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巨嬰國(guó)讀書(shū)筆記1000字(3)篇
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編收集整理的巨嬰國(guó)讀書(shū)筆記1000字(3)篇，希望對(duì)大家有所幫助。
巨嬰國(guó)讀書(shū)筆記1000字(3)篇1
一直到聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)下架了才產(chǎn)生了閱讀的沖動(dòng)，興許也是某種巨嬰心理吧。本著沒(méi)有了解就沒(méi)有發(fā)言權(quán)的認(rèn)識(shí)，一直讀到了可讀的最新一章。
幾乎每一章都只是在列舉筆者看過(guò)的電視劇，進(jìn)行過(guò)的心理治療的案例來(lái)論證“6個(gè)月之前是共生期，而中國(guó)人都是不足6個(gè)月的`巨嬰”，有種自己寫(xiě)過(guò)的注水論文的既視感。雖然不得不承認(rèn)有些事例我也確實(shí)在自己的生活中見(jiàn)過(guò)甚至經(jīng)歷過(guò)，但基本也都是作為“八卦”的談資。我完全認(rèn)同筆者所說(shuō)的中國(guó)的“孝道”應(yīng)該被批判的觀點(diǎn)，只是一面列舉極端的事例，一面進(jìn)行自我辨析說(shuō)自己沒(méi)有再夾帶個(gè)人情緒，同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己只剖析問(wèn)題而并沒(méi)有想過(guò)要解決問(wèn)題。嗯？總覺(jué)得哪里不太對(duì)。
巨嬰國(guó)讀書(shū)筆記1000字(3)篇2
不否認(rèn)作者的巨嬰國(guó)理論是有一定邏輯的。但是全書(shū)想傳達(dá)的邏輯就比較亂了。除了最后一章節(jié)外。其他章節(jié)要表達(dá)的觀點(diǎn)就是用現(xiàn)實(shí)生活中的例子生搬硬套進(jìn)他的巨嬰國(guó)理論中。實(shí)證說(shuō)服力著實(shí)有限。而且作為心理咨詢師，用詞用力過(guò)度。感受不到作者的善意。更重要的是感受到作者特別喜歡引用“中國(guó)式xx”。說(shuō)實(shí)話。我并不能茍同。如果你和我父親屬于同輩。我可能會(huì)同意的多一些。但是我們這一代絕大多數(shù)并非如你舉例里那樣的存在普遍性。
我為什么硬生生在不贊同作者理念的情況下看完。是因?yàn)榍懊娴?所有章節(jié)都在闡述巨嬰概念的合理性。卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的解決落實(shí)或修正方式�？吹阶詈髤s得到的答案是愛(ài)，而且要真愛(ài)，真實(shí)的真愛(ài)即可。覺(jué)得收尾太單薄。說(shuō)服力不夠。也不應(yīng)該是系統(tǒng)巨嬰理念的終點(diǎn)，希望可以有更多完善。
巨嬰國(guó)讀書(shū)筆記1000字(3)篇3
不否認(rèn)作者的巨嬰國(guó)理論是有一定邏輯的。但是全書(shū)想傳達(dá)的邏輯就比較亂了。除了最后一章節(jié)外。其他章節(jié)要表達(dá)的觀點(diǎn)就是用現(xiàn)實(shí)生活中的例子套進(jìn)他的巨嬰國(guó)理論中。實(shí)證說(shuō)服力著實(shí)有限。而且作為心理咨詢師，用詞用力過(guò)度。感受不到作者的善意。更重要的是感受到作者特別喜歡引用“中國(guó)式xx”。說(shuō)實(shí)話。我并不能茍同。如果你和我父親屬于同輩。我可能會(huì)同意的多一些。但是我們這一代絕大大數(shù)并非如你舉例里那樣的存在普遍性。
我為什么硬生生在不贊同作者理念的情況下看完。是因?yàn)榍懊娴乃姓鹿?jié)都在闡述巨嬰概念的`合理性。卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的解決落實(shí)或修正方式�？吹阶詈髤s得到的答案是愛(ài)，而且要真愛(ài)，真實(shí)的真愛(ài)即可。覺(jué)得收尾太單薄。說(shuō)服力不夠。也不應(yīng)該是系統(tǒng)巨嬰理念的終點(diǎn)，希望可以有更多完善。
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