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調查報告作文600字

時間:2021-07-13 20:39:07 調查報告 我要投稿

關于調查報告作文600字集錦五篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的調查報告作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

關于調查報告作文600字集錦五篇

調查報告作文600字 篇1

  摘要:小學生不會觀察,作文時無話可說,是造成學生作文困難的主要原因。觀察是小學作文訓練的主要任務。

  小學語文教師應把培養(yǎng)學生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。

  關鍵詞:小學生作文觀察培養(yǎng)

  一、 調查概況:

  (一)調查時間:20xx年10月15日——19日

  (二)調查方式:問卷調查

 。ㄈ調查對象:二曲鎮(zhèn)東街小學四年級十二、十三班

 。ㄋ模調查目的:了解小學中年級學生作文的一般狀況,

  找出學生作文困難的癥結所在,從而為豐富學生寫作素材,提供習作水平提供依據(jù)。

  二、調查結果及原因分析

  調查問卷包括三個方面及簡單分析。

  (一)關于讀書的興趣、方法、讀書筆記。

  問卷情況統(tǒng)計:在100份問卷中,喜歡讀課外書的占86人,每天讀書時間為半小時到一小時,但能及時做讀書筆記的同學只有18人

  分析思考:

  養(yǎng)成良好的讀書習慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學中,應注意進一步培養(yǎng)學生的讀書興趣,指導有效的讀書,養(yǎng)成隨時做讀書筆記的好習慣。

  (二)作文目的、感受及對當前作文課的評價。

  問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有74人認為作文是為了表達自己的真情實感,20人認為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。

  分析思考:寫作文的出發(fā)點就是我手寫我心,即就是作文不是為了老師、家長,而是為了表達自己的真情實感,喜怒哀樂。在今后的教學中應注重培養(yǎng)學生從生活的點滴中尋找寫作素材。

  (三)積累素材的方法

  問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有60人認為作文素材來自身邊的生活;10人認為作文很難,無從著手; 23人能夠仔細觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。

  分析思考:學生留意身邊生活的習慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習慣不夠好,教師應該在引導與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學生的興趣。

調查報告作文600字 篇2

  每天早上和中午是我們學校門口最熱鬧的時候,那里人員擁擠,熱鬧非凡,簡直匯成了一片人的海洋。我每次從那里經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)在這人海中絕大多數(shù)的學生都是忙著買吃的,很像大市場一樣,偶爾還能聽到個別同學討價還價的聲音呢,為什么同學們都喜歡在校門口買東西吃而不是其他上學路途中呢?于是,我決定進行一次調查。

  調查

  我利用早上和中午的空閑時間去了學校門口走訪,我采用現(xiàn)場查看和詢問的方式進行調查,在調查中,我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學都是買吃的和玩的,只有百分之十五的同學直接經(jīng)過校門口走向校內(nèi),還有百分之五的同學停留在校門口玩。

  分析

  為什么同學們喜歡在校門口買東西而不是其他地方?而他們最喜歡買的東西又是什么?吃了這些東西會有什么反應?我一邊詢問一邊認真記錄。通過調查,我發(fā)現(xiàn)同學們之所以喜歡在校門口買是因為這些東西在超市買不到,吃的東西有辣條﹑油條﹑方便面、麻辣、小可樂,這些食品可以歸納為辣味類和甜味類。玩的東西有小玩具槍﹑小抽獎﹑文具,這些東西不僅價格便宜還帶剌激性好玩的其它玩具呢。

  結論

  通過調查,很多同學反應吃了這些食品都覺得肚子痛,雖然如此,但大家都覺得在校門口買東西主要是方便上學,買完后可以直接去教室,其次是價格實惠,適合我們花零用錢。同學們雖然吃了這些食品后都覺得肚子痛,但還是控制不了自己想買的欲望。

  建議

  1、希望學校搞好宣傳教育,告訴大家別吃變質、過期、不衛(wèi)生的食品而影響身體。

  2、請相關部門來校門口監(jiān)管或杜絕假冒偽劣產(chǎn)品出賣。

  3、請城關部門搞好校門口亂擺小攤子的現(xiàn)象,盡量減少假冒產(chǎn)品的出現(xiàn)。

  4、利用校門口宣傳欄,貼上一些宣傳標語,告訴同學們購買玩具和食品要到正規(guī)超市去。

調查報告作文600字 篇3

  原因

  多少年來,漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語言,與其他語言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時經(jīng)常用到電腦等工具,很少動手寫字,漸漸的開始對漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會寫或者寫錯。今天,我就對錯別字進行了調查,現(xiàn)匯總如下。

  調查

  第一件讓我想到有關錯別字的事,就是小時候的我和幾乎所有小朋友都會犯的錯誤。記得那時我上二年級,能說一口流利的漢語,但卻有很多都不會寫。當時最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個兄弟了。雖然它們長得完全不一樣,但我還是總寫錯。該用“在”的時候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說過我好幾次呢。不過我現(xiàn)在長大了,我終于分清了它們兄弟兩個,也就不會犯這樣的錯誤了。

  有一次,我在看書時,發(fā)現(xiàn)了一個“愈來愈美”這樣的詞。當時我就很納悶:“愈來愈美”不應該是“越來越美”嗎,難道他們寫錯啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問媽媽這是怎么一回事。媽媽說:“這兩個詞只是寫法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫錯了。”我這才恍然大悟:原來中國的漢字真是奧妙無窮!

  分析

  現(xiàn)在小學生寫錯別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡的影響,才導致了他們因為練習少而寫錯別字。也有一些學生在空余時間經(jīng)常玩游戲而不多看看書,他們見得少了,自然也不會知道。

  建議

  我建議在空余時間,大家盡可能的多看看書。遇到不會寫的.字要積極的詢問或查字典,這樣就可以很有效的避免錯別字的出現(xiàn)了。只有不寫錯別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。

調查報告作文600字 篇4

  華清池南依驪山,在西安東約30公里臨潼驪山腳下北麓,北臨渭水,西距古都西安30公里,優(yōu)越地理位置,旖旎山水風光使其倍受歷代帝王垂青。古時已是長安附近旅游勝地,自周幽王修建驪宮至唐代幾經(jīng)營建,先后有“驪山湯”、“離宮”、“溫泉宮”。唐玄宗李隆基詔令環(huán)山列宮殿,宮周筑羅城,賜名“華清宮”,亦名“華清池”。后安史之亂,建筑殘存無幾,宋、元、明、清至民國逐漸衰敗。

  解放前震驚中外“西安事變”發(fā)生在這里,這次事件直接引起了第二次國共合作,是中國抗戰(zhàn)史上重要轉折點。西安事變舊址五間廳被列為全國第二批重點文物保護單位。

  解放后,依照唐代形制幾經(jīng)擴建,始具現(xiàn)今規(guī)模。唐華清宮遺址是我國現(xiàn)存惟一一處皇家御用湯池群與我國最早一所皇家藝術院校,在其遺址上建起了唐御湯遺址博物館、唐梨園藝術陳列館,以翔實文物資料展示出華清池6000年沐浴史與3000年皇家園林史。

  現(xiàn)在華清池只是唐華清宮一部分,是在清代重建基礎上不斷整修擴建而成,占地面積85560平方米。景區(qū)分為東部沐浴場所、西部園林游覽區(qū)、南部文物保護區(qū)三部分,東部沐浴場所設有尚食湯、少陽湯、長湯、沖浪浴等高檔保健沐浴場所,西部園林游覽區(qū)主體建筑飛霜殿殿宇軒昂、宜春殿左右相稱,南部文物保護區(qū)展現(xiàn)發(fā)掘出土文物。

  華清池不僅見證了封建統(tǒng)治者奢華生活,見證了中華民族同心協(xié)力抵御入侵者團結精神,還見證了祖國飛速發(fā)展今天,當然她還能看到祖國燦爛明天。

調查報告作文600字 篇5

  一、調查原因:

  好不容易盼到假期了,本想痛痛快快的玩一場,可媽媽又在催我去補習班,補、補、補,我暈。其實飽受補課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學們就趕集似的奔波于各個補習班,可又有幾人愿意補習呢?為此我做了一個關于補課的調查報告。

  二、調查結果:

  我在班里調查了72人,結果有6一9人說不愿意補課,只有3人是自愿的。我把同學們在補課班的表現(xiàn)歸為三類。

  1、云中漫步者迷迷糊糊上學,稀里糊涂放學。

  2、地下工作者老師上面講,他在下面玩。

  3、逍遙逃學者老師和家長稍有疏忽,他便溜之大吉。

  三、調查分析:

  同學們?yōu)槭裁催@么反感補課呢?我分析了幾點原因:

  1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),不尊重孩子的意愿,強迫孩子去補習班。我認為這樣做對孩子來說是太殘忍了,只能讓孩子成為學習的機器,孩子享受不到學習的快樂,最后會喪失學習的興趣。

  2、家長們送孩子去補習班,剝奪了孩子們玩的時間,讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學還累,孩子們沒有一點自一由時間,孩子們會受不了的。

  四、調查建議:

  1、家長們應還給孩子雙休日和假期,鼓勵孩子們多參加一些社會實踐活動,這樣既拓寬了孩子們的視野,也讓孩子們的生活更加豐富多采。

  2、家長在為孩子選擇。

  補習班時,應尊重孩子的意愿,從孩子的興趣出發(fā),興趣是熱愛的前提,這樣才會激發(fā)孩子的學習興趣。如果強行給孩子增加營養(yǎng),反而會營養(yǎng)不一良的。

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