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斑羚飛度讀書筆記
《斑羚飛度》讀書筆記_600字《斑羚飛度》是作家沈石溪寫的一篇描寫動物的華彩美文。沈石溪的筆下,處處都能體現(xiàn)出他對動物的贊美與喜愛。
這篇文章寫了斑羚群們陷入了絕境,老斑羚們?yōu)榱俗屪约旱姆N群能夠生存下來,犧牲了他們自己的生命。還有一只鐮刀頭羊,也像老斑羚們一樣,犧牲了自己,挽救了又一個鮮活的生命。
是呀!這同時也意味著死亡的無情。可是,他們是為了自己的同胞才付出了這樣偉大的代價!
如果能讓斑羚們跨越六米的紀(jì)錄,只有一個辦法:有一半的生命為另一半的生命做飛躍的橋梁!面對死亡,他們并沒有猶豫,快速分成兩撥,準(zhǔn)備英勇地離去!
那只鐮刀頭羊,那只強(qiáng)壯的鐮刀頭羊。果斷的做出了犧牲自己的決定。雖然他很年輕,但是他愿意和老斑羚們一樣!因為,他,是年輕的頭羊!他認(rèn)為,這是一只頭羊應(yīng)該盡的責(zé)任!
接著,一只又一只的年輕斑羚,向老斑羚那一撥慢慢的走去。
這如此悲壯又英勇的場面,震撼了我的心靈!生命的延續(xù),使無數(shù)只老斑羚粉身碎骨!那一座座用死亡做橋墩架設(shè)的橋梁,是老斑羚門為年輕斑羚們架起的猶如彩虹般美麗的橋梁!
我的眼淚就不由得奪眶而出。燃燒自己,照亮別人的行為是人人都敬佩的一種無私的精神!
這使我聯(lián)想到了我姥姥家的小狗。狗是最忠實的,也是讓人敬佩的,雖然狗的地位不高,但是我還是要說一下姥姥家那只無私助人的小狗。
冬天,正是嚴(yán)冬,北風(fēng)呼呼的吹著,小狗看見窩后面的刺猬一家將要冬眠。不顧自己寒冷,把他的被褥全給了刺猬一家。我想對刺猬一家說:“你們又香又甜的夢里是否飄蕩著小狗歡歡那忠實的面孔和它的笑聲?”我想小刺猬一定會知恩圖報的。愿它們做一個甜美的夢。
動物之間總會發(fā)生一些悲壯感人的故事,動物也都是愛憎分明的。我們?nèi)祟愐Wo(hù)動物,雖然我們類比動物強(qiáng)大。
老斑羚們,你們的犧牲是光榮的,我敬仰你們!鐮刀頭羊,我們?nèi)祟惗紩涯钅銈!那些英勇的斑羚們,你是我們的楷模,永遠(yuǎn)的榜樣!
年輕斑羚們,小斑羚們,挽救你們生命的那座橋,是老斑羚用生命為你們建起的飛度的橋梁!
五年級:劉玫萱
讀書筆記-斑羚飛渡_1000字獵人們?nèi)ゴ颢C,將一群斑羚圍堵在一段山崖上,山崖與對面山崖之間有約6米的山澗,而這是斑羚無法跳過的,一只斑羚一般只能跳到4米左右。前進(jìn)是幾十米的深淵和洶涌的江水,后退是咆哮的獵狗和無情的子彈,這群斑羚無論如何也逃脫不了族群滅亡的命運了?吹竭@里,我?guī)缀醪幌朐倏聪氯,雖然在那樣的環(huán)境里,人類為了改善生存條件必須要獵殺各類生物,但是滅絕這樣可愛溫順的一個族群,還是讓人于心不忍。然而再繼續(xù)看下去,我迷惑了,驚訝了,感動了。在斑羚頭領(lǐng)的帶領(lǐng)下,斑羚們自覺地分成年輕和年老2組,2組的數(shù)目相近,年輕的先向?qū)γ嫔窖绿ィ昀系碾S后,當(dāng)年輕的將要墜落時,年老的恰好趕到它的腳下,成為它的續(xù)跳踏板,年輕的斑羚跳上了山崖,年老的斑羚墜入了山澗。
用族群中一半年老同伴的鮮活生命做踏板,延續(xù)了另一半年輕同伴的生命,毫無疑問,在當(dāng)時的情況下,這是極具智慧的做法。但是我無法理解,斑羚頭領(lǐng)是怎樣在它的偶蹄類動物的頭腦中產(chǎn)生了這樣一個主意;其它斑羚尤其是年老斑羚怎么會服從這個決定,主動犧牲;斑羚們是怎樣明確地知曉自己該在哪個組,沒有退縮;斑羚頭領(lǐng)怎么明白2組數(shù)目的不均,帶領(lǐng)幾頭成年斑羚放棄生的機(jī)會,踏入老年一組……貪生,怕死,是所有動物的本能,而在《斑羚飛渡》中表現(xiàn)的,則完全顛覆了我們的這種觀念。在這里,它們是智者,是紳士,是視死如歸的英雄。它們在幾乎不可能的情況下,用我們?nèi)祟愐蚕氩怀龅姆椒,成功拯救了自己的族群,保全了一半的有生力量。在這場角逐中,斑羚是真正的勝利者。
看過許多在沉船事故、火災(zāi)、地震等災(zāi)難中發(fā)生的報道,有很多人把生的機(jī)會讓給別人,“讓婦女兒童先走”讓人禁不住落淚;也有的人只顧自己,還振振有詞“我也有生的權(quán)利”……這些都是復(fù)雜人性的表現(xiàn),在生與死的面前,作為高等社會動物的人類,尚且如此,那么《斑羚飛渡》中斑羚們的做法就更加讓我們無法解釋。身處絕境而能冷靜思考對策,服從安排,勇于犧牲自我,團(tuán)結(jié)協(xié)作以拯救同伴,所有這些,即使是人類,也未必能做到。也許它們其實是山林的精靈,是和我們?nèi)祟愐粯拥闹腔蹌游铮皇撬鼈兏屏几鼝酆煤推,不象人類,把自己?dāng)成地球的統(tǒng)治者,隨心所欲地傷害其他生物。在這里,它們的做法令人感動,它們的表現(xiàn)比人類還要高尚。
合上書,我閉目想象那片叢林,想象斑羚飛渡山崖的壯烈景象,想象那些成功逃脫的斑羚們?nèi)蘸蟮拿\。它們還會在山林中游蕩,覓食,嬉戲,繁衍后代,遭遇狼豺虎豹和獵人,但是,我希望,它們在自己的家園里,自由地生活,自由地生老病死,飛渡山崖的那一幕,永遠(yuǎn)不要再發(fā)生。
山東 濟(jì)南 市中區(qū)五年級:wlwz0801
讀了《斑羚飛渡》有感_500字讀了《斑羚飛渡》有感
那一幕,悲壯慘烈!那一幕,驚天動地!那一幕,輝煌燦爛!
我深知,在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描寫動物來表達(dá)作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程,想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機(jī)會。
我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫;仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴(yán)峻的面孔,灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望,整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面,飛度傷心懸崖的場面,鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼!
這是一只沉著、勇敢、高度責(zé)任感和有較強(qiáng)的組織能力的頭羊,是他的方法贏得了種群生存的機(jī)會,繁衍了后代。當(dāng)他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時,一種傷感涌上了我的心頭,久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊,把死的留給了自己。這種舍己為人,死而后已的偉大精神,正是我們所需要的。
通過這件事情,不由讓我想起了另外一件事情:在南美洲的一次森林大火中,一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海,由此可見,在危急時刻,強(qiáng)烈的求生欲和團(tuán)結(jié)力往往會讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動物都是自然界的一員,應(yīng)以平等的態(tài)度對待動植物。人不是世界的主宰者,不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?/p>
我想呼吁大家:少一份殺戮,多一份和諧!請讓我們拉起手來,捍衛(wèi)自己美好的家園!
山東濱州惠民縣惠民縣眾友實驗學(xué)校初二:張寒飛
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