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調(diào)查報(bào)告的摘要

時(shí)間:2023-01-01 18:00:46 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

調(diào)查報(bào)告的摘要

  在日常生活和工作中,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告的摘要,歡迎大家分享。

調(diào)查報(bào)告的摘要

調(diào)查報(bào)告的摘要1

  隨著社會(huì)發(fā)展和人民生活素質(zhì)的提高,百姓們對(duì)飲食有了新的要求,不再是以溫飽為目的,而是為了享受美食,在填飽肚子的`過(guò)程中也要同時(shí)滿足口味的需求,所以市場(chǎng)上出現(xiàn)了各式各樣的不同口味的餐飲店,然而不同的餐飲店有著不同的經(jīng)營(yíng)模式與不同的定位,來(lái)爭(zhēng)取不同類型的客人,那究竟不同的經(jīng)營(yíng)模式對(duì)餐飲市場(chǎng)有多大影響?本人對(duì)市內(nèi)幾個(gè)類型的餐飲店進(jìn)行調(diào)查,最終列舉出不同餐飲業(yè)對(duì)餐飲市場(chǎng)的影響。

調(diào)查報(bào)告的摘要2

  一、概念與特點(diǎn)

  調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

  調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)

  (一)寫(xiě)實(shí)性。

  調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性寫(xiě)實(shí)性。

  的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。

  充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

  (二)針對(duì)性。

  調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)針對(duì)性。

  和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的。

  所以,調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。

  (三)邏輯性。

  調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌,而邏輯性。

  是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證,探明事物發(fā)展變化的原因,預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì),提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,得出科學(xué)的結(jié)論。

  二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種

  (一)情況調(diào)查報(bào)告。

  是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)情況調(diào)查報(bào)告查報(bào)告。

  這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況,供決策者使用。

  (二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。

  典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。

  是通過(guò)分析典型事例,總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn),從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

  (三)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。

  是針對(duì)某一方面的問(wèn)題,進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,澄清事實(shí)真問(wèn)題調(diào)查報(bào)告相,判明問(wèn)題的原因和性質(zhì),確定造成的危害,并提出解決問(wèn)題的途徑和建議,為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù),也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

  三、寫(xiě)法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

  (一)標(biāo)題。

  標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。

  一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主標(biāo)題。

  題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”“關(guān)于××××、的調(diào)查報(bào)告”“××××調(diào)查”等。

  另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問(wèn)式、和正副題結(jié)合使用三種。

  陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的'規(guī)范格式,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。

  作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

  (二)正文。

  正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

  正文。

  1、前言。

  有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)、前言象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。

  前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

  2、主體。

  這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、主體。

  做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

  3、結(jié)尾。

  結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步、結(jié)尾。

  改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

  調(diào)查報(bào)告的具體要求1、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要求:調(diào)查報(bào)告需體現(xiàn)調(diào)查到的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)制定圖表,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,獲得調(diào)查結(jié)果且需提出解決方案。

  2、排版的具體要求:

 、贅(biāo)題,黑體,三號(hào)字體,加粗。

  ②姓名,楷體,小四字體。

 、壅,宋體,小四字體,小標(biāo)題要加粗,1、5倍行距。

 、苷完P(guān)鍵詞,“摘要”和“關(guān)鍵詞”這五個(gè)字要加粗。

  楷體,小四字體,1、5倍行距

調(diào)查報(bào)告的摘要3

  關(guān)于小學(xué)生近視眼與視力下降的研究報(bào)告

  一、問(wèn)題的提出

  我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)。可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)很多,所以,我想借助這次機(jī)會(huì),去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。

  二、調(diào)查方法

  1、查閱有關(guān)視力下降的'原因的書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)站等,了解小學(xué)生視力下降的主要原因。

  2、通過(guò)多種途徑,搜集有關(guān)視力下降導(dǎo)致的后果。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  世界上有近視眼的人占世界人數(shù)的33%

  世界上近視度數(shù)最高達(dá)到3000度

  四、結(jié)論

 、抛鲎鳂I(yè)時(shí)的姿勢(shì)不良。

 、泼刻旎ㄔ谏暇W(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。

 、墙(jīng)常躺在床上看書(shū)的人數(shù)超過(guò)八成。

  所以,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是保護(hù)視力的重點(diǎn),切勿讓心靈的窗戶受到損害。

調(diào)查報(bào)告的摘要4

  通過(guò)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的數(shù)據(jù)材料進(jìn)行比較分析,是掌握畢業(yè)生就業(yè)狀況的重要手段,本文以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)開(kāi)展的'跟蹤調(diào)查為基礎(chǔ),對(duì)主要就業(yè)指標(biāo)進(jìn)行了比較與分析,對(duì)調(diào)查反映出的結(jié)果進(jìn)行了分析,對(duì)工作中的不足之處進(jìn)行了思考。

調(diào)查報(bào)告的摘要5

  中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在以加速度融入世界,社會(huì)對(duì)專業(yè)從事進(jìn)出口貿(mào)易報(bào)關(guān)的人才的需求量激增,持證報(bào)關(guān)員作為溝通國(guó)內(nèi)與國(guó)際貿(mào)易的`橋梁在市場(chǎng)上愈加緊俏。日前,記者從全市最大的專業(yè)人才供應(yīng)方連邦教育主辦的“首屆天津市報(bào)關(guān)行業(yè)年會(huì)”上獲悉,20xx年本市報(bào)關(guān)人才缺口將達(dá)到8萬(wàn)人以上,與其相關(guān)的外貿(mào)操作及業(yè)務(wù)員等更有15萬(wàn)個(gè)崗位虛位以待;與此同時(shí),今年起報(bào)關(guān)人才入行門檻將進(jìn)一步提高。專家預(yù)測(cè),20xx年整個(gè)報(bào)關(guān)行業(yè)將面臨“人才荒”,特別是手持“雙證”——報(bào)關(guān)員證書(shū)和報(bào)檢員證書(shū)的人才,成為眾企業(yè)高薪競(jìng)聘的對(duì)象。

調(diào)查報(bào)告的摘要6

  當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高,而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外,當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛(ài)等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的`現(xiàn)象,我利用課余時(shí)間對(duì)我所教的NIIT052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),月費(fèi)用1000元以上的人占20%,月費(fèi)用500~1000元的人,占50左右%,月費(fèi)用500元以下的人,占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中,超過(guò)35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī),因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。

調(diào)查報(bào)告的摘要7

  如今,網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)已經(jīng)得到越來(lái)越多的應(yīng)用,網(wǎng)上購(gòu)物使得交易的效率提高,節(jié)省了人們的寶貴時(shí)間,足不出戶就可以購(gòu)買到自己想要的東西,而且網(wǎng)上購(gòu)物信息量大,且易于查詢,大大方便了現(xiàn)在人們的'生活。人們?cè)诳旃?jié)奏的生活中尋找快捷的生活方式,其中電子商務(wù)技術(shù)為人們提供了更加便利的購(gòu)物方式。隨時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)上業(yè)務(wù)越來(lái)越受到人們的歡迎,其中給人們帶來(lái)的最大的方便的便是互聯(lián)網(wǎng)。隨之產(chǎn)生的網(wǎng)上購(gòu)物更是網(wǎng)絡(luò)中的新秀。只要輕輕一點(diǎn)就會(huì)送貨上門,真是既方便又快捷!于是網(wǎng)上購(gòu)物逐漸被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí),成為了當(dāng)今紅火的商業(yè)形式之一。本課題“網(wǎng)上書(shū)城”就是網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)的一種。

調(diào)查報(bào)告的摘要8

  一、研究背景:

  由于現(xiàn)在的初中生,幾乎都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都比較疼愛(ài),對(duì)于孩子提出來(lái)的要求,基本上都答應(yīng),造成孩子偏愛(ài)零食,再加上我校是寄宿制學(xué)校,同學(xué)們買零食情況普遍存在,為此,我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

  二、研究目的:

  通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原因,針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣,提出整改措施。

  三、研究方法:

  觀察法、問(wèn)卷法。

  四、研究時(shí)間:

  9月25日至11月20日

  五、小組分工:

  組長(zhǎng):付愛(ài)仙(負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告及匯報(bào))組員:付萬(wàn)英、朱建軍、張?zhí)K杭(負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查)吳倩倩、付子姣、金瑩瑩(負(fù)責(zé)總結(jié)材料)

  曹錚、張靚、張晶(負(fù)責(zé)課件的制作)

  六、研究問(wèn)題:

  1、同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查;

  2、導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么?

  3、如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣?

  七、研究過(guò)程:

  1、實(shí)地察看;

  2、問(wèn)卷調(diào)查。

  從調(diào)查的情況看,早餐和中餐買零食的不多,而晚自習(xí)結(jié)束后買零食的就多得不得了,同學(xué)每月買零食花費(fèi)25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買零食的原因有以下幾方面:

 。1)零食的味道好,就像上癮一般,無(wú)法離開(kāi)它;

  (2)有人請(qǐng)客,不吃白不吃;

 。3)看到別人在吃,當(dāng)然自己忍受不;

 。4)由于部分同學(xué)存在著偏食的習(xí)慣,不喜歡有些飯菜,沒(méi)有吃飽,到小店買零食填肚子;

 。5)買零食可以邊走邊吃,節(jié)省時(shí)間,又美味可口,實(shí)在一舉兩得;

  (6)零食的外面包裝,很有吸引力,不得不買來(lái)嘗嘗。

  早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘,就出來(lái)到學(xué)校商店買零食,原因是偏食造成的,椐我們調(diào)查組了解,我們學(xué)校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的,有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。

  由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,包子只吃里面的肉,而把包子皮剩下,造成浪費(fèi),導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽,而找借口到小店買零食。晚自習(xí)后,為什么有那么多人買零食呢?原因是肚子餓了,其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I吃些零食,在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口,清潔牙齒和口腔,很容易引發(fā)齲齒。

  八、調(diào)查后我們小組提供如下建議:

  1、提倡節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),發(fā)倡議書(shū);

  節(jié)約型校園倡議書(shū):

  無(wú)論大海多么廣闊,也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就象大海中的'水滴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一分錢,節(jié)約每一粒米,節(jié)約每一張紙!睘橹黝}的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力,積少成多,聚沙成塔,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者,讓“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng),讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力!

  2、多吃飯菜,因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng),矯正偏食的壞習(xí)慣;

  3、平時(shí)父母零用錢少給一點(diǎn),把零用錢轉(zhuǎn)移到精神消費(fèi)上來(lái);

  4、建議學(xué)校食堂,在早上10點(diǎn)鐘左右供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐,因?yàn)槌栽绮团c午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng),吃中飯時(shí),我們肚子早就餓了,第五節(jié)課上課效率很低。

  由于種種原因,早餐總是吃得急匆匆,造成早餐吃得少就匆匆去上課,而未到午餐就感到肚子餓了,直接影響第四、五節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。在這種情況下,如果在上午10點(diǎn)左右吃一點(diǎn)零食,就可以圓滿地解決這一問(wèn)題。

  感想與體會(huì):

  1、部分偏愛(ài)零食造成早餐和中餐都不吃的同學(xué),應(yīng)及時(shí)改正飲食習(xí)慣;

  2、針對(duì)班級(jí)里買零食開(kāi)銷大的同學(xué),我們將做同學(xué)之間的思想工作。

調(diào)查報(bào)告的摘要9

  目前,工件表面的精整加工占據(jù)了大約37%-50%的制造時(shí)間,且主要依賴于熟練工人的手工研磨和拋光來(lái)實(shí)現(xiàn)。在模具和光學(xué)零件加工等行業(yè),工件表面精整加工已經(jīng)成為制約制造技術(shù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。因此,深入開(kāi)展高精度、高效率、低成本的自動(dòng)化精整加工技術(shù)與方法研究具有重要的意義。針對(duì)工件表面研拋過(guò)程中普遍存在的力-位耦合問(wèn)題,提出了一種基于磁流變力矩伺服器和經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床的力-位解耦控制研拋技術(shù)和方法,并進(jìn)行了理論探討和實(shí)驗(yàn)研究。該方法通過(guò)磁流變力矩伺服器對(duì)研拋力進(jìn)行獨(dú)立控制,通過(guò)數(shù)控車床的位置伺服系統(tǒng)控制研拋工具的位置和姿態(tài),從而有效地解除了研拋過(guò)程中的力-位耦合,為實(shí)現(xiàn)工件表面的高精度、高效率、低成本、自動(dòng)化研拋奠定了重要的基礎(chǔ)。針對(duì)磁流變力矩伺服器設(shè)計(jì)與應(yīng)用的需要,對(duì)磁流變液性能進(jìn)行了測(cè)試研究,提出了臨界剪切速率的概念,修正了BINGHAM模型,并建立了磁流變力矩伺服器的力矩計(jì)算模型,分析了工作轉(zhuǎn)速對(duì)輸出力矩的影響規(guī)律,引入了臨界轉(zhuǎn)速概念,指出為了提供穩(wěn)定的輸出力矩,力矩伺服器應(yīng)工作在臨界轉(zhuǎn)速之上;借助于ANSYS軟件工具對(duì)力矩伺服器的磁路進(jìn)行了數(shù)值分析,驗(yàn)證了所設(shè)計(jì)的磁流變力矩伺服器結(jié)構(gòu)的合理性。針對(duì)研拋過(guò)程研拋力矩控制的'需要,建立了研拋工具系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型,并對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行了仿真分析,得到了適合于此系統(tǒng)的控制參數(shù)。最后對(duì)力矩控制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,確定了合理的控制和采樣周期。在單位階躍信號(hào)激勵(lì)下,得到了理想的控制效果。針對(duì)研拋過(guò)程中研拋頭位置和姿態(tài)控制的需要,介紹了工具系統(tǒng)的路徑規(guī)劃方法,并結(jié)合Preston方程分析了規(guī)劃的路徑對(duì)研拋參數(shù)的影響,得到了在勻速進(jìn)給條件下,工件曲率半徑對(duì)研拋駐留時(shí)間的影響規(guī)律,即曲率半徑越小,駐留時(shí)間越長(zhǎng),并給出了車床的主軸轉(zhuǎn)速運(yùn)行模式的選擇方法。針對(duì)旋轉(zhuǎn)體非球面工件的研拋實(shí)驗(yàn)需要,開(kāi)發(fā)了一套非球面柔順研拋控制軟件系統(tǒng),提出了一種研拋力矩的時(shí)域規(guī)劃方法,并分別對(duì)旋轉(zhuǎn)拋物面、橢球面和平面進(jìn)行了研拋實(shí)驗(yàn),均得到了納米級(jí)的表面質(zhì)量,驗(yàn)證了力-位解耦理論的有效性與可行性

調(diào)查報(bào)告的摘要10

  當(dāng)今社會(huì),科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち摇4髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門話題。社會(huì)需要的.人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生,對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,做好準(zhǔn)備。

調(diào)查報(bào)告的摘要11

  “科教興國(guó)”是國(guó)家提出的把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)的重大戰(zhàn)略,是增強(qiáng)綜合國(guó)力、強(qiáng)國(guó)富民的戰(zhàn)略方針?平膛d國(guó)戰(zhàn)略為科技和教育事業(yè)的發(fā)展提出了重要任務(wù),企業(yè)職工教育培訓(xùn)作為教育大系統(tǒng)中的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重任。做好企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作,有利于科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。職工培訓(xùn)是人力資源管理與開(kāi)發(fā)的組成部分和關(guān)鍵職能,企業(yè)要生存和發(fā)展,必須重視職工培訓(xùn).隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、職工個(gè)人的發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的需要,職工培訓(xùn)越來(lái)越重要;由于傳統(tǒng)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響,一些企業(yè)對(duì)該工作存在諸多誤區(qū):成本能省則省、效益好時(shí)不需培訓(xùn)、效益差時(shí)無(wú)錢培訓(xùn)、高管人員不需培訓(xùn)等.因此要從觀念、內(nèi)容、方式以及授課者的選擇等方面創(chuàng)新職工培訓(xùn)工作.只有這樣,企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地.因此研究和探討企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作意義深遠(yuǎn)重大。

  企業(yè)職工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段,職工培訓(xùn)在幫助企業(yè)迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)的過(guò)程中扮演著重要的角色。職工培訓(xùn)可以有效地幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值或贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),重視職工培訓(xùn)工作的'企業(yè)會(huì)比他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),更有信心迎接競(jìng)爭(zhēng)性挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅通過(guò)職工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益,而且增強(qiáng)職工本人的素質(zhì)和能力,使職工受益。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件,其本身就是一種管理的手段,即培訓(xùn)通過(guò)滿足職工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)職工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機(jī)會(huì)和途徑,以及完成任務(wù)的方法和手段,圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標(biāo)來(lái)實(shí)施培訓(xùn),并通過(guò)培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)系,掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r,達(dá)成相互理解與支持,共同不斷提高工作績(jī)效。

  為了充分了解企業(yè)職工思想現(xiàn)狀,了解企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)要求和規(guī)劃,建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系。本人在成都某企業(yè)范圍內(nèi)采取問(wèn)卷的方式進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研,共發(fā)出問(wèn)卷100份,回收問(wèn)卷95份,其中有效問(wèn)卷94份,中層管理人員問(wèn)卷8份,主管級(jí)及職工級(jí)86份,現(xiàn)簡(jiǎn)要對(duì)問(wèn)卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析。

調(diào)查報(bào)告的摘要12

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人才的增多,就業(yè)壓力也越來(lái)越大。大學(xué)生從早些年的包分配,到后來(lái)的不包分配,到現(xiàn)在甚至都找不到工作。隨著全民素質(zhì)的'提高,大學(xué)生已經(jīng)不再是“天之驕子”的代名詞了。每年幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生,他們的就業(yè)問(wèn)題不僅是個(gè)人問(wèn)題,更是社會(huì)問(wèn)題。在這種情況下,有些大學(xué)生就選擇了考研、出國(guó)等來(lái)暫時(shí)逃避就業(yè)問(wèn)題。對(duì)此,我們組員在校內(nèi)做了一次關(guān)于“大學(xué)生畢業(yè)方向”的調(diào)查。

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