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大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-05-05 11:38:39 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,需要使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編為大家整理的大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告1

  調(diào)查時(shí)間:20xx年十月

  調(diào)查地點(diǎn):淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  調(diào)查對象:在校大學(xué)生

  調(diào)查人:王燕

  調(diào)查目的:時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

  隨著大學(xué)的普及教育,和大學(xué)生就業(yè)形勢的加劇困難,現(xiàn)在的大學(xué)生們也逐漸覺察到了“危機(jī)”的存在,覺察到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的。走出象,牙塔,去接觸社會(huì),來增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為一個(gè)必然趨勢。近期對在校本科大學(xué)生做的調(diào)查中顯示超過60%的在

  校生有過打工的經(jīng)歷,這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來越成為一種潮流,尤其是在學(xué)生生活相對獨(dú)立的大學(xué)里面,打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問題。

  調(diào)查結(jié)果:

  一、打工方式:

  被調(diào)查者首選的打工方式:32%家教,23%服務(wù)員(餐廳酒吧,商店),10%促銷,10%翻譯,6%市場調(diào)查,另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教,21%選擇市場調(diào)查,16%選擇銷售。

  在選擇工種原因方面,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,32%的人看重的是工作的報(bào)酬,29%的人希望可以自由的選擇打工時(shí)間,有23%的人看重的是工作尋找的方便。

  學(xué)生選擇打工的方式時(shí)候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”,尤其是有過打工經(jīng)歷的學(xué)生,在再次選擇工種的時(shí)候是把家教作為首選的。分析原因:現(xiàn)在中國學(xué)生人數(shù)顯著增高,很多家庭需要選擇一名有文化有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來輔導(dǎo)孩子,尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪中有一位家長這樣說,選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識,二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法,這樣一舉兩得。最為大學(xué)生方面,經(jīng)歷過高考的復(fù)習(xí)考試,一定的知識儲備,也可以說是對大學(xué)前的基礎(chǔ)知識是非常的熟悉,所以做起家教來可以得心應(yīng)手。另外家教的報(bào)酬相對較高,促銷、發(fā)傳單每天忙碌8小時(shí),報(bào)酬為15.20元,而家教每小時(shí)報(bào)酬就有25-30元,藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá)200元每小時(shí),這也吸引了有知識沒資本的大學(xué)生們。綜合兩方面的需求,雙方一拍即合,從而也壯大了家教市場。

  一些簡單的體力勞動(dòng)也備受學(xué)生的青睞,服務(wù)員,理貨,酒吧招待?這些勞動(dòng)不需要什么技術(shù),很容易上手,先對賺錢也是比較容易的。

  一些腦力勞動(dòng)的工作,例如翻譯,編程,打字等等,學(xué)生選擇的還是很少。很多大學(xué)生在學(xué)校有學(xué)過相關(guān)課程,也有相關(guān)證書,但是很多大學(xué)生缺乏對自己的自信認(rèn)為這些工作做不來,怯于嘗試;而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀大學(xué)生最為員工,認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn),或是對大學(xué)生的能力質(zhì)疑,而且說兼職的人員不好管理。作者認(rèn)為這樣是種惡性循環(huán),用工單位的謹(jǐn)慎削弱了大學(xué)生的自信,大學(xué)生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時(shí)候找到對口的工作,也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長尋求職業(yè),發(fā)揮不了特長,每每從一些勞力開始做起,這是一種對資源的浪費(fèi)。我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對自己的自信,同時(shí)我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力,多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  二、時(shí)間安排:

  35%的人愿意隨機(jī)選擇時(shí)間,29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時(shí)間。29%能接受每周3-4天。

  在有過打工的經(jīng)歷的人群中大多數(shù)的大學(xué)生(55%)只有過一兩次打工經(jīng)歷,也就是說大多數(shù)的`學(xué)生只是嘗試了一下,并沒有把打工作為一種主要經(jīng)濟(jì)來源。在外地上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)(83%)都有在校期間打工的經(jīng)歷。當(dāng)被問到上課時(shí)間如果和上課沖突的時(shí)候,只有13%的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持打工,大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)選擇放棄打工,不耽誤學(xué)業(yè)。

  被調(diào)查的人群里的暑假計(jì)劃,選擇補(bǔ)習(xí)的占48%(大三50%,大二38%),選擇休息的占26%(大一40%,大二38%,大三2%),選擇出游的占21%(大一14%,大二25%),只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。

  調(diào)查顯示:雖然打工的人數(shù)越來越多,大多數(shù)的學(xué)生沒有把打工當(dāng)作很重要的事情,在時(shí)間的安排上還是以學(xué)業(yè)為主,利用課余的時(shí)間來才來做一些兼職。在假期里,學(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí)、充電,準(zhǔn)備考一些證書,或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

  分析其原因,學(xué)生沒有那么多經(jīng)濟(jì)上的壓力,而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)成績決定了將來的出路,學(xué)生還是能作出正確的選擇。

  而結(jié)果中明顯顯示出了不同年級對于時(shí)間安排的不同。大一的新生,都是剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)對于形勢都沒有太多的認(rèn)識,沒有感受太多對于學(xué)業(yè)和社會(huì)給與的壓力,往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對于大二而言,有迫于下一年的英語和計(jì)算機(jī)考試,假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多。大三的學(xué)生,有的忙于做考研的準(zhǔn)備,有的忙于實(shí)習(xí),他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實(shí)的一個(gè)群體。從這里也可以顯示出大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性,他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠(yuǎn)高于其他年級,也是他們想通過更高的學(xué)習(xí),或者是擁有一些有說服力的證書,來給自己以后的就業(yè)帶來一些資本。

  三、找工的渠道:

  朋友介紹占39%,親戚介紹占23%,通過招聘廣告占23%,通過學(xué)校占19%,中介占16%。

  中介的力量在逐漸減弱。由于中介公司在現(xiàn)在還存在一些問題,報(bào)道中介公司的欺騙行為的報(bào)道也隨著打工學(xué)生的越來越受到重視而與日俱增,這些負(fù)面報(bào)道會(huì)影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱,現(xiàn)在很多用人單位直接到學(xué)校招聘,學(xué)校方面也在做積極的工作,設(shè)立一些勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供安全的便利。

  對于許多大學(xué)生來說,暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬,同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識,開拓視野。然而,在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后,卻也存在著許多令人不安的因素,很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無門,學(xué)生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實(shí)上,絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為,并不通過學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。

  在調(diào)查中,我們還能可喜地看到,有一些人通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位,這種方式無疑擴(kuò)充了的學(xué)生的眼界,變被動(dòng)為主動(dòng),能有選擇性的打工。

  四、打工的目的:

  通過打工最主要想鍛煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時(shí)間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會(huì),報(bào)酬無所謂。

  大學(xué)生兼職打工的目的很多,但期望在打工中成熟,獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言,打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處:豐富個(gè)人經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷,大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷,但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷,在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

  五、老師及家長對打工的態(tài)度:

  調(diào)查結(jié)果:71%的家長支持孩子打工

  在對家長能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示:家教占58%,服務(wù)生占19%,銷售占6%社會(huì)調(diào)查占1%。

  另外23%的學(xué)生接受過老師的幫助來找兼職。

  這里來看,大多數(shù)人還是支持學(xué)生打工行為的。家長們希望的是孩子初入社會(huì)能不受騙,還能發(fā)揮自己的特長。很多家長對于孩子做一些一些體力活和一些簡單勞動(dòng)都持有一些意見,認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級的工作,然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學(xué)生無疑是一種矛盾。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告2

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,競爭的激烈,就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻,為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì),很多在校大學(xué)生選取了從事兼職工作,一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,更重要的是在必須程度上接觸了社會(huì),獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn),提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象,其存在很久,已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分,是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破,是大學(xué)生生活的潤滑劑,也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上,我們該怎樣走,走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作,為以后的生活打好基礎(chǔ),日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。因此,我們試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況,以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征,從而為高校加強(qiáng)對大學(xué)生兼職工作的管理帶給必須的參考。

  關(guān)鍵字:大學(xué)生就業(yè),網(wǎng)上兼職,賺錢經(jīng)歷,綜合實(shí)力

  一、大學(xué)生兼職賺錢的原因

  1、大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選取兼職賺錢。

  從學(xué)習(xí)方面上看,大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段,以自學(xué)為主的'大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間能夠自由支配;從生活方面看,進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快,活動(dòng)空間大,接觸面廣,朋友同學(xué)來自全國各地,語言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,大學(xué)生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動(dòng),各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職帶給了豐富的舞臺。

  2、社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選取兼職賺錢。

  進(jìn)入新的世紀(jì),各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費(fèi)用,加強(qiáng)對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報(bào)外,還包括新品推出時(shí)的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時(shí)性強(qiáng),一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)期望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時(shí),企業(yè)一般愿意選取在校大學(xué)生為他們服務(wù)。

  3、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選取兼職賺錢。

  在市場經(jīng)濟(jì)體制下,每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市常在市場上進(jìn)行“雙向選取”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生,也毫不例外地要應(yīng)對擇業(yè)的思考。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為,大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式,兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求,明確自身的不足,透過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步——兼職。

  二、大學(xué)生兼職賺錢的特點(diǎn)

  1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。

  從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生透過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生透過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)透過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校十分有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

  2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點(diǎn)。

  從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過傳單,同時(shí),還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

  3、大學(xué)生的兼職工作會(huì)對其他方面有所影響。

  不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的有必須的影響,大部分同學(xué)會(huì)過分關(guān)注報(bào)酬,沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等資料。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,二者是否會(huì)相互影響。

  4、大學(xué)生兼職賺錢的收益

  根據(jù)個(gè)人的具體狀況而定,認(rèn)為可鍛煉自己的潛力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的比例占84%,選取能夠賺錢,減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%,選取可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知,做兼職不僅僅僅是為了賺錢,更多的同學(xué)是為了透過兼職來接觸社會(huì),拓寬交際面,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉潛力,為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟(jì)較困難的同學(xué)思考得更多的是增加自己的生活補(bǔ)助,從而緩解經(jīng)濟(jì)壓力,減輕家庭負(fù)擔(dān)。總而言之,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)可緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

  5、影響兼職的因素

  大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們在做兼職便要思考到很多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為如果選取兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活?梢娪泻芏啻髮W(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的大學(xué)生思考較多的便是工作的報(bào)酬,如果辛苦半天還得不到相應(yīng)的報(bào)酬,自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費(fèi)還不如回寢室睡個(gè)大覺養(yǎng)會(huì)兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境就應(yīng)是最優(yōu)先思考的因素,盡可能找到靠近學(xué)校的工作場地,為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系帶給方便。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告3

  調(diào)查目的:

  大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍,兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識水平相對較高,但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇,一般是有工作就去做,往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的,容易受到種種不公平的待遇。面對當(dāng)今社會(huì)激烈的競爭,很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后就萌生兼職的思想,準(zhǔn)備接受社會(huì)的考驗(yàn),鍛煉自己的能力,認(rèn)為做兼職可以提高自己的實(shí)踐能力,同時(shí)也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。

  一、調(diào)查內(nèi)容

  此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的人數(shù)、目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

  二、調(diào)查方法

  此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。在互聯(lián)網(wǎng)上對河南地區(qū)的在線大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,共回收70份問卷,其中男生占75%,女生占25%。

  三、調(diào)查結(jié)果分析

  (一)從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查

  在接受調(diào)查的70名同學(xué)中,其中有68%的同學(xué)做過兼職活動(dòng),而男生各占絕大對數(shù),有32%的人沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng)。通過上述數(shù)據(jù)我們可以大致得出,河南大學(xué)生從事兼職活動(dòng)的人比例高于沒有的人,而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和河南省的基本社會(huì)狀況我們可以了解到,可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約,做兼職所占比例高于不做兼職,但是在條件極不充分的情況下,人數(shù)過半,也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。

  (二)對進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的

  調(diào)查中,有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),少部分人以掙錢為目的的,極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對自己是有幫助,持肯定態(tài)度的,無論是為了提高能力還是賺錢,只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng),隨機(jī)性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心。

 。ㄈ⿵氖侣殬I(yè)的調(diào)查

  1、職業(yè)類型:

  在接受調(diào)查的學(xué)生中,30%的選擇做家教,20%選擇餐飲服務(wù)工作,20%的選擇發(fā)放傳單,25%選擇做促銷工作,5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定,比較適合大學(xué)生這種知識群體,同時(shí)工資也比較可觀,不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時(shí)間,深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到,機(jī)會(huì)不多,所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多,而且工資相對較高,同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對較好,所以更多學(xué)生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,這種工作隨即性比較大,工資相對較低,所以選擇的人相對較少,有5%的人選擇其他一些類型的。

  2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度:

  在調(diào)查學(xué)生中,只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,30%是完全不相關(guān)的,66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對于大部分學(xué)生來說,在校的`專業(yè)理論性比較強(qiáng),在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,社會(huì)資源限制。同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來做的,沒有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們,讓他們能去實(shí)踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題,很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。

  (四)獲取兼職信息的途徑

  通過此次問卷調(diào)查,40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有25%的同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,也有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的,往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,很少通過一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問題,通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機(jī)構(gòu),安全性比較好,可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況,但是機(jī)率相對于小廣告小的多。

 。ㄎ澹┘媛毰c學(xué)習(xí)的關(guān)系

  在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中,有40%同學(xué)選擇上課,放棄兼職,有40%的選擇是課程的重要程度而定,只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生,最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的,如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間,盡量不要使自己處在兩難的境地,要敢于做出取舍,只有這樣才能更好的提升我們的能力。

 。┘议L對兼職的看法

  在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中,46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動(dòng),以此來提高自身的能力,增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職,認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,由學(xué)生自己決定。

 。ㄆ撸┘媛氈杏龅降恼系K和困難

  1、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,首先就是獲取兼職信息的的障礙,在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有25%的同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng),沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息,而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證,這樣給同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便。

  2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,而作為大學(xué)生,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,更加容易受騙,在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題,這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中,有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,有7%的選擇忍氣吞聲,46%的選擇到相關(guān)部門投訴,18%的選擇直接報(bào)警,14%的會(huì)通過其他途徑解決。

  四、調(diào)查報(bào)告總結(jié)

  豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作,希望通過兼職獲得經(jīng)驗(yàn)或者其他自己所需的東西,家長們也基本同意子女兼職并予以支持。

  學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的,我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系,在能好好學(xué)習(xí)的同時(shí),也可以通過兼職鍛煉自己,否則就會(huì)得不償失。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,不知如何應(yīng)對,甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾。另外,從調(diào)查可以看出,學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)和指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時(shí)既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,讓同學(xué)們在鍛煉能力的過程中有專門的指導(dǎo),避免較為嚴(yán)重的問題的發(fā)生,為同學(xué)們今后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告4

  調(diào)查目的:時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

  調(diào)查對象:大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,其中山東建筑大學(xué)20名,山東大學(xué)10名,浙江大學(xué) 1名,青島大學(xué)10名,中國石油大學(xué)2名,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2名,聊城大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生45名,大二學(xué)生2名,大三學(xué)生3名。

  調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

  調(diào)查方法:通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共50份,收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)

  調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單

  位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而60%的同學(xué)有做過兼職,20%打過暑期工,表示從未做過的僅占20%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

  調(diào)查結(jié)果分析:在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會(huì)的要求較高,對自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子

  參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力?梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的'搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

  結(jié)論與建議:馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì)的人,處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情,貼近社會(huì),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把

  行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識,應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用,認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng),即人

  類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級斗爭等。因此,大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐,使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況,結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,既提高能力又服務(wù)社會(huì),這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù),將專業(yè)知識與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來,利用專長服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng),培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,以小見大,以細(xì)微之處見長,是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),用他們自己的視角來理解社會(huì),思考未來的人生道路。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告5

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),大學(xué)生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷,全國百萬大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的勞動(dòng)力市場,而同時(shí)有些不法公司,中介又利用學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,騙取中介費(fèi)用。行走在寧靜大學(xué)校園,你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告,是機(jī)會(huì)還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此本刊聯(lián)合南農(nóng)學(xué)通社記者團(tuán)就大學(xué)生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

  此次調(diào)查我們共發(fā)放問卷200份,收回有效問卷171份,有效率達(dá)85.5%。網(wǎng)絡(luò)問卷瀏覽量將近1000,在各高校論壇產(chǎn)生了積極的反響,在此基礎(chǔ)上我們做了如下分析,希望對廣大想做或已經(jīng)在做兼職的同學(xué)有所幫助。

  男生兼職多半為鍛煉自己

  此次的問卷調(diào)查,在男女、年級上的分布比例,可以說是比較具有代表性的,首先,男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別:男生沖著錢去做兼職的,占被調(diào)查男生總數(shù)的43.9%,女生的這一數(shù)值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的,占被調(diào)查男生總數(shù)的52.4%,女生的這一數(shù)據(jù)是41.5%。

  男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半,與此形成鮮明對照的是,女生兼職為賺錢的占了大半。學(xué)工處心理輔導(dǎo)老師表示:“可能是男生更有遠(yuǎn)見”,同時(shí)他又補(bǔ)充道:“也許是因?yàn)榕壤容^大,貧困生相對較多造成的!

  而在年級的分布上,主要是以大二大三為主體,這基本上是出于對現(xiàn)實(shí)情況的考慮:大一新生剛跨進(jìn)大學(xué)校門沒多久,有兼職經(jīng)歷的人還不是很多,同時(shí),大四的學(xué)生,由于忙著各自前程,并且畢業(yè)在即,較難實(shí)施調(diào)查。

  學(xué)生的`合法權(quán)利需要重視

  在被調(diào)查學(xué)生中,在“第一次兼職的時(shí)間”這道題上,165個(gè)人填答了,還有6個(gè)人沒有填答。在有填答的學(xué)生中,大一就開始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職,大部分的學(xué)生還是通過學(xué)生兼職中介,在調(diào)查中,這一比例占到了45.0%,而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%,18.1%,9.9%。

  比照其中的兩個(gè)數(shù)據(jù),記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個(gè)不容忽視的問題:有57%的同學(xué)從大一開始兼職,而同時(shí)又有45.0%的學(xué)生,第一次是通過學(xué)生兼職中介找工作的。就以上兩個(gè)數(shù)據(jù)看,其實(shí),整個(gè)學(xué)生兼職中介還是相當(dāng)有市場的。但中介市場魚龍混雜,大學(xué)生兼職利益如何得到有效的保障,是個(gè)大問題。調(diào)查顯示,有將近百分之五十做過兼職的同學(xué)沒有受騙,但也有多達(dá)百分之四十的同學(xué)有過受騙經(jīng)歷。

  遇到這個(gè)問題的同學(xué),最直接的解決辦法是撥打110或315消費(fèi)者會(huì),一般中介為了長期經(jīng)營考慮,只要有關(guān)部門介入他們都會(huì)歸還中介費(fèi)。法律界人士提醒同學(xué)們,最好與中介簽合同,要注意一些細(xì)節(jié)問題。如果沒有任何問題,最好不要輕易交中介費(fèi),以防上當(dāng)。

  在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上,只有133個(gè)同學(xué)填答,33個(gè)同學(xué)沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看,做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá)10次,而平均兼職的次數(shù)是2.33,絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。

  家教和勤工助學(xué)最有保障

  至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,被調(diào)查學(xué)生中,在“為做兼職,可曾逃課”這道題上,170個(gè)人填答了,1個(gè)人沒有填答。在有填答的學(xué)生中,表示翹過課的占了31.2%,可見翹課比例還是相當(dāng)高的,看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學(xué)生的“翹課頻率”調(diào)查中,65個(gè)人填答了,有106個(gè)人沒有填答。從填答的65個(gè)人看,大部分人選擇了很少,這一數(shù)據(jù)占到了64.6%,另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%,表示經(jīng)常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告6

  一 研究背景

  大學(xué)再教育,已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍,國家給予的資助相對就少了,大學(xué)的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學(xué)期間的學(xué)費(fèi),生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來卻也是一筆不菲的資金,尤其是對于家境一般或家境貧窮的大學(xué)生來說,這筆不菲的資金猶如一個(gè)天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查,農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬,這還是保守估計(jì),這意味著農(nóng)村一個(gè)5口中等收入的家庭,要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,其余的四人都得圍繞這個(gè)大學(xué)生去拼命掙錢。

  而大學(xué)生,為減輕家庭的負(fù)擔(dān),已經(jīng)開始試探地尋求兼職,掙一些生活費(fèi),開始減少回家的次數(shù),以減免來往之間的路費(fèi)。而且這些暑期兼職的大學(xué)生的數(shù)量不小。在海南大學(xué)就有近1/4的學(xué)生暑期做兼職,沒有回家。這些即將肩負(fù)國家現(xiàn)代化建設(shè),承載國家未來希望的大學(xué)生,他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視,而社會(huì)給予他們的關(guān)注太少,政府給予他們權(quán)益的保護(hù)措施幾乎沒有,現(xiàn)在大學(xué)生反成了合法權(quán)益被邊緣化的群體。

  有人為大學(xué)生叫苦:現(xiàn)在的大學(xué)生都在做著民工的工作,拿著臨時(shí)性的工資,還要受社會(huì)歧視,受企業(yè)的壓榨,大學(xué)生的暑期兼職狀況堪憂呀!

  二 研究方法

  本研究采用問卷法和訪談法收集材料,問卷調(diào)查的對象是XX年暑假期間海口市海南大學(xué),海南師范大學(xué),海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院,海南醫(yī)學(xué)院等高校未回家在海口做兼職的大學(xué)生。訪談的對象主要是海口市一些酒店,飯館等商業(yè)營利性機(jī)構(gòu)的工作人員。

  抽樣方法:采取偶遇抽樣,判斷抽樣的方法,在?谑懈鞔蟾咝<吧虡I(yè)性營利機(jī)構(gòu)中非隨機(jī)抽樣抽選被調(diào)查用戶,最終獲得有效樣本分布如下:

  調(diào)查對象分布 調(diào)查樣本量

  海南大學(xué) 58

  海南師范大學(xué) 37

  海南醫(yī)學(xué)院 30

  海南經(jīng)濟(jì)學(xué)院 25

  訪談對象依據(jù)本人研究的目標(biāo)選取樣本,來調(diào)查大學(xué)生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因,問卷樣本量為150人,均是暑假做兼職,且兼職時(shí)間超過半個(gè)月的在校大學(xué)生。

  三 結(jié)果與分析

  <一>?谑腥瞬攀袌龅腵混亂,缺乏誠信機(jī)制。

  1.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立,不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮。

  在被調(diào)查的150名大學(xué)生中,有118名與中介服務(wù)公司打過交道,有54名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對象被中介服務(wù)公司騙過所謂的中介費(fèi)用。資金不等,一般在50元到150元之間,而據(jù)有關(guān)專家說,一般中介費(fèi)不得超過5元。

  一般中介機(jī)構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費(fèi)時(shí),巧立名目,說是人身保險(xiǎn),檔案費(fèi)等,并在當(dāng)事人交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過來上班的承諾。而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是:保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上,這些中介公司運(yùn)行的程序如何呢?

  據(jù)調(diào)查,一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通,進(jìn)行暗箱操作,通過達(dá)成一定的分贓協(xié)議,采取“分批錄取”,“短期雇傭”等形式共同榨取,分贓所謂的中介費(fèi)用。

  注:a.“分批錄取” 即 公司說第一批已經(jīng)錄滿,交過中介費(fèi)的,下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮,在學(xué)校等待通知。

  b.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭,說當(dāng)事人工作不合格,把當(dāng)事人辭退,以接受所謂的下一批交過中介費(fèi)的大學(xué)生。避免交過中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。

  當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用,本來講好是按月領(lǐng)取工錢,但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉,或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司,以開出高薪以吸引求職者,既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。比如他們打出這樣的廣告:因公司發(fā)展需要,現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名,待遇優(yōu)厚,每月1000元,包吃包住?吹綏l件這么好,當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。

  這種不誠信的操作機(jī)制令人觸目驚心,卻也是屢見不鮮。

  2.大學(xué)生法制意識,維權(quán)意識不強(qiáng)。

  據(jù)調(diào)查,被騙過中介費(fèi)的54名大學(xué)生中,竟只有13人向有關(guān)部門反映過這種商業(yè)欺詐行為,18人有這樣的想法,但沒有付之行動(dòng)。也就是說被騙過中介費(fèi)的被調(diào)查者中,只有24%的人有維權(quán)意識和法制意識,大多數(shù)則忍氣吞聲,不了了之。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告7

  摘要:當(dāng)前,越來越多的大學(xué)生成為了社會(huì)兼職的主要群體,各個(gè)高校普遍存在大學(xué)兼職的現(xiàn)象。那么大學(xué)生做兼職到底利大于弊還是弊大于利,針對這個(gè)問題,我們開展了以調(diào)查問卷為主要形式的課題研究,選取了本校60名在校大學(xué)生,涵括大一到大三三個(gè)年級的同學(xué),這些同學(xué)中80%是有過兼職經(jīng)歷的,并且大部分同學(xué)認(rèn)為通過兼職,提升了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和其他方面的素質(zhì),但是,對于兼職的不好的方面,同學(xué)們并沒有一個(gè)清晰直觀的認(rèn)識。本調(diào)查研究就兼職利弊做調(diào)研,希望通過本次調(diào)研,同學(xué)們可以客觀的看待大學(xué)生兼職的利與弊,擇善從之。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生、兼職利弊、調(diào)查報(bào)告

  大學(xué)生兼職現(xiàn)已成為了一個(gè)不可小視的社會(huì)現(xiàn)象。它存在于各大高校中,很多大學(xué)生利用學(xué)習(xí)期間的空余時(shí)間,在校內(nèi)或校外做各類兼職,甚至出現(xiàn)“兼職達(dá)人”。隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的升溫,大學(xué)生兼職還出現(xiàn)一些新現(xiàn)象,如出現(xiàn)了一批月薪過千的“校園金領(lǐng)” 。對于這種熱衷于大學(xué)兼職的現(xiàn)象,我們究竟應(yīng)該持一個(gè)怎樣的態(tài)度呢?對于浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間去做兼職這樣的做法到底是否可取呢?作為學(xué)生家長、校方以及社會(huì),該為大學(xué)生兼職提供哪些便利或者是保障呢?這些問題都會(huì)從本次的調(diào)研中得出答案。

  本次調(diào)研以調(diào)查問卷的形式為主,兼采用訪談?wù){(diào)查法,以江西師范大學(xué)在校大學(xué)生為例,開展了此次調(diào)查。60份問卷,每個(gè)年級20份,同時(shí),按照師大男女比例3:7的比例,把每個(gè)年級的問卷14份由女生填寫,6份由男生填寫。綜上,共有42份問卷女生填寫,18份問卷男生填寫。與此同時(shí),也采訪了身邊經(jīng)常做兼職的同學(xué)和朋友,面對面的交談,讓我們更深刻的了解到大學(xué)生兼職的一些心路歷程。

  我們在確定調(diào)研題目之后,就開始著手準(zhǔn)備,首先是設(shè)計(jì)我們的調(diào)查問卷和訪談?wù){(diào)查的問題,對于問題的設(shè)置,除了基本問題(年級、性別等)之外,其他問題都是我們經(jīng)過認(rèn)真的考慮、斟酌之后最終敲定的,具有一定的合理性。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)好之后我們開始我們的調(diào)查,填寫問卷,收集問卷,分析問卷,統(tǒng)計(jì)結(jié)果,最后得出調(diào)查報(bào)告。接下來,就本次調(diào)研結(jié)果展開分析,并得出結(jié)論。 調(diào)查結(jié)果及分析:

  一、數(shù)據(jù)分析

  問卷分析:所發(fā)放的60份問卷,全部收回,回收率100%。從問卷中顯示,所調(diào)查的60名同學(xué),其中90%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況是一般,2名同學(xué)家庭情況拮據(jù),4名同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)情況富裕。問卷的第三題為“您大學(xué)期間做過兼職嗎”,問卷顯示,70%的同學(xué)做過兼職,其中,各個(gè)年級的比例分布如下表:

  由此表,對于調(diào)查對象是否做過兼職,便一目了然了。剩余的30%的學(xué)生,也就是18名學(xué)生,其中,有10名是打算要做兼職的,8名同學(xué)并沒有打算做兼職。對于這些同學(xué)不打算做兼職的原因,問卷中也有所顯示,總結(jié)有以下兩點(diǎn):1,影響學(xué)習(xí);2,不安全。問卷第四題,對于是否贊同大學(xué)生兼職的問題,95%的同學(xué)是贊同的,只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)不贊同,可見,大家對大學(xué)生兼職都持有支持的態(tài)度。

  在問及校內(nèi)或校外兼職時(shí),問卷結(jié)果顯示,有將近一半的同學(xué)支持校內(nèi)兼職,同樣的,剩下的一半同學(xué)是支持校外兼職的。至于校內(nèi)和校外兼職的優(yōu)勢,根據(jù)選項(xiàng)的被選的次數(shù)由高到低排列如下表:

  安全 接觸生活多

  方便 工資待遇高 工資有保障 工作總類多,選擇性大 可見,同學(xué)們對校內(nèi)、校外兩種形式的兼職都有自己的看法。

  問卷第8題,大學(xué)生兼職的目的有哪些?在問卷中的選項(xiàng)都被選中,具體表示如下表:

  第9題,“請按您的興趣濃厚程度為下列這些兼職排序:A、校外家教 B、校內(nèi)長勝園青年文化街兼職 C、校外大型超市、商場的推銷員 D、校內(nèi)超市的推銷員 E、某教育機(jī)構(gòu)的校園代理人 F發(fā)放傳單G、在校勤工儉學(xué) ”。 問卷中顯示,排名在第一位的兼職是家教,這與師范生的學(xué)科性質(zhì)有很大的關(guān)聯(lián);排名第二位的是在校勤工儉學(xué),大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為在校勤工儉學(xué)工資具有保障,并且和老師合作,可以學(xué)到很多知識;而排在最后一位的是校內(nèi)長勝園方舟青年街兼職,通過了解,長勝園的兼職工資較低,且工資時(shí)間有限;其他幾項(xiàng)兼職也都是普遍被同學(xué)認(rèn)可的。第10題,大學(xué)生兼職是否影響學(xué)業(yè)是學(xué)生、老師、家長一直都比較關(guān)系的問題,在本次調(diào)研中,通過問卷顯示出的結(jié)果,可以看出,有

  接近90%的同學(xué)認(rèn)為,大學(xué)生兼職影響學(xué)業(yè),以為他們認(rèn)為大學(xué)生在有了兼職工作之后,偶而會(huì)逃課去兼職,還浪費(fèi)時(shí)間,必然會(huì)影響學(xué)習(xí)的;只有10%的人認(rèn)為這是因人而異的。他們相信大多數(shù)學(xué)生兼職只是在課余時(shí)間去的,所以與血液沒多大沖突,同時(shí),有些人認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)也是有利的?梢姡芏啻髮W(xué)生對于兼職是否影響學(xué)業(yè)還是所顧忌的。通過我們的訪談了解,大多數(shù)學(xué)生在兼職與課程發(fā)生沖突時(shí),還是首選課程的,只有少數(shù)的同學(xué)會(huì)根據(jù)課程的重要程度,進(jìn)行選擇,如果是不重要的選修課,會(huì)去兼職,如果是重要的必修課,肯定會(huì)去上課的。

  本問卷的第10題是分水嶺,因?yàn)槟切]有做過兼職的同學(xué)的答題到此為止,所以從11到21題,有效問卷有42份。下面就大學(xué)生兼職的一些問題通過問卷做歸納總結(jié)。

  第11題,所做兼職是否與本專業(yè)有關(guān),其中:

  由此可見,大多數(shù)的同學(xué)所做的兼職與自己的所學(xué)專業(yè)是不符合的`。

  第12題,關(guān)于兼職的月收入情況,問卷顯示,80%學(xué)生的月收入為350——500元之間,這些同學(xué)做兼職的時(shí)間大多是周末;同樣,也有月收入上千的“校園金領(lǐng)”,這些同學(xué)幾乎都是每天都花2到4個(gè)小時(shí)去做兼職的。在回收的問卷中,“校園金領(lǐng)”是沒有的,這個(gè)是通過訪談?wù){(diào)查法得知的。在所調(diào)查的42名同學(xué)中,剩余的20%學(xué)生的收入在200元以下,這些同學(xué)主要是分布在大一年級中。由此可見,大二年級和大三年級的學(xué)生做兼職次數(shù)比大一年級多很多,同時(shí)收入相對也是可觀的。這也從側(cè)面反映出,大二、大三年級的學(xué)生課余時(shí)間比大一學(xué)生充裕,花在兼職的時(shí)間會(huì)比較多。同時(shí),大二、大三學(xué)生一般在校外兼職,工資水平普遍比在校兼職高,這些都是出現(xiàn)這樣問卷結(jié)果的原因。

  第13題,當(dāng)問及兼職所得收入的主要用途時(shí),首選的是A項(xiàng)——補(bǔ)貼自己的生活費(fèi),看來這是大學(xué)生兼職的主要意圖;其次選擇最多的是C項(xiàng)——用于交朋友,尤其的談戀愛,最后被選的是B項(xiàng)——用于節(jié)假日的吃喝玩樂的儲備資金。由此可以看出,絕大部分的同學(xué)通過自己辛苦兼職來減輕家庭負(fù)擔(dān)或者實(shí)現(xiàn)自立,或者不給父母增添其他的沒必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),如談戀愛的費(fèi)用。這說明大學(xué)生在處理兼職所得是很正確的。

  第14題,獲得兼職工作的渠道有很多種,在問卷所出的幾種渠道中,其中:

  從圖中可以看出,在校大學(xué)生在找兼職時(shí),主要是通過社會(huì)上的大量存在的中介公司和自己找或者相關(guān)認(rèn)識的介紹,而運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源找工作的同學(xué)所占的比例比較小,這也說明,當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)資源還是缺乏很好的運(yùn)用,在一般情況下,網(wǎng)絡(luò)上通過認(rèn)證的招聘信息更加可靠。而通過廣告或街頭招聘傳單找兼職的同學(xué)少之更少,這說明大學(xué)生自我保護(hù)意識都比較強(qiáng)。

  第15題,每位同學(xué)在兼職過程中都會(huì)遇到各種各樣的問題,集中概括如下:

  發(fā)生在每個(gè)兼職者身上,這也與第二個(gè)問題——是否簽訂勞動(dòng)合同息息相關(guān),只有在勞動(dòng)之前與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,這樣才會(huì)有效保證我們的合法利益。這時(shí)候,有同學(xué)就會(huì)問,就是短期的勞動(dòng)也要簽訂勞動(dòng)合同嗎?是的,勞動(dòng)合同是讓兼職者安心工作的定心丸。于此同時(shí),在兼職的過程中,人際交往能力、自身技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都是要具備的,不然工作必然會(huì)吃力的。所以,通過問卷的調(diào)研結(jié)果得知,只有自身具備一定的優(yōu)勢,那么在以后大學(xué)生找工作還是兼職,都是有利而無害的,這也要求我們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時(shí)也要注重自身的其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

  第16題,兼職給大學(xué)生帶來的收獲有哪些,最直接的,莫過于有了除父母之外的其他的經(jīng)濟(jì)來源,是的,這也是問卷選項(xiàng)中被選中次數(shù)最多的選項(xiàng)。通過兼職掙錢,有了自己可以自由支配的經(jīng)濟(jì)來源,自身成就感大大增強(qiáng)。其他選項(xiàng)中,D項(xiàng)——增加工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,為畢業(yè)后的工作奠定了工作基礎(chǔ),也是被選次數(shù)較多的選項(xiàng),這說明,當(dāng)代大學(xué)生對自身的各個(gè)方面的素質(zhì)都比較重視,對自己未來的工作有規(guī)劃并為之積累經(jīng)驗(yàn),這也為自己的美好未來奠定了一定的基礎(chǔ)。同時(shí),兼職也在一定程度上擴(kuò)大了我們的交際范圍,交際能力得到了一定的提高,但是也有同學(xué)表示,他們在兼職過程中,除了一些促銷類的工作,一般很少與人交流,只是埋頭干自己的工作,在工作結(jié)束之后一般會(huì)比較快速的退場,所以他們認(rèn)為在增強(qiáng)交流能力方面沒多大的提高。也有同學(xué)表示,他們在兼職過程中,自身處理突發(fā)事件的能力得到了很大的增強(qiáng),心理承受能力增強(qiáng)?傊,兼職對大學(xué)生而言,在提升自身素質(zhì)方面,起到了不可小覷的重要作用。

  第17題,大學(xué)生通過兼職不僅僅可以得到鍛煉,同時(shí)通過兼職也可以檢驗(yàn)自身的不足,那么問卷中所顯示的大學(xué)生在兼職中所欠缺的素質(zhì)是什么呢?問卷顯示如下:

  圖表顯示,其中大學(xué)生在兼職中,最欠缺的是解決突發(fā)問題的能力,這也與上一題相互照應(yīng),當(dāng)遇到的突發(fā)問題很頻繁的情況下,那么解決突發(fā)問題的能力自然就會(huì)得到提高。同樣的,大學(xué)生兼職過程中遇到的困難使他們的承受壓力的能力增強(qiáng),大部分的大學(xué)生心理承受能力都比較弱,在其求學(xué)道路上,一般都是一帆風(fēng)順的,很少遇到什么大的困難和挫折,所以在工作中遇到困難時(shí)就會(huì)手足無措,但是經(jīng)歷多了之后,自然而然的會(huì)在這方面得到鍛煉,這也是為什么該選項(xiàng)會(huì)被大多數(shù)大學(xué)生選擇的原因。

  第18題,問及侵犯兼職權(quán)益的事情是否發(fā)生過時(shí),大部分的答案是否定的。只有少數(shù)幾份問卷的答案是肯定的。由此可見,大部分的用人單位或者是個(gè)人對大學(xué)生兼職的應(yīng)的權(quán)益也是給予保護(hù)的。在訪談?wù){(diào)查中,其中只有一名同學(xué)的權(quán)益受到了侵犯,他的兼職工作是在南昌地寶網(wǎng)上通過投簡歷、面試才開始的工作,剛開始他很有保護(hù)自己權(quán)益的意識,要求與用人單位簽訂用工合同,并支付1200/月的薪酬,但是,用人單位以各種理由搪塞,拒絕簽訂用工合同,只在口頭上承諾會(huì)如期發(fā)放工資。面對單位這樣的態(tài)度,他也漸漸的淡忘了勞動(dòng)合同,開始認(rèn)真的工作。一個(gè)月之后,老板以其工作時(shí)間不長、不帶課為由,強(qiáng)行將工資降到了1000元,雖然據(jù)理力爭,但是他還是只拿到了1000元的薪酬,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒簽勞動(dòng)合同,所以無處控訴,只得忍氣吞聲,選擇辭職。他表示,這次兼職事件給他的教訓(xùn)是深刻的,同時(shí),他也警示同樣兼職的同學(xué)們,如果是長期的兼職工作,一定要與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,避免在工作中出現(xiàn)和他類似的事件,侵害我們的權(quán)益。

  第19題,為什么大學(xué)生兼職的權(quán)益會(huì)受到侵犯,侵犯的原因是什么呢?通過問卷調(diào)查,有90%的同學(xué)認(rèn)為是大學(xué)生的權(quán)利意識淡薄,缺乏必要的法律常識;有50%同學(xué)認(rèn)為是自身的力量小,難以與用人單位對抗,正因?yàn)槿绱,大部分學(xué)生在遭到侵權(quán)之后,會(huì)選擇忍氣吞聲,不與用人單位做抗?fàn),其?shí),這樣的做法也助長了一些邪惡的用人單位不斷的侵犯學(xué)生的利益,且不擔(dān)心被追究。只有很少的同學(xué)選擇了社會(huì)上存在的虛假廣告與違法的中介組織對大學(xué)生權(quán)益的侵犯。

  第20題,100%的同學(xué)都希望學(xué);蛘呤巧鐣(huì)成立一些專門的機(jī)構(gòu)來保護(hù)大學(xué)生兼職的合法權(quán)益。但當(dāng)被問到是否知道江西師范大學(xué)校內(nèi)的保護(hù)大學(xué)生兼職的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)時(shí),也就是問卷的最后21題,僅僅有50%的同學(xué)知道校內(nèi)的“勤工助學(xué)服務(wù)中心”是保護(hù)大學(xué)生兼職的有效的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)。可見,還是有很大一部分的大學(xué)生對自己周邊的資源不能很好的利用。這也是在問卷中最出乎調(diào)查

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告8

  一、 引言

  走進(jìn)各高校校園,觸目皆是的各種招聘廣告無疑會(huì)給你留下深刻的印象,在“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的觀點(diǎn)已成明日黃花之際,當(dāng)代大學(xué)生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間,總想探出頭去,看看外面精彩的世界。打工無疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑,甚至在校園內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示,十之八九的大學(xué)生有過打工的經(jīng)歷或計(jì)劃。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。

  大學(xué)生打工,是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一,也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作,利用課余時(shí)間打打工,對于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說,無疑是有積極意義的,在獲得利益的同時(shí),他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),得到鍛煉,增加畢業(yè)時(shí)求職簡歷的厚度和“含金量”。

  許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),將書本知識與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。況且,現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以“需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)n年以上”為條件,令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是,越來越多的大學(xué)生的打工觀念逐漸地在改變,他們認(rèn)為:在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,競爭的激烈,就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻,為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì),很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作,一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì),獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn),提高了自己的綜合實(shí)力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象,其存在很久,已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分,是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破,是大學(xué)生生活的潤滑劑,也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上,我們該怎么走,走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作,為以后的生活打好基礎(chǔ),日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。因此,我們試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況,以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征,從而為高校加強(qiáng)對大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。 為了實(shí)證性研究在校大學(xué)生兼職的問題,筆者于20xx年12月在武漢工業(yè)學(xué)院對本校大一、大二、大三、大四的學(xué)生做了關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查問卷。

  二、 研究方法

  本次調(diào)查以武漢工業(yè)學(xué)院大一至大四的在校大學(xué)生為調(diào)查對象,采用多階段隨機(jī)抽樣的方法選取樣本。具體做法偉: 以各院系名單為抽樣框,隨機(jī)抽取7個(gè)院系,院系中若有多個(gè)專業(yè)則隨機(jī)各抽取1個(gè)專業(yè);最后以抽中的各班以確定工作單位的畢業(yè)生為抽樣框,再各隨機(jī)抽取1。這樣共抽取了7個(gè)院系,20xx屆已確定工作單位的200名在校大學(xué)生構(gòu)成了本次調(diào)查的樣本。調(diào)查中采用留置調(diào)查的方法,實(shí)際發(fā)放問卷200份,回收有效問卷160份,有效回收率為78.84%;取置信度為95%,忽略前幾個(gè)階段的`抽樣誤差,最后階段的實(shí)際抽樣誤差為6.84%。

  本次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析采用spss12.0 for windows 軟件完成。

  三、調(diào)查結(jié)果及分析

  下面我們舉出幾個(gè)比較有代表性的問題來做分析

  1 有無必要兼職

  從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%,其余的則認(rèn)為可有可無。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生

  兼職非常有必要,其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。

  2 是否從事過兼職

  a經(jīng)常做b偶爾做c從不做

  這個(gè)問題可以從圖表中清晰的看到,分別有25.3%的男生,26.8%的女生經(jīng)常兼職,62.5%的男生,64.4%的女生偶爾兼職,10.2%的男生,9.8%的女生從未兼職。與此同時(shí),各年級差異性不大,即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職,少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。

  總的來看,由于社會(huì)對女性就業(yè)的歧視,女生認(rèn)為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長,同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫,認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長。

  3 尋找兼職的途徑

  從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。與此同時(shí),各年級差異性不大,基本與總體情況相符。

  調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

  4 從事兼職的類型及范圍

  從表中可以看到,分別有13%的男生,18%的女生做過家教,分別有51%的男生,374%的女生做過促銷,分別有23%的男生,20%的女生發(fā)過傳單,同時(shí),還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學(xué)做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

  總的來看,同學(xué)們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。經(jīng)分析,原因有二:一方面,時(shí)間有限,同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,收入較高的工作;另一方面,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

  5 從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

  不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異。

  6從圖表中可以看到,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢,頗有成就感(a);分別有43.6%的男生,60.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)(b),(c)。

  7 兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式

  超過66%的同學(xué)偶爾遇到過困難,22%左右的同學(xué)多次遇到過困難,只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。

  所遇到的困難當(dāng)中,基本不包括性別歧視,而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。

  遇到困難時(shí),80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

  8 家長對子女從事兼職的態(tài)度

  總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵(lì);20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。

  9 兼職所得收入的用途

  48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi),以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢;6%的同學(xué)將其作為戀愛開支;其余5%的同學(xué)將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭,不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件,

  還是自身的價(jià)值觀,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會(huì)的要求較高,對自我的要求較低。因此,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

  如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間,由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少,最終在期末考試中掛科了,用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生,這樣一來,大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了.現(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才,它需要你具備專業(yè)知識之外,更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力。畢竟,給我們一本書我們可以記很多知識,可過不了多久我們便會(huì)忘記;然而給我們一份工作,我們做好它,留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后,只能做一些與專業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了,而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺,更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己,鍛煉自己!從調(diào)查中可以看出,現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生,他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),或者是貧困家境。由于國家助學(xué)貸款和學(xué)校各類獎(jiǎng)學(xué)金在某種程度上減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),所以兼職的主要目的還是通過這個(gè)過程使自己對社會(huì)的了解加深了許多,為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

  同時(shí)大學(xué)生的從事兼職的類型是有限的,很少能與自己的專業(yè)相關(guān),多數(shù)還是廉價(jià)的體力勞動(dòng)。這原因有多方面的,但我認(rèn)為主要原因有二:一方面,時(shí)間有限,一般都是利用課余時(shí)間,所以同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,收入較高的工作;另一方面,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學(xué)生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學(xué)介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢?答案是否定的。很多大學(xué)生對中介機(jī)構(gòu)表示懷疑,而學(xué)生在通過中介尋找工作的過程中上當(dāng)受騙也很多。

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告9

  一,目的,時(shí)間等

  調(diào)查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

  調(diào)查對象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一,大二,大三學(xué)生 .

  調(diào)查的主要內(nèi)容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等.

  調(diào)查工作時(shí)間安排:20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對象,并制訂出調(diào)查問卷;5月7日,發(fā)放問卷,進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;5月8日,對收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,完成調(diào)查報(bào)告.

  采用的調(diào)查方法:問卷調(diào)查.

  人員分工:

  問卷設(shè)計(jì):全體成員

  問卷調(diào)查:全體成員

  調(diào)查報(bào)告:柯曉玲 韓英

  問卷統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)整理及插圖:楊麗 鹿園園

  調(diào)查計(jì)劃及提綱:焦恒

  調(diào)查提綱

  調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:

  全文共分為三部分:

  ▲第一部分,介紹了調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),調(diào)查問卷的一些情況.

  ▲第二部分,從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

  a. 調(diào)查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度,這是決定因素.(1.2)

  b. 針對已從事過兼職工作的同學(xué),調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的目的,再與其收獲進(jìn)行對比,看看兼職是否對他們有益.(4.7.13.16)

  c. 在兼職過程中,同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到哪些困難,他們是否有勇氣去面對,將采取什么方法應(yīng)對 這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測.同時(shí),學(xué)校是否該幫助呢 (8.9.10.11.12)

  d. 調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職工作的.態(tài)度,這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響.(15)

  e. 作為當(dāng)代大學(xué)生,大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職工作的途徑不同.(3.5.14)

  f. 在大學(xué)期間,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢 這是對同學(xué)們綜合能力的檢測.

  ▲第三部分,對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行小結(jié).

  針對大批在校大學(xué)生都有過兼職經(jīng)歷的事實(shí),我們利用五一長假開展了一次題為"大學(xué)生兼職狀況"的社會(huì)調(diào)查.調(diào)查采用問卷形式,共發(fā)放問卷100份, 其中一年級20份,二年級30份,三年級50份,收回100份,有效回收率100%,總體來說,被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等.本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型,目的,期間遇到的問題及解決辦法,收入情況等內(nèi)容.調(diào)查發(fā)現(xiàn):

  看待兼職的態(tài)度

  1 有無必要兼職

  從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的均占0%,其余的則認(rèn)為可有可無.

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無.

大學(xué)生兼職的調(diào)查報(bào)告10

  調(diào)查目的:

  隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)競爭日益激烈,就業(yè)形勢更顯嚴(yán)峻。越來越多的大學(xué)生開始走出象牙塔,體驗(yàn)社會(huì)生活,成為了兼職一族。在校園中,有時(shí)大家見面的第一句話不知何時(shí)竟變成了“最近干啥兼職,有好的就告訴一聲!”

  然而在兼職的過程中需要注意些什么?針對大學(xué)生兼職的普遍性,為了更加深入地了解大學(xué)生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響,從而為準(zhǔn)備做兼職的大學(xué)生提供一些經(jīng)驗(yàn),我們特別進(jìn)行了這一次調(diào)查。

  調(diào)查對象:

  河南各高校在校學(xué)生,主要是平頂山學(xué)院。

  調(diào)查形式:

  本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷和紙質(zhì)問卷的形式,總共收回網(wǎng)絡(luò)問卷127份,發(fā)放紙質(zhì)問卷20份,收回20份,有效數(shù)據(jù)147份。從確立主題、問卷出爐、收回問卷、整理數(shù)據(jù),歷時(shí)四周。

  以下是調(diào)查的具體內(nèi)容及分析總結(jié):

  (一)在校大學(xué)生兼職比例和對兼職的態(tài)度

  根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知,在調(diào)查者中,有72位大一學(xué)生、88為大二學(xué)生、32位大三學(xué)生、4位大四學(xué)生?傮w而言,雖然大四人數(shù)較少,但還算是均衡的。

  在所調(diào)查的大學(xué)生中,有475.81%的同學(xué)做兼職,有24.19%的同學(xué),沒有做過兼職。從這個(gè)數(shù)據(jù)來看,我校學(xué)生的兼職規(guī)模已經(jīng)比較龐大,因此如何規(guī)范、引導(dǎo)大家做好兼職工作,教育大家正確處理兼職與其他方面的關(guān)系就顯得尤為重要。

  對于兼職的態(tài)度,有63.64%的人認(rèn)為兼職是非常有必要的,33.33%的大學(xué)生認(rèn)為兼職是無所謂的,3.03%的大學(xué)生認(rèn)為兼職沒必要。由此可以看出,并不是所有的大學(xué)生都贊同去做兼職這一舉動(dòng),雖然大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職是有其存在的必要性的,但是仍有一部分人的觀點(diǎn)是兼職可有可無,甚至還有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職是沒有必要的。

  總的而言,大學(xué)生對兼職的態(tài)度還是較為積極的。

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  大學(xué)生獲得兼職的機(jī)會(huì)有多種途徑,在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),70.10%的大學(xué)生是通過親戚、朋友等熟人找到兼職的,23.71%的大學(xué)生是通過海報(bào)或廣告找到兼職的,49.48%的大學(xué)生通過傳單尋找兼職,12.37%的大學(xué)生是通過學(xué)校勤工組織或老師找到兼職的,28.87%大學(xué)生是通過專門的中介機(jī)構(gòu)找到兼職,還有2.06%的同學(xué)通過其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快,人們獲得信息的渠道也越來越多,網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等方式都可以成為人們獲得兼職機(jī)會(huì)的便利途徑。

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  對于兼職的選擇,大學(xué)生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作,所占比例高達(dá)82.5%。其中一個(gè)重要的原因是,這類兼職在時(shí)間上靈活性比較大,適合我們學(xué)生,這些行業(yè)對于兼職的需求量大,除了家教對求職者有學(xué)歷上的要求,一般其他的工作對求職者的要求不高,屬于體力勞動(dòng),可操作性強(qiáng),因此成為了大學(xué)生兼職的首選。相對廉價(jià)的勞動(dòng)力、形象氣質(zhì)較佳也是雇主愿意雇傭大學(xué)生的原因之一。在大學(xué)生的兼職過程中,10.31%的大學(xué)生認(rèn)為所做的兼職應(yīng)當(dāng)與自己的專業(yè)完全相關(guān),45.36%的大學(xué)生認(rèn)為所做的兼職與自己的專業(yè)多少有點(diǎn)相關(guān),而44.33%的大學(xué)生做的兼職與自己的專業(yè)不相關(guān)。有的大學(xué)生在面對兼職時(shí)認(rèn)為,只要是報(bào)酬比較豐厚,工作是他們可以接受的,就算是與自己專業(yè)不相符,他們都會(huì)去嘗試。對于我們大學(xué)生而言,兼職的選擇是很重要的,我們應(yīng)當(dāng)考慮在所做的兼職中能否學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自己的能力,讓自己與社會(huì)更加接近。相對而言,大三、大四的學(xué)生因?yàn)榕R近畢業(yè),掌握的專業(yè)技能較多,因此他們找到一些與自己專業(yè)相關(guān)度高的兼職工作的機(jī)會(huì)也就較大。但是,無論能否找到與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,只要對自己的發(fā)展有利,我們都應(yīng)該合理地選擇,把握好機(jī)會(huì)。

  除此之外,在選擇兼職的過程中還有什么因素是需要仔細(xì)考慮的?哪些因素放慢了大家兼職的腳步?通過這些數(shù)據(jù)不難看出,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),獲得金錢,和充實(shí)大學(xué)生活豐富自身經(jīng)歷問題所占比例最高,其余次之,至于其他因素所占比例則很少。這些作為大家兼職的瓶頸,怎樣才能處理好這些問題就顯得尤為重要。

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  對于做兼職的主要目的,調(diào)查報(bào)告顯示,61.86%的大學(xué)生主要目的是為了賺錢增加收入,73.20%的大學(xué)生主要目的是鍛煉自己的能力,79.38%的大學(xué)生主要目的是增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),65.98%的大學(xué)生主要目的是充實(shí)大學(xué)生活豐富自身經(jīng)歷,還有很小的一部分大學(xué)生則是出于其他目的,比如實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值一類的原因。關(guān)于做兼職的'目的還有很多,但希望在打工中賺錢卻是他們的基本想法之一。對于家境不好的學(xué)生來說,兼職更是他們所需要的;至于家境不錯(cuò)的同學(xué),他們則可以在做兼職的過程中明白賺錢的不易,從而去理解父母的艱辛,培養(yǎng)勤儉節(jié)約等美德。做兼職還有一個(gè)吸引人之處就是可以吸取到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉自己的能力,為以后找工作奠定良好的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在競爭激烈的社會(huì),用人單位在招人時(shí),除了看重學(xué)歷之外,現(xiàn)在他們更看重的是應(yīng)聘者有沒有曾經(jīng)兼職的經(jīng)驗(yàn),所以,兼職經(jīng)驗(yàn)也成了大學(xué)生畢業(yè)求職時(shí)一張重要的“皇牌”,吸引招聘者的眼球。至于能力,是你做好一切的前提,更是不容忽視的,沒有能力,空有再高的學(xué)歷,仍只是“書呆子”,無法獲得成功。此外,還有部分調(diào)查者做兼職的目的是廣交朋友,通過做兼職從而廣交朋友,也是為人生以后的發(fā)展作鋪墊,在當(dāng)今社會(huì),想要找到一個(gè)自己較滿意的工作崗位,除了自己能力之外,人際關(guān)系也是十分重要的,這同樣社會(huì)就業(yè)競爭的壓力增大產(chǎn)生的一個(gè)后果。由此,可以總結(jié)出,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會(huì)就業(yè)競爭壓力是大學(xué)生選擇做兼職的最重要原因。

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  1.有利影響

  在兼職過程中,我們都會(huì)收獲到不少的東西。61.86%的大學(xué)生表示,他們在兼職過程中,最大的收獲是賺到一筆完全屬于自己的錢,能夠提高自己的消費(fèi)水平,認(rèn)為兼職使他們在經(jīng)濟(jì)上得到獨(dú)立,不用再依賴父母,頗有一種成就感;65.89%的大學(xué)生認(rèn)為兼職讓他們感受到了一個(gè)充實(shí)的人生,不再覺得大學(xué)生活是碌碌無為的;56.70%的大學(xué)生表示,他們在兼職過程中,最大的收獲是拓寬了交際面,朋友多了路好走;38.14%的大學(xué)生表示,他們在兼職過程中,最大的收獲是對社會(huì)的了解加深了很多,為今后的工作奠定基礎(chǔ)。不管是怎樣的收獲,只要我們能從做兼職的過程中,獲得金錢或經(jīng)驗(yàn),滿足自己最終的愿望,都是一件好事。

  2. 不利影響

  當(dāng)然,食物都有兩面性,在做兼職的過程中,也存在著不利影響,其中有65.89%的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間安排太緊,難以兼顧,打亂了他們的正常生活秩序。有46.39%的大學(xué)生認(rèn)為壓力過大,影響健康。有32.99%的大學(xué)生認(rèn)為容易上當(dāng)受騙。19.59%的學(xué)生怕影響學(xué)業(yè)。還有15.46%的人認(rèn)為父母親會(huì)擔(dān)心。當(dāng)然還有其他不利影響。

  可是,兼職到底對大學(xué)生的學(xué)習(xí)有沒有影響呢?分析數(shù)據(jù),64.95%的大學(xué)生表示,有一定影響,情況因人而異;25.77%的大學(xué)生表示,沒有影響;9.28%的大學(xué)生表示,有很大影響。就個(gè)人觀點(diǎn)看來,兼職可能會(huì)對學(xué)習(xí)有影響,但情況因人而異,只要自己能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,兩者兼顧下來還是有可能的。

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  兼職時(shí)間可以選擇在假期,就像所做的調(diào)查者中,選擇在周末或者任意空閑時(shí)間的人數(shù)占61.86%,選擇類似“五一”這樣長假的人數(shù)占16.49%,選擇寒暑假時(shí)間的人則占到67.01%。通過這些空閑的時(shí)間去做兼職,這樣既不會(huì)和上課時(shí)間沖突,可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。讓我么在工作時(shí)可以專心,學(xué)習(xí)時(shí)可以放下心來學(xué)習(xí)?扇绻行┘媛毜臅r(shí)間與上課時(shí)間相沖突了,這就需要我們學(xué)會(huì)取舍了,但我們畢竟是學(xué)生,首要的事情要把學(xué)習(xí)搞好。如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受影響,最好不要考慮兼職。有的大學(xué)生在做兼職時(shí)過于重視兼職而忽略掉學(xué)習(xí)的重要性,導(dǎo)致期末考試掛科,給自己帶來不少麻煩,因此建議,大學(xué)生要根據(jù)自己個(gè)人能力去選擇兼職。

 。ㄆ撸┘媛氈杏龅降睦щy的原因及如何解決

  在做兼職時(shí),遇到問題和困難是不可避免的,在調(diào)查中,大學(xué)生們遭受的困難比較多的例如:酬薪低,不按時(shí)發(fā)工資、合法權(quán)益得不到保護(hù)、技術(shù)技能水平不足、對崗位缺乏了解都是不可忽視的困難。而其他諸如工資拖欠、人及交往困難、自身優(yōu)勢無法得到發(fā)揮也都被提及。還有一點(diǎn)必須指出的是,在兼職時(shí),常常會(huì)遇到性別歧視的問題,在調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示出,女生由于自身?xiàng)l件的限制,往往遇到性別歧視的概率要比男生大得多。這雖然是無法避免的,但是,用人單位仍應(yīng)該盡量秉持著平等的原則去雇傭員工。這些說明,在兼職時(shí),需要大學(xué)生們克服的困難還有許多。大學(xué)生在兼職的過程中,也會(huì)遇到一些權(quán)益受到侵犯的例子,原因是多種多樣的。其中由于自身防范意識和法律意識不高而權(quán)益受侵犯是最常見的;公司、雇主不講信用以及中介機(jī)構(gòu)詐騙其次;社會(huì)缺乏專門機(jī)構(gòu)管理和法律意識或法律空白也是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。由于在校學(xué)生對兼職的需求日益增長,許多不法的中介公司為謀取暴利,利用法律縫隙,騙取高價(jià)的中介費(fèi)。大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,在做兼職的過程中,很容易被中介公司騙取高價(jià)中介費(fèi),或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資。大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件層出不窮。但是,在權(quán)益受到侵犯后,大學(xué)生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會(huì)和自己想辦法解決;68.04%的人會(huì)向同事及前輩尋求幫助;當(dāng)然還有8.24%的大學(xué)生會(huì)不知所措或自認(rèn)倒霉放棄兼職。這說明大學(xué)生具有一定的維權(quán)意識,但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢于維護(hù)自己的合法權(quán)益。

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  對于在兼職過程中的不足,調(diào)查者認(rèn)為無論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應(yīng)對困難、壓力的能力或?qū)I(yè)知識技能,大學(xué)生都是比較缺乏的,尤其是溝通能力,這一點(diǎn)需要我們深思。

  至于在做兼職時(shí),自己所具有的最大優(yōu)勢,是吃苦耐勞的精神,比例占77.32%。其中35.05%的大學(xué)生認(rèn)為,他們的最大優(yōu)勢在于興趣廣泛,知識淵博。27.84%的大學(xué)生認(rèn)為,他們的最大優(yōu)勢在于口齒清晰,善于表達(dá);57.73%的大學(xué)生認(rèn)為,他們的最大優(yōu)勢在于大膽自信,活潑開朗; 8.25%的大學(xué)生認(rèn)為,他們的最大優(yōu)勢在于出眾的儀表和氣質(zhì);當(dāng)然,還有部分調(diào)查者則認(rèn)為還有其他因素。在現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì),大膽自信、活潑開朗的性格無疑成了競爭就業(yè)的重要優(yōu)勢。無論是兼職還是正式工作,一個(gè)大膽自信、活潑開朗的應(yīng)征者更能得到用人公司或單位的青睞。同時(shí),過人的技能或特長和出眾的儀表和氣質(zhì)也是用人公司和單位所看重的。所以,全面發(fā)展對于處在現(xiàn)代社會(huì)的我們是必不可少的。

 。ň牛⿲W(xué)校是否有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  對于學(xué)校是否有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活并確保兼職的安全,91.75%的大學(xué)生認(rèn)為這是十分必要;6.19%的大學(xué)生則認(rèn)為無所謂;2.06%的大學(xué)生認(rèn)為沒必要。在個(gè)人看來,高校是有必要加強(qiáng)對學(xué)生兼職的指導(dǎo)和幫助,給予多點(diǎn)的支持的。學(xué)?梢酝ㄟ^完善勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)中心的機(jī)制,拓寬兼職的渠道,給在校大學(xué)生們提供安全可靠的兼職工作。這樣對避免學(xué)生在外找兼職時(shí)上當(dāng)受騙有著很重要的幫助。 建議:

  我們看到,各高校為解決特困生問題已經(jīng)普遍建立了勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)和基金,開展了濟(jì)困助學(xué)活動(dòng),但是,由于適用的群體和兼職領(lǐng)域有很大局限性,并不能滿足很多大學(xué)生的需要。無論是供給、需求還是中介服務(wù),大學(xué)生兼職市場還是一個(gè)有待開發(fā)、有待發(fā)展、有待規(guī)范的市場,大學(xué)生在兼職過程中還需要注意很多問題。

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