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手拉手,向前走-家長會講稿

時間:2023-04-28 11:16:52 發(fā)言稿 我要投稿
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手拉手,向前走-家長會講稿

尊敬的各位家長:

  大家好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,在此我代表所有的任課老師向大家對我們工作的支持表示感謝。今天家長會的主要內(nèi)容有:各科老師介紹自己學(xué)習(xí)的情況,班主任匯報班級情況及語文學(xué)習(xí)情況。

手拉手,向前走-家長會講稿

  一、各科老師介紹情況

  二、匯報班級情況

  1、變化。進入三年級在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面都有了很大的變化,比如課程的增加、老師的更換、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求變化等。所以這兩個月孩子們都在做著各方面的適應(yīng),有的孩子適應(yīng)性強,可能很快就進入了狀態(tài),有的孩子現(xiàn)在依然在適應(yīng)期,這就產(chǎn)生了很大的差距。作為老師,我們一直保持著嚴(yán)格的要求,可能大家會覺得老師有點“狠”,但所以習(xí)慣的養(yǎng)成都起源于嚴(yán)格,因此希望大家能夠理解。老師正是因為喜歡孩子,看好孩子,才會對孩子嚴(yán)格要求。

  2、活動成績。在各科老師的幫助下,在各位家長的理解、配合下,孩子們努力做好每一件事,也取得了一些成績。如下:

  2011年6月在第六屆“語文周報杯”全國小學(xué)生知識能力大賽活動中靳宗洋、王林驍瀟、李嘉璇同學(xué)獲一等獎,王未央、趙雨崢、董浩森、趙若麟、穆卓爾同學(xué)獲二等獎,王梓薌、楊宇萍、史冰鑠、肖怡帆、王文旭、張舜捷、孫北辰同學(xué)獲三等獎。

  2011年9月在我!拔倚闹械奈拿鞒鞘小崩L畫評比活動中,靳宗洋同學(xué)榮獲一等獎;于鶴洋、趙雨崢同學(xué)榮獲二等獎;祁澤斐、李嘉璇、趙若麟同學(xué)榮獲三等獎

  2011年7月在“三駕馬車”語文周報杯第六屆全國校園寫作大賽活動中陳祎愷、靳鳳鳴、孫北辰、楊宇萍、姚佳文同學(xué)獲三等獎。

  2011年9月在真情9•10祝福大派送活動中趙若麟同學(xué)榮獲一等獎;趙雨崢、王子茜同學(xué)榮獲二等獎,孫北辰、韓宇墨、郭佳旭同學(xué)榮獲三等獎。

  2011年9月在“紅領(lǐng)巾心向黨”征文繪畫大賽活動中郭佳旭同學(xué)獲一等獎,李佩澤、孫北辰、王林驍瀟同學(xué)獲二等獎,趙雨崢、陳祎愷同學(xué)獲三等獎。

  2011年10月在校運動會上獲得“精神文明獎”。

  201110月在“小主持人大賽”中郭佳旭獲得中年級組二等獎。

  2011年10月在“我與土地”征文活動中楊宇萍同學(xué)榮獲一等獎,張舜捷、王子茜同學(xué)榮獲二等獎,趙雨崢、付世杰同學(xué)榮獲三等獎。

  這些成績的取得離不開大家的幫助,在祝賀孩子取得好成績的同時,也感謝家長朋友的理解和支持。

  3、問題。當(dāng)然班級中也出現(xiàn)了一些狀況:帶零錢、買零食;擁有稀奇古怪的學(xué)習(xí)用具;作業(yè)不認(rèn)真等,希望引起大家的重視。

  三、建議。

  1、多陪陪孩子。我曾經(jīng)聽到一位成功媽媽說:“下班后,我的所有時間都屬于我的孩子!边@句話給我很大的啟示,在當(dāng)今這個社會,我們不可能沒有應(yīng)酬,可孩子就是我們應(yīng)酬的籌碼。語文課上我讓孩子們用“只要……就……”造句,有的說,“爸爸只要接到電話就出去喝酒!庇械恼f,“媽媽只要拿起電話就聊個沒完沒了!庇械恼f“爸爸只要打牌贏了錢我就有零花錢了!钡鹊。有的時候我們要參加一些聚會,孩子就一定會跟著去,如果再周六日還好說,有很多時候是在周一到周五,孩子晚上的作業(yè)就沒法完成或者草率完成。因此我的第一個建議,就是多陪陪孩子,少讓孩子感覺孤單,我想給大家播放兩段公益廣告,相信您會有想法的。

  其實,我們每個做父母的都希望孩子的將來是充滿陽光的,如果沒有陽光的心理,沒有陽光的童年,沒有陽光的家庭,沒有陽光的親情,那孩子怎么能感受的溫暖呢?

  2、正確對待作業(yè)量。進入三年級,大家一定有個共同的感受就是孩子的作業(yè)怎么這么多啊?今天我也想借此機會對此進行說明。三年級在知識上是個轉(zhuǎn)折點,很多內(nèi)容都比一二年級難度增加了,只有在課上高度集中,將知識當(dāng)堂消化,作業(yè)才能得心應(yīng)手,如果上課聽講效果不好,課下完成作業(yè)是有困難的,因此拖拉的時間也就長。再有就是語文作業(yè)剛開始用水筆,孩子們不太適應(yīng)。另外就是不會合理分配時間。我們一般都是上午就留了作業(yè)了,其實中午不睡覺的孩子時可以完成一點的,但是他們只顧上玩,都積壓到晚上,就顯得多了。我們?nèi)焕蠋煴M可能協(xié)調(diào)好作業(yè)量,同時也希望家長能給予理解和支持,曾經(jīng)聽過這樣一些議論“你們老師怎么留這么多作業(yè)啊”“這么多作業(yè)什么時候能寫完啊,你們老師怎么能這樣呢?”“我的孩子太辛苦啊,整天泡在作業(yè)堆里”“別寫了,明天我和老師說,就說你有病了!钡鹊。大家想一想,老師和孩子無冤無仇,怎么可能為難孩子呢,只不過希望孩子們能多加練習(xí)罷了。如果一個孩子寫一份作業(yè),老師們就要批改50份,所以老師不會對自己下手那么狠的,也希望大家能和老師站在一個立場上,鼓勵孩子上交一份認(rèn)真、工整的作業(yè),就相當(dāng)于送給老師一份禮物啊。其實家長和老師不一樣,家長不能代替老師,讓孩子有一種感覺,就是課上聽不會回家有人講,家長只需要和老師配合,統(tǒng)一口徑,統(tǒng)一要求就可以了。

  想讓孩子提高,我感覺最好的辦法就是“聽話”。孩子聽話進步快,家長聽話孩子進步更快。那就建議各位家長朋友,千萬不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師,更不能做個甩手掌柜。

  3、關(guān)于期中考試。這次期中考試,我們學(xué)校對中高年級的學(xué)生實施插班考試,老師們換年級流水閱卷,應(yīng)該說還是比較公平公正的。不過老師們也都不好意思下狠心,所以在扣分的時候都手下留情了。我們班的成績很有趣味性,典型的兩頭大。語文、數(shù)學(xué)、口算、英語、科學(xué)滿分的人數(shù)都是我們班最多,但是低分的也多。因此平均分?jǐn)?shù)學(xué)、語文、英語都屈居第三。我將全年級的學(xué)生成績做了個排名,前十名我們班5人,前50名我們班22人,但是后十名我們班也有5人,這其中有老師的問題,對后進生還應(yīng)加強關(guān)注,但也有孩子們的個性差異問題,當(dāng)然還有家長的關(guān)注度問題,孩子的個性差異是很難改變的,但老師或家長的關(guān)注度和孩子的成績是成正比的。講到這里,我先要和大家說抱歉,因為四班的李老師休產(chǎn)假,所以從十一以后我擔(dān)任兩個班的語文課,還有我們?nèi)嗟陌嘀魅,一周下來?9節(jié)課還有三節(jié)早讀。工作量的確很大。我盡可能做到盡心盡力,但是還有照顧不到的地方,因此在學(xué)習(xí)成績的抓緊上我也有做得不到的地方。這希望大家能諒解。我也會努力調(diào)整方法,爭取不給自己留下遺憾和愧疚,爭取不讓孩子們受影響。其他課程的學(xué)習(xí)方法剛才各位老師都詳細說明了,我想就語文學(xué)習(xí)談幾點建議:

 。1)大閱讀,建議孩子們廣泛閱讀,“書讀百遍其義自見”,因此建議大家鼓勵孩子見書就讀,只要是有益的,就一定要鼓勵孩子去看。同時要跳出年齡段讀書。

 。2)親子共讀。一定要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在家長的身教下,孩子也會愛上學(xué)習(xí),愛上讀書。

 。3)多交流。

  (4)關(guān)于寫作。三年級有作文課了。提起作文,學(xué)生是眉頭直皺,家長也是憂心忡忡。因為有了作文,三年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期,大家也知道作文很重要,也很關(guān)心孩子的寫作水平,那么對于三年級孩子來說,起步作文該如何去操作呢?

 、俦Y|(zhì)保量完成練筆作業(yè)

  為了提高寫作能力,讓孩子在雙休日多寫作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導(dǎo),F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,指導(dǎo)比較細致,寫得也比較好,要求每位學(xué)生必須完成。平時還配合所教課文進行一些小練筆,比較有針對性,如果能加強指導(dǎo),寫出質(zhì)量,就受益較大。

 、谡n外閱讀注意積累

  多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句,經(jīng)常積累一些好詞好句、成語、古詩等,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來練練作文,起不到效果。上個作文班就能馬上見效果,那是根本不可能的。任何老師也只能是教授方法,關(guān)鍵還靠平時日積月累,才能逐步提高。

 、劢佑|生活,加強語言表達。

  作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。

  人們常說“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如筑塔,語文學(xué)習(xí)如聚沙”,學(xué)習(xí)語文是一項持久性的事情,生活中有語文,語文中有生活,愛生活愛語文,相信我們的孩子會在您和老師的相互理解、相互配合中取得更大的進步的。

  4、健康。體檢表已經(jīng)發(fā)到大家的手里,我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在近視的人增多了,這與孩子經(jīng)常接觸電視和電腦有關(guān)系。很多家長常常抱怨孩子迷戀游戲,其實就是我們做家長的把孩子帶到迷戀的圈中的。想一想誰教他玩游戲的?讓孩子玩游戲就可以不去打擾我們了,可一旦孩子玩上癮了,你又想制止,怎么可能呢?最好的辦法就是轉(zhuǎn)移,把孩子引導(dǎo)戶外去,全家一起爬山、打球、跳繩,又鍛煉身體,又增進感情,合理而不為呢?身體的健康固然重要,心理健康更不容忽視。家里經(jīng)常戰(zhàn)斗不斷,孩子能愉快的生活嗎?家中靜默無語,孩子怎么能開朗?因此給孩子一個快樂的家遠遠要比金錢、禮物重要。

  5、短信的作用。如果沒有特殊情況,老師是不會發(fā)短信騷擾大家的,有些事情孩子們?nèi)菀淄浕蛘弑磉_不清楚,老師會發(fā)短信給大家提醒,但是班里經(jīng)常出現(xiàn)一部分家長沒有看短信的習(xí)慣,也因此耽誤了很多事情,現(xiàn)在班里只有一兩個孩子收不到,其他是都能收到的,而且我一般都是用短信和群公告兩種形式發(fā)送,也請您注意

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