持續(xù)發(fā)展的后勁。楊老師的課可能上得沒有什么‘彩’，但她按照學(xué)語文的規(guī)律去教了。六年來，她堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀書、作文，使學(xué)生養(yǎng)成了讀寫的習(xí)慣，這是最大的彩！”
楊老師怎樣教語文？兩個(gè)字：讀、寫。說得稍微復(fù)雜一點(diǎn)是四個(gè)字：多讀多寫。
10月底的時(shí)候，我參加了“名師之路”西部六省小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)研討會，非常榮幸地聽了許多名師的示范課以及報(bào)告，真的感到受益匪淺。其中，清華附小校長竇桂梅老師的課給我留下了最深刻的印象，她的課在我聽來簡直就是一種享受，娓娓道來，入情入境。談起她的從教生涯，她是這樣說的，總覺得當(dāng)語文老師，你得有點(diǎn)信手拈來的東西，得有那么點(diǎn)東西墊底，于是就和學(xué)生一起成長。作為老師，我要向她學(xué)習(xí)，不管自己現(xiàn)在什么水平，要學(xué)點(diǎn)東西，來踐行“學(xué)高為師，身正為范”，跟著孩子一同成長。同樣，作為家長，也希望你不要因?yàn)楣ぷ髅蛘呶幕降投艞�，我們都一樣，需要一些東西來墊底，否則你有什么資格要求自己的孩子？姑且不說你的要求很可能誤導(dǎo)了孩子。所以說，閱讀很重要，不僅是孩子的需要，也是我們的需要。
閱讀對人的作用不像自然科學(xué)知識，學(xué)會了就可以用，它的作用是慢慢顯現(xiàn)的。除了開闊視野、增加知識量，還會在潛移默化中影響一個(gè)人的言行舉止。
總而言之，閱讀非常重要。但是，對于低年級學(xué)生來說，識字和寫字是基礎(chǔ)，這也是我下面要強(qiáng)調(diào)的第二個(gè)問題。
2.關(guān)于書寫
書寫問題是最近我才意識到比較嚴(yán)重的問題。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們寫字倒是挺積極的，但是書寫有很大問題，包括書寫姿勢、筆順、工整程度以及書面整潔，作為語文老師，我有著不可推脫的責(zé)任。好在，我已經(jīng)意識到這個(gè)問題，在上三年級寫鋼筆字之前，還有時(shí)間糾正過來。在這里，我特別強(qiáng)調(diào)作為老師的我和作為家長的您的示范作用。作為成年人，我們或許已經(jīng)習(xí)慣了潦草，習(xí)慣了模糊，習(xí)慣了差不多，但是對于孩子，橫就是橫，豎就是豎，如果咱的“豎彎鉤”沒有勾，那孩子可能就認(rèn)為是這樣的，慢慢地可能會誤導(dǎo)了孩子。誠然，我們的字體可能基本已經(jīng)定型了，很難有大的改變，如果你的字并不好看，那么，很遺憾，你的孩子已經(jīng)失去了一種對于美的享受與追求，但是不要緊，我們至少可以
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