《會飛的教室》讀書筆記（通用15篇）
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編幫大家整理的《會飛的教室》讀書筆記（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《會飛的教室》讀書筆記1
剛買這本書的時候，我還以為教室會飛，所以我就抱著好奇的心理把它買了下來。
這本書的作者是艾利克·卡斯特納，這本書的大致意思是：會飛的教室是吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)排演的童話劇。
在這本書里，我最喜歡烏理，因為他有一顆勇敢的心，從很高的柱子跳下來，在醫(yī)院里住了一個月，腳上還涂了石膏，腳不能動，家里還很窮。他曾經(jīng)對大家說過：“我們?nèi)烁F志不窮，不會因為一時的窘迫而向現(xiàn)實妥協(xié)，過分沮喪。只要勇敢、堅強，就不會讓別人看輕。”我第二喜歡班長戴瑪亭，他家里很窮，他只靠成績來賺獎學(xué)金。他連回家的錢都沒有，培克老師給他了回家的錢，從這里我感覺到老師是偉大的。我生在那么好的環(huán)境里，還不認真讀書。我感覺到自己很慚愧。我以后一定要多讀書，讀好書。
他告訴我們要像培克老師一樣，我們在學(xué)校要幫助需要幫助的同學(xué)和老師，要和同學(xué)、老師互相幫助，那么你需要幫助的時候，同學(xué)也會幫助你的。
《會飛的教室》讀書筆記2
最近我們班讀了一本叫《會飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。
這本書分為兩個小故事，我喜歡第二個。因為第二個是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個類型。過來三個故事，突然做了一個奇怪的夢，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計的想辦法，查電車，監(jiān)視，計劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書真好。
《會飛的教室》讀書筆記3
《會飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時書里描寫的這群天真可愛的少年也深深吸引了我。
每個人的人生都是或多或少有點遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對，再大的困難都會不攻自破。書中有這么一個情節(jié)：以班長奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見證嗎？
《會飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書，還是反映千千萬萬小學(xué)生學(xué)校生活的書。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個人見人愛的好孩子！
《會飛的教室》讀書筆記4
《會飛的教室》是一本十分感人的書，相信能引起很多同學(xué)的共鳴。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演開始。通過描述一系列的故事，塑造了一群聰穎可愛的少年形象，其中有多愁善感又很有寫作才華的耶尼，才華橫溢的戴瑪亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬圖斯，這些人都以鮮明獨特的形象給我們留下了深刻的印象。他們仿佛就是我們身邊的某些人，上演的故事也仿佛是那些天天發(fā)生在我們身邊的事。但它所表現(xiàn)的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之宜，讓人感動，更是喚起了我們對友情的追憶與珍惜。
書名為《會飛的教室》，其實教室并不會飛，它只是出自同學(xué)們的想象，他們排演的這出戲也給了書中老師們很多啟發(fā)，讓他們知道可以通過更新穎有趣的方式來向同學(xué)們傳授知識，讓同學(xué)們能更好的吸收和掌握。當(dāng)然，這也給了我們讀者很多的啟發(fā)，我們時常抱怨學(xué)習(xí)太枯燥，老師們太無趣，可是，我們想過開動自己的大腦，通過其他方式改變這一切，甚至影響老師們的教學(xué)方式嗎？與書中的那些孩子們相比，我們?nèi)鄙俚囊苍S不僅僅是想象力。
希望所有的孩子們都來讀讀這本書，或許我們能從中收獲更多。
《會飛的教室》讀書筆記5
我讀了《會飛的.教室》前三個小故事，里面講了幾個聰明的人物。我給大家介紹一下他們的特征，馬堤斯有著名的”大胃王“稱號。鄔理是一個非常瘦小的少年，他非常羨慕有一個高大強壯的身材�？捌绽帐且粋�敢于冒險行動非常敏捷。姚寧是一個才華橫溢的大才子，這部劇名《會飛的教室》就是這個大才子創(chuàng)作的。
戴馬停他是一個敢做敢當(dāng)不拘小節(jié)，戴懊德他會鄙視其他同學(xué)不在乎別人的感受，只顧做自己的事情，到頭來還是自己吃虧。相信我們大家也都會非常的喜歡他們每個一人的。
《會飛的教室》讀書筆記6
《會飛的教室》讀完之后，有一幕情景深深地印在我的腦海中：戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信，信中說，現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無助。很長時間，戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終于圣誕晚會結(jié)束了，大家都興高采烈的準備回家。
戴馬亭一個人躲到圖書館里，結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到戴馬亭的困難，就把自己的獎金拿出來給戴馬亭做車費，讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團聚分外高興。
書中的故事就是我們現(xiàn)實中發(fā)生的故事。在我教的班級里也有一個非常需要老師去關(guān)心的小姑娘，她叫于晞，上三年級時父親去世，這個整日沉默寡言的小姑娘，學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常不完成作業(yè)。一次，當(dāng)我為了學(xué)習(xí)要找她的家長時，才知道了這一情況。以后雖然很同情她，但是并沒有給她什么幫助。讀了《會飛的教室》這本書，對比培克老師，感覺自己太缺乏愛心了，我有責(zé)任讓她生活得更愉快，而不是只在她學(xué)習(xí)不好時才想起找她的家長。
《會飛的教室》這本書讓我知道了老師對學(xué)生的愛，不光體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績關(guān)心，還要體現(xiàn)在生活上、思想上。愛的力量是無窮的，她可以創(chuàng)造奇跡。
《會飛的教室》讀書筆記7
在暑假期間，我閱讀了一本書，它有一個有趣的名字——叫著《會飛的教室》。它是德國作家卡斯特納寫的，這本書內(nèi)容豐富，吸引人心，主要講述了一個發(fā)生在校園里的故事。
我很喜歡這本書，因為它描寫了許多性格鮮明的人物：正直善良的戴馬亭、膽小害羞的鄔理、強壯好戰(zhàn)的馬提斯、博覽群書的塞巴修以及多愁善感的姚尼……如果人物一一列舉出來，恐怕幾張紙都不夠呢！
讀完這本書，我學(xué)到了許多道理：人要有協(xié)作精神，不能自私，做任何事要大家努力，要識大體，顧大局，為集體爭光，不為一些小矛盾斤斤計較。我學(xué)會了堅強，戴馬亭家貧窮，但他不屈服，用優(yōu)良的成績證明了自己；我還學(xué)會了關(guān)愛，老師熱心幫助貧困同學(xué)，同學(xué)為老師出謀劃策。師生同心協(xié)力救出危險的朋友，為好朋友辯解。這些都是關(guān)愛他人的舉動，以后我也要大方對人，不斤斤計較，關(guān)愛他人。
這本書，最精彩的一個故事是這樣的：在一次演出彩排之前，一個遍體鱗傷的學(xué)生符德林慌忙中沖進教室，告訴他們葛洛迪被一群不良少年綁架了！大家十分生氣，他們讓塞巴修與不良少年的首領(lǐng)艾嘉蘭談判，但以失敗告終。后來，老師想出用一對一決斗來救出學(xué)生，對戰(zhàn)中馬提斯以絕對優(yōu)勢獲勝，但不良少年背信棄義，沒有釋放葛洛迪。最后，大家開動腦筋，聲東擊西，救回了葛洛迪。
這本書教會了我們什么是勇敢，什么是關(guān)愛，什么是團結(jié)，我喜歡這本書——《會飛的教室》。
《會飛的教室》讀書筆記8
《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)重頭到尾認認真真地讀了兩遍。
作者把里面的人物描寫的非常形象、生動，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學(xué)校的老師，因為戴馬亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”。
《會飛的教室》講述的故事，并不是真實的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜愛，是因為故事的情節(jié)生動、感人，含義深刻，耐人尋味。書中一個個有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好像是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。
書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學(xué)認真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情。這本書，使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助，團結(jié)友愛，珍惜友誼，即使有了誤會也要多理解多寬容，做一個心胸開闊的人。
讀完這本書讓我更加熱愛校園生活，愛老師，愛同學(xué)，愛上這多姿多彩的學(xué)生時代！讓我們都來享受閱讀的快樂吧！
《會飛的教室》讀書筆記9
人與人之間的關(guān)系，不再于距離的遠近，而在你是否有一顆真誠善良的心，向其他人散發(fā)溫暖，那么即使相隔千萬里，他們也能感覺得到，而如果你內(nèi)心冷漠無情，那么即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。
《會飛的教室》就見證這一點。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著不可分開的恩怨，在一次決斗后，兩校學(xué)生成為了好朋友，也是這次決斗，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號。而《會飛的教室》劇本，老師帶領(lǐng)大家參觀古跡成為了整個圣誕晚會的重頭戲，結(jié)果當(dāng)然相當(dāng)成功，最后戴馬亭回家的錢是正義老師伸出的溫暖之手。
我為《會飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會有流淚的時候，在他的內(nèi)心中友誼占有很大的分量，難道你不認為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個冷漠無情的他會流淚嗎？又怎么會單獨塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。
在生活中，我的鐵哥們在特別節(jié)日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無時無刻的為我送上一句問候語�？偠灾�，人間需要一顆真誠的心。
我們現(xiàn)在所看到的星光，是幾千年前就發(fā)出來的。那是由于他們距離我們太遠的關(guān)系，也許覺得這些星星已經(jīng)不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續(xù)旅行，而且還不斷的傳到我們眼里。
《會飛的教室》讀書筆記10
《會飛的教室》一聽名字就讓人著迷，這不，我和媽媽正在讀這本書呢！
圣誕節(jié)前夕，一場大雪讓德國每個小鎮(zhèn)都是一片白雪皚皚的景象。在教室里坐著的學(xué)生們幻想著他們的教室能變個樣，變成大大的電影院或是歡快的游樂場，或是神奇而又多彩的科學(xué)博物館……于是，姚尼用天馬行空的想象力編寫出了這個充滿趣味的圣誕劇——《會飛的教室》。
在姚尼的筆下，教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機。它一會兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象；一會兒帶著學(xué)生們穿過了一望無際的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一會兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的北極，觀看憨態(tài)可掬的北極熊……
讀完這本書，我和媽媽不由得想到了我們雄安新區(qū)的未來，也許不久的將來我們也會迎來“會飛的教室”�？墒乾F(xiàn)在，自己各方面的表現(xiàn)太不令人滿意了。我跟媽媽保證為了實現(xiàn)這一夢想，我要充分發(fā)揮自己的潛能與同學(xué)互幫互助，共同進步，將來成為新區(qū)建設(shè)的一棵大樹。
《會飛的教室》讀書筆記11
今天，讀的是《會飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個冒險王。戴馬亭是他們的班長是個繪畫的高手，圣誕劇的舞臺和布景都是他的杰作。姚尼是個圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫出來的。
他們排演的圣誕劇叫《會飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來我會繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。
《會飛的教室》讀書筆記12
看到這個題目，大家也許就會很驚訝，而也就是因為這個令我好奇的題目，吸引我細心品讀這本書。大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀�？山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方，怎么也會飛呢其實教室會飛，也并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了�！稌w的教室》是孩子們自編自演的一場戲。
主人公們是一些中學(xué)生，本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達的同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個少年的個性，通過一個個故事，我認識了一群聰穎，活潑，天真，可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。
《會飛的教室》讀書筆記13
我們第一次讀書漂流活動老師給了我《會飛的教室》這本書，通過讀這本書，我知道了很多詞語，比如：多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰(zhàn)、出其不意、出類拔萃、同舟共濟、肆無忌憚、泰然自若等詞語，都是我以前沒有聽過的。
我讓媽媽給我把有的詞語解釋了一下，原來一個人非常優(yōu)秀，非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急，非常迫切可以用離弦之箭來形容。我以后要好好讀書，多多學(xué)習(xí)詞語。
《會飛的教室》讀書筆記14
今天讀了第十七章圣誕晚會，戴馬亭他們排演的圣誕劇《會飛的教室》終于在這晚演出了，他們精心設(shè)計的教室是一架巨大的飛機，他們設(shè)計的每一幕布景的出現(xiàn)都會引來臺下觀眾連聲驚嘆，因為太逼真了。臺下的觀眾和劇中人一會到了維蘇威火山，一會到了埃及金字塔，看見了木乃伊，來到了寒冷的北極，見到了可愛的北極熊，許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落，全體演員齊聲歡唱《平安夜》，觀眾被感染了，都應(yīng)和著，節(jié)日里歡樂的氣氛達到了高潮，演出成功了。
這都是同學(xué)們齊心協(xié)力，辛苦認真的排練才取的的成功。
《會飛的教室》讀書筆記15
暑假，我讀了一本書，名字叫《會飛的教室》，作者是德國著名兒童文學(xué)家卡斯特納。剛看到書名的時候，我還挺吃驚的，怎么會有能飛的教室呢？于是我迫不及待的開始了這次讀書之旅。
整個暑假，這本書生動、感人的故事情節(jié)讓我愛不釋手，書中塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：命運坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴、膽小怕事的鄔里：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子，張開夢想的翅膀，呈現(xiàn)了一場經(jīng)典的演出——《會飛的教室》。
他們經(jīng)歷了一場驚心動魄的“解救”后，班長戴馬亭以及全班同學(xué)的友誼重新捆扎在一起，雖然永遠失去了聽寫簿，但友誼卻像春天的蒲公英，漫山遍野地飛散開來。圣誕節(jié)到了，可是，一個家境貧寒的小男孩，卻回不了家了，因為父母沒有給他攢夠回家的路費，好心的佩克老師把自己的旅費給了他。從小男孩閃光的淚花中，我似乎也看到了我的老師，也看到了被愛包圍的我。
讀完這本書，還有一個孩子始終牽引著我的心，他就是鄔里。從他身上我看到了我自己，看到了膽小、脆弱、敏感的我。讀到鄔里舉著雨傘從高空跳下，我的心也跟著一陣陣眩暈。那一刻，我突然明白了，所有擺在我面前的坎坷、所有驚動我內(nèi)心的不安，其實都算不得什么，很多時候，它們都是被放大了的肥皂泡，看似強大、炫目，可是一擊即破。一想到這些，我的身體里就會涌起一股強大的力量，讓自己抬起頭，滿懷希望地去走每一步路。
以后我還會利用課余時間多看一些像《會飛的教室》這樣的書，增長知識的同時還能明白很多生活中的道理！
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