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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告(通用7篇)
在出現(xiàn)了某些事件和情況后,我們有必要弄明白問題情況,并且最后的結(jié)果會記錄在調(diào)查報告中。那么我們該怎么去寫調(diào)查報告呢?下面是小編精心整理的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告,歡迎大家分享。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇1
當(dāng)前隨著電子計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象越來越普遍。這種過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的社會、心理損害的一種現(xiàn)象,稱之為網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來的危害不僅僅是學(xué)習(xí)成績的下滑、身體健康的損害、道德人格的缺失,更有甚者會因此引發(fā)犯罪。作為高等教育管理工作者,我們應(yīng)當(dāng)對此引起高度的重視。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作,加強(qiáng)對上網(wǎng)學(xué)生的心理健康教育,是當(dāng)前對大學(xué)生教育和管理的重要課題。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害
網(wǎng)絡(luò)成癮的規(guī)范定義是指無成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互連網(wǎng)而導(dǎo)致個體明顯的社會心理功能損害。網(wǎng)絡(luò)用戶長期過度使用互連網(wǎng),使網(wǎng)絡(luò)幾乎成了現(xiàn)實(shí)社會的替代品,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)、工作和生活不能正常進(jìn)行,精神和情感的穩(wěn)定性受到嚴(yán)重威脅。如果將他們與網(wǎng)絡(luò)隔離,他們會感到孤獨(dú)或脾氣暴躁,與沉溺賭博、吸毒和貪食等無異。主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)上聊天與交際成癮、網(wǎng)上收集信息成癮等多種形式。其危害性主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、人格發(fā)展障礙。上網(wǎng)成癮的學(xué)生整日面對冷冰冰的機(jī)器,無形中拉大了人與人之間的距離。在網(wǎng)上你可以暢所欲言,沒人知道你的身份、真假,運(yùn)用的表情、動作、乃至觸覺信息都是在現(xiàn)實(shí)生活中難以感知的。大多數(shù)成癮者在網(wǎng)上是談笑風(fēng)生,幽默風(fēng)趣,可在現(xiàn)實(shí)生活中往往不善言談,孤僻冷漠。成癮者一上網(wǎng),精神就表現(xiàn)出極度亢奮,而一旦下網(wǎng),則焦躁不安。久而久之不僅混淆虛擬與現(xiàn)實(shí)世界,忘記自己所承擔(dān)的社會角色,責(zé)任感缺失,還形成封閉、孤立的性格特征,不利于人際交往,從而造成社會適應(yīng)能力下降,甚至退化。
2、身體健康損害。整天泡在網(wǎng)上對眼睛的損害是必然的。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生眼疾發(fā)病率比一般學(xué)生要高的多。特別是偏愛網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,因?yàn)橛螒蚴情W爍跳躍的,上下左右變化迅速。長時間盯著電腦屏幕并且還要隨著游戲的變化速度進(jìn)行視覺調(diào)節(jié),會引起眼球過度疲勞,輕者引發(fā)近視,重者將引起視網(wǎng)膜脫落。同時經(jīng)常操作鍵盤和鼠標(biāo)也會引發(fā)肌腱炎;而久坐電腦前不活動也會引起頭暈、嘔吐、頸椎炎等癥狀。因?yàn)樯暇W(wǎng)日常的生活規(guī)律被打破,飲食不正常,體能下降,睡眠不足,生物鐘失調(diào),身體虛弱,思維會出現(xiàn)混亂,更嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致猝死和自殺。
3、學(xué)習(xí)成績下滑。大學(xué)生上網(wǎng)成癮的一個顯著危害就是影響學(xué)習(xí)。一個上網(wǎng)成癮者將所有的精力都放在了網(wǎng)絡(luò)上,試問哪還有精力去學(xué)習(xí)?沒日沒夜的上網(wǎng),消耗了大量的體力的同時,也造成學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)的喪失,上課睡覺,注意力不集中,曠課、遲到、早退,乃至厭學(xué)。曾經(jīng)媒體就報道過一則新聞,說是一重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,最終因所有功課不及格被校方勸退。我所帶的學(xué)生中也不乏因沉湎于網(wǎng)絡(luò)致使學(xué)習(xí)成績直線下滑的例子。
4、道德品質(zhì)敗壞。網(wǎng)絡(luò)成癮者最典型的行為就是愛撒謊。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界中,誰也不知道自己的身份,我想說什么就說什么,想說自己是誰就說自己是誰,沒有人會來核實(shí)你的'身份和你所說的話。這么一來,導(dǎo)致學(xué)生的社會責(zé)任感和誠信度降低。有的學(xué)生為了支付高額上網(wǎng)費(fèi),或者購買網(wǎng)絡(luò)游戲幣,或是偷盜他人上網(wǎng)賬號,最終因?yàn)榈赖乱庾R的喪失走上犯罪的道路。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因
網(wǎng)絡(luò)成癮包括色情成癮、網(wǎng)絡(luò)交際成癮、強(qiáng)迫信息收集成癮、游戲成癮等。大多數(shù)專家學(xué)者都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是多方面的。綜合不同專家觀點(diǎn),筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如下:
(一)個體因素
1.人格因素
已有的研究顯示,網(wǎng)絡(luò)成癮者往往具有性格內(nèi)向、不善于社交、低自尊、敏感、形象不佳及喜歡標(biāo)新立異、叛逆、不喜歡遵守社會規(guī)范的人格特征。而人格作為一個人的整體精神面貌是個體社會化的產(chǎn)物,其社會化是一個連續(xù)不斷的終身過程。人格每一階段社會化的進(jìn)程都是以另一個階段社會化為基礎(chǔ)的,如果這階段社會化沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),則后一階段社會化將出現(xiàn)明顯困難。有研究表明,有網(wǎng)癮傾向的大學(xué)生由于青少年時期父母不良教育方式、家庭變故、社會不良風(fēng)氣及自卑心理等影響,在人格塑造中帶來一定的負(fù)面影響,出現(xiàn)了對現(xiàn)實(shí)環(huán)境社會交往的不滿足,他們往往寄希望于從其他環(huán)境中獲得補(bǔ)償,而網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的特點(diǎn)正好符合這種要求。在與網(wǎng)絡(luò)空間的互動過程中,這些大學(xué)生容易在網(wǎng)絡(luò)中形成新社會認(rèn)知圖式及社會角色定位,減少了現(xiàn)實(shí)交往時間,不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。正是由于心理和社會需要產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的期待,需要得到滿足和產(chǎn)生愉快的體驗(yàn),導(dǎo)致了不同的網(wǎng)絡(luò)暴露模式。而個體的消極個性特點(diǎn)及某些生理特征可能引發(fā)個體現(xiàn)實(shí)生活中的社交恐懼和障礙。網(wǎng)絡(luò)交流可使人們不受外表和實(shí)際生活的約束,并可隨心所欲地改變和修訂自己的品質(zhì)和人格特點(diǎn),促使一些人在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中尋求理解和滿足,不能自拔。
2.挫折心理
當(dāng)代大學(xué)生正處于社會巨大變革時代,無論是學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛等都存在著激烈的競爭。要在競爭中取勝,就必須具備良好的主客觀條件,由于大學(xué)生個體間的差異仍是客觀存在的,強(qiáng)中更有強(qiáng)者,那些自身能力相對較差、意志品質(zhì)薄弱的大學(xué)生容易在競爭中失敗。
因此,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,遭受挫折是隨時可能遇到的事情。受挫折后,由于個人調(diào)控能力不同,一些大學(xué)生可迅速調(diào)整心態(tài),繼續(xù)向正確的方向努力;
而另一些轉(zhuǎn)而求助于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,利用網(wǎng)絡(luò)空間的隱秘性,對自我進(jìn)行加工美化,在網(wǎng)絡(luò)中能較易地實(shí)現(xiàn)“新我”的目標(biāo),獲得成功,使受挫心理得到安慰。這種網(wǎng)絡(luò)空間的游刃有余和現(xiàn)實(shí)生活中的不斷遭遇挫折,勢必導(dǎo)致更多的重復(fù)上網(wǎng)行為。
3.個體需要
當(dāng)代大學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,受到父母教育方式及家庭、社會過度關(guān)注等影響,導(dǎo)致生理與心理發(fā)育不平衡。他們在生理上已是成人,但在心理上依然處于不成熟期。他們自我意識及自主意識空前高漲,渴求安全、交流和社會支持,而現(xiàn)實(shí)生活又無法得到一一滿足,這種不平衡使大學(xué)生們感到迷茫和痛苦,并不斷尋求一種能自主控制的平衡。研究表明,個體需要得不到滿足時就會借助一定的媒介物來達(dá)到自己的目的,其中網(wǎng)絡(luò)就是既時髦又新穎的工具之一。
大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)還源于逃避壓力、現(xiàn)實(shí)解脫及精神歸宿感的需求。以應(yīng)試教育為主的教育體制致使青少年長期生活在考試的重壓之下,導(dǎo)致厭學(xué)情緒,
從而在網(wǎng)絡(luò)中逃避現(xiàn)實(shí),特別是一些在家中和學(xué)校因成績較差等原因不被重視的孩子更容易在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中尋找自我為中心滿足感;同時一些家庭關(guān)系不和諧及一些單親家庭的孩子則在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中尋求感情、精神的慰藉和歸宿。
(二)環(huán)境因素
同輩群體因素。我們發(fā)現(xiàn),過度使用網(wǎng)絡(luò),已在大學(xué)生中顯現(xiàn)出“小群體”的現(xiàn)象。往往集中在一個宿舍或一個小組。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因大致有兩個方面:一是大學(xué)生具有群體歸屬的需要;二是大學(xué)生具有被群體認(rèn)同的需要。大學(xué)生作為集體生活環(huán)境中的一個成員,不希望在群體中被孤立起來受到眾人的攻擊或排擠。因此,他們會遵從群體的意愿,采用與群體一致的行為,而這種群體內(nèi)部的“從眾”行為在一定程度上削弱了個體的判斷能力及自我意識,盲目地順從群體的行為導(dǎo)致過度上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇2
一、前言
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息社會的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)對我們?nèi)粘I畹挠绊懭找嬖龃。就我們?dāng)代大學(xué)生而言,網(wǎng)絡(luò)使用尤其普遍。通過此次問卷調(diào)查,我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的一些使用情況,以及網(wǎng)絡(luò)究竟對我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對各個年級,各個專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過調(diào)查結(jié)果,我們大致了解到大部分大學(xué)生課余生活中使用網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及網(wǎng)絡(luò)使用對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該讓其成為我們墮落的理由。
二、調(diào)查方式及樣本的選取方法
1、問卷
我們對各個年級,各個專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。
2、問卷內(nèi)容
詳情請看附錄。
3、調(diào)查對象的選取
本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學(xué)生,共有150名學(xué)生,參加問卷以作為考察樣本,我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。
4、資料收集整理
本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。
三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述
1、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時間一般過長
大約22%的同學(xué)使用時間在三小時以內(nèi),大約53.8%的學(xué)生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學(xué)生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。
2、我校學(xué)生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀,學(xué)習(xí)時間過短,游戲娛樂時間占很大比例
玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%;聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%;學(xué)習(xí)所占比例僅12%。
3、互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大,積極、消極影響同時存在
92%的同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)生活有比較大的影響,就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。
四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因
1、自身原因
部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母管制,學(xué)習(xí)壓力沒有高中那樣大,空閑時間較多,從而花大把時間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。 他們禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,故而很容易沉迷于虛擬世界中。再者現(xiàn)代社會很多人都喜歡“宅”,喜歡沉浸在自己的世界。由于學(xué)生時間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重,所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
但也有一些同學(xué)熱愛學(xué)習(xí),會利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識面,增長自己的見識。
2、外界客觀原因
由于大學(xué)課程比較少,自由時間比較多,再加上學(xué)生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重大原因,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各類信息繁雜,既有有利于學(xué)習(xí)生活的一面,也有許多不良信息。部分學(xué)生判斷力不高,容易上當(dāng)受騙。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識的學(xué)生。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
五、網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)生活的影響
利:網(wǎng)絡(luò),是科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時代的標(biāo)志。作為大學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行追求、探索。盡管這是一個虛擬的空間,但它具有方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識面,給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種自已所需的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來越多的青少年的青睞。
弊:網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的'東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,大學(xué)生有時難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個新生事物,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的,據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計,以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的學(xué)生,美國占總數(shù)的20%,英國為15%,中國僅僅為2%。這驚人的對比,讓我們不得不深刻思考一番。
其實(shí)利弊與否主要在于你如何運(yùn)用,以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打游戲,不分晝夜,肯定是弊;如果用于學(xué)習(xí),肯定是有利的;如果用于聊天、游戲,則是弊大于利。
六、解決方式
就學(xué)校而言,可以多開展課余活動,豐富學(xué)生的課外生活,吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。
就學(xué)生自己而言,要提高自制力,制定計劃,有節(jié)制的上網(wǎng),使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。
就社會而言,可以加強(qiáng)立法,可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù)。
另外還可以加強(qiáng)學(xué)校,社會,家長對孩子的關(guān)心,幫助,教育教導(dǎo)等,提高學(xué)生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。
七、總結(jié)
通過這次調(diào)查問卷,我們了解到我校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用時間一般較長,依賴程度較大,而學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時一般都在娛樂方面,學(xué)習(xí)時間過少。網(wǎng)絡(luò)帶來我們好處的同時,也帶來了一些弊端,這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高,沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強(qiáng)自己的見識,豐富知識面,提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端,對社會、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求,但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己。我們要理性上網(wǎng),增強(qiáng)自制力,提高辨識力,豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇3
一、前言
淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺——這些詞語如今是大學(xué)生的常用語,在校園里、在宿舍里,怎樣買到物美價廉的好東西,也是每天都能聽到的討論,再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣,在宿舍樓下擺開一長串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試網(wǎng)上購物,阻礙他們的原因是什么那些熱衷于網(wǎng)上購物的學(xué)生,他們的購物動機(jī)、購買物品特點(diǎn)又是什么男女大學(xué)生在網(wǎng)上購物有什么樣的區(qū)別阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是:產(chǎn)品的品牌、價格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面,以及網(wǎng)站上同類產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達(dá)到購買者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外,網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。從網(wǎng)上買來一件商品自己是否滿意,除了商品本身外,支付方式、商家信譽(yù)、運(yùn)送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。因此,網(wǎng)上購物對于大學(xué)生而言的利弊是同時存在的,我們將就此類問題進(jìn)行簡述與分析。
二、明確調(diào)研方案
隨著網(wǎng)絡(luò)普及,電腦成本的不斷下降,網(wǎng)上購物已經(jīng)從當(dāng)時霧里看花遙不可及的狀態(tài),變成了當(dāng)今最火爆,最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘I畹囊徊糠郑瑳_擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式,以其特殊的'優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學(xué)生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群,他們對網(wǎng)上購物行為接受很快,是未來購物市場上的潛在用戶。然而,近年來,根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計,網(wǎng)購成為增長行最快的投訴熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)詐欺層出不窮,商品也不總是物美價廉,賣家中也出現(xiàn)了因一句差評而線下“追殺”買家的現(xiàn)象,服務(wù)質(zhì)量差強(qiáng)人意,現(xiàn)準(zhǔn)備在大學(xué)生中展開調(diào)查。
三、確定調(diào)研目標(biāo)
當(dāng)今的大學(xué)生是新新人類,有青春陽光、追求時尚的心理特點(diǎn),而網(wǎng)上購物的時尚性和快捷性正符合大學(xué)生的心理特點(diǎn)。為了了解當(dāng)今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)的情況,更好的發(fā)展大學(xué)生良好的健康的消費(fèi)觀念,以及了解大學(xué)生網(wǎng)上購物行為以及他們對網(wǎng)購的看法,對南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上購物情況調(diào)查。
四、制定調(diào)研計劃
4.1調(diào)查對象:
南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院學(xué)生
4.2調(diào)查問卷設(shè)計:
問卷內(nèi)容包括消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)理念兩大部分。問卷結(jié)構(gòu)采用選擇題與開放式問題形式進(jìn)行調(diào)查。
4.3調(diào)查方式:
采用自編網(wǎng)上購物消費(fèi)觀問卷進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查,在本院發(fā)放調(diào)查問卷,共發(fā)出100份,回收率100%。
五、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析
5.1大學(xué)生網(wǎng)購群體分析
本次參與調(diào)查問卷人中女生為59人,占總?cè)藬?shù)的59%,男生人數(shù)為41人,占總?cè)藬?shù)的41%。其中,有網(wǎng)購經(jīng)歷的人數(shù)為90人,占總體的90%;無網(wǎng)購經(jīng)歷的人數(shù)為10人,僅占總體的10%?梢,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、發(fā)展,人們購物的方式也發(fā)生了極大的
轉(zhuǎn)變,參與網(wǎng)購的人越來越多,特別是年輕消費(fèi)者群體的大學(xué)生,其中男生較少網(wǎng)購
女生追求時尚,對網(wǎng)購的好奇心要大于男生,并且網(wǎng)絡(luò)上繽紛的各種商品最能吸引女生的目光,這是女生網(wǎng)購人數(shù)要多于男生的主要原因。相比之下,男生天性不愛購物,網(wǎng)購對他們的吸引力相對女生而言要小得多,因此導(dǎo)致他們的網(wǎng)購人數(shù)所占比例甚小于女生,而無網(wǎng)購經(jīng)歷人數(shù)甚多于女生。
5.2大學(xué)生網(wǎng)購行為分析
、 網(wǎng)購的頻率、時間:
大學(xué)生每月網(wǎng)購的頻率,大多為有特殊需要時使用網(wǎng)上購物,也有些大學(xué)生網(wǎng)購太過頻繁,不夠合理。從未網(wǎng)購的占了少數(shù)10%,偶爾網(wǎng)購的占了30%,經(jīng)常網(wǎng)購的占了60%。由此可知:在大學(xué)生網(wǎng)購的過程中,有部分的大學(xué)生有明確的購買目標(biāo)或有明確的購買需求,但也有部分的大學(xué)生,在瀏覽購物網(wǎng)站中耗費(fèi)了大量不必要的時間。
對于網(wǎng)購的頻率和時間,一部分大學(xué)生的選擇較為合理性,所花費(fèi)的時間精力較少,對網(wǎng)購的關(guān)注程度不至于太過沉淪。但也有一部分的大學(xué)生在網(wǎng)購時,沒有把握好時間與金錢的投入。
、 網(wǎng)購的商品類型:
通過分析調(diào)查問卷,女生網(wǎng)上購物時主要選擇服裝類、化妝品和食品類,而男生網(wǎng)上購物的主要產(chǎn)品是數(shù)碼電子類,也選擇服裝類。女生對衣服和化妝品類比較感興趣,男生對數(shù)碼電子類產(chǎn)品有濃厚的興趣,此外男生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)比較多,因此會網(wǎng)上購買虛擬游戲幣。當(dāng)然,男生女生都有一部分人選擇網(wǎng)上購買圖書。由于通達(dá)學(xué)院距離市區(qū)書店比較遠(yuǎn),周圍缺少大規(guī)模的書店,網(wǎng)購圖書也成為通達(dá)學(xué)院大學(xué)生購買書籍的一種重要方式。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇4
通過此次對部分大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,我們感到,雖然多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民的素質(zhì)較高,能夠較好地利用網(wǎng)絡(luò)工具于成才之中,對網(wǎng)絡(luò)中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制,對某些相關(guān)問題也有自己的正確判斷。但是,也明顯地存在著許多不足。
值得關(guān)注:近半數(shù)大學(xué)生想做技術(shù)員
盡管本次調(diào)查對一些較深層次的.問題還沒有來得及調(diào)查,但僅就上述結(jié)果就可以看出,抓緊對大學(xué)生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩,高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地的建設(shè)更是迫在眉睫。
值得重視:高校網(wǎng)站亟待加強(qiáng)
因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具,也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。而這個陣地的存在依賴于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件。70%-80%的大學(xué)生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),除了自身相關(guān)原因之外,校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應(yīng)求、網(wǎng)速慢或限制多等應(yīng)是主要的原因。為了提高學(xué)生素質(zhì),建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明,校園網(wǎng)的擴(kuò)容、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴(kuò)大應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,并把它列上主要議事日程。要適應(yīng)信息時代的發(fā)展要求,把校園網(wǎng)普及到學(xué)生宿舍和教師家庭,真正建設(shè)起一個和現(xiàn)實(shí)相對應(yīng)的虛擬校園。
高校網(wǎng)站不僅是高校的一個形象窗口,也是知識傳播中的一個重要的信息集散地,更是大學(xué)生上網(wǎng)的主要出口。因此,應(yīng)該把高校網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)作一個戰(zhàn)略任務(wù)持之以恒地抓緊抓好。高校網(wǎng)站建設(shè)是一個高品位文化系統(tǒng)工程,而不僅是校園網(wǎng)絡(luò)管理者運(yùn)用相關(guān)技術(shù)掛幾個網(wǎng)頁而已。要組織好人力物力,調(diào)動起專家學(xué)者、編輯人員、計算機(jī)信息技術(shù)人員乃至全體師生的積極性,共同努力,搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設(shè)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇5
一、調(diào)查目的
我們通過了解已經(jīng)知道大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)購物的主導(dǎo)力量,所以我們進(jìn)行此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物情況調(diào)查,主要是基于以下目的:
1.通過對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,了解大學(xué)生網(wǎng)購的情況、對網(wǎng)上購物的看法、態(tài)度以及對網(wǎng)購的接受程度。
2.通過對大學(xué)生的調(diào)查了解大學(xué)生接受網(wǎng)購的原因以及為什么不接受網(wǎng)購?
3.通過對現(xiàn)階段大學(xué)生網(wǎng)上購物情況的大致分析,找出網(wǎng)上購物存在的問題,從而為廣大的學(xué)生購物者提供一些相關(guān)的.意見和建議。引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)、理性消費(fèi)。
4.希望通過我們的調(diào)查為想要在校開網(wǎng)店的大學(xué)生提供一定的參考和建議。
二、調(diào)查范圍和內(nèi)容
。1)目標(biāo)總體和調(diào)查總體
目標(biāo)總體:遼寧石油化工大學(xué)的在校學(xué)生。
調(diào)查總體:根據(jù)遼寧石油化工大學(xué)的在校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計形成的抽樣框。
。2)調(diào)查內(nèi)容
1.被調(diào)查學(xué)生的基本情況:學(xué)生的性別、所在院校、所學(xué)專業(yè)、年級。
2.大學(xué)生網(wǎng)購的人數(shù)及比例。
3.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的了解程度。
4.大學(xué)生對網(wǎng)上購物的態(tài)度和看法。
5.大學(xué)生網(wǎng)購的主要商品以及網(wǎng)購的消費(fèi)能力。
6.大學(xué)生網(wǎng)購的原因以及考慮的因素。
7.大學(xué)生網(wǎng)購比較常用的網(wǎng)站。
8.大學(xué)生網(wǎng)購的滿意程度。
9.有些大學(xué)生不嘗試網(wǎng)購的原因。
10.在大學(xué)生眼中,網(wǎng)絡(luò)購物的主要缺點(diǎn)以及改善的意見和建議
。2)調(diào)查表
見調(diào)查問卷。
三、調(diào)查方式和方法
1.文案調(diào)查法:我們將通過查閱、閱讀、收集歷史資料等方式。通過調(diào)查研究我們將進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的網(wǎng)上購物行為。
2.問卷調(diào)查法。我們將向遼寧石油化工大學(xué)的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷。在對回收
的調(diào)查問卷進(jìn)行收據(jù)整理、分析的的基礎(chǔ)上得出結(jié)論以及撰寫調(diào)查報告。
四、調(diào)查時間
此次調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個階段。
(1)準(zhǔn)備階段:分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。
。2)實(shí)施階段:根據(jù)調(diào)研要求,采用多種形式,廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。
。3)結(jié)果處理階段:將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析,并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。
五、人員安排:
1.調(diào)查方案設(shè)計:全體成員
2.調(diào)查問卷設(shè)計:全體成員
3.收集數(shù)據(jù):全體成員
4.整理與顯示數(shù)據(jù):全體成員
5.撰寫調(diào)查報告:全體成員
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇6
一、前言
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響,對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調(diào)查,我們了解到當(dāng)代大學(xué)生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對了各個年級,各個專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過問卷結(jié)果,我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當(dāng)理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。
二、調(diào)查方式及樣本的選取方法
。ㄒ唬﹩柧
我們對各個年級,各個專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。
。ǘ﹩柧韮(nèi)容
詳情請看附錄。
。ㄈ┱{(diào)查對象的選取
本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進(jìn)行問卷調(diào)查。
。ㄋ模┵Y料收集整理
本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。
三、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況概述
。ㄒ唬┪倚W(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時間一般過長
大約22%的同學(xué)使用時間在三小時以內(nèi),大約53。8%的學(xué)生使用時間在四到六小時之間,剩下的24。2%的學(xué)生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學(xué)進(jìn)行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。
(二)我校學(xué)生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀,學(xué)習(xí)時間過短,游戲娛樂時間占有很大比例
玩游戲所占比例為53。4%,其中男生44。5%,女生8。9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。
(三)互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時存在
92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認(rèn)為積極與消極同在。
四、我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用原因
(一)自身原因
部分學(xué)生由于進(jìn)入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力,從而花大把時間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。 禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,沉迷于虛擬世界,F(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學(xué)生時間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。
有些同學(xué)熱愛學(xué)生,會利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的知識面,增長自己的見識。
(二)外界客觀原因
由于大學(xué)課程比較少,自由時間比較多,學(xué)生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學(xué)習(xí)生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學(xué)生自制力不高,容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重大原因。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識的學(xué)生,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。
五、網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)生活的影響
利:網(wǎng)絡(luò),一個科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的`幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來越多的表少年的青睞。
弊:網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,我們大學(xué)生有時難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個新生事物,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的,據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計,以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生,美國占總數(shù)的20%,英國為15%,中國僅僅為2%。這驚人的對比,說明我們在網(wǎng)絡(luò)使用中學(xué)習(xí)所占的比例太少。
利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它,以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲,不分晝夜,肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí):利大于弊。如果用于聊天、游戲:弊大于利。
六、解決方式
就學(xué)校而言,可以盡量多的開展課余活動,豐富學(xué)生的課外生活,吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。就學(xué)生自己而言,提高自制力,制定計劃,有節(jié)制的上網(wǎng),使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。就社會而言,。可以加強(qiáng)立法,可以加強(qiáng)文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實(shí)履行自己應(yīng)履行的義務(wù),不能徇私,不能無作為。要開發(fā)一些科技含量比較高的軟件,設(shè)備等等,可以裝在家用機(jī)子上進(jìn)行防御,也可以是直接在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站,信息就及時預(yù)報,甚至去自動取締。另外還可以加強(qiáng)學(xué)校,社會,家長對孩子的關(guān)心,幫助,教育教導(dǎo)等,提高學(xué)生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。
七、總結(jié)
通過這次調(diào)查問卷,我們了解到我校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用時間一般較長,依賴程度較大,學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用一般用于娛樂方面,學(xué)習(xí)時間過少。網(wǎng)絡(luò)帶來我們好處的同時,也帶來了一些弊端,這主要是因?yàn)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)性不高,沒有好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來增強(qiáng)自己的見識,豐富知識面,提高自身的學(xué)習(xí)能力。解決網(wǎng)絡(luò)弊端,對社會、學(xué)校乃至家庭都提出了一些要求,但最關(guān)鍵的而其實(shí)還是我們學(xué)生自己,理性上網(wǎng),增強(qiáng)自制力,豐富我們的課余學(xué)習(xí)生活,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查報告 篇7
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識和交流信息的重要渠道。為了掌握中學(xué)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和使用情況,我們對中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野,拓展了他們的知識面,給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響,但仍舊尚存一些不可忽視的問題,校園文化還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一、網(wǎng)絡(luò)使用問卷調(diào)查結(jié)果存在的問題
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺,深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而,互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時,我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說,他們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和使用是否同時得到了快速提高呢?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,極大地影響,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生的消極影響,在現(xiàn)實(shí)中,仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和使用上都有很大不足,所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。
據(jù)我們了解,河源市紫金縣鎮(zhèn)上一個比較貧困的農(nóng)村,給孩子買臺電腦對許多家庭來說是一個不小的負(fù)擔(dān),因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng),可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個名詞對這些尚處于青春期,缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力,許多學(xué)生因?yàn)殚L期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,無心學(xué)習(xí),成績直線下降。為了掌握中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況,我們對60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,他們分別來自初一、初二和初三三個年級,調(diào)查問卷設(shè)計了20個選擇題,其中3個多選題,17個單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷,具有一定的真實(shí)性和代表性,本次問卷調(diào)查收回60份,有效問卷56份,通過對這56份試卷的分析,得到了真實(shí)和詳盡的材料,總體看來,中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊,但是利大于弊,大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,但也存在部分問題,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
二、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識及上網(wǎng)情況
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,既有它的好處也有不好之處,究竟青少年對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識多少,又是如何認(rèn)識的,他們的上網(wǎng)情況又是如何?這些值得我們?nèi)リP(guān)注。
將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的,也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知網(wǎng)絡(luò),總體來看基本正常。可是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后,學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備,學(xué)生對‘網(wǎng)絡(luò)’的認(rèn)識十分陌生,甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么,又有何作用?由圖1知道,38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧,這是一個相當(dāng)高的.數(shù)據(jù),據(jù)了解,有不少學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課,這是一種不好的現(xiàn)象,學(xué)校以及家長需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生,引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。
超過一半的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次,將近一半的學(xué)生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般,這很好,說明了大部分同學(xué)對上網(wǎng)都能夠很好的控制住,不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)。不足的是,當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及,大約1/4的同學(xué)沒上過網(wǎng),這點(diǎn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府需要給予支持。
三、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí)
生活以及工作中,因其方便、快捷獲取信息的功能,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長,會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性,由于網(wǎng)絡(luò)的吸引,使他們在不使用的情況下經(jīng)常覺得無聊,所以會不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補(bǔ)思想空虛,許多學(xué)生就是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)無法自拔,最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么,他們當(dāng)初為何會使用網(wǎng)絡(luò),這是一個值得探討的問題。
從以上結(jié)果可以看出,28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楂@取信息,拓展自己知識面的需要,也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位。可是,值得注意的是,將近四成的學(xué)生是因?yàn)楹闷娑佑|網(wǎng)絡(luò),可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時,許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友,而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分,這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足,學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。
不可否認(rèn)的是,日常生活中我們獲取信息和進(jìn)行娛樂、消遣等活動,很大一部分都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行的,但是網(wǎng)絡(luò)本身也有不足之處,是利大于弊,還是弊大于利呢?學(xué)生和家長又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的?
從以上三個圖中可以得知,大約一半的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的確對學(xué)習(xí)會有影響,但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),不但可以減少影響,而且還可以放松心情,這也說明了他們能夠正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了,超過一半的父母不鼓勵孩子上網(wǎng),他們認(rèn)為上網(wǎng)會讓孩子沉迷,而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況,從這幾個數(shù)據(jù)可以看護(hù),父母對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識還存有不足,不能很好的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時代,互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學(xué)生的視野,拓展了他們的知識面,給廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都帶來了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時,不能忽視它的消極作用,如果對教育不夠,學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,教育孩子不僅僅是家長的事情,也是學(xué)校和社會的事情,在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題,部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高,容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔,以致影響學(xué)習(xí)成績;對于孩子上網(wǎng),家長的指導(dǎo)十分重要,可是部分家長自身對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識不夠,要么對孩子指導(dǎo)不夠,要么就不過問,甚至?xí)䴓O力反對孩子上網(wǎng),這種現(xiàn)象十分不好,對孩子學(xué)習(xí)生活會有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,一天中許多時間都在學(xué)校度過,如果校園文化建設(shè)沒能夠加強(qiáng),對于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生,滿足不了精神需求,容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中,為此,學(xué)校加快文化建設(shè),當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用,開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課,將網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)作為一個經(jīng)常性工作落實(shí)到位,調(diào)動學(xué)生們的積極性,告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么,如何才能充分利好這個寶庫。同時,也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,使學(xué)生上網(wǎng)時能夠進(jìn)行比較好的自我控制、自我約束和自我管理,從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì)。
相信只要家長以及學(xué)校能夠通過正確的引導(dǎo)和采取必要的措施,中學(xué)的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的知識和運(yùn)用會變得更加理性,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會大大提高。
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