大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告（通用15篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 1
一、調(diào)研說明
很多跡象表明其實(shí)大學(xué)生也非常想投資理財(cái)，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，為了自己的需求，但是對(duì)于理財(cái)方面很多大學(xué)生都是抱著躍躍欲試的心情，而從來沒有嘗試過，而這份調(diào)查問卷就是為了了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)囊环N看法，了解如今的大學(xué)生喜歡哪種投資理財(cái)方式，以便于讓投資理財(cái)工具更好的為大學(xué)生服務(wù)，現(xiàn)在大學(xué)生是一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體，用好這個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出令消費(fèi)者滿意的投資理財(cái)工具，讓大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)生興趣。
二、調(diào)研思路
此報(bào)告從以下幾個(gè)方面分析和解釋調(diào)查結(jié)果
1.大學(xué)生了解哪些投資理財(cái)工具分析
2.大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶ǚ治?/p>
3.大學(xué)生有無投資理財(cái)分析
4.大學(xué)生是否在學(xué)業(yè)期間進(jìn)行投資理財(cái)分析
5.對(duì)于投資理財(cái)最想得到什么進(jìn)行分析
三、調(diào)查背景
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們的可支配收入越來越高，為了讓資源各加的合理化，投資理財(cái)行業(yè)迅速發(fā)展，這幾年各種投資工具琳瑯滿目，但同時(shí)，大學(xué)這一主力軍對(duì)投資理財(cái)卻不是很重視，因此盡早養(yǎng)成投資理財(cái)觀念提高大學(xué)生資源利用率，讓更多大學(xué)生了解投資理財(cái)，對(duì)大學(xué)生的投資理財(cái)情況，開展可行性調(diào)查。
四、主要的研究結(jié)論
經(jīng)過公眾號(hào)調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)很不了解，而且大學(xué)生不知道怎樣去投資理財(cái)，用什么樣的工具投資理財(cái)，這說明了大學(xué)生理財(cái)意識(shí)薄弱，沒有那種利用現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造更多的財(cái)富的思想。
五、調(diào)研目的
1.了解如今大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶?/p>
2.對(duì)調(diào)查問卷反映出來的問題提出對(duì)應(yīng)的建議
3.讓大學(xué)生提起對(duì)投資理財(cái)?shù)呐d趣
六、調(diào)研內(nèi)容
1.大學(xué)生是否進(jìn)行過投資理財(cái)
2.大學(xué)生投資理財(cái)工具的認(rèn)識(shí)
3.大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)最想得到是什么
4.大學(xué)生是否會(huì)在學(xué)業(yè)期間進(jìn)行理財(cái)
七、調(diào)研范圍
1.大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私獬潭?/p>
2.大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)钠谕?/p>
八、調(diào)研方法
1.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
2.訪問法
3.觀察法
九、調(diào)研對(duì)象
1.微信好友（諸葛理財(cái)注冊(cè)用戶）
2.五湖四海的能力秀秀友（限在校大學(xué)生）
十、問卷題目設(shè)計(jì)思路
此次調(diào)查問卷題目的設(shè)計(jì)思路是根據(jù)標(biāo)題“大學(xué)生投資理財(cái)調(diào)查問卷”，明確的了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私饧翱捶�，圍繞這個(gè)方面設(shè)置了9個(gè)問題，以是否為在校大學(xué)生設(shè)置為甄別項(xiàng)，根據(jù)大學(xué)生在讀年級(jí)來推測(cè)大學(xué)生有多少生活費(fèi)，再設(shè)置大學(xué)生是否有生活費(fèi)余額，因?yàn)榇髮W(xué)生在讀年級(jí)與生活費(fèi)余額有很大關(guān)系，剛進(jìn)校園可能還不知道自己想要的是什么，很多方面感到很迷茫，對(duì)資金需求較大，而大二階段，經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確知道自己想要的東西再來制定詳細(xì)的計(jì)劃，然后由大學(xué)生生活費(fèi)余額引出對(duì)投資理財(cái)?shù)牧私�，是否了解過投資理財(cái)，市面上有哪些投資理財(cái)工具，各種投資理財(cái)工具的特點(diǎn)是什么，再問大學(xué)生是否有進(jìn)行過投資理財(cái)及通過投資理財(cái)最想得到的是什么，這就是整個(gè)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路，最主要的目的是讓大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)有一個(gè)了解。
十一、問卷發(fā)放情況分析
問卷發(fā)放的時(shí)間是20xx年4月4日星期二，對(duì)問卷題目做了很多設(shè)置，如何更好的了解大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶�，這是調(diào)查問卷發(fā)布的前期內(nèi)容。
十二、問卷回收情況分析
問卷發(fā)布時(shí)間是20xx年4月4日，回收時(shí)間是4月9日，發(fā)放了5天的調(diào)查問卷，總共有35人填寫，因設(shè)置有甄別項(xiàng)，所以有6份無效問卷。
十三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
注：帶*符號(hào)的為多選題
1.是否為在校大學(xué)生比例分析
是：83%；否：xx%；根據(jù)問題以及結(jié)果可知，填此份問卷的大部分為在校大學(xué)生而有個(gè)別不是，則說明問卷中有無效問卷。
2.就讀年級(jí)分析
大一：3%；大二：77%；大三：3%，大四：0；其他：xx%；根據(jù)問題及結(jié)果可知，大二的學(xué)生占絕大多數(shù)，可能會(huì)多去思考關(guān)于投資理財(cái)?shù)囊恍┦虑椋笠坏膶W(xué)生只占少數(shù)，這說明填這個(gè)問卷的學(xué)生大多是大二年級(jí)，其他6份因設(shè)置有甄別項(xiàng)所以視為無效問卷，此項(xiàng)題僅作為一項(xiàng)數(shù)據(jù)參考。
3.對(duì)投資理財(cái)?shù)目捶ǚ治?/strong>
風(fēng)險(xiǎn)大，收益�。�14%；真實(shí)性不高：6%；看不懂：34%；太復(fù)雜：14%；其他：31%；根據(jù)問題及結(jié)果可知，有34%大學(xué)生看不懂投資理財(cái)，這是因?yàn)閺膩頉]接觸過投資理財(cái)，以至于對(duì)投資理財(cái)很陌生；14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)大，收益小，因此對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為投資風(fēng)險(xiǎn)很大，而忽略了選擇投資理財(cái)?shù)姆绞剑?%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)真實(shí)性不高，很大程度上是因?yàn)榻佑|到了網(wǎng)上詐騙的事情，對(duì)真正的投資理財(cái)產(chǎn)生疑問；14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)看不懂，可能是因?yàn)槭沁x錯(cuò)了理財(cái)工具
4.對(duì)大學(xué)生有沒有進(jìn)行過理財(cái)做出分析
有，但效果不明顯：xx%；有，但只是簡(jiǎn)單嘗試了一下：20%；了解過，但沒有實(shí)際行動(dòng)：29%；完全沒有：34%；根據(jù)問題及結(jié)果可知，大學(xué)生從來沒有進(jìn)行過投資理財(cái)?shù)恼剂舜蠖鄶?shù)，這說很多人不了解投資理財(cái)，也不知道怎么使用工具，也存在對(duì)投資理財(cái)?shù)囊恍╊檻]；xx%的大學(xué)生有進(jìn)行過投資理財(cái)?shù)Ч幻黠@，可能是因?yàn)橥顿Y金額少收益不高，投入時(shí)間少，也導(dǎo)致了收益不明顯；20%的大學(xué)生只是簡(jiǎn)單嘗試一下，這可能就是一個(gè)愛好，偶爾玩一玩，而不抱著要收益的想法，可能就是充當(dāng)業(yè)余愛好；29%的同學(xué)只是了解，但沒有實(shí)際行動(dòng)，可能只是因?yàn)樯磉叺呐笥延型顿Y，才去了解
5.是否在大學(xué)期間進(jìn)行投資理財(cái)分析
會(huì)，可以積累投資經(jīng)驗(yàn)：xx%；目前沒有這個(gè)打算：60%；不會(huì)，覺得投資理財(cái)很虧：0；其他：23%；根據(jù)問題及結(jié)果可知，60%的學(xué)生目前沒有投資理財(cái)?shù)拇蛩悖@就可能和現(xiàn)在的學(xué)生身份有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生能夠用來投資的錢很少，而且自己又沒有收入來源，如果收益不大，可能對(duì)生活造成影響，這可能限制投資的最大原因；xx%的大學(xué)生認(rèn)為提早接觸投資理財(cái)可以積累投資經(jīng)驗(yàn)，等以后有收入就可以熟練的去選擇投資工具；現(xiàn)在很多的大學(xué)生還是很相信一些官方的投資工具，覺得投資總會(huì)保本，不會(huì)有盤虧現(xiàn)象。
6.對(duì)于投資理財(cái)最想得到什么進(jìn)行分析
收益：51%；經(jīng)驗(yàn)：23%；資源合理利用：20%；其他：6%；根據(jù)問題及結(jié)果可知，51%的大學(xué)生是想通過投資理財(cái)來獲得收益，而這基本上就是進(jìn)行投資理財(cái)最基本的想法，因?yàn)橐幌氲酵顿Y理財(cái)就會(huì)想到有錢賺，所以這是大部分人選擇投資理財(cái)?shù)脑颍?3%的大學(xué)生是想通過在大學(xué)期間進(jìn)行投資理財(cái)，來獲得投資理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以擴(kuò)展知識(shí)面，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，趁著機(jī)會(huì)漲經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，或許把經(jīng)驗(yàn)放在投資理財(cái)?shù)谝晃贿�會(huì)獲得意想不到的收益；20%的大學(xué)生想通過投資理財(cái)讓資源更好的合理利用，有的大學(xué)生每個(gè)余額很多，自己又沒什么其他的需求，就可以讓手里的閑錢得到更好的利用，實(shí)現(xiàn)有限資源合理配置。
十四、發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法
1.邀請(qǐng)好友注冊(cè)諸葛理財(cái)，完成這個(gè)任務(wù)的時(shí)候第一步就是邀請(qǐng)好友注冊(cè)諸葛理財(cái)讓對(duì)方成為你的親密盟友，其實(shí)這第一步就遇到了問題，很多同學(xué)一聽說要注冊(cè)，根本都不會(huì)理你，而你還是得需要跟別人反復(fù)說注冊(cè)沒有害，我想這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，鍥而不舍的精神在這一次充分體現(xiàn)出來。
2.投資理財(cái)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，第一次接觸調(diào)查問卷根本不知道從何處下手，開展的方向也是很懵懵懂懂，好奇和焦急的.心情幾乎籠罩了我，后來通過詢問老師、詢問秀友，才知道要怎么怎么做，在這里面學(xué)會(huì)的是遇到不懂得問題就要虛心求教。
3.如何在公眾號(hào)里面發(fā)放問卷，其實(shí)這是第一次利用公眾號(hào)來發(fā)布投票，之前一直沒有接觸過，也沒有了解過，算是一個(gè)很新奇的事物，但同時(shí)又面臨著怎么在公眾號(hào)發(fā)放調(diào)查問卷的問題，自己剛開始弄的時(shí)候直接就點(diǎn)擊投票管理，直接編輯投票，然后導(dǎo)致問卷不能發(fā)布，然后自己各種急，后來經(jīng)過自己的反復(fù)實(shí)驗(yàn)終于找到可以成功發(fā)放調(diào)查問卷的按鈕了，原來是要到素材管理然后新建圖文消息里面點(diǎn)擊右下角的投票鍵才能成功發(fā)放調(diào)查問卷。
4.問卷回收時(shí)間的修改，當(dāng)發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)候可以設(shè)置回收時(shí)間，然后我就設(shè)置了很長的時(shí)間，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間太長可能無法修改，然后趕緊打開電腦修改時(shí)間，當(dāng)時(shí)可能有點(diǎn)急一直沒改好，當(dāng)時(shí)就很著急，是那種功虧一簣的感覺很害怕，之后才發(fā)現(xiàn)原來是自己一時(shí)粗心把時(shí)間調(diào)成過去了，所以一直設(shè)置不成功。
十五、調(diào)查成就
通過這一次關(guān)于大學(xué)生投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)有很多的大學(xué)生沒有真正的去了解什么是投資理財(cái)，很多學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)沒有用，收效不大。其實(shí)，這和很多方面有關(guān)系，比如投資金額、投資時(shí)間，這些都是影響投資理財(cái)效果的因素，這一次的問卷調(diào)查進(jìn)一步的了解了投資理財(cái)?shù)墓ぞ�，�?duì)于投資理財(cái)?shù)牧私獠痪窒抻诒砻�，其中有很多大學(xué)問，很多學(xué)生沒有意識(shí)到這一點(diǎn)其中也包括我，但是經(jīng)過這一次的問卷調(diào)查，意識(shí)到很多事情不只是要看表面，更需要的是要明白它的含義。
十六、調(diào)查不足
很多事情需要去實(shí)踐了才知道，這次的問卷調(diào)查當(dāng)然也有很多不足!令我最印象深刻的是，竟然不知道怎么使用公眾號(hào)去發(fā)放調(diào)查問卷，這讓我覺得很羞愧，后來經(jīng)過詢問指導(dǎo)老師才知道怎么設(shè)計(jì)發(fā)放回收調(diào)查問卷，很多事情看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有難度，親身實(shí)踐過才知道自己的水平到底是什么樣子，經(jīng)過這件事，已深刻的明白原來所學(xué)到的東西總是會(huì)是你自己的，而你沒學(xué)過的東西再怎樣也不是你的，學(xué)習(xí)是一件很主動(dòng)的事情，學(xué)校只能給你一個(gè)平臺(tái)，重要的是個(gè)人的成長與發(fā)展，早點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己存在的不足，才能走向更好的自己。
十五、 調(diào)查收獲
學(xué)習(xí)新的事物總是會(huì)伴隨不足與收獲，這一次調(diào)查收獲了很多，比如在公眾號(hào)上面發(fā)布調(diào)查問卷，其實(shí)第一次接觸這個(gè)的時(shí)候新奇又害怕，新奇的是將要面對(duì)新事物，對(duì)新事物的向往，害怕的是對(duì)新事物的迷茫，對(duì)新事物的無知。最大的收獲是提高了學(xué)習(xí)積極性，遇到事情自己處理的一種決心，這是如何做好一次問卷調(diào)查的前期準(zhǔn)備。其實(shí)怎樣好調(diào)查問卷對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，包括問卷標(biāo)題的設(shè)計(jì)、前言的設(shè)計(jì)、問題的設(shè)計(jì)等，雖然說問卷調(diào)查成功的發(fā)布和回收已經(jīng)完成，但是對(duì)于這個(gè)方面還是有很多不足的地方，這樣的我要多向老師請(qǐng)教，多向好同學(xué)學(xué)習(xí)，讓我了解了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，很多收獲看得見，很多收獲看不見，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 2
調(diào)查時(shí)間：
20xx年12月24日下午
調(diào)查地點(diǎn)：
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園
調(diào)查對(duì)象：
在校大學(xué)生
調(diào)查概況：
本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷30份，回收30份，有效率為100%，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生投資理財(cái)有一定的資金基礎(chǔ)，是理財(cái)機(jī)構(gòu)的潛在優(yōu)質(zhì)客戶。通過對(duì)我校50位學(xué)生填寫的問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，大學(xué)生日常生活的經(jīng)費(fèi)來源方面，近九成完全來自家庭供給，少數(shù)人的收入部分來自兼職、獎(jiǎng)助學(xué)金等其他途徑。對(duì)于大學(xué)生而言，以家庭供給式為主的資金普遍具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，而這也為適當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)行為提供有利的穩(wěn)定保障。從月收入金額的角度分析，約70%的大學(xué)生表示月生活費(fèi)在500元—1000元之間，約20%的大學(xué)生在500元以下，剩余約10%在1000元以上，即大致月收入在500以上的大學(xué)生超過70%，其人均生活費(fèi)水平在700元左右。另外，在隨機(jī)訪談中我們發(fā)現(xiàn)絕大部分大學(xué)生在資金使用方面有一定彈性，擁有資金使用的`自主權(quán)和決定權(quán)，這為大學(xué)生個(gè)人投資理財(cái)提供了一定的資金基礎(chǔ)及彈性優(yōu)勢(shì)。
調(diào)查結(jié)果顯示整個(gè)大學(xué)生群體在投資理財(cái)方面具備資金來源穩(wěn)定、資金量相對(duì)有限但仍具備一定投資空間的特點(diǎn)，符合理財(cái)機(jī)構(gòu)對(duì)潛在優(yōu)質(zhì)客戶的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┐髮W(xué)生有一定的投資理財(cái)意愿，但對(duì)投資理財(cái)市場(chǎng)缺乏了解，市面上切合大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀的理財(cái)產(chǎn)品也十分有限。在大學(xué)生目前的投資理財(cái)現(xiàn)狀方面，根據(jù)對(duì)受訪大學(xué)生持有理財(cái)產(chǎn)品情況的數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)大學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，只有少數(shù)大學(xué)生選擇基金、保險(xiǎn)等理財(cái)產(chǎn)品大學(xué)生在投資理財(cái)產(chǎn)品的選擇上表現(xiàn)出較強(qiáng)的單一性。
（三）在大學(xué)生對(duì)投資理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)偏好方面，大多數(shù)大學(xué)生表示在追求相對(duì)銀行利率較高收益的同時(shí)，愿意承擔(dān)本金有少量損失的風(fēng)險(xiǎn)，反映出目前大學(xué)生對(duì)穩(wěn)健性投資理財(cái)產(chǎn)品的投資意向。大學(xué)生對(duì)資金使用的彈性要求較高，他們?cè)敢膺x擇資金靈活性較強(qiáng)的理財(cái)產(chǎn)品如今銀行現(xiàn)有的投資理財(cái)產(chǎn)品要求定存、定額、定取，這明顯與大學(xué)生的需求不符。投資理財(cái)?shù)撵`活性就成了大學(xué)生投資理財(cái)需求的必備條件，但回報(bào)是投資理財(cái)?shù)氖滓獑栴}。他們希望能有一個(gè)相對(duì)較高的利率，從而給他們帶來較高的回報(bào)，但由于資金有限，因此他們注重投資的安全性，回避投資的風(fēng)險(xiǎn)性，不敢進(jìn)行股市基金類高風(fēng)險(xiǎn)投資。
根據(jù)此次市場(chǎng)調(diào)查分析，大學(xué)生投資理財(cái)特性的概述大致可分為以下兩個(gè)方面：投資意愿和投資能力。從投資理財(cái)意愿的角度來看他們表現(xiàn)出了追求較高收益的同時(shí)要求將風(fēng)險(xiǎn)控制在最低的水平的意愿。較高的收益能激發(fā)他們的投資積極性，較低的風(fēng)險(xiǎn)則保證了投資的穩(wěn)健性，增強(qiáng)了大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)?shù)姆e極性。
從大學(xué)生投資理財(cái)能力的角度來分析，一方面大學(xué)生資金來源具備穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也受到資金量有限的限制，理想的理財(cái)產(chǎn)品應(yīng)有相對(duì)較低的投資門檻。另一方面大學(xué)生消費(fèi)雖有一定的不確定性卻也有規(guī)律共性可循，不確定性體現(xiàn)在消費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)金額以及消費(fèi)項(xiàng)目上，這使大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)時(shí)多加了一層資金流動(dòng)性上的限制。與此同時(shí)大學(xué)生資金流的變動(dòng)情況也存在一定的規(guī)律性，具體說來則是指大學(xué)生一年當(dāng)中資金的持有情況具有一定的普遍規(guī)律，如每學(xué)期期初資金較充裕、期末較少，每月月初剛領(lǐng)生活費(fèi)時(shí)手頭資金明顯多于月末等。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 3
【摘要】隨著時(shí)代發(fā)展，人們的理財(cái)觀念越來越多強(qiáng)。理財(cái)已成為人們合理支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，是一個(gè)特殊群體。一方面，他們尚未獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè)；另一方面，他們處于一個(gè)特殊的年齡段，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望。越來越多的大學(xué)生變成高消費(fèi)群體。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)的諸多問題。理財(cái)這堂必修課迫在眉睫地?cái)[在了大學(xué)生面前。
隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，理財(cái)觀念漸漸深入人心，而對(duì)于準(zhǔn)備踏入社會(huì)的大學(xué)生而言，更顯得尤為重要。但我國高等教育發(fā)展迅速的同時(shí)，大學(xué)生的理財(cái)教育相對(duì)滯后，已不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有“智商”，還應(yīng)該具備一定的“財(cái)”商。在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，為自己的現(xiàn)在和將來精打細(xì)算,這樣對(duì)于以后走向社會(huì)收益巨大。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 消費(fèi) 理財(cái)
前言：告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)突變的生活環(huán)境，跨入大學(xué)的學(xué)子們即會(huì)充滿好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好你的物質(zhì)財(cái)富，用好你的每一分錢——這是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生面臨的首要問題。
理財(cái)對(duì)一個(gè)人的一生影響十分巨大，通過個(gè)人理財(cái)有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù)，但是通過理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo)，是可以實(shí)現(xiàn)的。尤其是我們大學(xué)生，畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃，沒有科學(xué)、合理的理財(cái)，我們的生活肯定會(huì)受到或多或少的影響。管好你的每一分錢，能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受生活的無窮樂趣。做到錢能生錢，就能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受人生無窮的欲望滿足。
此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式展開，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料，做了初步的分析和探討。
一、調(diào)查目的
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活,尤其是在改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和理財(cái)現(xiàn)狀在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此為了調(diào)查大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)狀況，我們決定對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行一次理財(cái)?shù)恼{(diào)研，弄清大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀，理財(cái)?shù)闹匾耘c總結(jié)理財(cái)?shù)姆椒ā?/p>
二、調(diào)查方法和內(nèi)容
針對(duì)大學(xué)生理財(cái)情況我們通過問卷調(diào)查的方式對(duì)我學(xué)各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，包括文科、理科、工科的在校本科生。本次發(fā)放問卷50份，收回41份，問卷有效率82%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇方式來回答問題，主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自己的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實(shí)的反映了當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。
三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬�、學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用較高且集中
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體生受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生大多尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。因此對(duì)于大學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用，調(diào)查表明，一個(gè)月可支配費(fèi)用為700~1000元和1000~元的都占%，在調(diào)查中占了較高的比重，顯示了大學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用較為集中，大部分城市里的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件還是挺好的。而500~700元、500元以下和1500元以上的占少部分。由此可見大學(xué)生可支配的費(fèi)用還是較高的。
�。ǘ⒋髮W(xué)生可支配費(fèi)用主要來源父母給的生活費(fèi)，依靠理財(cái)渠道占少數(shù)
因此 調(diào)查表明，九成以上的大學(xué)生的可支配費(fèi)用主要來源于父母給的生活費(fèi)，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。一般情況下，父母每個(gè)月會(huì)給固定的生活費(fèi)，學(xué)生可以依據(jù)自己的需求，合理規(guī)劃這筆生活費(fèi)。生活費(fèi)由盈余固然是好事，而當(dāng)生活費(fèi)不夠的時(shí)候，學(xué)生大多選擇向父母再要適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)，父母也大多愿意支付，每個(gè)月的生活費(fèi)還有很有彈性的，學(xué)生可以綜合評(píng)估自己的消費(fèi)能力，對(duì)生活資金進(jìn)行合理理財(cái)。另外有%的大學(xué)生通過做家教等兼職賺取可支配費(fèi)用。據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生做兼職的目的主要是增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其次才是經(jīng)濟(jì)方面的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為做兼職可以賺點(diǎn)外快，減輕父母的負(fù)擔(dān)，盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。而有%的大學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金分?jǐn)偪芍滟M(fèi)用。對(duì)于家庭條件一般或不太好的學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金是生活費(fèi)的重要來源。可前提條件是，在成績(jī)?cè)试S的條件下。因此，部分學(xué)生在情況允許下，都會(huì)積極努力爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，減少家里的開銷。最后僅有%和%的大學(xué)生分別通過做股票或基金投資和尋找商機(jī)做些簡(jiǎn)單生意。大部分學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還是較為薄弱，他們大多不懂如何更好的理財(cái)投資。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)箭在弦上。
�。ㄈ�、男女消費(fèi)存在一定差異
調(diào)查顯示，消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。而在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用由市重中之重。無論是男、女個(gè)人飲食都占了較大的`比重分別為%和%。但男女消費(fèi)支出仍然存在一定差異。就男性而言，聚會(huì)和外出游玩占的比重高達(dá)%和%。聚會(huì)和外出游玩成了男生每個(gè)月的必要消費(fèi)項(xiàng)目，玩樂，享受生活等成了男生消費(fèi)的主要原因。就女生而言，女生的消費(fèi)支出主要是外出購物、購買生活日用品和購買書籍和學(xué)習(xí)用品，各占%、%和%（如圖1）。購物是女人的天性，在此調(diào)查中一覽無余。大部分女大學(xué)生在購物上花的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過飲食費(fèi)用，甚至有的女生為了一套名牌化妝品和一件名牌衣服選擇節(jié)衣縮食。而對(duì)于消費(fèi)原因此項(xiàng)，七成以上男生認(rèn)為和朋友出去，出于自己“大方”心理為主要原因。而沒什么特殊原因，只是突然想買了、出于和別人攀比和出于某種習(xí)慣成為女性消費(fèi)的主要原因（如圖2）。這表明，女生消費(fèi)過程中存在許多不理性的成分。且女生相對(duì)于男生而言，更容易存在攀比心理。由此看出，由于性別的差異導(dǎo)致了消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣的差異。
�。ㄋ模�、理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、注重質(zhì)量仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)倩ㄥX是往往十分謹(jǐn)慎，力求“花的值”，他們會(huì)盡量搜索那些物美價(jià)廉的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買品牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。
四、當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀分析及原因分析
�。ㄒ唬⒆晕壹s束力差，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差
進(jìn)入大學(xué)之后,幾乎每個(gè)大學(xué)生都擺脫了對(duì)父母的依賴,開始獨(dú)立生活,由于缺乏父母在身邊時(shí)的有效的約束,大學(xué)生在消費(fèi)上往往是隨心所欲,盲目消費(fèi),在不知不覺中出現(xiàn)了透支,這樣就必然導(dǎo)致了大學(xué)生活“上半月滋潤,下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn),甚至影響了他們的正常學(xué)業(yè)和生活。據(jù)了解，大學(xué)生尋找家教等兼職，大部分的目的在于增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而并非為了“幫補(bǔ)家用”。他們大多認(rèn)為做兼職，可以多賺點(diǎn)外快，使每月的生活費(fèi)有所增加，在購物或游玩時(shí)花錢可以花得更瀟灑，更理所當(dāng)然。當(dāng)然，也有不少學(xué)生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機(jī)，把兼職所賺的錢一點(diǎn)一滴的存起來，但畢竟這只占少部分。通常存錢的時(shí)間越長，期間越有可能把錢用在別的方面。顯然，大學(xué)生這方面的意識(shí)極為薄弱。
�。ǘ�、沒有嚴(yán)格的計(jì)劃
沒有嚴(yán)格的計(jì)劃,再多地財(cái)富如果不加以計(jì)劃,到最后也會(huì)變的貧困潦倒。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣對(duì)我們來說相當(dāng)重要。而據(jù)調(diào)查，平常沒有記賬習(xí)慣和有記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣，但并沒有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當(dāng)，而有記賬習(xí)慣且每月實(shí)際支出基本與預(yù)算一致所占比例顯得少之又少。
顯然，大學(xué)生并沒有對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的計(jì)劃和安排的。如何對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生顯得尤為重要。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理,你不會(huì)再為錢而煩惱。
�。ㄈ⒗碡�(cái)觀念淡薄，理財(cái)理念缺失
在問卷中問及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及對(duì)每個(gè)月的收支情況是怎樣的熟悉程度，大多同學(xué)都是對(duì)每月支出無計(jì)劃，但也比較比較清楚或者心里大概有個(gè)數(shù)。而對(duì)于每個(gè)月支出有計(jì)劃，有編制，十分清楚只占少數(shù)而當(dāng)問及每個(gè)月的生活費(fèi)情況時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍或僅僅剛好，略有剩余的同學(xué)表示每月有盈余。
很多大學(xué)生不知道何為理財(cái)，當(dāng)然也就不懂得如何進(jìn)行合理的理財(cái)了。對(duì)沒有固定收入的大學(xué)生來說，對(duì)“理財(cái)”的理解，不能僅僅局限在對(duì)已經(jīng)擁有的資產(chǎn)的使用上，而是如何更合理的消費(fèi)和管理自己的資產(chǎn)。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),從而提高生活質(zhì)量和品位。一般來說,大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在此階段,如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財(cái)習(xí)慣,掌握一些必需的理財(cái)常識(shí),往往可以受益終生。
原因分析：
從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面。
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許多家長始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項(xiàng)工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會(huì)受到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái)，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識(shí)。難怪有很多家長反應(yīng)，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢！一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。
�。ǘ⿲W(xué)校問題
學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。
（三）社會(huì)問題
社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用�，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。
�。ㄋ模┳陨碓�
內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。
五、大學(xué)生合理理財(cái)?shù)姆椒?
（一）、學(xué)會(huì)記賬，明確資金的流動(dòng)情況
根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生大多沒有養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，大多是有多少花多少，“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此，大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿"，遵循“量入為出”的原則，為自己的消費(fèi)作一份詳細(xì)的計(jì)劃，每月編制“預(yù)算”，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。而月末作一次“小結(jié)”，將實(shí)際消費(fèi)和計(jì)劃進(jìn)行核對(duì)，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調(diào)整下月的計(jì)劃，但不要將所有的收入都列入計(jì)劃，整個(gè)計(jì)劃應(yīng)留有一定的余地。爭(zhēng)取合理分配生活費(fèi)用，將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分作后備資金。
（二）、學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)，提高自我約束力
理財(cái)并不等于只知道存錢，也要學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)。學(xué)會(huì)花錢，不光要學(xué)會(huì)計(jì)劃，同時(shí)也要學(xué)會(huì)花錢的技巧。對(duì)大學(xué)生來說，手頭的資金本來就不多，更要注意。首先，要學(xué)會(huì)自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的，所以花錢時(shí)要做到心中有數(shù)，不要盲目購買，不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右，時(shí)刻提醒自己：這個(gè)東西是否一定要購買，是否經(jīng)常會(huì)使用，以防沖動(dòng)購買。其次，要學(xué)會(huì)講價(jià)，現(xiàn)在的商品市場(chǎng)，在很多情況下都有很大的講價(jià)空間，不要為了面子而不講價(jià)，講價(jià)的結(jié)果能直接減少你的支出，為你省錢。
�。ㄈ⒗煤�(jiǎn)單的投資工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)理財(cái)?shù)牟倏v
首先，學(xué)生可以選擇定期存款為實(shí)現(xiàn)理財(cái)操縱的第一步。存錢不在乎多少,關(guān)鍵是養(yǎng)成一種儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,必要的儲(chǔ)蓄是我們以后生活的保障。學(xué)生可以開一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來也有百來元的結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。再者，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列，學(xué)生也可以選擇投資股票來實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。但眾所周知，股票高收益，高風(fēng)險(xiǎn)并存，是一把雙刃劍。因此，建議大學(xué)生適度的投資股票。
�。ㄋ模�、學(xué)校應(yīng)當(dāng)開放理財(cái)教育，增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)意識(shí)
理財(cái)不僅僅是大學(xué)生自己的事情，學(xué)校也應(yīng)該為大學(xué)生開展理財(cái)教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)理念。據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果看，學(xué)生通過學(xué)校的專題講座了解理財(cái)知識(shí)的僅占兩成左右學(xué)生一般是通過各種媒體和銀行的宣傳了解相關(guān)理財(cái)知識(shí)。而另一項(xiàng)調(diào)查也顯示，超過半數(shù)的學(xué)生對(duì)學(xué)校里關(guān)于個(gè)人財(cái)務(wù)管理知識(shí)的講座有興趣，并且會(huì)去聽。既然如此，學(xué)校可增加對(duì)理財(cái)課程的開放，讓更多的學(xué)生可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。最重要的是學(xué)校作為大學(xué)生一個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)境，正是培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)意識(shí)的社會(huì)環(huán)境。這包括兩個(gè)方面：一個(gè)是校園外的環(huán)境；另一個(gè)是校園內(nèi)的環(huán)境。因此，一方面我們應(yīng)該凈化校園外的環(huán)境，盡量避免社會(huì)上不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生的腐蝕，將那些社會(huì)上高消費(fèi)的宣傳堅(jiān)決擋在校園之外，其影響降到最低。與此同時(shí)倡導(dǎo)理財(cái)理念，在學(xué)校，政府與相關(guān)公關(guān)部門的協(xié)助下，樹立正確的理財(cái)觀念。另一方面,應(yīng)最大限度的凈化校園內(nèi)環(huán)境。我們應(yīng)該大力營造和諧的校園文化，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。
六、總結(jié)
從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費(fèi)中還存在著很大的問題,大學(xué)生的消費(fèi)沒有一個(gè)正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅(jiān)決杜絕.都還不清楚.總體上說大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長健全的時(shí)期。理財(cái)是一輩子的事，對(duì)于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來說，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是日常的訓(xùn)練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以，多數(shù)人只要有樹立一定的理財(cái)意識(shí)、掌握一定的理財(cái)知識(shí)、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐，等到今后走出校園，與普通人相比，一定會(huì)表現(xiàn)出高人一籌的財(cái)商來。
綜合以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期，而相比之下，大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還僅僅處于起步階段。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，大學(xué)期間又是一個(gè)學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)趁早了解相關(guān)的理財(cái)知識(shí)，養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣，樹立理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。結(jié)合自身的消費(fèi)情況，綜合各方面的因素，詳細(xì)的編制自己的理財(cái)計(jì)劃，并努力將其實(shí)現(xiàn)，顯得迫在眉睫。同時(shí)，在學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)理財(cái)課程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)盡早做好理財(cái)規(guī)劃以面對(duì)未來漫長的人生道路。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 4
一.調(diào)查方法和內(nèi)容
針對(duì)大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的情況，我們通過問卷調(diào)查和對(duì)個(gè)人進(jìn)行深度訪談的方式對(duì)黃島五大高校的各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，涉及經(jīng)濟(jì)類，文學(xué)類，信息類的同學(xué)。此次發(fā)放問卷440份，收回有效問卷437，問卷有效率為99.32%。調(diào)查問卷采用單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇的方式來回答問題，主要包括大學(xué)生的生活費(fèi)來源及去向、自己的理財(cái)觀念和想法等多個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容從不同角度反映了大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀和理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。
二.調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果分析
�。ㄒ唬髮W(xué)生月生活費(fèi)
在我們調(diào)查的437個(gè)人當(dāng)中，月生活費(fèi)在500元以下的占30％，這些同學(xué)的生活費(fèi)來源主要是父母資助，支出主要用在個(gè)人飲食，基本上沒有處于攀比而盲目消費(fèi)的情況，一般不是“月光族”；大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)在500-1000之間，所占比例為57％，這些同學(xué)的生活費(fèi)來源主要是父母資助和校外兼職，其支出不僅僅局限于個(gè)人飲食，還包括購買衣服和化妝品，這些同學(xué)成為月光族的概率為41％；在1000-1500元之間的較少，僅為11％，這些同學(xué)的生活費(fèi)只依靠父母資助的占8％，50％的同學(xué)都會(huì)自己做兼職掙得生活費(fèi)，剩余42％同學(xué)會(huì)尋找商機(jī)做些小生意，其支出還包括個(gè)人的娛樂消費(fèi)，這些同學(xué)成為月光族的概率為33％；只有極少數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)在1500元以上，占有2％的比例，他們有的完全依靠父母資助，一般屬于家庭較富裕的情況，但是也有少數(shù)人是依靠自己努力掙取的，屬于較有經(jīng)濟(jì)頭腦的情況，這些同學(xué)成為月光族的情況極少。
�。ǘ钯M(fèi)來源
我們的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)的生活費(fèi)來源于父母資助，共341個(gè)人，所占比例為78％；獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)占10％；依靠校內(nèi)勤工助學(xué)的占6％，有校外兼職經(jīng)歷的占3％，自己做些小生意的同學(xué)占2％，其他來源占1％。大學(xué)給同學(xué)們提供了很多機(jī)會(huì)，如平時(shí)校園內(nèi)的勤工儉學(xué)，發(fā)放傳單，做點(diǎn)小生意；大學(xué)課程較輕松，大家平時(shí)也可以走出校門為自己尋找適合自己的校外兼職工作，如家教，撰稿，翻譯，推銷和銷售等。
�。ㄈM(fèi)原因
從圖表上可看出77%的大學(xué)生是由于自我需求而消費(fèi)的，主要包括每個(gè)月的基本伙食、生活用品、零食水果等費(fèi)用；9%的大學(xué)生是出于發(fā)泄習(xí)慣，很多大學(xué)生，尤其是女生心情不好的時(shí)候，就會(huì)有去逛街消費(fèi)或者暴飲暴食的習(xí)慣來發(fā)泄情緒；7%是因?yàn)樽非髸r(shí)髦，這是一個(gè)追求時(shí)尚的年代，愛美之心人皆有之，都想把自己打扮得時(shí)尚點(diǎn)，吸引別人的注意或者讓自己自信有個(gè)好心情，從某個(gè)角度講追求時(shí)髦是一種對(duì)美的追求，也不為過；4%出于沖動(dòng)，這個(gè)可能因?yàn)閭�(gè)人性格或者消費(fèi)觀的影響，對(duì)一見鐘情的東西失去理智，沒有考慮實(shí)用性，都會(huì)導(dǎo)致日后后悔；2%是由于攀比，大學(xué)生處于青春的黃金期，希望自己能活得轟轟烈烈，在觀賞別人的同時(shí)，心里自然會(huì)生出一種攀比心理，這種心理誘使自己消費(fèi)。但是自己要做好心理調(diào)節(jié)和自我控制，在自己消費(fèi)時(shí)候，切勿拿父母的錢亂揮霍；另外還有1%的大學(xué)生出于其他原因而消費(fèi)，由此也可看出為了滿足不同的需求，大家的'消費(fèi)原因也呈現(xiàn)出了多樣性。
�。ㄋ模匠Ｓ袩o記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣
4％的人對(duì)理財(cái)概念很了解，且參與理財(cái)活動(dòng)。
當(dāng)我們問到假如學(xué)校要培養(yǎng)同學(xué)們的理財(cái)意識(shí)，您希望通過什么形式開展的時(shí)候，有13位同學(xué)希望通過學(xué)生會(huì)活動(dòng)的形式開展，266位同學(xué)希望通過知識(shí)講座的形式開展，152位同學(xué)希望采用校公選課的形式，有5位同學(xué)希望通過其他方式開展。
（五）．個(gè)人深入訪談
（1）炒股
根據(jù)山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理08級(jí)一炒股同學(xué)的說法；“駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)，投資的資金來源大多是家里人從炒股資金中抽出來額外提供的，在嘗試的時(shí)候也有碰壁的時(shí)候。有時(shí)候損失了投資總額的20%至30%，更有時(shí)候賠了一半還多。但是炒股損失對(duì)我的影響，更多的是積極方面的影響：一方面這是我接觸投資領(lǐng)域必交的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也讓我知道了掙錢的不易。而且我認(rèn)為損失并不是長久的和不變的，從某種角度而言，這種失敗也成為通向成功的一種助力�！比欢@種平和的心理也是不常見的。
另一位經(jīng)管學(xué)院金融08級(jí)的同學(xué)說；“炒股有收獲也有壓力，我賺過也賠過，炒股能培養(yǎng)投資理財(cái)?shù)哪芰�，無論學(xué)的是什么專業(yè)，增加一些投資經(jīng)驗(yàn)都是好事，不管是賺錢還是虧本，對(duì)將來都是有益的。但是不可否認(rèn)的是，炒股給我?guī)淼膲毫κ欠浅４蟮�，有時(shí)候因?yàn)檫^于關(guān)注股市的發(fā)展?fàn)顩r而晝夜不能眠；還有一次因?yàn)樗I的股票價(jià)格下跌了很多，極大地影響了我的心情以至于一門專業(yè)課考試失利�！�
（2）做小生意
一位信息學(xué)院的學(xué)姐經(jīng)常和宿舍姐妹一起在校園內(nèi)擺攤賣一些小飾品，飾品多從網(wǎng)上訂購，價(jià)格也很合理，每次成本一般都是200塊錢左右，如果不出什么問題，一般都能掙得很可觀的收入，她說：“從這么小的生意中我也學(xué)會(huì)了很多東西，比如大家還價(jià)的時(shí)候，應(yīng)該怎么和他們周旋，既使他們接受價(jià)格，又是雙方交易愉快，這些都是我以后去工作所具有的優(yōu)勢(shì)�！�
另一位機(jī)電學(xué)院同學(xué)從剛?cè)氪髮W(xué)第二年起，就開始賣被子和床墊，主要客戶群是剛?cè)胄５膶W(xué)生，包括本科生和研究生，由于被子質(zhì)量較好，價(jià)格也合理，而且大家也信得過他，所以銷路非常好，一條被子和床墊大約能掙50元。但是這種小生意也只能在開學(xué)之際做，平常基本上沒什么生意，不過他說他正努力尋找其他適合自己的商機(jī)。
三.對(duì)大學(xué)生投資理財(cái)?shù)慕ㄗh
從調(diào)查情況可以看出，高校學(xué)生的理財(cái)意識(shí)低和理財(cái)能力薄弱是很普遍的現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)高校學(xué)生的理財(cái)意識(shí)的必要性越來越明顯。對(duì)此，我們提出以下建議以供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒：
1.做好整體規(guī)劃
每個(gè)月可以支配的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，做到心中有數(shù)，留取每月資金總額的20%作為備用資金，用來社會(huì)交際、買書等其他用途。另外對(duì)每天的消費(fèi)要清楚地記錄，最好能分類，這樣可以看出消費(fèi)各部分所占的比例，每月進(jìn)行總結(jié)，揚(yáng)長避短，對(duì)于規(guī)劃不合理的地方加以控制改進(jìn)。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的計(jì)劃未來幾個(gè)月的支出。
2.樹立勤儉意識(shí)
大學(xué)生來自不同的地方，家庭條件也是貧富不一，所以，不能盲目攀比，不能因?yàn)樽非髸r(shí)尚就拿父母的血汗錢揮霍，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。自古以來，就有“由儉入奢易，由奢入儉難”的古訓(xùn)，所以一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，受益一生。大學(xué)四年我們的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)大約在四萬左右，這可是一筆不小的數(shù)目，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)體恤父母，理解父母，在校也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)之余也可以去做兼職。總之，大學(xué)生應(yīng)該利用好每一分錢，不辜負(fù)老師和家長的期望。
3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理財(cái)
大學(xué)生在校期間，有很多渠道供大家了解更多關(guān)于理財(cái)方面的知識(shí)，既可以去圖書館閱讀有關(guān)書籍，也可以在相關(guān)網(wǎng)站上查閱，也可以請(qǐng)教老師，多與同學(xué)們探討不懂的問題等，都會(huì)讓自己收獲很多，受益很多。同時(shí)要利用課余時(shí)間去做一些實(shí)踐，加深對(duì)理財(cái)?shù)睦斫�，充分利用所學(xué)知識(shí)為自己創(chuàng)造一些小收益。
4.經(jīng)常出入銀行，關(guān)注理財(cái)信息
大學(xué)生理財(cái)生活首先應(yīng)從如何同銀行打交道開始，大家不要認(rèn)為去銀行僅僅是取錢和存錢那么簡(jiǎn)單，即便是簡(jiǎn)單的存款，也能從中學(xué)到不少理財(cái)知識(shí)。也許很多大學(xué)新生過去都有在銀行設(shè)有獨(dú)立戶頭，但大多數(shù)是由父母直接掌控的，對(duì)存錢、取錢、銀行利息計(jì)算等沒有什么感性認(rèn)識(shí)。通過和銀行打交道，大學(xué)生可以了解最基本的金融常識(shí)、ATM機(jī)和信用卡的一些服務(wù)功能，學(xué)習(xí)如何獨(dú)立理財(cái)。
5.自己能做的，絕不花錢
都說現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力差，遇到需要自己解決的問題缺什么也做不了，所以遇到問題能自己動(dòng)手解決的，我們就盡量堅(jiān)持自己做，不要輕易花錢。比如說學(xué)計(jì)算機(jī)的男生可以幫別人裝配電腦、維修電腦賺點(diǎn)生活補(bǔ)貼，心靈手巧的女生與其去買價(jià)格不菲的中國結(jié)作為飾物或禮物，為什么不學(xué)著自己編一個(gè)呢？在動(dòng)手中既鍛煉了自己，又節(jié)省了開支，何樂而不為呢？
6.不要嫌棄二手貨
我們都知道，在大學(xué)里有一種明顯存在或隱形的二手市場(chǎng)，大家會(huì)低價(jià)出售一些自己不需要但是別人需要的東西，這種交易一般是非營利的，我們可以從中以合理的價(jià)格買到自己需要的東西。尤其是即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們會(huì)以很低廉的價(jià)格出售他們?cè)?jīng)用過的書籍、學(xué)習(xí)工具、自行車等，如果有需要，就無需重新購買新的，不但省錢也很環(huán)保。有朝一日等你成了畢業(yè)生，你也可以在那里把你的舊貨賣個(gè)好價(jià)錢，讓它們繼續(xù)發(fā)揮余熱。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 5
公道支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生，是一個(gè)特殊群體。一方面，他們還沒有獨(dú)立，還需父母資助完成學(xué)業(yè);另外一方面，他們處于一個(gè)特殊的年齡段，有著自己對(duì)生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲看。那末我市大學(xué)生的理財(cái)水平是怎樣的?他們的理財(cái)觀又是如何?所以在這個(gè)暑假，我在蘇州科技學(xué)院隨機(jī)邀請(qǐng)的50名學(xué)生作了份大學(xué)生理財(cái)問卷調(diào)查。
背景知識(shí)：甚么是理財(cái)?
從大學(xué)生來說個(gè)人理財(cái)?shù)姆秶ǎ嘿嶅X，用錢，存錢，借錢，省錢，護(hù)錢即保險(xiǎn)與信托。
一、調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、方式
(一)對(duì)象：我院大學(xué)生
(二)時(shí)間：20xx年8月
(三)方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查情勢(shì)
二、調(diào)查情況：
1、大多數(shù)愿走理性消費(fèi)線路
就月均勻生活費(fèi)而言，五成大學(xué)生月生活費(fèi)超500元，并且300～800元這個(gè)區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間，即便在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差500元，表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距不小。在飲食方面的用度最多。
從整體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐漸向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念還是主流。盡大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)斟酌最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，尋求物美價(jià)廉。
2、消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性
手機(jī)、筆記本電腦、mp3一樣都不能少。假期回來，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級(jí)大約一半同學(xué)具有筆記本電腦，大部份同學(xué)有mp3.
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過分尋求時(shí)尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，乃至向他人借錢以滿足欲看。在尋求物資消費(fèi)的同時(shí)，他們也夸大人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)尋求情感需要物資投進(jìn)，常常難以理性掌控適度消費(fèi)原則。
另外，很多家庭條件好的同學(xué)在消費(fèi)中也玩張揚(yáng)個(gè)性，愛上了高消費(fèi)。
3、大學(xué)生月光族
調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每個(gè)月花費(fèi)基本沒有節(jié)余，其中50元以下節(jié)余的占81%，有200元以上節(jié)余的僅占1%。對(duì)節(jié)余的錢，45%的同學(xué)選擇休閑文娛，選擇買書的不到占十分之一。 少數(shù)同學(xué)碰到超支現(xiàn)象，會(huì)找同學(xué)借用，從銀行透支，或預(yù)支下月用度。
4、大多數(shù)人大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄，財(cái)商不高
沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢用在甚么地方，是不是公道。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場(chǎng)上投資，并且對(duì)這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人以為能做好資產(chǎn)保值已很不錯(cuò)了。
5、新理財(cái)人異軍崛起
約有90%的調(diào)查的大學(xué)生作過兼職工作，56%正在做兼職。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來講，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)支任何資本的純?cè)鲋捣绞剑規(guī)捉鼪]有甚么風(fēng)險(xiǎn)性。而且可以進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金，為往后的消費(fèi)等方面埋下伏筆。無疑，這類新興的大學(xué)生理財(cái)增值方式應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生理財(cái)進(jìn)程中一個(gè)很重要的組成部份，是理財(cái)進(jìn)程中的一個(gè)高級(jí)階段。
在調(diào)查中也有同學(xué)自稱為理財(cái)達(dá)人的。他在校園做業(yè)務(wù)代理，網(wǎng)上開店，趁今年股票情勢(shì)好，開戶成為新股民。在詢問中了解到，他涉足股市其實(shí)不是為了掙錢，主要是為了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)，投資額基本在5000至1萬元，資金來源是家里人從炒股資金中抽出來額外提供的，在現(xiàn)在的股市行情中，已盈利10%了。
三、緣由分析
從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而致使這一現(xiàn)象的緣由主要有以下幾個(gè)方面。
分析(一)家庭緣由：很多家長始終以為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前程光明。隨著獨(dú)生子女的增多，家庭生活水平的迅速進(jìn)步，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們獨(dú)有的補(bǔ)償心理，常常輕易造成將就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻疏忽了對(duì)孩子初期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，經(jīng)常是心太軟，乃至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項(xiàng)工作歷來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道甚么應(yīng)當(dāng)花甚么又不該花的。假如孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會(huì)遭到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái)，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能隨著感覺走，他人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒有勤儉意識(shí)。難怪有很多家長反應(yīng)，孩子打電話回家的第一句話就是：要錢!一般家庭的'所有收進(jìn)都支付在大學(xué)生上。
分析(二)學(xué)校題目：學(xué)校在教育學(xué)天生材的同時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái)。很多家長和教育工作者以為理財(cái)是大人的事，孩子還不適合涉足這類事情，或以為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人以為，青少年時(shí)期應(yīng)當(dāng)是一片凈土，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長身體，其他的都應(yīng)漸漸來。并且學(xué)校沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，展開的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)未幾。
分析(三)社會(huì)題目：社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等，常常對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用�，F(xiàn)在的學(xué)校已不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系愈來愈緊密。學(xué)生們?cè)獾缴鐣?huì)上浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢顯擺。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長給多少就花多少、看到他人買甚么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得很多同學(xué)都想往逐一嘗試。但是學(xué)生究竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。
分析(四)本身緣由:內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我束縛力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另外一方面，他們還沒有取得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)遭到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺少。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 6
一、內(nèi)容摘要
當(dāng)今社會(huì)，隨著科技和信息的飛速發(fā)展，人們的生活方式和生活水平發(fā)生了顯著變化，人們的理財(cái)觀念也發(fā)生了變化。同時(shí)，如何選擇理財(cái)也是他們要考慮的重要一點(diǎn)；對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來說，財(cái)務(wù)管理對(duì)他們未來的發(fā)展和生活有一定的影響。因此，我用問卷調(diào)查了大學(xué)生的財(cái)務(wù)狀況。本文以問卷調(diào)查的結(jié)果為基礎(chǔ)。
二、調(diào)查的背景和目的
1.調(diào)查背景
大學(xué)期間，我們參加了網(wǎng)絡(luò)營銷能力展示活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我們基于諸葛財(cái)富管理平臺(tái)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了在線數(shù)據(jù)調(diào)查，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，并根據(jù)有效的調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫了調(diào)查分析報(bào)告，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷能力進(jìn)行了評(píng)估。
2.調(diào)查目的
通過這次調(diào)查，一方面可以了解大學(xué)生在理財(cái)方面的理財(cái)意識(shí)、理財(cái)觀念和理財(cái)行為，同時(shí)也可以了解大學(xué)生對(duì)諸葛理財(cái)?shù)牧私獬潭�。找出大學(xué)生財(cái)務(wù)管理中存在的問題，分析問題，并針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決方案或建議，使大學(xué)生能夠更合理地規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)管理生活。
三、調(diào)查基本情況
1.20xx年4月1日-20xx年5月11日
2.受訪者:大學(xué)生
四、問卷調(diào)查與分析
1、問卷題目設(shè)計(jì)思路
(1)標(biāo)題
關(guān)于你是否成為財(cái)務(wù)管理碩士的問卷調(diào)查
(2)設(shè)計(jì)思路
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，通過問卷分析，了解大學(xué)生投資理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)狀況和對(duì)諸葛理財(cái)?shù)睦斫狻?/p>
2.調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析
(1)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的大學(xué)生對(duì)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)有大致的了解，32%不了解，9%了解；
(2)34%的人理財(cái)目的是合理安排收支，23%的人是提高生活質(zhì)量，其他占33%；
(3)68%的人不知道諸葛理財(cái)，只有5%的人知道諸葛理財(cái)，27%的人有一定的了解；
(4)根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)，21%的人選擇投資銀行存款，16%使用理財(cái)，13%分別購買股票和基金債券�？梢钥闯觯瑢�(duì)于大多數(shù)人來說，最首選、最偏愛的.理財(cái)方式是儲(chǔ)蓄；
(5)35%的人認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)過大是影響其理財(cái)?shù)闹匾蛩兀?6%的人認(rèn)為不了解理財(cái)產(chǎn)品，23%的人認(rèn)為理財(cái)收益低，16%的人認(rèn)為影響其理財(cái)?shù)脑蚴侨狈I(yè)知識(shí)；
(6)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，68%的人不會(huì)選擇諸葛理財(cái)進(jìn)行理財(cái)；
4.問題與解決方案
(1)本次問卷調(diào)查的大部分學(xué)生對(duì)諸葛理財(cái)了解不多
圖書館決策法:通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ麄髦T葛的理財(cái)，提高其影響力，同時(shí)從自身角度出發(fā)，為理財(cái)者制定更為有利的方案，擴(kuò)大理財(cái)用戶數(shù)量。
(2)大多數(shù)人消費(fèi)不合理，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一
圖書館方法:有的人把錢花在一些不合理的地方，消費(fèi)安排不合理，建議大學(xué)生制定合理的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。
(3)大部分人缺乏金融知識(shí)和技能。
圖書館決策法:首先，大學(xué)生平時(shí)要多注意這方面的知識(shí)，同時(shí)學(xué)校要加大理財(cái)知識(shí)的宣傳力度，讓學(xué)生了解如何理性消費(fèi)理財(cái)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣，用自己所了解的知識(shí)來指導(dǎo)自己的消費(fèi)和管理。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 7
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平日益提高，在校大學(xué)生成為新生的一支強(qiáng)有力的消費(fèi)群體。但是，放眼國內(nèi)大學(xué)，近幾年在校園里比較流行一個(gè)詞語“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，一到學(xué)期末“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，就在校園里蔓延開來，很多同學(xué)都要靠借款度日�！按髮W(xué)理財(cái)問題”，越來越被同學(xué)們所關(guān)注，尤其是剛步入大學(xué)生活的大一同學(xué)。不少同學(xué)由于理財(cái)能力的欠缺造成上半月“富翁”，下半月“負(fù)翁”的局面；而有的同學(xué)則有良好的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，可以把生活打點(diǎn)得井井有條。如今的大學(xué)校園里，相當(dāng)一批學(xué)生不僅沒有存款，反而每到月末都要靠借錢度日。雖然這其中有大學(xué)生沒負(fù)擔(dān)、家庭供給有保障的原因，但不良的消費(fèi)習(xí)慣和沒有合理的投資理財(cái)計(jì)劃也是重要因素。本文通過對(duì)本校大學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查的形式，分析了當(dāng)代大學(xué)生投資理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀及趨勢(shì)。并且對(duì)存在的問題提出了解決措施。
前言：理財(cái)對(duì)一個(gè)人的一生影響十分巨大，通過個(gè)人理財(cái)有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù)，但是通過理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo)，是可以實(shí)現(xiàn)的。尤其是我們大學(xué)生，畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃，沒有科學(xué)、合理的理財(cái)，我們的生活肯定會(huì)受到或多或少的影響。投資，對(duì)于一個(gè)精神財(cái)富相對(duì)富有，而物質(zhì)財(cái)富相對(duì)匱乏的大學(xué)生來說是一個(gè)很重要的人生的生活技能。學(xué)會(huì)投資不僅是為大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，更是為走出校門后的揚(yáng)帆起航積聚能量。
此次我們的調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式展開，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料，做了初步的分析和探討。
一、當(dāng)代大學(xué)生生活環(huán)境分析
1）80后一代的消費(fèi)觀念在悄然變化
這年頭，口袋里沒兩張卡的人，還真是不多了。且不說充當(dāng)消費(fèi)主力的白領(lǐng)們，就是還沒有走出象牙塔的大學(xué)生也正在成為卡族的組成部分。有人說大學(xué)生刷卡消費(fèi)容易讓還沒有足夠理財(cái)觀念和本領(lǐng)的他們成為卡奴，也有人說現(xiàn)在的大學(xué)生精明得很，提早提升理財(cái)本領(lǐng)，形成消費(fèi)觀念，也不是壞事。
2）教育模式的變化是一種內(nèi)在動(dòng)力
我們這一代大學(xué)生所接受的教育方式與父輩相比要相對(duì)好些，再加上互聯(lián)網(wǎng)的猛速發(fā)展，他們接受的信息不再局限于課堂和書本，他們學(xué)著思想獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，生活獨(dú)立。并且認(rèn)為生活的基礎(chǔ)來源于一定的物質(zhì)財(cái)富，適應(yīng)大學(xué)生活很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)會(huì)理財(cái)和投資。
二、樣本調(diào)查和現(xiàn)狀分析
每到學(xué)期初，大多數(shù)同學(xué)就開始“闊綽”起來，花錢也就沒有計(jì)劃，到了月底往往出現(xiàn)透支的現(xiàn)象。月初節(jié)余，月底拮據(jù)，幾乎成了在校大學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象。一句話歸結(jié)理財(cái)觀念淡薄。將近一半的人認(rèn)為理財(cái)僅僅是出于勤儉節(jié)約的一種傳統(tǒng)美德，同時(shí)也有很多人都片面地認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)，就是投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。從此種意義上說，理財(cái)應(yīng)該伴隨人的一生，尤其是大學(xué)生。我們的資金大多來自父母，換句話說我們所花的每一分錢都是父母的血汗錢，一些奢侈品我們消費(fèi)不起，在讀書階段也不需要。
在大學(xué)里，相當(dāng)一部分同學(xué)有攀比心理，大學(xué)生節(jié)節(jié)攀升的花費(fèi)，不僅給家長增加了負(fù)擔(dān)，還使自己養(yǎng)成了亂花錢的不良習(xí)慣，對(duì)大部分大學(xué)生來說，在中小學(xué)時(shí)期缺乏理財(cái)能力的培養(yǎng)，所以在消費(fèi)問題上具有很大的盲目性。
根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示：
家長按學(xué)期支付生活費(fèi)占到了33%，按月支付占到了41%，按需支付占到了21%，按年支付只占5%，這說明大多數(shù)學(xué)生是有一定的資金是由自己支配的。
另外，每月可支配收入在500元以下的占39%，500-700元的占41%,700-1000元的占到了20%。這說明，所調(diào)查的同學(xué)大多數(shù)的可支配資金都不高，差距并不很明顯。
在生活費(fèi)的花費(fèi)領(lǐng)域，大部分同學(xué)會(huì)將其花在服飾、通訊和交友應(yīng)酬這三大方面。
通過問卷調(diào)查可以概括地說當(dāng)代的大學(xué)生的消費(fèi)觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。
1.在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大趨勢(shì)
他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足對(duì)于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一或大二同學(xué)中多數(shù)每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi)，而被調(diào)查的大三的同學(xué)中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計(jì)劃的同時(shí)，投資比較謹(jǐn)慎；而大三的學(xué)生經(jīng)過了兩年多的大學(xué)生活，多數(shù)為自己設(shè)計(jì)了確定的目標(biāo)（考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語過級(jí)考試等等），這些教育投資對(duì)他們就業(yè)及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是必須的。
2.大學(xué)生也重視健康消費(fèi)
調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示男同學(xué)在每月的消費(fèi)上注重營養(yǎng)消費(fèi)。學(xué)校內(nèi)設(shè)置的.健身中心很受學(xué)生歡迎，通過調(diào)查和訪談部分學(xué)生，30％的同學(xué)選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內(nèi)的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學(xué)生的健康消費(fèi)也涵蓋了運(yùn)動(dòng)器械用品、衣物等內(nèi)容。
3.消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化
月消費(fèi)達(dá)到800元以上的占7.8％，低于300元的占15.9％，44.3％的學(xué)生月消費(fèi)在300－600元之間，31.9％的學(xué)生月消費(fèi)額控制在600元到800元之間�？梢�，大學(xué)生的消費(fèi)層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對(duì)多數(shù)，既反映了我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景，也說明了大學(xué)生的消費(fèi)主體是趨向理性的。從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。
三、大學(xué)生投資理財(cái)?shù)闹饕攸c(diǎn)
大學(xué)生投資理財(cái)方式多樣化
大學(xué)生由于自己所處環(huán)境因素和本身的條件，不可能有十分穩(wěn)定的收入，但是又不甘于完全依靠家里，因而很多大學(xué)生就依靠勤奮或從事某項(xiàng)工作來獲得一點(diǎn)收入以期更好地完成自己的學(xué)業(yè)，提高自己的生活質(zhì)量。
�。�1）獎(jiǎng)學(xué)金最主要的經(jīng)濟(jì)來源
大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)知識(shí)是大學(xué)生的本職，所以各個(gè)大學(xué)都設(shè)有不菲的獎(jiǎng)學(xué)金制度，但都有所不同，一般分一、二、三等：一等約2400元，二等約1800元，三等1200元，四等約800元。而且獲得的比例也比較高，80%左右的同學(xué)可以獲得這類獎(jiǎng)學(xué)金�？梢哉f，努力學(xué)習(xí)，獲取獎(jiǎng)學(xué)金是目前在校大學(xué)生最主要的收入來源，而且也是相對(duì)而言比較容易的途徑。
（2）家教最常規(guī)的賺錢方式
大學(xué)生是天之驕子，身處于象牙塔內(nèi)，但是也有他自身無法回避的弱點(diǎn)：沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏真正的技能。因此，大學(xué)生只能尋找自己所熟悉的領(lǐng)域賺錢。而作為一名大學(xué)生，以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)是他們最為熟悉的，也是最為擅長的。家教就是最好的選擇之一，也是最被大學(xué)生所接受的。
�。�3）撰稿對(duì)于一些文筆流暢才思敏捷的大學(xué)生來說，為報(bào)紙雜志甚至某些網(wǎng)站當(dāng)撰稿人也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇�，F(xiàn)在一些報(bào)紙的稿費(fèi)千字都在百元左右，一個(gè)月寫幾篇千字小文，生活費(fèi)就有了著落。有一些能將手中的筆玩得轉(zhuǎn)的高手，專門給一些時(shí)尚類或者紀(jì)實(shí)類雜志撰稿，稿酬更是高得驚人。目前，一些大學(xué)生便根據(jù)自己的特長和喜好學(xué)寫文章，給報(bào)社和雜志社投稿來補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)。
�。�4）兼職教師時(shí)下大學(xué)校園里最新興的一族
這種教師與家教不一樣，是通過協(xié)助老師進(jìn)行科學(xué)研究賺取一定的勞務(wù)費(fèi)，報(bào)酬相對(duì)起家教工作較高。他們一般都是去一些缺乏師資力量的民辦學(xué)�；蛘呱鐣�(huì)上的各種培訓(xùn)班授課，比較容易找到這種機(jī)會(huì)的主要是英語、計(jì)算機(jī)和法律等熱門專業(yè)的大二以上的學(xué)生。對(duì)于專業(yè)能力強(qiáng)，取得國家資格證書的大學(xué)生來說更為吃香。
（5）翻譯給企業(yè)翻譯外文資料，可以說是外語系或者英語水平較高的大學(xué)生最佳的收入途徑。翻譯的報(bào)酬有高有低，口譯相對(duì)較高，筆譯較低。由于大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的缺乏，所受限制較大，并不是很多人都可以從事的。在采訪中，一位西大行健文理學(xué)院的大三女生介紹說，這項(xiàng)工作讓人在賺錢的同時(shí)既能結(jié)交新朋友又能鍛煉自己的口語能力，簡(jiǎn)直是一舉三得。
（6）推銷極富有挑戰(zhàn)性的工作
有的大學(xué)生合伙湊錢做小本生意，賣一些生活必需品。如化妝品，文具，體育用品，甚至衣服鞋襪都有。熱衷于次道的學(xué)生不在少數(shù)，據(jù)調(diào)查顯示。53.6％的在校大學(xué)生嘗試過。他們有的起初抱著試試看的心態(tài)，嘗到甜頭后，才慢慢擴(kuò)大形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全權(quán)做起產(chǎn)品的代理。這種既刺激又富有挑戰(zhàn)性的工作很適合那些有較強(qiáng)成功欲的學(xué)生。
�。�7）學(xué)會(huì)投資為今后的個(gè)人理財(cái)“投石問路”
如今的大學(xué)校園里已經(jīng)涌現(xiàn)出為數(shù)不少的學(xué)生股民，他們涉足股市并不全是為了掙錢，更重要的是為了解投資市場(chǎng)，為今后步入社會(huì)的個(gè)人理財(cái)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生投資沒必要局限于股票行業(yè)，可適當(dāng)向其它投資方式傾斜；投資可起用小額資金，資金來源可從兼職所得和父母贊助兩方面入手；盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險(xiǎn)，但作為一種大膽嘗試，能為今后的個(gè)人理財(cái)起到“投石問路”的作用。
四、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的若干問題：
1.過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理
通過個(gè)別調(diào)查，我們得知：為了擁有一款手機(jī)或換一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理。
2.人際交往消費(fèi)過度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出
通訊開支大，擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強(qiáng)，月消費(fèi)高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說明學(xué)生手機(jī)消費(fèi)不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2％談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。
3.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱，理財(cái)觀念淡薄
在被調(diào)查的20人中有4人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學(xué)也是抱有不同目的，1/2的學(xué)生是為增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，14.2％的學(xué)生以渴望獨(dú)立為目的，以“補(bǔ)貼日用”為目的的比例占到23.2％，如果把“渴望獨(dú)立”看作是主動(dòng)的獨(dú)立意識(shí)的話，那么“補(bǔ)貼日用”則可以看作是被動(dòng)的獨(dú)立意識(shí)。把前兩者合計(jì)到一起來看擁有獨(dú)立意識(shí)的學(xué)生比例也只占到被調(diào)查者總數(shù)的1/3。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 8
一、摘要
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的理財(cái)觀念也越來越強(qiáng)，而大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐將直接影響他們的生活方式及生活態(tài)度。對(duì)此，我采用了調(diào)查問卷的方法對(duì)大學(xué)生在理財(cái)過程中的情況進(jìn)行了調(diào)查研究，本文就是基于調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析。
二、調(diào)查背景和目的
1、調(diào)查背景
20xx年春季網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著，其中網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)研綜合實(shí)踐任務(wù)是以邀請(qǐng)的諸葛理財(cái)用戶為調(diào)研對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并根據(jù)有效調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫調(diào)查分析報(bào)告以此來對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷能力進(jìn)行評(píng)比，大多數(shù)大學(xué)生參與了進(jìn)來，而我同樣也完成了本次活動(dòng)。
2、調(diào)查目的
了解大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)、理財(cái)觀念及理財(cái)行為。發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生在理財(cái)過程中存在的問題、分析問題，針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決方案或建議，讓大學(xué)生能夠更合理的規(guī)劃自己的理財(cái)生活。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年3月16—20xx年4月1日
四、調(diào)查內(nèi)容
五、調(diào)查對(duì)象
大學(xué)生群體
六、問卷分析
1、問卷題目設(shè)計(jì)思路
�。�1）題目
關(guān)于大學(xué)生投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查問卷
�。�2）設(shè)計(jì)思路
對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行問卷調(diào)查，通過問卷分析以此來了解在校大學(xué)生投資理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。
2、問卷發(fā)放/回收情況分析
本次問卷調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷16份，回收16份，回收率100%，問卷有效率為100%。調(diào)查問卷主要采用單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇的方式來回答問題。
3、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
�。�1）通過調(diào)查我們可以看出家庭月收入在5000-10000元的占比最大50%，5000以下及15000以上各占了38%和13%，由此可見大多學(xué)生家庭收入一般，這也間接影響著他們?cè)鯓涌创顿Y理財(cái)行為。
�。�2）大學(xué)生月生活費(fèi)在1000-1500元的占了50%，相比較月生活費(fèi)在1000以下的學(xué)生他們占了更大的優(yōu)勢(shì)，也有更多的資金來進(jìn)行理財(cái)投資。
�。�3）根據(jù)問卷我們知道了有將近75%的大學(xué)生沒有進(jìn)行投資理財(cái)，只有25%的學(xué)生進(jìn)行了投資。由此可見，大學(xué)生對(duì)于投資理財(cái)還是處于比較保守的態(tài)度。
（4）通過調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，40%的人選擇用銀行存款的投資方式，34%使用支付寶理財(cái)，炒股和購買基金國債分別占了10%。可以看出，大部分人最偏好最首選的理財(cái)方式就是儲(chǔ)蓄，一定程度上理財(cái)方式也受父母的影響。
（5）69%的'人表示可以允許虧損但不能太多，而19%的人表示他們選擇的投資理財(cái)方式必須賺錢。由此可見大部分人對(duì)于自己的理財(cái)方式還是比較看好的。
�。�6）對(duì)于目前在理財(cái)方面還可能存在的問題，28%的人表示自己理財(cái)知識(shí)欠缺、理財(cái)技能缺乏，而25%的人表示他們的理財(cái)觀念淡薄以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，而花錢沒有計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差分別占xx%和11%。由此可見，大學(xué)生尚且需要學(xué)習(xí)更多的理財(cái)知識(shí)和技能，對(duì)于金錢也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念以及消費(fèi)計(jì)劃。
4、問題及解決方法
�。�1）此次問卷調(diào)查中學(xué)生的主要收入來源于家庭，經(jīng)濟(jì)來源單一
方法：正所謂“不當(dāng)家不知柴米油鹽貴”，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，減少自己的依賴性。利用自己的業(yè)余時(shí)間，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下多做一些勤工儉學(xué)，增加自己的收入。
�。�2）大多數(shù)人消費(fèi)不理性以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理
方法：有些人沒有堅(jiān)持記賬的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確一個(gè)月的錢都花費(fèi)在什么地方，是否合理。所以我建議大學(xué)生應(yīng)該制定合理的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。
�。�3）大多數(shù)人對(duì)于理財(cái)知識(shí)欠缺、理財(cái)技能缺乏。
方法：首先學(xué)校應(yīng)加大理財(cái)知識(shí)相關(guān)的宣傳力度，使學(xué)生們了解怎樣理性消費(fèi)和理性的理財(cái)。要養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，用所了解的知識(shí)去指導(dǎo)自己消費(fèi)理財(cái)。
七、總結(jié)
1、成就
此次調(diào)查的對(duì)象大多都是我身邊的同學(xué)朋友，讓我了解了她們投資理財(cái)?shù)囊恍┛捶�。我們也�?huì)經(jīng)常溝通，探討對(duì)于投資理財(cái)?shù)囊恍┫敕�，互相進(jìn)步。
2、不足
調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的比較匆忙且自己是第一次做這類調(diào)查，有些問題設(shè)計(jì)有些不合理。
3、收獲
在設(shè)計(jì)問卷過程中，我查閱了很多關(guān)于這方面的資料，懂得了怎樣設(shè)計(jì)問卷，以及通過微信公眾平臺(tái)編輯并推送問卷給別人填寫，我學(xué)到了很多。通過分析調(diào)查問卷報(bào)告我知道了大學(xué)生要進(jìn)行錢財(cái)管理，使自己的錢財(cái)通過合理的安排、消費(fèi)。要懂得生活，學(xué)會(huì)生活。這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)能力秀的興趣越來越高，我相信能力秀這個(gè)平臺(tái)也能越走越遠(yuǎn)！
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 9
理財(cái)貫穿于人的一生，而大學(xué)時(shí)代是人生中重要的階段。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的理財(cái)群體，在引領(lǐng)理財(cái)時(shí)尚、改善理財(cái)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。但由于理財(cái)知識(shí)的匱乏，許多大學(xué)生不僅不會(huì)理財(cái)，反而由于高消費(fèi)，淪為“月光族”，甚至成為“負(fù)翁”。應(yīng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)的諸多問題，理財(cái)這堂必修課迫在眉睫地?cái)[在了大學(xué)生面前。在校大學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，可在真正踏入社會(huì)之前修足“理財(cái)學(xué)分”，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)、財(cái)業(yè)的雙豐收。
一、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┬詣e不同導(dǎo)致消費(fèi)差異，但理財(cái)觀念卻基本相同
本次回收的495份問卷中，男生占總數(shù)的38.18%，女生占61.82%。
1.消費(fèi)情況分析
數(shù)據(jù)顯示，男女每月生活費(fèi)為1000-2000元都占了50%以上，其次都為每月600-1000元，大約占30%；另外，生活費(fèi)主要來源大都為家庭供給，男女分別占86.77%和91.83%。在消費(fèi)習(xí)慣上，男女生之間存在一些差異，伙食費(fèi)方面，男生選擇每月伙食費(fèi)600-800元的最多占45.5%，而女生選擇每月300-600元的最多占51.63%。除去伙食費(fèi)之外，男女其他費(fèi)用支出差異較大，尤為明顯的是，77.12%的女生將較多的錢花在了衣物購買上面。而男生除了衣物購買之外，戀愛及聚會(huì)也花了較多錢，在網(wǎng)游與數(shù)碼產(chǎn)品上面花錢的男生所占比例也比女生所占比例高。由此看出，由于性別的差異導(dǎo)致了消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣的差異。
2.理財(cái)現(xiàn)狀分析
在記賬習(xí)慣方面，從來不記賬的男生占43.39%，女生占33.66%，而每天都記賬的男生只占7.41%，女生相對(duì)較多，占18.95%。總體而言，女生記賬習(xí)慣比男生好。
但在理財(cái)觀念與對(duì)投資產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)方面，男女生的回答大致相同。綜上所述，現(xiàn)代大學(xué)生的理財(cái)觀念受性別影響并不明顯。
（二）專業(yè)的差異使得理財(cái)觀念稍有差異，理財(cái)狀況幾乎無差異
本次回收的495份問卷中，經(jīng)管類專業(yè)人數(shù)占總數(shù)的23.64%，非經(jīng)管類專業(yè)人數(shù)占76.36%。
1.理財(cái)觀念分析
在記賬習(xí)慣方面，經(jīng)管類學(xué)生中會(huì)記賬的人數(shù)占67.52%，非經(jīng)管類學(xué)生中記賬人數(shù)占61.11%。經(jīng)管類學(xué)生記賬比例略高于非經(jīng)管類學(xué)生。在對(duì)理財(cái)必要性的認(rèn)知方面，數(shù)據(jù)顯示經(jīng)管類學(xué)生中認(rèn)為大學(xué)階段理財(cái)有必要的人數(shù)為93.16%，相對(duì)應(yīng)的非經(jīng)管類學(xué)生中所占比例為88.1%。經(jīng)管類學(xué)生所占比例依然略高于非經(jīng)管類學(xué)生。綜合以上數(shù)據(jù)可以得出，經(jīng)管類學(xué)生的理財(cái)觀念稍高于非經(jīng)管類學(xué)生。
2.理財(cái)現(xiàn)狀分析
數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)管類學(xué)生中會(huì)理財(cái)?shù)膶W(xué)生有12.82%，其中會(huì)在開學(xué)時(shí)做好財(cái)政預(yù)算的有10.26%，會(huì)通過理財(cái)從現(xiàn)有財(cái)政上獲得最大利潤的有2.56%。而非經(jīng)管類學(xué)生中會(huì)理財(cái)?shù)膶W(xué)生有12.97%，其中會(huì)在開學(xué)時(shí)做好財(cái)政預(yù)算的有7.41%，會(huì)通過理財(cái)從現(xiàn)有財(cái)政上獲得最大利潤的有5.56%。通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)不管是經(jīng)管類還是非經(jīng)管類學(xué)生，目前能夠理財(cái)?shù)膶W(xué)生都很少。理財(cái)結(jié)構(gòu)方面數(shù)據(jù)的差異說明經(jīng)管類的學(xué)生對(duì)于理財(cái)更慎重、理性一些，非經(jīng)管類的學(xué)生則更大膽一些。理財(cái)狀態(tài)方面的數(shù)據(jù)顯示對(duì)資金使用沒有規(guī)劃的學(xué)生中，經(jīng)管類學(xué)生占20.51%，非經(jīng)管類學(xué)生占24.07%，經(jīng)管類學(xué)生對(duì)資金的使用情況略好于非經(jīng)管類學(xué)生。在對(duì)投資產(chǎn)品的了解方面，數(shù)據(jù)顯示出經(jīng)管類學(xué)生好于非經(jīng)管類學(xué)生，這應(yīng)是專業(yè)差異所造成的。然而在對(duì)投資產(chǎn)品的嘗試上，經(jīng)管類學(xué)生與非經(jīng)管類學(xué)生的差異很小，說明專業(yè)的差異并沒有對(duì)實(shí)際理財(cái)狀況產(chǎn)生大的影響。綜上可得，無論哪種專業(yè)，目前大學(xué)生的理財(cái)狀況均不樂觀，專業(yè)的差別也幾乎未對(duì)理財(cái)狀況產(chǎn)生影響。
�。ㄈ┠昙�(jí)高低影響理財(cái)觀念，對(duì)消費(fèi)情況影響不大
本次回收的495份問卷中，大一學(xué)生占總數(shù)的6.67%，大二學(xué)生占12.93%，大三學(xué)生占49.49%，大四學(xué)生占24.65%，研究生占6.26%。
1.消費(fèi)情況分析
通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大一、大二學(xué)生每月生活費(fèi)在600-1000元和1000-2000元的比例大致相等在40%左右，而其他年級(jí)學(xué)生的每月生活費(fèi)在1000-2000元的占較大比例，并且生活費(fèi)基本都是由家庭供給的，只有少部分是靠自己勤工儉學(xué)和課外兼職。而對(duì)比不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況則可以發(fā)現(xiàn)，衣物的支出大約都占了50%以上，不同的只是高年級(jí)學(xué)生的衣物支出相對(duì)于大一、大二來說有所增加。另外，戀愛支出、聚會(huì)支出、圖書或音像制品支出以及數(shù)碼產(chǎn)品支出基本都隨年級(jí)的增加而增加，這些支出都與年齡段有直接聯(lián)系。由此可以發(fā)現(xiàn)，不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況以及消費(fèi)觀念存在差異，但總體來說大學(xué)生消費(fèi)情況差異并不大。
2.理財(cái)現(xiàn)狀分析
剛進(jìn)校園的大一同學(xué)有60%都認(rèn)為大學(xué)生理財(cái)很有必要，而隨著年級(jí)的增加，大多數(shù)人都是認(rèn)為理財(cái)只是較有必要。而對(duì)于記賬習(xí)慣這一問題，“每天都記賬”的人數(shù)比例由大一的30.3%逐漸下降到研究生的9.68%，而“記個(gè)大概數(shù)目”和“從來不記賬”的人數(shù)比例則相反的逐漸增加。這就說明在剛進(jìn)學(xué)校時(shí)多數(shù)同學(xué)還是考慮到了理財(cái)這個(gè)因素，可能隨著大學(xué)生活的推進(jìn)以及各種專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)的增加，就讓大多數(shù)人忽略了理財(cái)這一問題，還會(huì)抱有“記賬也沒用，記不記賬都是這樣花錢，不夠花了父母也會(huì)給”的這種想法。由此看來，大學(xué)生的理財(cái)觀念和實(shí)踐情況與年級(jí)高低還是有一定聯(lián)系的。
二、大學(xué)生理財(cái)時(shí)存在的問題
（一）資金來源基本上全部依靠家庭
大學(xué)生們一般很少考慮更多的融資渠道，獨(dú)立謀生能力差，絕大多半大學(xué)生依然不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，必須依賴強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)后盾――父母來維持生活。
�。ǘ┲С鰶]有計(jì)劃，主觀隨意性強(qiáng)
大學(xué)生們用錢沒有計(jì)劃，糊里糊涂，控制不了自己的花錢習(xí)慣，導(dǎo)致每月的收支不能平衡，該節(jié)余的錢，不知不覺流失了。從分析結(jié)果來看，大學(xué)生除伙食費(fèi)以外的開銷都集中在衣物、各種聚會(huì)及通訊費(fèi)上。
�。ㄈ├碡�(cái)意識(shí)淡薄
很多大學(xué)生絕大多半資金來源于家庭或者是獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的資助，資金的用途也簡(jiǎn)單局限于把錢存入銀行，繳納學(xué)雜費(fèi)和支付生活費(fèi)的開銷。花錢沒有計(jì)劃，有的甚至奢侈浪費(fèi)，合理創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)用財(cái)富的觀念非常淡薄。
�。ㄋ模├碡�(cái)模式較單一
調(diào)查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的理財(cái)方式只局限于每天記賬，多余的`錢也只是存入銀行卡中，而不會(huì)去想著“錢生錢”。一方面，他們認(rèn)為自己的資金有限，而能獲利的理財(cái)方式可能需要大筆的資金；另一方面，他們認(rèn)為投資理財(cái)存在風(fēng)險(xiǎn)，自己不愿意冒險(xiǎn)。另外，一些同學(xué)可能認(rèn)為自己所擁有的資金賺不了大錢，所以沒必要花費(fèi)時(shí)間精力去研究如何理財(cái)生錢。
三、提高大學(xué)生理財(cái)能力的對(duì)策
�。ㄒ唬淞⒄_的理財(cái)觀念
許多人認(rèn)為，理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，只有那些腰纏萬貫的人才需要理財(cái)，對(duì)于沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生來說理財(cái)太過遙遠(yuǎn)。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的觀念，理財(cái)貫穿于我們的一生，它可以教會(huì)我們?nèi)绾钨嶅X、花錢、管錢，使我們的錢財(cái)處于最佳運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活質(zhì)量。要想積累更多的財(cái)富，那么我們就要踏出理財(cái)?shù)牡谝徊剑鹤叱隼碡?cái)誤區(qū)，樹立正確的理財(cái)觀。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算
這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。只要你保留所有的收支單據(jù)， 做一個(gè)簡(jiǎn)單的T 型記帳簿，抽空整理一下， 就可以掌握自己的收支情況， 看看哪些是不必要的支出， 哪些是可以控制的支出， 哪些是可有可無的支出， 對(duì)癥下藥， 對(duì)今后的開支做出必要的修改， 達(dá)到控制的目的。
�。ㄈ┻x擇適合自己的理財(cái)產(chǎn)品
考慮到大學(xué)生可供支配的資金數(shù)量有限，投資產(chǎn)品應(yīng)有較低的門檻和較強(qiáng)的資金流動(dòng)性。另外，大學(xué)生無法將太多的時(shí)間用在理財(cái)上，所以應(yīng)選擇操作簡(jiǎn)單，容易上手的理財(cái)產(chǎn)品。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 10
概要：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，人們對(duì)于消費(fèi)和理財(cái)?shù)挠^念也不斷變化。近年來，個(gè)人投資理財(cái)?shù)臒岢庇咳胄@。大學(xué)生是一個(gè)龐大而特殊的社會(huì)群體，他們的理財(cái)理念和理財(cái)行為在一定程度上反映出其生活狀態(tài)和價(jià)值趨向。大學(xué)生理財(cái)，既要通過合理規(guī)劃投資增加經(jīng)濟(jì)收入，也要通過合理規(guī)劃消費(fèi)控制經(jīng)濟(jì)支出。對(duì)于成長中的大學(xué)生來說，學(xué)會(huì)理財(cái)和消費(fèi)，不僅僅是學(xué)會(huì)如何用錢的問題，其中包含了多種能力的培養(yǎng)，關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展。所以，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到投資理財(cái)?shù)闹匾�，并且要�?duì)投資理財(cái)市場(chǎng)有一定的了解，且掌握一定的投資理財(cái)技能。
一、 大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀
�。�1） 收入來源
在我所調(diào)查的100個(gè)大學(xué)生(基本為在上海各高校就讀的大一大二同學(xué))中，有約80%的同學(xué)表示每月可支配收入全部來自父母，只有不到20%的同學(xué)表示自己在外面有做一些兼職工作來增加自己的每月的生活費(fèi)，但其中只有約3%的同學(xué)表示每月可支配收入已完全來自于自己的兼職收入。近80%的同學(xué)表示不愿意讓兼職工作占去自己很多時(shí)間，但愿意嘗試兼職，來負(fù)擔(dān)一部分生活費(fèi)；近10%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間用于實(shí)踐，因此認(rèn)為在學(xué)習(xí)之外可以多花些時(shí)間嘗試一些社會(huì)工作；其余同學(xué)則認(rèn)為大學(xué)時(shí)間應(yīng)當(dāng)用于學(xué)習(xí)，對(duì)兼職完全沒有興趣。而90%以上同學(xué)的每月可支配收入的大部分還是來自父母。
（2） 投資觀念
40%的同學(xué)在銀行有一定的儲(chǔ)蓄金額（而這些儲(chǔ)蓄金額大多來自每年的壓歲錢），5%的同學(xué)有嘗試過股票、基金等其他投資方式，其余同學(xué)則表示根本沒有積蓄，因此也沒有投資�？梢姶髮W(xué)生們的收入來源還是比較單一的，且大多數(shù)對(duì)如如何投資也并不熟知。但是有趣的是，70%以上的大學(xué)生對(duì)于了解投資的知識(shí)有興趣，而85%以上的同學(xué)認(rèn)為作為大學(xué)生有必要了解一些有關(guān)方面的信息與知識(shí)，盡管他們大多表示現(xiàn)在并不大了解，且也沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
�。�3） 理財(cái)觀念
而對(duì)于大學(xué)生們的理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果也令人堪憂。超過50%的同學(xué)對(duì)于每個(gè)月的生活費(fèi)支出完全沒有計(jì)劃，37%的同學(xué)會(huì)對(duì)每月的各項(xiàng)支出有一定的控制，只有不到10%的同學(xué)會(huì)計(jì)劃當(dāng)月的預(yù)計(jì)支出，但是這不到10%的同學(xué)紛紛表示到每月末時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很難完全遵照所列出的預(yù)算表花錢，他們說總是有許多“意外”情況使他們當(dāng)月的支出不受控制。有74%的同學(xué)有時(shí)或偶爾會(huì)感到錢不夠花，而12%的同學(xué)經(jīng)常感到生活費(fèi)捉襟見肘，只有14%的同學(xué)認(rèn)為每月的生活費(fèi)完全夠用，會(huì)有多余�？梢姶蠖鄶�(shù)大學(xué)生的理財(cái)觀念很薄弱，也不懂得如何理財(cái)，更不會(huì)有多余的錢用于投資。
二、 分析
從目前來說，投資與理財(cái)對(duì)于大一大二的學(xué)生們來說顯然是個(gè)比較新鮮的概念。首先是投資觀念，從投資的本金上來說，大多數(shù)大學(xué)生的收入來源十分單一，即父母的生活費(fèi)供給，少數(shù)的同學(xué)會(huì)利用兼職獲得收入。而由于中國家庭觀念本就比較保守，很少會(huì)有父母愿意給還是大學(xué)生的兒女們資金去用于投資，再加上大多數(shù)同學(xué)沒有意愿或者缺少動(dòng)力去尋找兼職，基本上很少會(huì)有同學(xué)有足夠的資金用于投資。不要說是如何投資了，投資之前的第一步——資金的籌集，就已經(jīng)無法完成。
或許有的同學(xué)會(huì)覺得投資本就是一門很大的學(xué)問，許多專業(yè)人士都不能把握好，何況是還在象牙塔中的大學(xué)生，就算以后走入了社會(huì)，也不一定會(huì)進(jìn)行什么投資。但是無論如何我們對(duì)投資還是應(yīng)當(dāng)有一定的概念和些許的了解，如果對(duì)投資毫無概念，那么金錢觀必定也不會(huì)成熟。而理財(cái)相對(duì)于投資來說聽起來沒那么復(fù)雜，但這兩者其實(shí)從不分家，不會(huì)理財(cái)也就難以理智投資，經(jīng)常投資失敗也意味著不善于理財(cái)。而對(duì)于大學(xué)生來說，就算不談投資，至少應(yīng)該做好基本的支出規(guī)劃，畢竟已經(jīng)是成年人，如果對(duì)于每日的花銷依然糊里糊涂不知去向，未免也太說不過去�？墒遣簧俚拇笠淮蠖瑢W(xué)們根本沒有任何的規(guī)劃，即使有，也常常不能有效地執(zhí)行，歸根結(jié)底是理財(cái)意識(shí)的缺乏和缺少自律。
三、 建議
�。�1） 對(duì)金錢有一定規(guī)劃、嘗試兼職工作
大學(xué)生相對(duì)于中學(xué)生，父母會(huì)給予更多的經(jīng)濟(jì)自由，具體體現(xiàn)在：生活費(fèi)的增加、很少再過問孩子的支出明細(xì)等方面。然而大學(xué)生相對(duì)于中學(xué)生來說，理財(cái)能力卻不見得有所提升，甚至于因?yàn)槿鄙俑改傅南拗婆c監(jiān)管，常常會(huì)控制不了自己的每月支出，因此會(huì)有不少的同學(xué)覺得錢不夠用，其實(shí)不一定是父母給的生活費(fèi)不夠，更多地在于自己缺乏自制力。如果在每個(gè)月末，同學(xué)們對(duì)于下一個(gè)月的支出能有一個(gè)比較詳細(xì)的規(guī)劃，那么就邁出了理財(cái)?shù)牡谝徊�。有了一個(gè)規(guī)劃，才能夠有效地控制支出，達(dá)到開源節(jié)流的目的。接下來，就是嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)劃，一開始可能常常會(huì)無法按照規(guī)劃來控制每項(xiàng)支出，我建議可以列一個(gè)表格，顯示每月超出或余下了多少錢，并且要統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)支出與預(yù)計(jì)支出的差額，那么在下一個(gè)月通過
這份表格對(duì)規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整， 并且有意識(shí)地控制某些項(xiàng)目的支出。大學(xué)生相對(duì)于以前或許會(huì)感到有許多空余的`時(shí)間，如果課業(yè)不是很繁重，可以利用一些時(shí)間去做做兼職工作，一方面可以更多地接觸到社會(huì)，另一方面早一點(diǎn)感受職場(chǎng)環(huán)境，為以后工作奠定基礎(chǔ)。
（2） 了解一定的投資理財(cái)知識(shí)
有許多同學(xué)的大學(xué)專業(yè)或許與金融方面完全沒有關(guān)系，但是我認(rèn)為大學(xué)生既然未來將要步入社會(huì)，培養(yǎng)完善的金錢觀是很重要的，那么如果對(duì)投資理財(cái)知識(shí)毫無概念的話，金錢觀也不會(huì)成熟。有很多途徑可以了解這方面的知識(shí)，同學(xué)們可以通過便利的網(wǎng)絡(luò)觀看視頻、書籍、參與論壇等了解投資理財(cái)?shù)闹R(shí)�；蛘叩綍陮ふ乙恍┐蟊娮x物型的理財(cái)類書籍，沒有必要一開始就看專業(yè)的知識(shí)，這樣很容易會(huì)適得其反，不僅看不懂書籍內(nèi)容，也會(huì)失掉閱讀理財(cái)類書籍的興趣。又或者作為大學(xué)生可以選修學(xué)校里所開設(shè)的一些理財(cái)投資類選修課，通常學(xué)校會(huì)考慮到學(xué)生的水平來設(shè)計(jì)課程，因此同學(xué)們選修這類的選修課，相信會(huì)對(duì)自己的投資理財(cái)能力有一定的提升。
�。�3） 適當(dāng)?shù)膰L試一些小額投資
通過做兼職工作、或者尋求父母的幫助獲得一些初始資金，適當(dāng)?shù)膰L試一些小額的投資。例如股票、外匯、債券、基金等，在投資之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)所投資的項(xiàng)目進(jìn)行一些了解，而不是隨意投資，否則就不能夠能夠提升自己的投資能力。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 11
一、調(diào)查背景與目的
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人理財(cái)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，其理財(cái)意識(shí)和能力顯得尤為重要。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對(duì)于理財(cái)?shù)恼J(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)行為及其背后的原因，為提升大學(xué)生的理財(cái)能力提供數(shù)據(jù)支持和建議。
二、調(diào)查時(shí)間與對(duì)象
調(diào)查時(shí)間
20xx年5月18日至5月22日
調(diào)查對(duì)象
在校大學(xué)生，包括不同年級(jí)、性別及專業(yè)背景的學(xué)生。
三、調(diào)查方法
通過微信“投票管理”設(shè)計(jì)問卷并發(fā)放給在校大學(xué)生，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容涵蓋學(xué)生的基本情況、經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)認(rèn)知及行為等方面。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
1. 基本情況
性別比例：女生65%，男生35%。
年級(jí)分布：大一、大二學(xué)生占多數(shù)，大三、大四學(xué)生相對(duì)較少。
2. 經(jīng)濟(jì)來源
主要經(jīng)濟(jì)來源：88.4%的學(xué)生依靠家庭資助，15%的學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，僅有3%的學(xué)生通過勤工儉學(xué)等方式獲取生活費(fèi)。
生活費(fèi)水平：大多數(shù)學(xué)生的月生活費(fèi)在350元至500元之間，占總?cè)藬?shù)的60%；500元至750元的學(xué)生占15%；750元至1000元及1000元以上的學(xué)生依次遞減。
3. 消費(fèi)習(xí)慣
主要消費(fèi)項(xiàng)目：伙食費(fèi)是學(xué)生的主要支出，占總支出的'較大比例。此外，學(xué)習(xí)用品、生活用品、休閑娛樂和人際交往等也是重要的消費(fèi)項(xiàng)目。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)：部分學(xué)生在服飾、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品等方面的消費(fèi)較高，存在消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理的問題。
記賬習(xí)慣：僅有28.5%的學(xué)生有記賬習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的消費(fèi)計(jì)劃。
4. 理財(cái)認(rèn)知與行為
理財(cái)認(rèn)知：大多數(shù)學(xué)生對(duì)理財(cái)有一定的了解，但知識(shí)相對(duì)局限。最熟悉的理財(cái)產(chǎn)品是基金，占21%。
理財(cái)行為：
互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品：七成的學(xué)生選擇將錢存入余額寶、P2P網(wǎng)貸平臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品。
傳統(tǒng)理財(cái)方式：9%的學(xué)生選擇存入銀行，而20%的學(xué)生直言沒有積蓄可以理財(cái)。
炒股：17%的學(xué)生選擇炒股作為理財(cái)方式。
理財(cái)原因：學(xué)生理財(cái)?shù)脑蚨鄻樱ǹ吹嚼碡?cái)產(chǎn)品的廣告、專業(yè)需求、朋友和同學(xué)的介紹等。
5. 存在的問題
理財(cái)知識(shí)匱乏：大部分學(xué)生對(duì)理財(cái)知識(shí)了解不足，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理：部分學(xué)生在非必要消費(fèi)上投入過多，導(dǎo)致財(cái)務(wù)緊張。
資金不足：由于生活費(fèi)有限，大部分學(xué)生難以進(jìn)行大額的理財(cái)投資。
缺乏記賬習(xí)慣：大多數(shù)學(xué)生沒有記賬習(xí)慣，難以掌握自己的財(cái)務(wù)狀況。
五、建議與對(duì)策
加強(qiáng)理財(cái)教育：學(xué)校應(yīng)開設(shè)理財(cái)課程或講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解理財(cái)知識(shí)，提升學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和能力。
培養(yǎng)記賬習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記賬習(xí)慣，記錄自己的各項(xiàng)支出，以便更好地掌握財(cái)務(wù)狀況。
合理規(guī)劃消費(fèi)：引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃消費(fèi)，避免盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)，確保財(cái)務(wù)健康。
拓展理財(cái)渠道：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種理財(cái)方式，如基金、股票、債券等，但需注意風(fēng)險(xiǎn)控制和資金安全。
加強(qiáng)家校合作：家長應(yīng)關(guān)注孩子的財(cái)務(wù)狀況，與孩子共同制定理財(cái)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)和能力。
六、結(jié)論
本次調(diào)查表明，大學(xué)生在理財(cái)方面存在一定的認(rèn)知和行為差異。通過加強(qiáng)理財(cái)教育、培養(yǎng)記賬習(xí)慣、合理規(guī)劃消費(fèi)和拓展理財(cái)渠道等措施，可以有效提升大學(xué)生的理財(cái)能力和財(cái)務(wù)健康水平。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 12
一、引言
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，理財(cái)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，他們的理財(cái)觀念和行為不僅關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來。因此，了解大學(xué)生的理財(cái)狀況，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念，提高大學(xué)生的理財(cái)能力具有重要意義。
二、調(diào)查目的
了解大學(xué)生的理財(cái)觀念和行為。
分析大學(xué)生理財(cái)存在的問題及原因。
提出加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的建議。
三、調(diào)查方法
問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。
訪談法：對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，了解他們的理財(cái)觀念和行為。
文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外大學(xué)生理財(cái)?shù)难芯楷F(xiàn)狀。
四、調(diào)查結(jié)果
大學(xué)生理財(cái)觀念
大部分大學(xué)生對(duì)理財(cái)有一定的認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)程度不深。他們認(rèn)為理財(cái)就是合理安排資金，節(jié)約開支，增加收入。
大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)闹匾杂幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，但重視程度不夠。他們認(rèn)為理財(cái)是未來的事情，現(xiàn)在沒有必要過于關(guān)注。
大學(xué)生的理財(cái)目標(biāo)比較單一，主要是為了滿足日常消費(fèi)和應(yīng)急需求。他們很少考慮長期的理財(cái)目標(biāo)，如購房、養(yǎng)老等。
大學(xué)生理財(cái)行為
大學(xué)生的收入主要來自家庭和兼職。大部分大學(xué)生的月生活費(fèi)在 1000-2000 元之間，其中飲食和娛樂支出占比較大。
大學(xué)生的理財(cái)方式比較單一，主要是儲(chǔ)蓄和消費(fèi)。很少有大學(xué)生進(jìn)行投資和理財(cái)規(guī)劃。
大學(xué)生的消費(fèi)觀念比較超前，喜歡追求時(shí)尚和品牌。他們?cè)谙M(fèi)時(shí)往往缺乏理性，容易沖動(dòng)消費(fèi)。
大學(xué)生理財(cái)教育
大部分大學(xué)生沒有接受過系統(tǒng)的理財(cái)教育。他們對(duì)理財(cái)知識(shí)的了解主要來自網(wǎng)絡(luò)、書籍和家人朋友的介紹。
大學(xué)生對(duì)理財(cái)教育的需求比較強(qiáng)烈。他們希望學(xué)校能夠開設(shè)理財(cái)課程，提供理財(cái)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
五、存在的問題及原因分析
存在的問題
大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄，缺乏理財(cái)意識(shí)。
大學(xué)生理財(cái)知識(shí)匱乏，理財(cái)能力不足。
大學(xué)生消費(fèi)觀念不合理，容易沖動(dòng)消費(fèi)。
大學(xué)生理財(cái)教育缺失，缺乏理財(cái)指導(dǎo)。
原因分析
家庭因素：家庭對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育重視不夠，沒有給予大學(xué)生正確的理財(cái)指導(dǎo)。
學(xué)校因素：學(xué)校對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育不夠重視，沒有開設(shè)相關(guān)的課程和活動(dòng)。
社會(huì)因素：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育宣傳不夠，沒有營造良好的理財(cái)氛圍。
個(gè)人因素：大學(xué)生自身缺乏理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力，沒有養(yǎng)成良好的.理財(cái)習(xí)慣。
六、加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的建議
家庭方面
家長要重視對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育，從小培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力。
家長要給予大學(xué)生正確的理財(cái)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)觀念。
學(xué)校方面
學(xué)校要重視大學(xué)生的理財(cái)教育，將理財(cái)教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)�？梢蚤_設(shè)理財(cái)課程，如《個(gè)人理財(cái)》《財(cái)務(wù)管理》等，向大學(xué)生傳授理財(cái)知識(shí)和技能。
學(xué)�？梢越M織理財(cái)講座、理財(cái)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高大學(xué)生的理財(cái)興趣和理財(cái)能力。
社會(huì)方面
社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育宣傳，營造良好的理財(cái)氛圍。
金融機(jī)構(gòu)可以走進(jìn)校園，開展理財(cái)知識(shí)普及活動(dòng)，向大學(xué)生介紹理財(cái)產(chǎn)品和理財(cái)服務(wù)。
個(gè)人方面
大學(xué)生要提高自身的理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)和技能。
大學(xué)生要樹立正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)觀念，合理安排資金，避免沖動(dòng)消費(fèi)。
大學(xué)生要養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，如記賬、儲(chǔ)蓄、投資等。
七、結(jié)論
通過本次調(diào)查，我們了解了大學(xué)生的理財(cái)觀念和行為，分析了大學(xué)生理財(cái)存在的問題及原因，并提出了加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的建議。大學(xué)生作為未來社會(huì)的主力軍，他們的理財(cái)觀念和行為不僅關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來。因此，加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育，提高大學(xué)生的理財(cái)能力，是家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人共同的責(zé)任。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 13
一、調(diào)查背景與目的
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人理財(cái)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，其理財(cái)意識(shí)和能力顯得尤為重要。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對(duì)于理財(cái)?shù)恼J(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出相應(yīng)的建議，為大學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)提供指導(dǎo)。
二、調(diào)查時(shí)間與對(duì)象
調(diào)查時(shí)間
20xx年5月18日至5月22日
調(diào)查對(duì)象
在校大學(xué)生，包括不同年級(jí)、不同專業(yè)的本科生和研究生。
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查通過微信“投票管理”設(shè)計(jì)問卷并發(fā)放，共收集到有效問卷XX份。問卷內(nèi)容涵蓋了被訪者的基本情況、每月生活費(fèi)的來源與花費(fèi)情況、對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知以及理財(cái)行為等方面。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
1. 基本情況
性別比例：女生占65%，男生占35%。
年級(jí)分布：大一、大二學(xué)生占多數(shù)，大三、大四學(xué)生相對(duì)較少。
2. 每月生活費(fèi)的來源與花費(fèi)
主要來源：88.4%的學(xué)生生活費(fèi)來自家庭供給，15%的學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，僅有3%的學(xué)生通過勤工儉學(xué)等方式獲取生活費(fèi)。
消費(fèi)水平：大多數(shù)學(xué)生的月消費(fèi)在350元至500元之間，占總?cè)藬?shù)的60%；500元至750元的學(xué)生占15%；750元至1000元的學(xué)生占10%；1000元以上的學(xué)生占7%。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)：伙食費(fèi)是主要支出，但交際費(fèi)、衣飾費(fèi)、通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出也占據(jù)了相當(dāng)大的比重。部分學(xué)生在娛樂和戀愛方面的消費(fèi)較高。
3. 理財(cái)認(rèn)知與行為
理財(cái)認(rèn)知：大多數(shù)學(xué)生對(duì)理財(cái)有一定的了解，但知識(shí)相對(duì)局限。最熟悉的理財(cái)產(chǎn)品是基金，占21%。
理財(cái)行為：
投資方式：七成的學(xué)生選擇將錢存入余額寶、P2P網(wǎng)貸平臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品，17%的學(xué)生選擇炒股，9%的學(xué)生選擇存入銀行，20%的學(xué)生表示沒有積蓄可以理財(cái)。
理財(cái)原因：24%的學(xué)生是因?yàn)榭吹嚼碡?cái)產(chǎn)品的廣告，21%的`學(xué)生是因?yàn)閷I(yè)需求或鍛煉實(shí)踐能力，21%的學(xué)生是經(jīng)朋友和同學(xué)介紹。
理財(cái)目的：大部分學(xué)生表示理財(cái)是為了增加收入、學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)或?yàn)槲磥碜鰷?zhǔn)備。
4. 存在的問題
消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理：部分學(xué)生在非必需品上的消費(fèi)過高，導(dǎo)致生活費(fèi)用緊張。
理財(cái)知識(shí)匱乏：大部分學(xué)生對(duì)理財(cái)知識(shí)的了解有限，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
資金不足：由于生活費(fèi)有限，大部分學(xué)生難以進(jìn)行大額的理財(cái)投資。
缺乏記賬習(xí)慣：70%的學(xué)生沒有記賬習(xí)慣，難以掌握自己的財(cái)務(wù)狀況。
五、建議與對(duì)策
加強(qiáng)理財(cái)教育：學(xué)校應(yīng)開設(shè)理財(cái)課程或講座，幫助學(xué)生了解理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。
引導(dǎo)合理消費(fèi)：通過宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，合理安排生活費(fèi)用。
提供理財(cái)實(shí)踐機(jī)會(huì)：學(xué)�？梢耘c企業(yè)合作，為學(xué)生提供理財(cái)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。
培養(yǎng)記賬習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記賬習(xí)慣，掌握自己的財(cái)務(wù)狀況，為理財(cái)打下基礎(chǔ)。
推廣適合大學(xué)生的理財(cái)產(chǎn)品：金融機(jī)構(gòu)應(yīng)針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，推出適合他們的理財(cái)產(chǎn)品，降低門檻，提高收益。
六、結(jié)論
本次調(diào)查表明，大學(xué)生在理財(cái)方面雖然有一定的認(rèn)識(shí)和嘗試，但整體而言理財(cái)意識(shí)薄弱、知識(shí)匱乏、資金有限且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，加強(qiáng)理財(cái)教育、引導(dǎo)合理消費(fèi)、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)記賬習(xí)慣是提升大學(xué)生理財(cái)能力的關(guān)鍵。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 14
一、調(diào)查背景與目的
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，個(gè)人理財(cái)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者，其理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力對(duì)于未來的經(jīng)濟(jì)生活具有重要意義。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對(duì)于理財(cái)?shù)恼J(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)價(jià)值取向以及理財(cái)現(xiàn)狀，為提升大學(xué)生的理財(cái)能力提供指導(dǎo)。
二、調(diào)查時(shí)間與對(duì)象
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月18日至5月22日
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查通過微信“投票管理”設(shè)計(jì)問卷并進(jìn)行發(fā)放和回收。問卷內(nèi)容涵蓋了被訪者的基本情況、每月生活費(fèi)的來源方式、花費(fèi)情況以及對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的基礎(chǔ)認(rèn)知等方面。
四、調(diào)查內(nèi)容
1. 被訪者的基本情況
年級(jí)：了解問卷填錄者所在的年級(jí)。
性別：了解問卷填錄者的性別。
2. 每月生活費(fèi)的來源方式
生活費(fèi)金額：被訪者每月從家中所得到的生活費(fèi)是多少。
合理生活費(fèi)：受訪者認(rèn)為合理的每月生活費(fèi)額。
其他經(jīng)濟(jì)來源：被訪者是否有其他的經(jīng)濟(jì)來源，以及以何種方式獲得。
3. 花費(fèi)情況
學(xué)習(xí)花費(fèi)：每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)。
超出預(yù)算：哪些方面的支出超過了預(yù)計(jì)承受的范圍。
消費(fèi)排序：每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目排序。
消費(fèi)計(jì)劃：現(xiàn)在每月花錢是否有計(jì)劃。
主要花費(fèi)：除了基本生活所需，每月在哪方面花費(fèi)最多。
4. 對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的基礎(chǔ)認(rèn)知
熟悉的理財(cái)產(chǎn)品：被訪者熟悉的理財(cái)產(chǎn)品有哪些。
理財(cái)行為：是否進(jìn)行理財(cái)，理財(cái)?shù)脑蚴鞘裁础?/p>
理財(cái)目的：進(jìn)行理財(cái)?shù)哪康摹?/p>
五、調(diào)查結(jié)果與分析
1. 問卷發(fā)放與回收情況
本次調(diào)查共發(fā)放問卷80份，收回68份，問卷有效率85%。調(diào)查結(jié)果顯示，女生比例大于男生比例，女生占65%，男生占35%。
2. 每月可支配金額
在校大學(xué)生的可支配金額（除去日常消費(fèi)）大多數(shù)在200-300元，所占比重達(dá)到27%。這些錢中，用于自己保管的比重占到了46%，進(jìn)行投資和存入銀行的比重只有15%。這表明在校大學(xué)生通過每月的生活費(fèi)剩余進(jìn)行個(gè)人理財(cái)或投資行為較為困難。
3. 理財(cái)產(chǎn)品認(rèn)知
大學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品有一定的了解，但深度有限。最熟悉的理財(cái)產(chǎn)品是基金，其中經(jīng)常接觸的占到了21%。然而，大部分大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)纳顚又R(shí)了解不足，投資方式也相對(duì)單一。
4. 理財(cái)行為
投資方式：七成的學(xué)生選擇將錢存入余額寶、P2P網(wǎng)貸平臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品，17%的學(xué)生選擇炒股，9%的學(xué)生按老習(xí)慣存入銀行，而20%的學(xué)生直言沒有積蓄可以理財(cái)。
理財(cái)原因：大學(xué)生投資理財(cái)?shù)脑蚨鄻樱?4%的人是看了理財(cái)產(chǎn)品的廣告，21%的人是因?yàn)閷I(yè)需求，鍛煉自身的'實(shí)踐能力，還有21%的人是經(jīng)過朋友和同學(xué)的介紹。
5. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)
大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，伙食費(fèi)應(yīng)占主要支出，但實(shí)際上，服飾、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品等消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭。通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出也占了相當(dāng)大的比重。此外，學(xué)習(xí)用品和書籍的消費(fèi)相對(duì)較低，僅占100元以上的15.7%。
6. 記賬習(xí)慣
在回答“您有花錢記賬的習(xí)慣嗎”時(shí)，僅有28.5%的大學(xué)生回答“有”，64.8%的大學(xué)生回答“沒有”。這表明大部分大學(xué)生缺乏記賬習(xí)慣，對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況缺乏清晰的了解。
六、發(fā)現(xiàn)的問題與解決對(duì)策
1. 發(fā)現(xiàn)問題
理財(cái)知識(shí)匱乏：大部分大學(xué)生對(duì)理財(cái)知識(shí)了解不足，缺乏實(shí)際行動(dòng)。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理：大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，非必要支出過多。
記賬習(xí)慣缺失：大部分大學(xué)生沒有記賬習(xí)慣，對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況不了解。
2. 解決對(duì)策
加強(qiáng)理財(cái)教育：各高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的介紹與講解，開設(shè)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和理財(cái)能力。
引導(dǎo)合理消費(fèi)：通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，合理控制非必要支出。
培養(yǎng)記賬習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記賬習(xí)慣，了解自己的財(cái)務(wù)狀況，制定合理的消費(fèi)和理財(cái)計(jì)劃。
七、結(jié)論
通過本次調(diào)查可以看出，大學(xué)生對(duì)于理財(cái)有一定的認(rèn)識(shí)，但認(rèn)識(shí)不夠充分，理財(cái)行為也相對(duì)單一。針對(duì)這些問題，高校、社會(huì)和家庭應(yīng)共同努力，加強(qiáng)理財(cái)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念，為未來的經(jīng)濟(jì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 15
一、調(diào)查背景與目的
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，理財(cái)觀念逐漸深入人心，大學(xué)生作為未來社會(huì)的主要消費(fèi)群體和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者，其理財(cái)意識(shí)和能力對(duì)于個(gè)人財(cái)務(wù)健康及未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。本次調(diào)查旨在深入了解當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀、存在的問題以及他們對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知與需求，進(jìn)而提出相應(yīng)的.建議，促進(jìn)大學(xué)生理財(cái)能力的提升。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，通過線上平臺(tái)（如問卷星）向全國多所高校的大學(xué)生發(fā)放問卷，共收集到有效問卷XX份。問卷內(nèi)容涵蓋了被訪者的基本信息、理財(cái)觀念、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)行為及面臨的困惑等方面。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1. 基本信息
性別分布：男生占XX%，女生占XX%。
年級(jí)分布：大一至大四學(xué)生均有參與，其中大二、大三學(xué)生占比較高。
專業(yè)背景：涵蓋了文、理、工、商等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。
2. 理財(cái)觀念
對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知：超過80%的學(xué)生表示對(duì)理財(cái)有一定的了解，但深入理解的僅占少數(shù)。
理財(cái)重要性認(rèn)識(shí)：絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為理財(cái)對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)健康很重要，但實(shí)際行動(dòng)者不多。
3. 消費(fèi)習(xí)慣
生活費(fèi)來源：主要來源于家庭，部分學(xué)生通過獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金或兼職工作獲得額外收入。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)：餐飲、學(xué)習(xí)資料、通訊及娛樂為主要消費(fèi)項(xiàng)目，部分學(xué)生在網(wǎng)購、旅游等方面花費(fèi)較多。
消費(fèi)觀念：部分學(xué)生存在沖動(dòng)消費(fèi)和盲目攀比現(xiàn)象，缺乏合理的消費(fèi)規(guī)劃。
4. 理財(cái)行為
投資方式：余額寶、銀行定期存款、股票、基金等是大學(xué)生常見的理財(cái)方式，但參與度不高。
投資金額：由于資金有限，大部分學(xué)生的理財(cái)投資金額較小。
投資目的：主要為賺取額外收入、學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)及為未來做準(zhǔn)備。
5. 面臨的問題與困惑
理財(cái)知識(shí)匱乏：缺乏系統(tǒng)的理財(cái)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
資金不足：生活費(fèi)有限，難以進(jìn)行大額投資。
風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱：對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知不足，容易盲目跟風(fēng)。
信息獲取渠道有限：對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的了解多來自網(wǎng)絡(luò)和社交媒體，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。
四、建議與對(duì)策
加強(qiáng)理財(cái)教育：高校應(yīng)將理財(cái)教育納入課程體系，通過開設(shè)相關(guān)課程、講座和工作坊等形式，普及理財(cái)知識(shí)，提升大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和能力。
引導(dǎo)合理消費(fèi)：通過校園宣傳、班會(huì)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，合理規(guī)劃生活費(fèi)，避免沖動(dòng)消費(fèi)和盲目攀比。
提供實(shí)踐平臺(tái)：與金融機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、模擬投資等實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，積累投資經(jīng)驗(yàn)。
加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育：在理財(cái)教育中注重風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解不同投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益特點(diǎn)，學(xué)會(huì)理性投資和風(fēng)險(xiǎn)管理。
拓寬信息渠道：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞、閱讀理財(cái)書籍和參加理財(cái)社群，多渠道獲取理財(cái)信息，提高信息篩選和判斷能力。
五、結(jié)論
本次調(diào)查揭示了當(dāng)前大學(xué)生在理財(cái)方面存在的普遍問題，包括理財(cái)知識(shí)匱乏、資金不足、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱等。針對(duì)這些問題，加強(qiáng)理財(cái)教育、引導(dǎo)合理消費(fèi)、提供實(shí)踐平臺(tái)、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育和拓寬信息渠道是提升大學(xué)生理財(cái)能力的有效途徑。希望通過本次調(diào)查和建議的提出，能夠引起更多關(guān)注和重視，共同推動(dòng)大學(xué)生理財(cái)教育的深入發(fā)展。
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