海的女兒讀書(shū)筆記范文
安徒生時(shí)代是童話的現(xiàn)代自覺(jué)時(shí)代。19世紀(jì)，在丹麥安徒生第一個(gè)把作家個(gè)性化的詩(shī)的創(chuàng)作帶進(jìn)了童話，也是第一個(gè)對(duì)童心世界進(jìn)行深入探索的作家。這一切都標(biāo)志著屬于兒童的童話的誕生。當(dāng)然，安徒生在其中起的作用是舉足輕重，無(wú)人能比。
《海的女兒》是安徒生的早期作品，在這一期間，安徒生還未飽嘗人間的辛酸苦辣，沒(méi)有歷經(jīng)滄桑之感。在我第一次接觸《海的女兒》時(shí)，我深深地被作品里的某些東西所震撼：
1．鮮明的人道主義精神
高度禮贊了人的價(jià)值
在《海的女兒》中，作者，那就是“不滅的靈魂”。“你，可憐的小人魚(yú)，像我們一樣，曾經(jīng)全心全意地為那個(gè)目標(biāo)而奮斗。你忍受過(guò)痛苦；你堅(jiān)持下去了；你已經(jīng)超升到精靈的世界里來(lái)了。通過(guò)你的善良的工作，在三百年以后，你就可以為你自己創(chuàng)造出一個(gè)不滅的靈魂。”
重視表現(xiàn)人間的情愛(ài)
住在海底——遠(yuǎn)離人世塵囂的地方的人們竟千方百計(jì)地想到人間來(lái)看看。老祖母定下的規(guī)定，滿了十五歲的公主便可以升到海面上去了�！暗人貋�(lái)的時(shí)候，她有無(wú)數(shù)的事情要講�！笨梢�(jiàn)她們對(duì)人間的事情是多么地向往與憧憬啊。安徒生用抒情的筆調(diào)寫(xiě)著：“啊，最小的那位妹妹聽(tīng)得多么入神��！當(dāng)她晚間站在開(kāi)著的窗子旁邊、透過(guò)深藍(lán)色的水朝上面望的時(shí)候，她就想起了那個(gè)大城市以及它里面熙熙攘攘的聲音。于是她似乎能聽(tīng)到教堂的鐘聲在向她這里飄來(lái)�！蹦莻�(gè)海的女兒竟然產(chǎn)生了對(duì)人世間美好的遐想呢。當(dāng)然，童話是在寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在人間的動(dòng)人的愛(ài)情故事。
2．童心的歌唱
作者用口語(yǔ)氣息濃郁的敘述語(yǔ)言成就了這篇精美絕倫的作品。文章中彌漫了極其可愛(ài)的天真氣息。這種作品只能出自一個(gè)童心未泯的人之手。在文章的末段中可見(jiàn)一番：“我們無(wú)形無(wú)影地飛進(jìn)人類的住屋去，那里面生活著一些孩子。每一天如果我們找到一個(gè)好孩子，如果他給他父母帶來(lái)快樂(lè)、值得他父母愛(ài)他的話，上帝就可以縮短我們考驗(yàn)的時(shí)間。當(dāng)我們飛過(guò)屋子的時(shí)候，孩子是不會(huì)知道的。當(dāng)我們幸福地對(duì)著他笑的時(shí)候，我們就可以在這三百年中減去一年；但當(dāng)我們看到一個(gè)頑皮和惡劣的孩子、而不得不傷心地哭出來(lái)的時(shí)候，那末每一顆眼淚就使我們考驗(yàn)的日子多加一天。”按照文章的邏輯聯(lián)系，要是少了最后一段，文章也是一篇完整的童話故事。但是，作者在最后加了這么一段，是作者的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
3．濃郁的詩(shī)意
談起安徒生的作品，我們總不能繞過(guò)這個(gè)詞——濃郁的詩(shī)意。在《海的女兒》中，濃郁的詩(shī)意來(lái)自于： 海的女兒表達(dá)了對(duì)真、善、美的執(zhí)著追求，這也是作者的心意。安徒生的《海的女兒》描寫(xiě)小人魚(yú)為了追求人的高尚的靈魂愿作出種種犧牲直至生命，歌頌了美和善的事物。奇異的想象和幻想，特別是借助于夢(mèng)境和幻覺(jué)奇妙地構(gòu)成了童話幻境。
《海的女兒》是這樣開(kāi)頭的：“在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像是最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，
深得任何錨鏈都打不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來(lái)才成。海底的人就住在這下面�！痹诮酉聛�(lái)的篇幅，我們也不乏找到這樣奇妙得使人產(chǎn)生幻覺(jué)的夢(mèng)境。這里不一一列舉。 濃郁的詩(shī)意還來(lái)自優(yōu)美動(dòng)人的、令人觸景生情的景物描寫(xiě)�！八膲κ怯蒙汉髌龀傻�，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻�；不過(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開(kāi)合。” 濃郁的詩(shī)意更來(lái)自安徒生那浪漫主義作家特有的詩(shī)意的抒情。安徒生被人們認(rèn)為很具有詩(shī)人的氣質(zhì)。
進(jìn)入大學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期，我們比以往更忙碌，心情也頗不寧?kù)o。我最喜歡忙里偷閑，常常讀周國(guó)平的作品。近來(lái)，他的一篇文章《給成人讀的童話》（選自《各自的朝圣路》）使我重新用審視的眼光讀《海的女兒》。此時(shí)，震撼我心靈更多的是童話中的成人世界。
安徒生替小人魚(yú)說(shuō)出了這樣的話：“為了他，她離開(kāi)了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天忍受著沒(méi)有止境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)也不知道�！钡切∪唆~(yú)想對(duì)王子所說(shuō)的話肯定不是這些，安徒生讓她自己無(wú)法開(kāi)口，也是因?yàn)椴荒茏屗髯晕冶戆�，或者說(shuō)她是無(wú)法解說(shuō)一切的。小人魚(yú)如果實(shí)現(xiàn)她對(duì)王子的愛(ài)情夢(mèng)想，她所做的一切就都是為了自己；如果她半途放棄，那么她的心愿就真的成了夢(mèng)想。她在成為精靈后說(shuō)的話，也是云的對(duì)話、神靈的話，不是用人類的舌說(shuō)的語(yǔ)言。由于童話與圣經(jīng)的差別，安徒生“說(shuō)出”了天上云朵的心愿和夢(mèng)想，他說(shuō)給孩子們聽(tīng)，希望他們能盡早地聽(tīng)到生活中的一部分英雄言語(yǔ)，聽(tīng)懂那些英雄行為留下的.暗示。但是對(duì)成人而言，安徒生僅僅“說(shuō)出”了這個(gè)故事含義的微乎其微的一部分。“也許每一個(gè)優(yōu)秀的童話作家對(duì)于成人的看法都相當(dāng)悲觀。不過(guò)，安徒生并未喪失信心，他曾說(shuō)，他寫(xiě)童話時(shí)順便也給大人寫(xiě)點(diǎn)東西，‘讓他們想想’�！�
我曾經(jīng)懷疑小人魚(yú)為之堅(jiān)持到底的心愿是沒(méi)有必要的，而只是作家的想象，把它看作是一個(gè)有趣的童話。再仔細(xì)掂量，我們也只能在文字中才能表達(dá)出這樣的對(duì)真善美執(zhí)著的追求。這也是在對(duì)成人世界的暗示或諷刺。“在安徒生的童話中，我們也�？砂l(fā)現(xiàn)看似不經(jīng)意的對(duì)成人世界的諷刺�！�
我贊成周國(guó)平的話：“好的童話作家一定是極有真性情的人，因而在俗世又是極孤獨(dú)的人，他們之所以要給孩子們講故事決不是為了勸喻，而是為了尋求在成人世界中不易得到的理解和共鳴。也正因?yàn)榇�，他們的童話同時(shí)又是寫(xiě)給與他們性情相通的成人看的，或者用圣�？颂K佩里的話說(shuō)，是獻(xiàn)給還記得自己曾是孩子的少數(shù)成人看的�！蔽蚁�，我會(huì)是那“記得自己曾是孩子的少數(shù)成人”，永遠(yuǎn)不離開(kāi)兒童文學(xué)。
當(dāng)然，我的功底是極其淺薄的，還不能對(duì)哪個(gè)作家或作品高談闊論，自由暢談。我只是在看到某種新的解釋，新的理念，新的思想時(shí)，對(duì)于自己心靈的震撼從而付諸筆端，僅此而已�？隙ㄓ泻芏嗾`解了某個(gè)高人的意思或者發(fā)表了些陳舊、庸俗的理論。所以，對(duì)《海的女兒》、安徒生的作品、其他更多的童話，我將再讀，再思考，或許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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