關(guān)于調(diào)查報(bào)告作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的調(diào)查報(bào)告作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
調(diào)查報(bào)告作文 篇1
錯(cuò)別字是生活中常見(jiàn)的，上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥?tīng)錯(cuò)別字。
一、星期六，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，我左看右看，找來(lái)找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來(lái)，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯(cuò)別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見(jiàn)“豐生水喜”，而正確的寫法應(yīng)該是“風(fēng)生水起”。
二、我分析了一下，認(rèn)為錯(cuò)別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯(cuò)，一類是無(wú)意寫錯(cuò)。無(wú)意寫錯(cuò)還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
三、寫錯(cuò)字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會(huì)的字不去查字典或請(qǐng)教別人，將錯(cuò)就錯(cuò)。2、有一些人故意把字寫成錯(cuò)字，比如：“咳不容緩”、“騎樂(lè)無(wú)窮”等等。
四、我覺(jué)得，消滅錯(cuò)別字的方法有：
1、多看一些課外書(shū)。
2、平時(shí)多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會(huì)的字要查字典，不能亂寫一通。
4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。
希望我們以后少寫錯(cuò)別字。
調(diào)查報(bào)告作文 篇2
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月
調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法
調(diào)查范圍：10名中小學(xué)生
調(diào)查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫作現(xiàn)狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的寫作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng)，提高中小學(xué)生的寫作水平。
二、調(diào)查內(nèi)容：
調(diào)查結(jié)果：
選項(xiàng)：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
（6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
�。�11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、調(diào)查分析
由問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的。其中，以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此，我們不難得出，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。
從小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來(lái)寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的寫作興趣，用心感受生活中的每一物每一事，再用筆記錄下來(lái)，這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。
現(xiàn)在，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎，正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分學(xué)生失去了作文寫作過(guò)程中最有趣的探索與觀察的過(guò)程。同時(shí)，也使得作文千篇一律，缺乏新意。
要想寫好作文，其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心，勤于練筆，堅(jiān)持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對(duì)待寫作，無(wú)論是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
調(diào)查報(bào)告作文 篇3
學(xué)了《小樹(shù)死因調(diào)查報(bào)告》這篇課文后，我也進(jìn)行了一次調(diào)查實(shí)踐。
我和幾位好朋友一起來(lái)到福田三區(qū)，進(jìn)行了向南伸延的“拉網(wǎng)式掃蕩”，調(diào)查過(guò)程如下：
我走在草坪上的石階上，仔細(xì)觀察小草的成活數(shù)量，死枯小草的數(shù)量大約占到草坪面積的35%，真奇怪！正值春天，剛探出小腦袋的幼苗怎么這么快就夭折了呢？我仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)通向主干道上，又被人們“修建”了一條條小徑，偏僻路段的草坪喝水全靠老天的賞賜。而 草坪噴灌可以光顧到的地方則綠草茵茵。咦，緊鄰樓房邊的小草也長(zhǎng)得極為精神，這是怎么回事？我抬頭向上看，原來(lái)發(fā)現(xiàn)是房頂上的太陽(yáng)能管道救了小草一命。為了證實(shí)這一點(diǎn)，我又調(diào)查了其他下水管道旁的小草，一樣油綠旺盛。
通過(guò)調(diào)查顯示，小草枯死的原因有以下方面：一`人為破壞。二`嚴(yán)重缺水。為了使我們居住環(huán)境更為優(yōu)美，我建議有關(guān)物業(yè)部門實(shí)施規(guī)劃時(shí)做到更為合理`長(zhǎng)遠(yuǎn)，另外提醒各小區(qū)居民不要只顧自己方便，而破壞我們大家的生活環(huán)境。
調(diào)查報(bào)告作文 篇4
環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，擁有一個(gè)良好的生活環(huán)境不僅對(duì)我們的身體健康有利，還能使人們心情愉悅。那么，我的家鄉(xiāng)焦作的環(huán)境又是怎樣的呢？星期六，我和同學(xué)們組成了調(diào)查小組，通過(guò)實(shí)際考察和詢問(wèn)家長(zhǎng)后，深入了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。下面我就給大家講一下吧。
我們來(lái)到人民公園，一走進(jìn)公園的大門，草坪上、地上隨處可見(jiàn)人們?nèi)拥膹U紙、塑料袋、易拉罐……我和同學(xué)們趕緊上前把這些垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。這些垃圾嚴(yán)重危害到家鄉(xiāng)的環(huán)境，它們不僅會(huì)腐爛發(fā)臭，還會(huì)對(duì)我們的身體造成危害。比如白色污染——塑料袋，用肉眼看沒(méi)有什么危害，但是隨著溫度的升高，它散發(fā)出的毒氣嚴(yán)重威脅到我們的健康，還可能導(dǎo)致死亡。如果你把塑料袋埋到地下，需要200年才能分解。
面對(duì)這些環(huán)境污染，政府花費(fèi)了很多心思。每天固定時(shí)間都有人打掃衛(wèi)生，還有一些流動(dòng)人員專門拾撿垃圾。作為一名小學(xué)生，我們看到路邊的垃圾要趕緊撿起來(lái)，并制止那些亂扔垃圾的人，提醒人們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
地球是我們賴以生存的家園，我們要愛(ài)護(hù)自己的家園。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我相信在大家的努力下，我們的天會(huì)更藍(lán)、水會(huì)更清，未來(lái)的焦作會(huì)更加美麗！
調(diào)查報(bào)告作文 篇5
老師今天留了一個(gè)作業(yè)要調(diào)查環(huán)境。下了學(xué)，我和同學(xué)們商量了一下，決定要一起調(diào)查，于是我們就開(kāi)展了環(huán)境調(diào)查的“行動(dòng)”。
先調(diào)查空氣吧。我們?cè)诮稚蠈ふ移饋?lái)。有位同學(xué)眼尖，指了指東邊，我們向他指的方向看去，哇，我們差點(diǎn)驚訝得背過(guò)氣去。我們一看那里正冒著煙哪，有紅的、黃的、白的，它們就像天空中打破的顏料瓶一樣，濃煙蓋住了天空，整片天空都是灰色的一片。有位同學(xué)說(shuō)：“我的爸爸媽媽在太鋼工作，太鋼每天都會(huì)排出大量的煙，污染空氣非常厲害，就像現(xiàn)在的天空一樣。”我們聽(tīng)后就趕快逃離這灰色的國(guó)王。
第二調(diào)查河流吧。所以我們走向了飲馬河，我們一看哪里有什么清清的河水，哪里有什么小魚(yú)。眼前只有黑色的河水。有一位叔叔見(jiàn)我們不解的樣子就說(shuō)：“唉，現(xiàn)在的河流污染太嚴(yán)重。小魚(yú)都死了，小花、小草都枯了�，F(xiàn)在的飲馬河，已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)的風(fēng)采了。”
天哪，空氣被污染了，河流也被污染了，未來(lái)的世界會(huì)是什么樣子��！
調(diào)查報(bào)告作文 篇6
最近，我們經(jīng)�？梢栽陔娨暲锟匆�(jiàn)“近視已經(jīng)出現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)”的新聞報(bào)告。剛好，這次的綜合性學(xué)習(xí)中有關(guān)于“近視”的調(diào)查。于是，我們組五位同學(xué)對(duì)“我們班同學(xué)的近視情況”做了一次調(diào)查。
我們除了調(diào)查我們班同學(xué)的近視的人數(shù)，還找了十位同學(xué)再進(jìn)行深入的調(diào)查。
我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們班四十七人就已經(jīng)有二十四人患有近視，超過(guò)了全班同學(xué)的一半人數(shù)。我們還從那十位同學(xué)的問(wèn)卷當(dāng)中看出，近視主要有兩個(gè)原因：一、不注意用眼衛(wèi)生：也就是用手接觸過(guò)某些不衛(wèi)生的.東西后，不洗手就擦眼睛；二、用眼不正確：則是看電視的時(shí)間長(zhǎng)、玩電腦的時(shí)間過(guò)多、寫字姿勢(shì)不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書(shū)……這些都是導(dǎo)致近視的誘因。在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的各五位男生和女生當(dāng)中，有兩位男生和三位女生近視，還有三位同學(xué)不知道怎么恢復(fù)近視和預(yù)防近視。
經(jīng)過(guò)我們組這次的調(diào)查，可以看出近視就像新聞所說(shuō)的那樣，出現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，只要我們注意保護(hù)好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛(ài)護(hù)眼睛，從我們做起！
調(diào)查報(bào)告作文 篇7
一、問(wèn)題的提出
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力人近千萬(wàn)，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8%，中學(xué)生為55.2%，高中生為70.3%。為什么會(huì)有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)的書(shū)籍。
2、詢問(wèn)老師和家長(zhǎng)，了解近視的主要原因。
3、詢問(wèn)同學(xué)，并做好調(diào)查報(bào)告。
三、調(diào)查情況和資料整理(表格)
姓名是否近視近視的原因
嚴(yán)凱琳 近視 在光線太弱的光下看書(shū)
梁幸蔚 近視 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
駱駿岷 近視 長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前
丘子浩 近視 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
四、結(jié)論
(1)近視的主要原因
1、在光線太弱的光下看書(shū)
2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
3、長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前
4、看電視距離太近
5、寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
(2)提出建議
鑒于以上幾點(diǎn)不良隱患，我想在這里給大家提出幾點(diǎn)建議：
1、要認(rèn)真做眼保健操。
2、不要在光線太弱的地方看書(shū)，不要一邊走一邊看書(shū)，不要躺下看書(shū)。
3、注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
4、不要看太多的電腦和電視。
眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它!
調(diào)查報(bào)告作文 篇8
建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，近來(lái)，我問(wèn)了幾位年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩，問(wèn)他們近百年來(lái)祖國(guó)的情況。目的是了解祖國(guó)的變化。從他們的講述中，我發(fā)現(xiàn)了祖國(guó)的變化有許多的方面。
“民以食為天”。在中國(guó)有這樣一句古話。近百年來(lái)，人民的食物種類越來(lái)越多。剛建國(guó)時(shí)期，人們吃的是粗茶淡飯，還經(jīng)常吃不飽；改革開(kāi)放前，雖然有了很大改善，但食物種類仍然很少，人們買菜需要飯票，因此，人們營(yíng)養(yǎng)不良；改革開(kāi)放以來(lái)，食物種類繁多，人們開(kāi)始注重飲食的健康與營(yíng)養(yǎng)；現(xiàn)在，什么食物都有。超市、菜場(chǎng)到處都是。人們不但能吃得飽，還十分注重健康，以前用來(lái)充饑的粗糧、野菜，如今成了菜桌上佳肴。
建國(guó)初期，人們出行很不方便，沒(méi)有電車、轎車，人們大多是步行，也有一部分人家有自行車；改革開(kāi)放前，人們出行還是不方便，雖然大多數(shù)人家有自行車，但出行路程比較遠(yuǎn)的話，還是讓人發(fā)愁；改革開(kāi)放以來(lái)，城市中可以經(jīng)�？匆�(jiàn)一些汽車，還有巴士可坐，有一些大城市有火車站、飛機(jī)場(chǎng)。如今，馬路上到處都是汽車，出租車招手即是，遠(yuǎn)行有飛機(jī)、火車，過(guò)海有輪船，出行十分方便。
祖國(guó)變化真大！祖國(guó)以后變化一定會(huì)更大，一定會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)！
調(diào)查報(bào)告作文 篇9
每隔幾天，英語(yǔ)老師到我們班上課時(shí)總會(huì)說(shuō)：“XXX，你到辦公室拿一盒粉筆過(guò)來(lái)�！睘槭裁次覀儼嗟姆酃P會(huì)用得那么快呢？雖說(shuō)我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，“用筆超支”，但也不可能用得那么快的呀！……“是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)？又藏在哪兒呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里？”帶著千千萬(wàn)萬(wàn)的疑問(wèn)，我開(kāi)了調(diào)查。
經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師上課用粉筆不是很多，不至于三兩天就“資源短缺”，但……放學(xué)后，第二天再去檢查，竟消失了近半盒粉筆。于是乎，我便對(duì)當(dāng)天擺弄過(guò)粉筆的幾位同學(xué)進(jìn)行審訊，過(guò)后又搜身，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。我又到講臺(tái)旁邊進(jìn)行觀察，竟發(fā)現(xiàn)了匿藏的目標(biāo)――講臺(tái)四周全是粉筆，真是“眾里尋它千百度，驀然回首，那粉筆卻在講臺(tái)旁邊處�！笨�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在教室的四邊也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。這，這，這……
沒(méi)辦法，本人只好繼續(xù)追蹤調(diào)查，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，放學(xué)后，我看見(jiàn)――我們敬愛(ài)的副班長(zhǎng)大人，手中拿著粉筆站在講臺(tái)上，莫非他與粉筆失蹤案件有關(guān)？我繼續(xù)看下去，只見(jiàn)他擺出了一個(gè)準(zhǔn)備投的POSE，投出粉筆，可愛(ài)的粉筆，在空中劃了一條美麗的拋物線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落到了勞動(dòng)委員的頭上。然后，因?yàn)榈厍蛞Φ乃羰�，再掉到地上。根�?jù)化學(xué)反應(yīng)，勞動(dòng)委員以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起粉筆反擊，另外，還有幾位班干部也正在進(jìn)行“粉筆大戰(zhàn)”，無(wú)數(shù)的粉筆成了他們手里的犧牲品。
“兇手”順利查獲！后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心觀察：每個(gè)星期至少發(fā)生3―4次“粉筆大戰(zhàn)”，每次犧牲的粉筆不下半盒。一盒粉筆的90%成了“粉筆大戰(zhàn)”的寶貴資源，然而當(dāng)資源短缺時(shí)，英語(yǔ)老師的“拿粉筆”又給予機(jī)會(huì)。
顯而易見(jiàn)，我班的大多數(shù)粉筆會(huì)有以下三種結(jié)果：
1、經(jīng)過(guò)“粉筆大戰(zhàn)”而光榮犧牲
2、有同學(xué)出面阻止，動(dòng)之以情，曉之以禮，幾位喜歡進(jìn)行“粉筆大戰(zhàn)”的同學(xué)翻然悔悟，停止對(duì)粉筆的摧殘（這種可能性不大，幾位同學(xué)均為班干部，這點(diǎn)道理豈會(huì)不懂？）
3、也許有熱心的同學(xué)報(bào)告老師，老師及時(shí)阻止這種為（這種可能性也不大，因?yàn)楫?dāng)初若有人“見(jiàn)義勇為”，“粉筆大戰(zhàn)”豈會(huì)延續(xù)至今，老師仍毫不知情？）
現(xiàn)只能期待引起有關(guān)部門的注意，及早消除“粉筆大戰(zhàn)”，
使粉筆失蹤問(wèn)題得到最根本的解決！
調(diào)查報(bào)告作文 篇10
一、調(diào)查緣由
我從事多年的語(yǔ)文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級(jí)人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個(gè)非常頭痛的問(wèn)題，一次批閱所花時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過(guò)，對(duì)學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查。
二、目的和意義
1.中高年級(jí)教師的作文批改情況。
2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。
3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月
四、調(diào)查對(duì)象
五---六年級(jí)老師及學(xué)生
五、調(diào)查方法
談話調(diào)查法
六、調(diào)查內(nèi)容
有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛(ài)上作文課。
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