精選學生調查報告匯編六篇
隨著個人素質的提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生調查報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生調查報告 篇1
2、你覺得你的心理壓力來源于哪方面？（可多選）
A學習壓力 B就業(yè)壓力 C人際壓力 D自我要求過高E父母期望過高 F情感壓力 G家庭因素 H社會壓力I同學對比壓力 L學校壓力
3、你覺得壓力帶給你的是？
A.通常是正面影響 B.通常是負面影響 C.沒感覺
4、你認為當前的就業(yè)形勢
A 嚴峻、就業(yè)難 B 正常 C 相對容易
5、你經(jīng)常對自己的前途感到困惑和擔憂嗎？
A經(jīng)常 B偶爾 C從來沒有
6、你覺得當前最缺乏的就業(yè)能力
A 相關工作和實習經(jīng)驗 B 專業(yè)知識和技能 C 溝通和協(xié)調能力 D 社會適應能力E其他
7、你當前最大的學業(yè)壓力在于
A 計算機、英語等級考試B 考研、保研C 大量的論文寫作D 學分考試 E 其他
8、你認為大學生戀愛的動機是
A 尋找精神寄托B 滿足生理需要 C 為了學習D 跟隨潮流E 其他
9、選擇戀人時，你最看重
A 志趣相投B個人魅力 C 家庭背景D 對自己的態(tài)度E其他
10、你會因為父母親人的期望而產生心理壓力嗎？
A會，父母親人的期望給我很大的心理壓力B有時會，造成的心理壓力比較小C不會，父母親人的期望不會給我任何心理壓力
11、你會因為對自己的期許過高而產生心理壓力嗎？
A會 B可能會 C不會
12、你會因為人際關系處理得不當而產生心理壓力嗎？
A經(jīng)常會 B有時會 C基本不會
13、你認為你的人際關系壓力主要來自于你和下列哪類人之間？（可多選）
16、若有心理壓力，你最有可能采取下列哪種方式去排遣？（可多選）A做自己喜歡的事來緩解心理壓力
B向他人傾訴 C不去管，任由其發(fā)展D其他
17、如果可以通過“向他人傾訴”來排解心理壓力，你愿意向下列哪類人說出內心的苦悶呢？（可多選）
A家人 B同學C朋友 D老師 E心理專家 F比較陌生的人 G其他
18、你覺得學校應該為大學生開設心理輔導方面的課程嗎？
A應該，很有必要 B隨便，可要可不要C不應該，完全沒必要
學生調查報告 篇2
大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。
據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。
大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調查表明學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。
“財商”一詞的提出者羅伯曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力�！痹谟懻摃希攩柤皩Α柏斏獭备拍畹恼J識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。 大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右。
大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；問題是對健康飲食知識了解不夠。 "
在討論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。 當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。
今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
構建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務之一。構建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節(jié)約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為，可以從以下四個方面著手：
�。ㄒ唬┘訌妼Υ髮W生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學思維。
�。ǘ┙逃龑W生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導學生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
�。ㄋ模┐髮W生健康的消費風氣應成為建設節(jié)約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會人才。
學生調查報告 篇3
調查者：千秋雪 學號：00000000 單位：xx級xx班
調查報告
調查報告：
大學新生未來職業(yè)規(guī)劃的調查及分析
一、引言
20xx年高校畢業(yè)生校園招聘即將拉開序幕。 20xx年全國畢業(yè)生達532萬人加上07年70萬-80萬未能就業(yè)的大學生，08年實際需要就業(yè)的大學生將超過600萬人，全國平均就業(yè)率為70%。預計20xx年加入求職大軍的畢業(yè)生總數(shù)達到592萬人。預計20xx年加入求職大軍的畢業(yè)生總數(shù)達到592萬人⑴。
而這次席卷全球的經(jīng)融風暴更是嚴重打擊企業(yè)的信心，大批中小企業(yè)破產倒閉，一些大型企業(yè)也裁員不少，招收的大學生也大量減少。如今大學生就業(yè)可謂是難上加難呀！
現(xiàn)在的高考早就不是千軍萬馬擠獨木橋的時代了，大學從以前的純精英教育變成了大眾教育，似乎街頭巷尾到處都是大學生。當年的“天之驕子”似乎成了社會的弱勢群體之一，當隨便一個阿貓阿狗好不鄙夷的說大學生到處都是，當畢業(yè)時學校勒令你限期搬走而不管不問你的`前途，當用人單位一次次的退回你的簡歷或者給你提供的薪水比工地上一個民工還低，你是不是感覺無比的郁悶，英雄無用武之地！
難道大學生真的多了嗎？其實不然，至少我不這樣認為。如果多了，為什么許多的中西部企業(yè)招不到大學生呢？為什么？我想答案只有大學生自己最清楚。熱氣騰騰的社會氣氛下是一顆顆浮躁的心，大學生并沒有多多少，只是有許多的大學生不愿意拿出一點時間來認真冷靜的思考自己的職業(yè)意向和職業(yè)規(guī)劃，對于將來的職業(yè)生涯沒有明確的想法，而在現(xiàn)實中四處徘徊。同時這也導致許多大學生眼高手低，總是覺得英雄無用武之地。
為了洞悉大一新生對自己人生及職業(yè)的期望、規(guī)劃情況，本人利用課余時間進行了關于大學新生未來職業(yè)規(guī)劃的調查。調查以問卷的方式進行，被調查的同學匿名填寫問卷，然后回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行分析，提出我個人的意見。
問卷共分為17個小題，包括對專業(yè)的看法、對考研的認識、對今后工作的期望、人生及職業(yè)規(guī)劃情況和核心競爭力五個主題。通過調查取樣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結果，得出關于五個主題的結論和意見（僅為個人意見）。在此也感謝參與調查的同學以及協(xié)助發(fā)放回收問卷的同學。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
本次調查與20xx年11月17日20xx年11月23日進行。共發(fā)放紙質問卷120份，回收120份，回收率100%，其中有效問卷115份，有效率95.8%。同時通過電子郵件發(fā)送網(wǎng)絡表格10份，截止20xx年11月23日共收到6份，回收率60%，均為有效問卷，有效率100%。
本次調查涵蓋了重慶大學多個主要學院，以及機自、機電、法學、會計、冶金、材控、安全、軟件、電氣自動化、自動化等幾十個專業(yè)。網(wǎng)絡問卷包括中國礦業(yè)大學、四川師范大學、西南科技大學、四川大學、中南大學、西南石油大學的冶金、計算機、工商管理、心理學的6位同學。在所有問卷中，男生比例50.4%，女生比例49.6%，接近1：1。較好的反映了廣大新生的想法。下面是本次調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計
三、結果分析
1、大學新生對專業(yè)滿意度的分析
通過此次調查發(fā)現(xiàn)，大學新生對自己專業(yè)的滿意程度不高，僅有44.3%的人認為自己喜歡現(xiàn)有的專業(yè)，還不到5成。而又多大35.8%的人對自己的專業(yè)態(tài)度模糊，還有19.9%的同學表示對自己的專業(yè)不喜歡。不過雖然這樣，大家還是普遍認為自己現(xiàn)有的專業(yè)前景不是太差，只有的13.25%的人認為專業(yè)前景黯淡，不太樂觀，也僅有1.0%的人認為自己專業(yè)畢業(yè)后很難找到工作。其他人對本專業(yè)還是有一定的信心的。
由此可見有的人并不是因為覺得自己的專業(yè)不好找工作而不喜歡自己的專業(yè)，而是因為專業(yè)“不對口”，不符合個人的性格或興趣愛好，也就是說在高考填志愿時出現(xiàn)了一些偏差。這也許和許多人沒有詳細具體的職業(yè)規(guī)劃，沒有認真想過自己究竟要干什么有關。至于職業(yè)規(guī)劃的問題后面再講。對專業(yè)的喜好一定程
那些不喜歡自己專業(yè)或者說對專業(yè)認識模糊的人中，學習馬虎或者不認真的比例明顯高于喜歡自己專業(yè)的同學。對自己的專業(yè)越喜歡就會投入更多的時間去學，也會學的越好，學習越認真。興趣是人學習的良師，不喜歡自己專業(yè)以及對專業(yè)認識模糊的人往往缺乏興趣而倍感學習起來無聊或者困難。
但是我還是要提醒那些對自己專業(yè)不感冒的人，這些人由于沒有明確態(tài)度，最容易陷入得過且過的境地，每天迷迷糊糊的聽課，馬馬虎虎的做作業(yè)，生活上也糊里糊涂的，就這樣晃晃悠悠的過完大學四年。這樣的生活有意思嗎？我想沒有吧。大學應該是很精彩的，而這樣馬馬虎虎的過浪費了我們大好青春。而對于不喜歡自己專業(yè)學習不太認真的人，我覺得應該問一下自己是不是真的了解這個專業(yè)，有的人就是因為不了解才會覺得不喜歡。如果你對專業(yè)有充分了解后還是
學生調查報告 篇4
背景：近年來，隨著各大高校不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，加之經(jīng)濟危機的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來能夠走上自己心儀的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調查，以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動。
調查目的：通過這次調查，及時掌握大學生技能培訓需求狀況，以指導大學生有的放矢結合社會需求提高自己，為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。
調查地點：學院宿舍.學院自習室.圖書館
調查對象：不同年級在校男女大學生
調查方法：實地訪問調查.隨機問卷調查.最后記錄匯總并進行相關的統(tǒng)計分析
調查過程：在學院宿舍，自習室以及圖書館隨機尋找符合調查條件的男女大學生，通過簡單的交流了解他們最為迫切希望提升的技能，然后邀請他們認真填寫事先準備好的調查問卷（見附錄），最后將調查結果進行匯總分析，得出最終調研報告，并找出相關的問題。
結果討論：①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調查的100名不同年級的大學生中，有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差，而這一比例又以理工學院的最為明顯，達到91%。實際動手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題，那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實踐實際的聯(lián)系；另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點：學校培養(yǎng)出的大部分是一個一個“抽象的理論家”，那些“具體的實踐家”少之又少。大學生亟待提升自己的實踐能力。
②人際交往能力是大學生亟待提升的又一項技能。通過調查，我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談，交際技能有待提升，而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師，華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過：“在一個人成功的諸多要素中，你的信心恒心耐心能力占到80%，你所擁有的廣闊人脈占到13%，剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素�！蔽艺J為在當今這個社交頻繁的時代，甚至可以說誰擁有了人脈，誰就可以成功。另外，大一新生可能由于剛剛進入大學，一切對于他們而言都是新鮮而陌生的，這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際，我想隨著時間的推移，大一新生的交際能力應該會得以提升。
�、蹐F隊合作能力也是大學生需要提升的一項技能。調查發(fā)現(xiàn)，有46%的被調查者認為當代大學生團隊合作能力非常缺乏。我們知道，“團結就是力量”，然而由于當代大學生大多都是80后90后，并且多為獨生子女，他們從小就是父母的掌上明珠，自我意識相當強，當走進大學校園開始群居生活，失去了父母的蔭蔽，自然而然彼此之間的矛盾便產生了。四年大學生活是一段群居的生活，是一段相互合作的旅行。其間，團隊合作能力是尤其重要的。
學生調查報告 篇5
一、某某小學的素質教育現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┠衬承W教育發(fā)展的基本情況
某某小學現(xiàn)今在學校人數(shù)共有263人，教師21人，從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3 年級開始對學生開展外語教育，以優(yōu)質的教學質量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養(yǎng)在學校教師進行繼續(xù)進修和深造，提高教師的領導教育水平，從而使學生更好地接受素質教育，全面提高學生的知識水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。
（二）某某小學的教育方針
該校的教育方針，多數(shù)實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實際相結合，大大調動了教職工的工作積極性，從而提高教學質量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質的合格畢業(yè)生。
�。ㄈ┠衬承W的教育優(yōu)勢
該校教育的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學�！苯暝谛姓块T的引導下，學校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學投入增添教學設備，美化校園環(huán)境。
從以上情況看來，該校的教學水平已具有相當?shù)乃刭|，辦學加強教育素質，該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作，主要是：
1、采取堅決措施、營造教育環(huán)境
該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果，還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。
2、理順關系、拓展空間
該校對義務教育進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產權，并按規(guī)范對學校進行了改善。
3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作
在此基礎上，還進一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化，法制化和管理科學化。
二、某某小學實施素質教育存在問題
某某小學基本上都已經(jīng)推進了素質教育，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點：
�。ㄒ唬┙處煵粔驀乐�
該校部分教師放松了教學管理工作，對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質量下降。
（二）教師隊伍不穩(wěn)定
由于該校教師的調動性大，導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對學生的教育缺乏長遠規(guī)劃，使學生對教師沒有習慣性，特別是小學階段學生不是一時就能適應。
�。ㄈ┙虒W方法單一
該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學生的積極性，沒有充分利用好學生的課余時間。
三、今后的設想和建議
小學教育是基礎教育，提高義務教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育的關鍵，為了提高教育質量，培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質，根據(jù)市提出的：“重點加強小學教育教學管理，提高教學素質，建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題，結合今年全市教育系統(tǒng)“校風、教風、學風建設等”活動精神，認為要加強某某小學的管理，切實提高教學質量，應重點抓好以下幾點：
�。ㄒ唬┨岣哒J識、不斷強化質量意識
某某小學的教學質量不高，一方面容易導致學生留級，浪費義務資源，妨礙全面推進素質教育；另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因學習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質量，普通九年義務教育的鞏固和提高。
�。ǘ┒喾N形式并舉，提高某某小學教師隊伍的整體素質
該校要把提高教師素質作為提高小學教學質量的戰(zhàn)略重點，緊密結合基礎教育課程改革，以轉變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準，認真落實教師隊伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的教師。
�。ㄈ┳⒅貙嵭�、健全教學管理制度
建立健全學校管理制度是提高教學質量的基本工作，某某小學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學常規(guī)管理基本要求》，認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度，確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度；2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；3、要建立教師學習，培訓制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。
（四）綜合評價、開展教學質量監(jiān)測
小學教育質量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學，內容為教學大綱規(guī)定的，教學內容主要考勤查學生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結果報縣級教育主管部門。
（五）加強領導、明確責任、強化職能作用
加強學校管理，提高某某小學的教學質量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質量管理，是提高某某小學教學質量的有效途徑。
學生調查報告 篇6
在公共選修課上，第一次真正和深入的了解了情商，所謂的情商，它代表的是一個人的情緒智力，是近年來心理學家們提出的智力和智商相對應的概念，它主要是指人在情緒、情感、耐受挫折等方面的品質。
21世紀的人才競爭，是智商和情商的雙重競爭，無論是在學校還是在我們即將踏入的社會，越來越關注的不再是一個人的能力有多大，是一個人情商的高低，然而在我所認識的大學中，我們的情商似乎還處于及格線的邊緣，但我們作為一個承載社會、家長高期望值的群體，自我的高定位使成才的欲望非常強烈，而市場經(jīng)濟對人才的要求也越來越高，使我們難免會產生一些心理沖突和困惑，如環(huán)境適應不良反應、人際關系障礙、工作學習的挫折、網(wǎng)絡依賴、自我意識模糊、價值取向迷茫、雙向選擇就業(yè)的難題等，這就要求我們自己要加強對自己情商的培養(yǎng)。
如何培養(yǎng)自己的情商，以便更好的適應將來的生活顯得尤為重要，在我看來，下面的方法會對我們以后工作和學習起到很大的幫助。
做人必須有責任感。大學生要明白：責任多大，能力就會有多大，價值就會有多大。認真踏實做好分內的事情，就會有所收獲，播種責任心，收獲的是個人能力的提升，個人價值的體現(xiàn)。
德國一位大思想家、大詩人說過，要給別人陽光，必須自己心里有陽光，愛就是暖到人心深處的陽光。愛表現(xiàn)在大的方面，比如對國家、對民族、對社會；愛同時也體現(xiàn)在生活點滴中，體現(xiàn)在孝順父母、尊重老師、關系同學中。播種愛心，收獲的是良好點滴口碑。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。管理學者強調精細化管理，崇尚一句話：細節(jié)決定成敗。大學生應該調整好心態(tài)，在平時對
每一件小事都認真對待，將每一個細節(jié)都考慮周全。播種細心，收獲的是良好的習慣。
到了大學，天南地北的學生，一起學習生活，個人生活方式、價值取向、個人愛好都截然不同，自然會產生矛盾和沖突。這時大學生應該有意識的鍛煉和培養(yǎng)自己的包容心，正所謂：人的胸懷是用委屈撐大的。播種包容心，收獲的是胸懷。
大學生可能一時對自己的學習和工作很有激情，但是一旦碰到挫折和困難，就很難迎難而上，往往會輕易放棄。這就需要大學生在日常生活中鍛煉自己抗挫折能力，同時也需要制定切實可行的計劃去一步步執(zhí)行，不能好高騖遠。播種恒心，收獲的是成功持久的動力。
對待名利要有平常心。大學生對考研、評優(yōu)要有平常心。當你太在乎一個事情的時候，患得患失，心態(tài)就不健康了，往往事與愿違。播種平常心，收獲的是好的心態(tài)。
凡事學會感激，感激一切使你成長的人。大學生要有這樣的心態(tài)，要明白只有感恩的人，人家才愿意幫助你，才愿意與你交際。播種感恩心，收獲的是人脈。
大學生自律要從“慎”字做起，有道德的人在獨自一人或無人監(jiān)督時，總是小心謹慎的不做任何不道德的事情。作為一名大學生，不萌發(fā)任何邪惡性的念頭，使自己的道德品質高尚。播種自律心，收獲的是潛能的發(fā)揮。
總之，作為21世紀的大學生，只有當我們擁有了能力、口碑、自我激勵、細心的習慣、胸懷、持久的動力、心態(tài)、人脈及潛能的發(fā)揮和自我完善時，我們才能真正的擔當起工作的重任，才能在未來的社會生活如意，獲得成功。
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