有關調(diào)查報告作文集合7篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的調(diào)查報告作文7篇，希望對大家有所幫助。
調(diào)查報告作文 篇1
喜歡影視節(jié)目狀況的調(diào)查報告
從一個人所喜愛的影視節(jié)目，能夠看出他的性格甚至是思想。為了更加了解班上的同學，我便對同學們展開了他們所喜愛的影視節(jié)目的調(diào)查。
在20xx年5月24日下午，我便制成了一張調(diào)查表，我從新聞、電視劇、電影、綜藝節(jié)目、動畫動漫、紀錄片、選秀節(jié)目七大類向同學們展開了調(diào)查。我懷著好奇的情緒拿著調(diào)查表挨個兒調(diào)查�？粗瑢W們埋著頭寫下自我的喜好，我心中的好奇又多了一截。
過了近半節(jié)課，最后每個同學都填完了，我便開始統(tǒng)計結果。調(diào)查節(jié)果顯示，喜歡新聞的0人，占總票數(shù)的0％，喜歡電視劇的11人，占總票數(shù)的18。1％；喜歡電影的22人，占總票數(shù)的36。2％；喜歡綜藝節(jié)目的8人，占總票數(shù)的13。1％；喜歡動畫動漫的9人，占總票數(shù)的14。8％；喜歡紀錄片的7人，占總票數(shù)的11。5％；喜歡選秀節(jié)目的4人，占總票數(shù)的6。6％。
這一結果令我驚奇，先新聞的況沒有一人，而選電視劇、電影的人之和競到達53。3％，這一結果出乎我的意料。我思考了一會兒，得出了一個結論：同學們不愛看新聞的幾個原因，第一，新聞對于我們來說顯得過于枯燥乏味，不像電影，電視劇一樣，生動，搞笑，能吸引我們的注意，第二，大部分新聞于我們有些遙遠，而電影、電視劇更貼近我們生活；第三，我們第天的學習都很累，壓力很大，導致沒有人愿意結束學習后再去看無聊的新聞，而電影能夠讓我們娛樂消遣，緩解壓力。
除了學習，我們也要學會關心每一天發(fā)生的事，做為一個中國人，如果連中國發(fā)生了什么大事你都不明白，還算得上中國人？算得上祖國的期望。
調(diào)查報告作文 篇2
寶雞市在陜西關中西部，是一座古老而又充滿歷史典故的城市。它是華夏始祖炎帝的故鄉(xiāng)，周秦王朝的發(fā)祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉(xiāng)，佛骨圣地，民間美術之鄉(xiāng)”的美譽。
寶雞原來的名字叫做陳倉，因為有陳倉山而得名。兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉城”。秦始皇統(tǒng)一七國后，在此設下陳倉縣。唐朝時改名寶雞縣，此地名一直沿用至今。
寶雞的歷史可追溯到上古三皇時期。相傳，中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。據(jù)考證，寶雞原有三個神農(nóng)祠，其中以九龍泉的神農(nóng)祠最壯觀。九龍泉，泉出九穴，其水清澈透底，香甜甘美。此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。
寶雞自古以來，就是關中的要地。漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉”的故事就發(fā)生在這里。陳倉改名為寶雞是唐朝安史之亂時的事情。最初，唐肅宋是改陳倉縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認為是吉祥之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉縣改稱為寶雞縣。從此，寶雞這個吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來了。
現(xiàn)在的寶雞市管轄地區(qū)有三個，即金臺，渭濱與陳倉區(qū)。管轄的縣有九個：鳳翔，歧山，扶風，眉縣，隴縣，千陽，麟游，鳳縣，太白縣。市域面積1。82萬平方公里，總人口375萬，其中市區(qū)人口75萬。
調(diào)查報告作文 篇3
火紅的燈籠掛起來，歡樂的歌兒唱起來，隨著噼里啪啦的鞭炮聲，春節(jié)如約而至的到來了。下面，讓我們?nèi)プ鱾�春節(jié)社會調(diào)查吧！let us go！
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。是家人團聚，歡天喜地的日子。大部分人走訪親戚，互相送禮也是不可少的。
當今社會，春節(jié)送禮，許多人已經(jīng)司空見慣了。那多少人認為"送禮"是春節(jié)必不可少的一個內(nèi)容呢？調(diào)查顯示：68.5%的人認為"送禮"是春節(jié)必不可少的內(nèi)容，僅有8.9%表示"送禮"并非春節(jié)必不可少的內(nèi)容，有22。6%的被訪者表示不好判斷。
從我們調(diào)查的情況看，既然大部分認為送禮是春節(jié)必不可少的一個內(nèi)容，那么今年春節(jié)送什么禮物好呢？其中，50%的人認為送食品合適；35%認為送保健品高雅；10%認為送煙酒茶類時尚；5%認為送什么也無所謂。
在與被訪著的交談中可以了解到，大家認為“送禮”往往會讓人在人情往來上有點累，這“累”需要精力的付出，更需要人民幣的“支持”。
據(jù)有關資料表明，我縣一個中等家庭月收入大約為800元左右，而在調(diào)查中，受訪者的春節(jié)消費額度，在400元以下的占19.5%；400—600元占35.8%；600—700元占21.5%；700—800元占12.2%，800—1000元占9%；在1000元以上的占2%。調(diào)查表明，23.2%的家庭，春節(jié)期間大約將消費一個月的家庭收入。
過春節(jié)，當然也少不了給孩子們發(fā)壓歲錢。如今社會，孩子們的壓歲錢在600元以上的占40%，在500元左右的占50%，在300元以下的僅占10%。
“春節(jié)黃金周”期間，少部分人會借著這個機會，出去散散心，去一些山清水秀，環(huán)境幽雅的地方去過這一年一度的春節(jié)，當然，這也少不了人民幣的支持，旅游消費額在1000元左右的占20%，在3000元左右的占45%，在5000元左右的占35%，看來，春節(jié)旅游這也是一筆大消費��！
看，街頭巷尾，鄉(xiāng)里材社，到處百藝雜陳，熱鬧非凡，聽，鞭炮聲，嬉笑聲，共同編織著春節(jié)的歡樂歌！
調(diào)查報告作文 篇4
語文教學重在培養(yǎng)學生學會聽、還要敢說、愛讀、想寫的能力。聽說是基礎，讀寫是目標，是根本。作文教學是語文教學中不可忽缺的重要部分，是培養(yǎng)學生寫作能力的重要環(huán)節(jié)。但現(xiàn)在作文教學成了語文教師的一大難題,學生怕作文，厭作文，感到作文難�！盁o話可說，無從下筆”時刻困繞著學生。20xx年x月x日，針對《小學中高年級作文現(xiàn)狀調(diào)查》反映出的問題和現(xiàn)階段作文教學存在的問題，與部分語文教師一起召開了座談會，我們查找出現(xiàn)階段我校的作文教學存在以下問題，并制訂了改進措施。
一、存在的問題
�。ㄒ唬┲匾暠磉_方法指導，忽視了作文的育人功能
語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，其根本目的在于培養(yǎng)學生高尚的道德情操和思想品質(zhì)。寫作是人思想情感的外在的語言表露，從聽說讀寫四個方面比較，我們認為，寫作是學生思想展現(xiàn)的最佳形式，所以葉老提出的“作文即做人”的觀點不容致疑。
然而，分析以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，綜觀現(xiàn)今我校小學作文教學現(xiàn)狀，卻普遍存在著人文價值削弱，人文底蘊流失的現(xiàn)象。在作文教學中，老師們十分看重學生完成作文的速度及其作文的結構、技巧以及作文的表達方法，至于作文的內(nèi)容是否真實、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過問。致使學生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動畫片故事情節(jié)的拼湊。現(xiàn)今小學作文教學，學生為了取得好分數(shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學方法，著實讓人心寒。
�。ǘ┲匾暳俗魑膶懽髂Ｊ剑p視了作文寫作能力
在作文教學中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識和表達方法公式一樣地講給學生聽，有的甚至讓學生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓練，相當程度上，漠視了學生的個性化體驗，冷落了他們對社會及生活的敏銳洞察，結果必然窒息學生自主思考的能力，壓抑其獨具匠心的思維，導致學生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語句不通、文法不順。
現(xiàn)在大學生不會寫文章，這種現(xiàn)象在國外也普遍存在，這不得不歸罪于小學時期作文教學的不得法。寫作是一種綜合的思維訓練過程，從觀察、構思到成文，都要融合學生自己積極的思維活動，而并非像數(shù)學一樣簡單的套用模式。近來，書店中上除了大批量的寫作輔導書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學生的歡迎。然而，對于“作文軟件” 的功能，我們是持謹慎態(tài)度的。學生在電腦中輸入主題和關鍵詞，四分鐘即可得一佳作，我認為這是一種典型的“輕能力”現(xiàn)象。即使學生了解材料內(nèi)容及作文的要求，但是這“四分鐘電腦作文”卻無益于學生思考材料、組織材料等能力的發(fā)展，試想，學生對作文題目的解讀，對文章素材的搜集和整理，對文章內(nèi)容的整合，對文章的布局謀篇，豈是在四分鐘內(nèi)完成的？
�。ㄈ┲貢姹磉_，輕口頭訓練
作文教學應包括書面表達和口頭訓練兩個部分。寫和說都是表達，兩者是相互促進、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過分強調(diào)書面作文，對口頭訓練則置之惘然。雖然我們教材中有口語交際內(nèi)容，課程表中也有口語交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語”的教學傾向，導致學生口頭表達能力的普遍下降，甚至影響了學生的語言交流。
有資料也表明，小學生的口頭表達能力隨年級的增高而不斷下降。有的學生書面表達文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達，例如演講或課上發(fā)言，則結結巴巴，條理不清，語句不順。
（四） 重課堂教學，輕生活積累
葉圣陶曾說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會作出什么樣的文字，否則就會陷入不切實際的唯技巧論�！睂W生寫作的過程，是從現(xiàn)實生活中汲取必要的素材，經(jīng)過思維加工，再運用語言表達出來的過程。離開了“生活”這個最基本的素材源，所有作文便只是空中樓閣、海市蜃樓。然而現(xiàn)在小學作文教學中，把學生關在教室，苦思冥想，閉門造車的現(xiàn)象卻普遍存在、屢見不鮮。這種與世隔絕的封閉式作文訓練，導致小學生作文無話可說，假話連篇，東拼西湊。原本想象豐富，思維活躍的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，寫出來的東西往往蒼白無力，毫無童真童趣可言。
離開了生活，缺乏了感受與體驗，造成學生對生活中很多寫作素材都不熟悉，有的也是一知半解。我曾看到一篇關于學生作文的報道，想來令人心驚。某城市
一小學中，老師讓學生以“大米”為素材寫作，城里的孩子由于缺乏生活經(jīng)驗和認識，根本不知道天天吃的“大米”是怎么來的，于是鬧出了“農(nóng)民伯伯把大米從樹上摘下來”的笑話。我們的孩子現(xiàn)在不是也不知道什么是薺菜、苦菜、白蒿等野菜嗎？開懷之余，我們又不得不對此認真深思，一言蔽之，怎一個“慘”字了得？
�。ㄎ澹┲刈魑闹笇Вp作文講評
作文講評是對學生習作的全面分析和總結，對學生寫作指導具有重要意義。資料表明，尤其是小學生，大都喜歡上講評課，它既是師生思想認識上的交流， 也是情感的交流，是學生期待的一次重要的寫作信息反饋。反思我們的作文教學，很多教師注重了作文前的細心指導，而對閱完作文后的講評不夠重視。常常是批改完作文，寫幾句程式化的評語，就把本子發(fā)給學生完事，并不進行有充分準備的講評。
�。┲胤段牡闹v讀，輕下水的寫作
我校曾舉行了第一次師生作文同題大賽，結果有不少老師的文章寫不過學生，這種現(xiàn)象說明了什么呢？作為一個以評析學生文章、指導學生寫作為終生職業(yè)的語文教師，自己寫不出好文章，沒有豐富的寫作實踐，還能指導學生作文嗎？
現(xiàn)今，這種“重范文，輕下水”的傾向在我們的語文教學中依然存在。在寫作指導中，很多教師對范文奉若神靈，一個題目給學生，簡單提示幾句，下面的工作就只是讀幾篇范文。教師只讀不寫，只講不作，導致學生思路狹隘，落入范文模式，寫起文章來不是繞范文轉圈圈，就是圍繞指導打轉轉，結果寫出的文章空洞無話，毫無靈性。
二、改進措施
�。ㄒ唬┺D變觀念，樹立作文教學觀
語文是人文性與工具性的統(tǒng)一，寫作是自我生活的真實展現(xiàn)�，F(xiàn)今我校小學作文教學現(xiàn)狀中過分偏重作文知識的傳授，忽視了學生道德品質(zhì)的教育，即使強調(diào)思想內(nèi)涵在實際作文教學中也只是流于形式。另外，假話、套話、空話、大話連篇，導致了學生作文的人文價值的缺失。鑒于這種現(xiàn)狀，我們認為，語文教師在指導學生寫作時，首先應該轉變舊觀念，樹立大作文教學觀。明確小學作文教學的性質(zhì)和目的，注重對學生知、情、意、行多方面的培養(yǎng)和塑造。葉圣陶曾提出“要寫出誠實的話，非由衷之言不發(fā)，非真情實感不寫”，作文務先求“真”，
凡與這一道理格格不入的“陳腐觀念”或“時髦觀念”均要改變。
所以語文教師在作文教學中，必須重視對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教會他們講真話、寫實話，只有這樣，才能使學生從內(nèi)心出發(fā)想寫，寫自己想寫的，所追求的，所欣賞的，同時促進他們知、情、意、行多方面素質(zhì)的發(fā)展。
�。ǘ┮詫W生為主體，發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性
學生是作文的主人，作文一定要以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。 首先，我們必須培養(yǎng)學生的興趣與積極性。興趣是最好的老師，在培養(yǎng)寫作興趣方面，我們可采取以下措施：①讓學生明確寫作目的，培養(yǎng)寫作意識； ②注重平時積累，做到厚積薄發(fā)；③開創(chuàng)多種訓練形式，提高寫作能力 。其次，要注重學生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。①老師要有創(chuàng)新意識，樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)造力為主導的作文教學思想，給學生營造創(chuàng)新的環(huán)境。②大膽放手學生作文，肯定他們的創(chuàng)新意向，給學生廣闊的創(chuàng)新空間。③踏踏實實地抓好學生思想素質(zhì)，語文素養(yǎng)等各項的培養(yǎng)。④注意培養(yǎng)學生的想象力和良好的學習習慣，為其創(chuàng)設成功機會，激發(fā)創(chuàng)造意識。
�。ㄈ┎捎枚喾N方法，提高學生寫作能力
1、加強閱讀的指導
梁啟超曾說：“閱讀是寫作的前提和基礎，要指導學生作文，首先應教會其如何讀書。”的確，閱讀與寫作是密不可分的。葉圣陶曾把閱讀與寫作比喻為“吸收”和“傾吐”的關系，不吸收豐富的養(yǎng)料，就寫不出好的文章。所以，在小學作文教學中指導學生“多讀”是關鍵所在。
2、指導學生體驗生活
作文教學是帶有社會性的，課堂教學僅僅是傳授和學習作文的一種方式，而更廣闊的場所則是整個社會。因此，現(xiàn)在小學作文教學務必要把課堂與生活相聯(lián)系，開放式作文教學，建立學校、家庭、社會三結合的多渠道作文教學網(wǎng)絡。小學語文教師可以帶領學生走出課堂，深入社會，多參加適合實踐活動，多接觸社會生活，在實際生活中獲得寫作靈感。
3、加強課外練筆
為了更好地提高小學生的寫作能力，課外練筆很重要。例如，我們可鼓勵學生在課外寫日記、作讀書筆記等等。通過這些形式多樣、靈活自由的練筆方式，學生可以更好地學會觀察生活、認識生活、積累材料，提高組織和表達能力。
4、上好口語交際課
作文教學的實踐證明，“說”有助于“寫”，經(jīng)常性的口語訓練能鍛煉學生選材、構思、語言表達等能力。所以，我們必須改變以往“重書面，輕口頭”的觀念，加強小學生的口語訓練，切實上好口語交際課。例如，可以組織演講比賽、詩歌比賽、口頭編故事等等。
�。ㄋ模└倪M評改方法，教師下水作文
作文教學一般簡化為“指導——習作——評改”三個環(huán)節(jié)，其中評改作為收尾性工作，在整個作文教學中起著不可忽視的'作用。但據(jù)我們了解，目前我校的作文評改，或評語式，或評分式，或評級式，教師的態(tài)度多數(shù)是敷衍了事。作文的批閱，要么對學生的作文草草批閱，要么對作文字斟句酌。這 兩種做法都對學生有百害而無一利。
為了克服這些弊病，老師們在評改時構建并運行“互動”模式，形成師與生、生與生之間的多向促進關系，使作文評改日益向?qū)W生自主，自能操作的模式發(fā)展�！盎印蹦Ｊ接幸嬗谧魑慕虒W的效果。所以當今小學作文教學中，實行“互動”評改模式勢在必行。老師們應充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生主動參與，提倡互批、自批、集體批等方式，創(chuàng)造良好的作文氛圍，使全體學生都關心自己和他人的作文。
蘇霍姆林斯基指出：“學生不會寫作文，最簡單的原因是教師不會寫作文。”因此，我們認為，語文教師在作文教學時應適當減少范文的篇數(shù)，提倡教師自己寫下水文。葉圣陶在《文匯報——教師下水》一文中說“語文教師教學作文，要是老師自己經(jīng)常動動筆，就能更有效地指導和幫助學生�！彼晕覀冎挥杏H自嘗試寫作，在指導學生才能身臨其境，體味寫作中的酸甜苦辣，并從中找出阻礙學生寫作能力長遠發(fā)展的癥結。
作文即做人。它作為語文教學中的重要部分，不僅對學生語文水平影響很大，而且還關系到學生思想品德、人格品質(zhì)等多方面的問題。特別是小學生，人生觀和世界觀尚未真正確立，作文對他們的影響更是不可小視。因此，語文教師的作文教學任重道遠，必須對作文教學現(xiàn)狀有個清醒的認識，并且放眼未來，立足改革，爭取使作文教學早日走出困境。
調(diào)查報告作文 篇5
隨著社會的飛速發(fā)展，工作生活節(jié)奏越來越快，交通工具給我們帶來了前所未有的便利。然而在大家感嘆社會進步的同時，它也給人們帶來了許多災害。一個個蓬勃的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼間支離破碎。
年前，我趁著與媽媽一起上街購物的機會，觀察了市區(qū)大致的交通情況。我認為，目前的狀況有待改善。
我和媽媽乘著車，有一句沒一句地聊著，開往華聯(lián)商城。我們到了一個十字路口，恰好是紅燈，于是就停在直行的車道上�！�3，2，1。”紅燈變成了綠燈，其他車道的車輛都已經(jīng)陸續(xù)前行，而我們前面的車卻一動不動，像是沒看到指示燈。喇叭聲不斷響起，司機們紛紛表達著自己的不滿。第一輛車的司機聽到了喇叭聲，才緩過神，駕著車走了。媽媽說，那個司機一定是在看手機，沒注意到燈變了。于是，媽媽環(huán)顧四周稍稍提速，超過那輛慢速行駛的車，我透過玻璃窗看到,驚呆了,那位男司機一手拿著手機，手指在屏幕上滑動，一手控制著方向盤,臉上一臉笑意。
開車就應該集中注意力，千萬不能玩手機。應該在到達目的地之后再一一回復，盡量不接電話或用藍牙連接手機接電話。否則因為分心而造成交通事故，傷害到自己、家人或朋友，就得不償失了。
到了華聯(lián)，媽媽在對面空車位停好車，帶著我從人行道穿過馬路。進門前，我朝門外看了一眼，只見幾個青年男女有說有笑地從馬路另一邊走過來。他們沒有走人行道，而是直接橫穿馬路，過路的車輛不得不停下來，讓他們先過去。
平時過馬路的時候，我們都應該走人行橫道，而不是橫穿馬路。過馬路之前，先看左邊有沒有車行駛過來，確認了安全再行走，走到中間了再看看右邊，一定要在安全的情況下到達目的地。如果橫穿馬路，會有安全隱患。
除了這些，我還 看到有人邊走邊玩手機……這都是非常不當?shù)男袨�，可能因為這些小細節(jié)，會造成很大的傷害。我們必須遵守交通規(guī)則，保證自己和他人的人身安全。
調(diào)查報告作文 篇6
星期六我去家鄉(xiāng)的小河里去玩。
我一去讓我大吃一驚！小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有爛布，還有磚頭和燒完煤炭的灰。里面有很泥巴在游來游去，里面有塑料袋，小河光發(fā)臭，有的小魚都死了。他和以前清澈見底的小河差遠了！
我跑回家給媽媽說了這件事情媽媽說：“以前我們村的小河不是這樣的我們這里還在建造工廠，他們從早到晚都在工作，黑煙也冒個不停，污染了我們的空氣，有的人還在咳嗽。而且，我一回家的時候，我們家的附近的麥田里，冒著熊熊的大火。一定是一個人把煙扔到那里了。說完，我就拿著一盆水把這個火撲滅了。河里本來特別干凈還有快活的小魚在游泳。但是現(xiàn)在里面有很多垃圾還有一個臭味。我給媽媽說：“媽媽這是怎么回事呢。”媽媽對我說：“這里被很多人丟過垃圾，所以變得很臟。”
我們以后要愛護大自然。
調(diào)查報告作文 篇7
近期，xx市第xx屆人第x代表小組的代表們組成調(diào)研組，赴xx區(qū)有關單位、街道和社區(qū)，就關愛計生特殊家庭工作進行專題調(diào)研。調(diào)研中，代表們認為，計劃生育作為我國一項基本國策，有力促進了經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展和家庭的富裕，與此同時，一些家庭因種種原因喪失子女或子女傷殘，這些計劃生育特殊家庭大多生活困難、精神孤獨，亟需引起社會的廣泛關注。
一、基本情況
調(diào)研數(shù)字顯示，目前蜀山區(qū)共有獨生子女死亡家庭77戶124人。近年來，蜀山區(qū)政府全力實施"生育關懷--計劃生育特殊家庭養(yǎng)老服務"試點工作。作為該項目全國14個試點單位之一，區(qū)政府充分發(fā)揮計生協(xié)會在居家養(yǎng)老服務中的龍頭作用，結合社區(qū)志愿者服務體系的不斷完善，全面整合其他社會服務資源，創(chuàng)建一個集平臺化、項目化、信息化于一體的社區(qū)志愿服務新模式。20xx年，該區(qū)在琥珀、西園、三里庵等3個街道設立"關愛計生特殊家庭"進行試點，20xx年在全區(qū)全面開展此項工作，讓失獨家庭老人養(yǎng)老不失愛。
二、主要做法
一是組建隊伍。明確提出"社會組織進一步、政府職能退一步"的發(fā)展思路，以社工為引領、義工為補充，同時積極發(fā)揮計生協(xié)會會員和志愿者的資源優(yōu)勢，逐步探索出具有蜀山區(qū)特色的，與社區(qū)服務、居民自治相適應的社會服務體系。"怡養(yǎng)家園--失獨特殊家庭養(yǎng)老關懷服務項目"以"職業(yè)社工 基層社區(qū)工作者 義工 社區(qū)志愿者"服務模式為主體，充分發(fā)揮社會工作者的特長，整合資源，統(tǒng)籌服務，解決城區(qū)年滿60周歲及以上的失獨老人所面臨的情感受傷受挫、社會交往封閉、生活照顧缺失等多樣化問題，通過設計"個案服務計劃"、"友好訪問計劃"、"陪伴慰問計劃"、"伙伴互助計劃"、"結對認親計劃"等多個養(yǎng)老關懷服務項目，滿足失獨老人多元化的需求。目前該項目已獲"中央財政支持社會組織參與社會服務項目"40萬元資金資助。西園街道成立我省首家街道級社會工作協(xié)會，并被安徽省確立為社工專業(yè)人才隊伍建設試點單位，積極與省社工協(xié)會、合肥市愛鄰社區(qū)教育學院合作開展社工培訓，打造全省首家街道級社工專業(yè)人才培訓基地。琥珀街道從最初的3名社工，發(fā)展到6名專業(yè)社工引領120名網(wǎng)格長、200名義工、1000名注冊志愿者的1個街道級社工服務中心、6個社區(qū)級社工服務站、6大分中心的社工、義工服務體系，重點為社區(qū)特殊群體提供信息服務、家庭訪視、便民利民、生活照料、文體康樂等一系列無償、低償或有償服務。五里墩街道與社會組織"安徽省社家老年服務中心"共同打造社區(qū)居家養(yǎng)老服務平臺，在采集轄區(qū)計生特殊家庭的信息之后，街道和志愿隊共同為老人的吃、住、行、醫(yī)和文娛提供服務，明確各自職責與分工，做到專職人員持證上崗，呼叫人員24小時在位，服務場所設施齊備、街道幫扶資金到位、志愿服務管理到位。三里庵街道結合轄區(qū)計生特殊家庭不同情況，不斷開展創(chuàng)新服務，利用街道的"城市生活e站"、"居家養(yǎng)老指導中心"兩大服務平臺，采取多項服務方式為計生特殊家庭提供幫扶。為規(guī)范各類志愿者隊伍的管理工作，各街道社區(qū)均建立了監(jiān)督管理、工作運行、活動獎勵、志愿者服務等信息反饋制度，確�；顒佑行蜷_展。目前，蜀山區(qū)各街道、社區(qū)已成立了相應的志愿者服務隊伍15支，志愿者達5800余人。
二是搭建平臺。在建立隊伍的基礎上，重點打造四項優(yōu)質(zhì)服務：心理撫慰服務。定期組織工作人員上門走訪慰問，開展親情服務，對"特殊"家庭進行" 一對一"心理慰藉，切實幫助解決其心理、生活上遇到的困難和問題，讓他們盡力走出陰影，重新樹立人生信念，健康生活、快樂生活。生活照料服務。動員全區(qū)人口計生干部、協(xié)會會員、志愿者和社工，積極開展結對幫扶，深入"特殊"家庭，想方設法幫助其解決生活困難。生育關懷服務。對17戶49歲以下的"特殊"家庭，開展"特殊"家庭"再生育全程關懷行動"，為他們提供"一對一"孕前身體健康檢查，再生育指導咨詢、孕期優(yōu)生保健咨詢及檢查、產(chǎn)后跟蹤隨訪等全程關懷服務。交流互動服務。區(qū)計生協(xié)組織各種活動為計生特殊家庭搭建相互交流溝通的平臺，實現(xiàn)自我服務、自我扶助、真情互動，起到了事半功倍的效果;為全區(qū)30位計生特殊家庭成員贈送了老年手機和話費，并定期給他們發(fā)送省計生協(xié)制作的手機報《牽手》專刊。街道、社區(qū)積極組建腰鼓隊、說唱團，搭建"老有所為、老有所樂"的交流平臺，倡導積極向上、快樂生活的理念，為"關愛計生特殊家庭"活動的開展奠定了基礎。
三是突出重點。突出居家養(yǎng)老。建立以街道居家養(yǎng)老服務中心為主體、社區(qū)居家養(yǎng)老服務站為補充的養(yǎng)老保障體系，完善各社區(qū)日常生活服務平臺，通過無償、低償和有償三種方式為轄區(qū)內(nèi)不同層次、不同需求計生特殊家庭老人提供生活護理、家政服務、優(yōu)惠用餐、法律援助、體檢義診等服務。突出應急需求。建立計生特殊家庭老人服務需求信息庫，通過街道養(yǎng)老服務信息平臺，及時幫助老人解決就醫(yī)、家政等方面的應急需要。在服務中心內(nèi)設立了呼叫中心。當老人打進服務熱線時，通過GPS定位功能，電子屏幕上立即顯示出老人的具體位置。動態(tài)掌握老人服務需求，及時高效地解決老人遇到突發(fā)疾病應對問題。突出公共服務。全區(qū)各街道都建立集保健、休閑、娛樂等為一體的"城市生活e站"，為計生特殊家庭老人提供集保健、休閑、娛樂等為一體的多功能活動場所。同時還積極協(xié)調(diào)駐地單位的體育健身設施、公共文化活動場所免費或優(yōu)惠向老年人開放。突出活動特色。充分利用人口基金平臺，設立專項資金，從"平安保障"、"緊急慰藉"、"圓夢行動"三方面關愛計生特殊家庭。西園街道創(chuàng)新服務理念，針對一年四季季節(jié)變化，分別開展"擁抱春天，綠色出行""繽紛夏日，編制幸福""最美深秋，養(yǎng)身之道""溫暖冬日，愛心永駐"等活動，幫助計生特殊家庭走出生活和心理陰霾，樹立生活信心。
三、幾點思考
一是不斷創(chuàng)新關愛計生特殊家庭方法和模式。積極探索并逐步拓展、豐富其服務模式，妥善解決他們的燃眉之急和后顧之憂，對于貫徹落實新時期人口計生政策、穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決人口問題具有重要意義，更是堅持"以人為本"，構建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要。
二是爭取黨政重視，整合資源、優(yōu)勢互補是開展關愛計生特殊家庭工作可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。關愛計生特殊家庭費時、費力、費錢，要取得成功，離不開黨委政府的重視和支持，離不開社會各界的關心與幫助，離不開制度、物質(zhì)、技術等多重保障。只有積極宣傳倡導，整合社會資源，贏得政府重視、部門支持、社會參與，為各項工作可持續(xù)發(fā)展建立有效的體制機制，才能使關愛計生特殊家庭由點及面，朝著系統(tǒng)化、規(guī)�；l(fā)展。
三是要在總結已有經(jīng)驗的同時不斷創(chuàng)新與完善計生特殊家庭服務模式。過去很長一段時間，各地結合實際情況和需求，因地制宜地開展了許多富有成效的探索，豐富了關愛計生特殊家庭的內(nèi)涵，創(chuàng)新了方式方法，積累了寶貴經(jīng)驗。要注重總結、梳理和推廣各地經(jīng)驗，同時也應站在全局角度統(tǒng)籌思考與謀劃，找準切入點與著力點，不斷創(chuàng)新與完善適應新時期的服務模式。
四是要建立一支專業(yè)化的、高素質(zhì)的志愿者人才隊伍。計生特殊家庭的需求包括生活照料、生產(chǎn)幫扶、精神慰藉、權力保障、醫(yī)療衛(wèi)生等多方面，對志愿者的服務水平與能力提出了較高的要求。因此迫切需要加強社工能力建設和師資培訓，幫助志愿者掌握科學實用的服務技能技巧，使志愿者們能夠為計生特殊家庭提供專業(yè)、有效的幫扶，為他們解決實際困難。
四、建議和對策
一是建立計劃生育特殊家庭信息采集機制。人口計生部門要完善全員人口的信息采集、更新與反饋機制，全面準確了解計生特殊人群的規(guī)模、年齡構成、健康和生活狀況，定期開展家庭需求調(diào)查研究，供政府部門制定規(guī)劃、配套政策參考。
二是建立具體完善可行的保障體系。加強輿論宣傳，營造關懷關愛計劃生育特殊家庭的社會氛圍，健全規(guī)章制度，切實把關懷扶助工作常態(tài)化、規(guī)范化，真正使計劃生育特殊家庭的困難得到政策和社會的扶助。建議研究制定特殊政策，切實解決計劃生育特殊家庭的現(xiàn)實困難，同時發(fā)動全社會共同關愛與幫助計生特殊家庭，按照"政府為主、部門協(xié)同、社會參與"原則，構建"以法定政策為依據(jù)，以地方政策為重點、以公共財政為支撐、以社會組織為依托"的社會服務保障體系,以幫助計劃生育特殊家庭融入社會,享受改革開放帶來的成果。
三是建立全覆蓋的計劃生育特殊家庭養(yǎng)老保險體系。針對計劃生育特殊家庭參加城鎮(zhèn)職工社會養(yǎng)老保險率低下的情況，對計劃生育特殊家庭參加城鎮(zhèn)職工社會養(yǎng)老保險、農(nóng)村土地養(yǎng)老保險等給予補貼。在計算家庭收入是否符合低保標準時，家庭人口數(shù)仍包含其一名子女，并提高其父母享受標準。調(diào)整生育保險政策，將特扶對象再生育的有關診療及分娩費用納入報銷范圍。探索與保險公司合作開發(fā)新險種，建立家庭自愿、個人繳費、政府補貼的計劃生育特殊家庭養(yǎng)老保險和護理保險制度。
四是建立計劃生育特殊家庭綠色就醫(yī)體系。向計劃生育特殊家庭發(fā)放愛心卡，聯(lián)網(wǎng)各公辦醫(yī)療機構，為持卡人開放綠色就醫(yī)通道，提供掛號、就診、住院等優(yōu)先服務。為符合條件有意再生育對象優(yōu)先提供心理咨詢、生育力評估、再生育指導、不孕不育診斷和治療，組織社區(qū)衛(wèi)生服務中心醫(yī)生定期上門開展診療和體檢服務。
五是認真落實保障服務措施。在養(yǎng)老制度尚不能實現(xiàn)全覆蓋的情況下，加快建設公辦養(yǎng)老機構，優(yōu)先收養(yǎng)獨生子女老年父母，保障收養(yǎng)計劃生育特殊家庭老年父母。實施獨生子女死亡老年父母比照"三無"人員保障養(yǎng)老，公辦社會福利機構優(yōu)先解決他們的養(yǎng)老問題，減免或補貼費用，負責收養(yǎng)送終。對計劃生育特殊家庭老人每月增加養(yǎng)老補貼，對自愿入住公辦養(yǎng)老機構的降低收費標準。為符合條件領養(yǎng)子女的幫助牽線搭橋，免除領養(yǎng)手續(xù)費。
六是盡快建立計劃生育特殊家庭精神撫慰機制。依托便民服務熱線免費提供法律、保健、心理、生活等方面的咨詢;依托居家養(yǎng)老服務中心(站)，建設幫扶行動場所，引導特殊家庭老年人參與各類健身、文娛、游覽和公益活動，對行動不便的老人上門開展醫(yī)療服務或陪護到醫(yī)院檢查治療。開展志愿者結對服務，成立社區(qū)喪葬服務志愿者隊伍，幫助親情送終。與有需求的特殊家庭老人結對，開展生活照料、心理關愛、精神慰藉、物質(zhì)幫扶、法律援助等服務。組織同伴連心服務，讓有類似情況的同伴相互慰藉，相互幫助走出心靈陰影。
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