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小班幼兒教師讀書筆記

時間:2023-05-01 03:53:46 讀書筆記 我要投稿
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小班幼兒教師讀書筆記

  篇一:

小班幼兒教師讀書筆記

  人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,他們性格特點不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個體差異。作為教師,應善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點,利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

  我們班有一位叫佳佳的小朋友,第一天來班上時,她一直拉著姥姥的手不放,戀戀不舍地說:"姥姥,早點接我,早點接我。"在我的勸說下,佳佳滿眼含淚地松開姥姥的手。佳佳的姥姥在臨走前,悄悄地對我說:"佳佳的鼻子不好,要靠嘴來呼吸,吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,這樣吃飯的速度就較慢,她害怕老師批評、指責她,所以一直都不愛上幼兒園,聽了這些話,我開始留心注意佳佳。在活動區(qū)游戲時,佳佳靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問她:"佳佳,你喜歡玩什么?"她說:"我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"佳佳高興得點點頭,于是我和她一起看起書來,開始是我講,講著講著,佳佳也不由自主的講起來,我高興地說:"佳佳,你好棒呀!能自己看書講故事,你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",于是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事,佳佳很高興,講得也更起勁了。

  午餐時,為了減輕佳佳進餐的緊張心情,武老師給她少盛了一些飯菜,可是當一部分小朋友吃完飯,離開座位后,佳佳哭了起來,我忙走過去,問她:"佳佳,你怎么啦?""我吃不下","佳佳,別著急,你瞧,就剩下這么一點點了,來,我?guī)湍?"佳佳在我們的耐心幫助下,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個吃完飯的,但是我們沒有批評她,反而給她以鼓勵,以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習慣。

  第二天,佳佳和姥姥一早就來到幼兒園,姥姥手里還拿著幾本書,她對我說:"李老師,太謝謝你們了,佳佳以前不愿意上幼兒園,可今天一早說,姥姥,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著佳佳姥姥高興的樣子,我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說,雖是一件很平常的小事,但對于家長和孩子來說,卻是多么重要。

  通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,尊重幼兒的興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展

  篇二:

  教師真誠相待,同唱歌、齊跳舞、共同游戲,孩子們玩中學,學中玩,我們教中學,學中教,雙方始終保持輕松愉快的心境。

  雖然時時有煩人的“官司”,始終擦不盡的鼻涕,永遠系不完的鞋帶,可精靈般的眼睛,嗲聲嗲氣的童音,純真無瑕的笑臉,卻讓我們心智明晰,心神俱醉,心悅誠服。冬天,因彈琴凍紅了手,他們搶著“暖”我;夏天汗流滿面,他們輪著“擦”我;感冒了,他們心疼地“送水喂藥”;疲勞了他們像模像樣地“按摩”;……一個個激動的神情,一雙雙稚嫩的小手,一顆顆真誠的心,使我自豪,永遠幸福。

  有人說幼兒教師是“高級保姆”,吃喝拉撒都要管,充其量是世界上最沒地位的老師;有人為了彌補財政的透支首先想到了“賣”幼兒園。也許,幼兒教師的社會地位不高,但能讓孩子們在學習之樂,生活之樂,和-諧之樂中健康成長,只要精心“播種、栽培”我們就能收獲人才。走路不穩(wěn)、吐字不清、一問三不知、為了不上幼兒園能哭上個把月的小不點,三年后為知識豐富,有一定解決問題能力的神氣的小學生,特別是那目光呆滯、歪著肚子,流著口水的智障兒童,在幼兒我們的關懷下,終于破土成長,淀出希望的花朵,我們能不感到喜悅、幸福呢?

  也許,幼兒教師物質收入不算豐厚,但人們滿足了感情和-諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子,孩子們一腔熱血報忠心,這才是人世間最真摯的感情。父母離異的孩子得到教師的悉心照顧,悄悄地說:老師,我可以叫你一聲媽媽嗎?快上中學的小學生;貓@看望老師,調(diào)皮地道一聲:老師好;參工多年,小有成就的青年巧遇老師,激動地喊:老師,你還認識我嗎?我是……;畢業(yè)十幾年甚至數(shù)十年的同學回園聚會,由衷地說:謝謝您,老師!幼兒園可能換貌,學習過程也許消淡忘,可師生之情卻越來越深。

  也許,幼兒教師不能享受榮華富貴,但我們只要熱愛生命,熱愛事業(yè),熱愛孩子,在護理和教育的過程中,在同孩子們盡情游戲時,會從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心,忘卻自身的年齡,變得年輕和質樸,自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年,在孩子們身上得到“復演”。我常常忘記自己的年齡,甚至很少穿正統(tǒng)服裝,經(jīng)常有人羨慕地說:幼兒教師永遠年輕。是的,我們永具童心。

  幼兒教師,人類進步的奠基石,是兒童成長的啟明星,默默照亮一方天空,毫無疑問同樣照亮了自己。幼教工作是辛苦的,情系祖國未來,但苦中有樂,其樂無窮。所以說,幼兒教師是太陽底下最幸福的人

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