《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記范文600字（通用7篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記范文600字（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記1
我懷著好奇心打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記2
法國(guó)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"儒勒.凡爾納的“海洋三部曲”的第二部《海底兩萬(wàn)里》想必大家都很熟悉。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一部不可多得的名著，也是一次充滿自由與孤獨(dú)的深海之旅。
這部小說(shuō)寫(xiě)的是一次偶然的事件使“我”——彼埃爾.阿羅納克斯、“我”的仆人孔塞耶及加拿大籍魚(yú)叉手內(nèi)德.蘭踏上了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，與“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)內(nèi)摩開(kāi)始了兩萬(wàn)里的海底之游。 船長(zhǎng)帶“我們”周游了世界海域——瓦尼科羅島、托雷斯海峽、印度洋、紅海、地中海、維哥灣、馬尾藻海、合恩角、亞馬遜河甚至南極。
在這次旅行中，“我”發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)是為了某種復(fù)仇才選擇與世隔絕的海底生活�！拔摇辈粩鄬ふ抑鸢浮５罱K，內(nèi)摩船長(zhǎng)對(duì)他所要報(bào)復(fù)國(guó)家的船只進(jìn)行了一場(chǎng)大屠殺�！拔覀儭闭覝�(zhǔn)機(jī)會(huì)逃出了“鸚鵡螺”號(hào)。
這部“深海之旅”讓我看到了人類的潛水艇無(wú)法到達(dá)的深海美景。各式各樣的海洋生物，它們各自不同的外形和生活方式深深的吸引了我，讓我學(xué)會(huì)了各種生物學(xué)知識(shí)。
同時(shí)，我也非常敬佩內(nèi)摩船長(zhǎng)，為他那過(guò)人的膽識(shí)和勇氣;為他的果斷和獨(dú)當(dāng)一面;他是為了窮苦人民而努力，渴望解救他們;他的正義感也使我敬佩，他斷然制造“鸚鵡螺”號(hào)，向滅國(guó)者發(fā)出挑戰(zhàn)，用行動(dòng)告訴他們祖國(guó)還有他，祖國(guó)雖然已經(jīng)滅亡，但他的“種子”還在這里，會(huì)讓他們付出慘痛的代價(jià)!
這部小說(shuō)讓我感受到了深海的魅力，學(xué)到了各種關(guān)于魚(yú)類的知識(shí);我還要向內(nèi)摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種果斷、勇敢、正義、愛(ài)國(guó)。但我也看見(jiàn)了仇恨帶來(lái)的毀滅性，它告誡我不可以被仇恨蒙蔽，從而做出讓自己后悔的事情。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記3
如同漫步在美麗的海底森林，但其中充滿凡爾納的進(jìn)步思想——這是閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，這本由科幻小說(shuō)巨匠凡爾賽寫(xiě)于19世紀(jì)的科幻小說(shuō)帶給我的感受。雖然已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，但這本科幻小說(shuō)帶給人們的影響卻沒(méi)有減小，幾百年的歷練，反而更加確定了它的價(jià)值。
這本書(shū)寫(xiě)的是1866年海上有許多船只被襲擊了，被襲擊的船只都稱有怪物，博物學(xué)家阿龍納斯卻發(fā)現(xiàn)所謂的怪物其實(shí)是一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào)，知道了這個(gè)秘密的他和他的仆人孔塞爾，還有魚(yú)叉手奈德蘭被尼摩船長(zhǎng)軟禁在了鸚鵡螺號(hào)上。在這個(gè)期間，他們看到了許多海底奇景，但最后因海底生活的無(wú)趣而逃走了。
在《海底兩萬(wàn)里》中，我覺(jué)得凡爾納先生描繪的最好的一個(gè)人物要屬尼摩船長(zhǎng)了。從頭到尾，尼摩船長(zhǎng)就如阿龍納斯所說(shuō)的一樣——“和他的名字一樣，近似于沒(méi)有”——關(guān)于他的資料很少，他對(duì)阿龍納斯等人的軟禁生活的影響也不大。但在書(shū)中，他仍然是一個(gè)很重要的角色，在開(kāi)頭幾章對(duì)潛艇的描寫(xiě)中，我們可以從側(cè)面看出尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很厲害的人，鸚鵡螺號(hào)的'設(shè)計(jì)者、建造者、船長(zhǎng)都是他。
但在后面作者對(duì)尼摩船長(zhǎng)的描寫(xiě)中，我們可以看到一個(gè)反對(duì)封建、反對(duì)奴隸制、反對(duì)人類黑暗的社會(huì)體制的尼摩船長(zhǎng)，他也是一個(gè)有血有肉的人，只是為了自己逃避世俗的理想而來(lái)到海底。這使我對(duì)尼摩船長(zhǎng)生出了幾分同情，又有幾分渴望和羨慕，他的生活，和東晉的陶淵明不有幾分相像嗎？
凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳，因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。這也是《海底兩萬(wàn)里》讓我們百看不厭的原因。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記4
凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。《海底兩萬(wàn)里》就是他寫(xiě)的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。
眾所周知，在作者所生活的時(shí)期并沒(méi)有潛水艇，但作者卻依舊對(duì)海洋深處抱有幻想態(tài)度，對(duì)新科技的想象，這種精神是高尚的，是現(xiàn)在青少年應(yīng)追求的。
相信都去過(guò)小型的“海底世界”吧，我們隔了一層“玻璃”看海洋世界，或許在你眼中那里的生物已經(jīng)很多了，但是在真正海洋深處的生物，可要比你見(jiàn)過(guò)的還要寬廣哦。在《海底兩萬(wàn)里》中將會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜，險(xiǎn)象環(huán)生的故事情節(jié)，引人入勝的劇情，體會(huì)到世界之大，無(wú)奇不有。
在追逐“海怪”的過(guò)程中，戰(zhàn)艦不慎被“海怪”反追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個(gè)捕鯨手尼德落水，被“海怪”所救，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多許多的奧秘，其中還可以看到更深更深的海底里的生物們。在書(shū)中蘊(yùn)含著大量豐富的文化知識(shí)，可見(jiàn)作者的知識(shí)淵博，想象力豐富。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的“探新”精神，但是我們不能學(xué)習(xí)他的“厭世”想法。人生有許多選擇，我們得對(duì)我們的選擇負(fù)責(zé)。所以在每一次的選擇當(dāng)中都要慎重考慮。
話回主題，《海底兩萬(wàn)里》不僅開(kāi)啟了科學(xué)家們的科學(xué)之路，還告誡大家在探索的過(guò)程中避免被壞人所利用，此其結(jié)果只會(huì)是危害人類自身。還要重視保護(hù)海洋生物，因?yàn)樗鼈兒腿艘粯佑猩�，我們即學(xué)會(huì)了尊重人，理所應(yīng)當(dāng)，我們也要自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。
《海底兩萬(wàn)里》有感至此，結(jié)束。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記5
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒.凡爾納。這是一篇長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，主要講述了博士阿龍納斯，仆人康塞爾和漁叉夫尼德蘭，因?qū)ぁ昂９帧倍淙牒Ｖ�，后被船長(zhǎng)尼摩救起，乘“鸚鵡螺”號(hào)周游海底的故事。
讀完這本書(shū)后，我們知道主人公尼摩船長(zhǎng)竟是印度王子，可是他卻“躲”在海底生活，這是為什么呢？結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，那時(shí)印度被英國(guó)征服，淪為殖民地。我想，從那時(shí)起，尼摩心中便充滿了仇恨。他恨侵略者，恨所有的野蠻人，但他卻沒(méi)有復(fù)仇。他脫離世俗，在大海里過(guò)著自由自在的生活。但這也并不是怯弱的象征，這也可能是因?yàn)�，他不想成為他所厭惡的野蠻人吧。在面對(duì)困難時(shí)，尼摩船長(zhǎng)和船員們團(tuán)結(jié)一心，對(duì)抗敵人，讓“鸚鵡螺”號(hào)一次次脫險(xiǎn)，一次次勝利。這也不是逃避，而是充滿昂揚(yáng)的斗志和奮斗的勇氣。
說(shuō)到克服困難，遨游海底兩萬(wàn)里，也并不是一帆風(fēng)順的，土著人圍攻，鯊魚(yú)襲擊，冰山封路，面對(duì)一次次驚心動(dòng)魄的困難，大伙都能團(tuán)結(jié)一致的克服它，去與它大膽拼搏。
這讓我聯(lián)想到了人生，人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但只要我們激勵(lì)自己，用一顆樂(lè)觀的心去與困難做斗爭(zhēng)，就一定能收獲屬于自己的勝利。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)可憐的人。他雖然因戰(zhàn)亂失去親人而充滿仇恨，但他也因救一位采珠人，不惜與鯊魚(yú)搏斗。他雖在被侵略時(shí)殺人果斷，但也因同伴的犧牲而無(wú)聲落淚。他雖因要保守秘密而禁錮阿龍納斯一行人，但也因窮苦的人民登上陸地，慷慨解囊。這個(gè)可憐的人啊，他沒(méi)有被社會(huì)腐化，而保留了最后的善良。
我想，作者寫(xiě)這篇小說(shuō)，同時(shí)還想告誡人們，在人類發(fā)展探索的同時(shí)，不要像漁叉夫尼德蘭一樣，濫殺濫捕，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜資源，不要讓人類成為地球的侵略者。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記6
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年。這本名著記述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋中旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞。
這發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一種叫做獨(dú)角鯨的怪物。他接受了邀請(qǐng)并參加了捕獲，但不幸的是在捕獲過(guò)程中和他的仆人掉進(jìn)了水里，但意外地游到了怪物的背上。后來(lái)才知道獨(dú)角鯨是一種結(jié)構(gòu)奇妙的潛水船。
這艘潛水船是由一位名叫尼莫的船長(zhǎng)在海洋中的一個(gè)荒島上秘密建造的。它的外殼很堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到了海中許多罕見(jiàn)的生動(dòng)的植物和水中奇異的景象。
最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，公開(kāi)了他所知道的關(guān)于海底的所有秘密。
尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)浪漫而神秘的人。他運(yùn)用自己的知識(shí)，精心研究、設(shè)計(jì)、建造了獨(dú)角鯨怪——潛水船。他和潛水船在海底進(jìn)行了大規(guī)模的科學(xué)研究，但這似乎不是他孤獨(dú)生活的唯一目的。他逃避敵人和迫害者，在海底尋找自由，為自己孤獨(dú)的生活而悲傷。在這個(gè)孤獨(dú)的職業(yè)生涯中，他偶然遇到了阿龍納斯，并與他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的事件。
第三章是一顆價(jià)值幾千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章描寫(xiě)的是尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚(yú)叉奈德？在收集珍珠時(shí)，蘭發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度采珠人被一條黑鯊襲擊了。幸好尼摩船長(zhǎng)無(wú)比勇敢，奈德？蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟悉隨著他的魚(yú)叉擊中鯊魚(yú)的心臟而結(jié)束了他的生命。從細(xì)節(jié)上可以看出，尼摩船長(zhǎng)作為逃到海底的人類代表之一，對(duì)人類表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。不管他平時(shí)怎么說(shuō)，這個(gè)陌生男人的善良并沒(méi)有完全消失。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記7
“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。這句話在《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中再次被驗(yàn)證，書(shū)中主人公阿龍納斯先生與尼摩船長(zhǎng)勇于探索、勇于求真的精神令我十分敬佩。
一次偶然的遭遇，讓主人公等一行三人登上了鸚鵡螺號(hào)船，結(jié)識(shí)了性情古怪卻有著崇高探索精神的尼摩船長(zhǎng)，從而開(kāi)始了一次奇妙的海底世界之旅。首先從鸚鵡螺號(hào)的動(dòng)力來(lái)源開(kāi)始，它一切的一切都取之于大海。尼摩船長(zhǎng)從大海中提煉出鈉、開(kāi)采出煤，利用海洋發(fā)電，為鸚鵡螺號(hào)提供熱、光和動(dòng)力，這是主人公與尼摩船長(zhǎng)探索海中世界的一項(xiàng)基本成果，沒(méi)有探索，誰(shuí)會(huì)知道海洋是個(gè)巨大的寶藏呢？接著，主人公與尼摩船長(zhǎng)一起在海底平原散步，看見(jiàn)了許多從未見(jiàn)過(guò)的生物，認(rèn)識(shí)了五彩斑斕的海底世界；在錫蘭探索珍珠貝的世界，了解采珠人的工作；探究紅�！凹t”的原因；讓人驚嘆不已的貫通紅海與地中海的“阿拉伯海底地道”；在維哥灣發(fā)現(xiàn)西班牙歷史上的秘密，找到了沉寂在海中一百多年的金銀財(cái)寶……無(wú)數(shù)個(gè)扣人心弦的生動(dòng)故事用科學(xué)來(lái)解釋來(lái)證明，給人以思想與自然的啟迪，揭開(kāi)了海底世界層層神秘的面紗，而探索海底的這一切，也似乎讓許多歷史重現(xiàn)于人們眼前，這都要?dú)w功于探索精神。
正如書(shū)的結(jié)尾所說(shuō)：“對(duì)于六千年《傳道書(shū)》中提出的這個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢？”現(xiàn)在世界上有兩個(gè)人有權(quán)利來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題了，這兩個(gè)人就是尼摩船長(zhǎng)與我�！碧剿骶褡屩魅斯议_(kāi)了海底的重重謎團(tuán)，如今自然界中仍有許多人類未解之謎，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，用科學(xué)的視角，激發(fā)探索與求真的欲望，這也是人類不斷發(fā)展進(jìn)步的源泉。
讓我們?cè)诳茖W(xué)的道路上一起探索吧！
【《海底兩萬(wàn)里》初中讀書(shū)筆記范文600字（通用7篇）】相關(guān)文章：