【推薦】教師的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫報(bào)告的時候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的教師的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,希望對大家有所幫助。
教師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
摘要:教育實(shí)習(xí)是教育中的一門綜合實(shí)踐課程,對專業(yè)成長起著重要作用。
動中存在的問題表現(xiàn)在觀察分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、監(jiān)控評價(jià)等方面,問題的原因在于:教育理論和專業(yè)技能無法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能、知識廣博性與準(zhǔn)確性的缺乏、獨(dú)立思考意識和能力的缺乏,同時也與其教育觀有一定的關(guān)聯(lián)。在實(shí)習(xí)教師的專業(yè)成長中應(yīng)幫助其確立科學(xué)的教育觀、引導(dǎo)其進(jìn)行自我反思教育實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)教師成長的起點(diǎn)。因此,教育實(shí)習(xí)必須受到高度重視。在實(shí)習(xí)中,雖然大多數(shù)實(shí)習(xí)教師能以認(rèn)真積極的態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風(fēng)投入工作,但是由于各種原因,他們也暴露出一些問題。下面對這些問題進(jìn)行分析、思考,希望能為師范教育有關(guān)工作提供一些幫助和啟示。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生 教育方式 交流 激發(fā)興趣 教師職責(zé)
本文著力探究如何營造輕松、和諧的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣,提高語文教學(xué)效 力?鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦 之者!迸d趣是最好的老師,是人力求認(rèn)識某種事物或活動的心理傾向,是引起和維持人的注意力的一個重要內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來,教學(xué)就會取得事半功倍之效。良好的課堂氛圍是指師生,理相容、感情融 洽和諧、平等合作的師生關(guān)系。一理學(xué)家認(rèn)為:積極的情緒(即愉快)能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使思維敏捷,從而更容易接受知識,迸發(fā)出智慧的火 花,煥發(fā)出語文課堂的活力,進(jìn)而開發(fā)智力,陶冶情操,優(yōu)化教學(xué)效果。因此,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在愉快中學(xué)習(xí)。
一.實(shí)習(xí)目的
根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求,我在貴州省貴陽市田田英利特教育集團(tuán)進(jìn)行了為期4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是:接觸實(shí)際,了解社會,增強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識,鞏固所學(xué)知識和理論,獲取本專業(yè)的實(shí)際知識,培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容
我擔(dān)任的是老師助教的職位,首先我們是一名助教一個周末負(fù)責(zé)幾個班,
一個時間段負(fù)責(zé)一個班,具體情況要看主管給你分配。
每周老師都會給學(xué)生安排背書內(nèi)容和家庭作業(yè),我要在上課之前到達(dá)班上來讓學(xué)生們還課,也就是背書和交作業(yè),打了上課鈴后我回到助教辦公室,批改學(xué)生的作業(yè),到了課間休息時間又回到班上讓學(xué)生背書,并把作業(yè)發(fā)還回去,錯誤嚴(yán)重的學(xué)生要單獨(dú)講解,放學(xué)后必須要保證每個學(xué)生都已還課。
20xx年的暑假,是我步入大學(xué)的最后一個暑假,為了充實(shí)假期生活,提高自己各方面能力,加深自己對社會的了解,我毅然決定利用這個暑假,去社會上實(shí)踐一份工作。7月15日至8月15日,我到貴陽市田田英利特教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師助教,實(shí)習(xí)期間,我感覺自己學(xué)到了很多東西,下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
7月15日至8月15日的4個星期中,我一共聽講了20節(jié)課,講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級英語課程。作為一個大學(xué)生,小學(xué)生的課程內(nèi)容對于我來說很簡單,但是作為一個老師,要把知識教給別人,這對于我來說,卻是前所未有的經(jīng)歷,怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識?怎樣與天真的'他們交流?這些都是我要考慮的問題。
當(dāng)了大概兩個星期的教師助教,老師決定給我機(jī)會讓我為孩子們講一堂課,為了把握這次難得的機(jī)會,我一邊認(rèn)真研究英文課本,想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們,怎樣說他們會感興趣,怎樣講他們會喜歡聽,怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題,怎樣使他們通過輕松有趣的課堂,獲得最大的知識。上課前,我都認(rèn)真的備課,并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué),一邊教,雖然累了一點(diǎn),但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉,我就感到萬分欣慰,這種為人師的體驗(yàn),讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易,讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地,我與學(xué)生們相處的越來越融洽,我的工作,也得到了孩子們、家長們的認(rèn)可,甚至有一些家長在放學(xué)接孩子的時候,誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰,我更加相信了“天道酬勤”這四個字,只要你努力去做,為了目標(biāo)不懈奮斗努力,總會迎來成功的一天。
社會實(shí)踐結(jié)束后,我感到了自己有很大的收獲:
。ㄒ唬┡d趣
第一個大問題就是如何引發(fā)他們的興趣,要知道他們這個年齡正是想著如何玩的時候,要讓他們在上課時認(rèn)真聽課,這還是個難題,后來我想到一個辦法,我在上課時用獎勵的方法,我把他們分成幾個組,如果他們那個組誰認(rèn)真聽課,并且積極回答問題我就給他們加上一顆小星星在本子上,然后看一周下來誰的小星星最多,就給他一個小獎品,像橡皮、鉛筆等,果然,自從我用了這個方法后,他們的積極性馬上就提高了,而且上課很認(rèn)真,沒有任何小動作、亂說話的情況了。
。ǘ┱n程與練習(xí)結(jié)合
小孩的接受能力很強(qiáng),很多小孩在我講一遍課程后就能理解,但同時小孩的自制力很差,所以我每講完一個知識點(diǎn),都會有一個應(yīng)用的過程緊隨其后,這樣才能達(dá)到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí),小學(xué)生才能真正的理解。不僅如此,我每次第二天他們來后都會做適量抽查,看看他們是不是掌握了,能熟悉運(yùn)用了,必須確保他們以后遇到類似的題時會做這樣才行。
。ㄈ安顒e對待”快與慢
這里說的“差別對待”不是說我偏向那些我喜歡的孩子,而忽略那些我不喜歡的,而是指我用不同的方法對待接受能力不同的孩子。首先,是那些接受“快”
和“慢”的孩子,我采取的方法是鼓勵那些學(xué)得慢的,只要他們稍有進(jìn)步,我就在全班面前夸他們,這樣的話,可以讓他們更有自信,千萬不能說他們笨等等的話語,這樣不止對他們信心是一個打擊,對他們以后更會留下陰影。而對于那些學(xué)得快的孩子,要提醒他們不要驕傲,適當(dāng)鼓勵,同時可以多給他們講些新知識。
。ㄋ模安顒e對待”聽話與調(diào)皮
同樣的,對待那些聽話的孩子和調(diào)皮的孩子也要采取不同的方法,特別是一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼,當(dāng)出現(xiàn)問題時,我會給予適當(dāng)?shù)慕逃瑢医滩桓牡,我會給予適當(dāng)?shù)呐u,同時進(jìn)行情感的教育感化,重點(diǎn)對象重點(diǎn)觀察指正。這時候就需要忍耐力了,其實(shí)在這過程中我也好幾次想說放棄,可是不能,這時候我就告訴自己,我對他們要負(fù)責(zé)任,玩要盡老師的責(zé)任。
很快一個多月的時間就過去了,結(jié)束工作時我還有些不舍,不止在教育方面我學(xué)到東西,其他方面也讓我感觸良多。
(五)要善于溝通
身為一名學(xué)習(xí)旅游英語的學(xué)生,善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的,而我的實(shí)踐,更加鍛煉了我的這種能力。要知道,與三十多位小朋友相處,是不容易的,這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間,我熟記每一位小同學(xué)的名字,與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽,更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認(rèn)為這是他們對我的一種認(rèn)可。
(六)要勇于吃苦
在實(shí)習(xí)期間,我們的住宿條件不是很好,雖然是夏天,可是沒有電扇更沒有空調(diào),很熱,伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為,一個有作為的人,必定是一個能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種種的事情,都是我對我的鍛煉。所
以我不抱怨,不埋怨,在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
。ㄆ撸┮袩崆楹托判
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實(shí)習(xí),我深知熱情的重要性,一個沒有激情的人,是不會做出太大的事情的。而身為一名老師,你的情緒是會影響整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的,所以,我依靠自己樂觀的心態(tài),并時刻鼓勵自己:生命不息,奮斗不止!在平淡的工作中,我也做的津津有味。
(八)要有條理性
面對7、8歲的孩子,他們很懵懂,很多事情都不懂,而且又貪玩,不愿意聽從老師的教導(dǎo),在教學(xué)上,經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不聽從管教的事情。對于我來說,這是一個挑戰(zhàn),因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索,不喜歡拖拖拉拉,而于小孩子交流時,就是要求你穩(wěn)下來,慢下來,耐心認(rèn)真,循序善誘。在這一點(diǎn)上,我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多,我能耐下心來與小孩子們交流,不厭其煩的的回答他們的問題,耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗(yàn),大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè),勢必會有一些劣勢,不僅在個人自身經(jīng)歷上,更在處理事務(wù)的能力上,所以,大學(xué)生在步入社會之前,提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí),鍛煉自己的能力,提高自己的見識,是非常有必要的。
六.實(shí)習(xí)總結(jié)
作為在校生,我們到公司去實(shí)習(xí),由于我們不是正式員工,所以多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待,一般不會給我們什么重要的工作去做,他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時,我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做,從小事做起,剛開始也是有這樣。在工作過程中,我們肯定會碰到很多的問題,有很多是我.
教師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
1.1頂崗(畢業(yè))實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過實(shí)習(xí),使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 1.2頂崗(畢業(yè))實(shí)習(xí)任務(wù)
。、在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作及教學(xué)工作。主要分為以下幾個方面:聽課,備課,上課,反思及評價(jià)。
。、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從指導(dǎo)老師的安排,做好筆記,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,善于發(fā)現(xiàn)問題;有嚴(yán)格的時間觀念,不遲到不早退,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,積極主動完成單位分配的任務(wù),與單位同事和諧相處。
。场⒚刻於颊J(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會,及時撰寫實(shí)習(xí)日記。
二、實(shí)習(xí)單位簡介
。.1實(shí)習(xí)單位地理位置
華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委,學(xué)校瀕臨韓江,占地1萬平方米,建筑面積4500平方米,有學(xué)生千余人,教職工五十左右人,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)課改工作。
。.2實(shí)習(xí)單位在行業(yè)中的地位 本校全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)課改工作,多次獲各級表彰,于20xx年被評為澄海區(qū)一級學(xué)校。學(xué)校切實(shí)推進(jìn)課程改革,開拓進(jìn)取,銳意改革,結(jié)合本校實(shí)際,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,努力把學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、質(zhì)量優(yōu)良的適應(yīng)新時代要求的學(xué)校。
三、實(shí)習(xí)過程
。.1實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在學(xué)校的主要任務(wù)是聽課、備課、課堂教學(xué)、班主任工作。
根據(jù)指導(dǎo)老師的安排:
第一周,熟悉校園環(huán)境、認(rèn)識我所任教的學(xué)生、聽課,主要是聽取富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師講課。 第二周,學(xué)習(xí)備課、參考有經(jīng)驗(yàn)教師的備課方案及相關(guān)資料。
第三周開始,實(shí)習(xí)時以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。
。.2實(shí)習(xí)過程 1、聽課
所謂聽課,顧名思義,就是聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到
提高。在三年級組聽取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課,她們各有特點(diǎn)。如李老師在講課時選取典型例題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思維。
在實(shí)習(xí)的第一周里,我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
2、課堂教學(xué)
第三周開始的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面,我記得,我第一次上講臺時感覺并不是很緊張,其實(shí)還是比較緊張的,尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時,所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了,但是我的自我評價(jià)并不高。在課后我積極主動地找李老師談話,李老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題,并對我的教學(xué)做出的肯定的評價(jià)。但是,我知道我未來的教育之路,必定充滿了坎坷,我必須積極地去面對。作為一名合格的人民教師,我認(rèn)為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在接下來的幾堂課,我一次比一次進(jìn)步,越講越流利,也越來越熟練,教學(xué)效果也都不錯。在教學(xué)方面,我將書本的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中,也在實(shí)際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn),積累了我人生之中第一筆教育財(cái)富,在現(xiàn)實(shí)中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議,這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決心,我將爭取在以后的教育實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),努力克服自身的不足,相信“勤能補(bǔ)拙”,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,更好地勝任教師這個較色,促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。
在注重教學(xué)工作的同時,我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面,我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級的日常工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項(xiàng)工作任務(wù)。同時,我也從中有一些自己的感悟與體會。由于經(jīng)驗(yàn)不足,剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,導(dǎo)致在接下來的上課時,同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn),所以我在以后的實(shí)習(xí)工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的,然而每天面對著學(xué)生的時候,覺得他們是那么親切,那么富有朝氣,讓我充滿了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級管理方法和學(xué)生教育方法,是一筆寶貴的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象,而這些細(xì)小細(xì)致的問題都必須要求明確,對表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰,讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中,愛的教育才是最重要的。正因?yàn)槭裁礃拥慕逃,才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯的,他們是整個時代、整個教育的產(chǎn)物,而作為教師的我們,肩負(fù)著教書育人的巨大重任。
。.3實(shí)習(xí)體會
一年的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了這個光榮的事業(yè),堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的.教育路上我會努力的做的更好。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,通過實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際教學(xué)中的不足。作為一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生,我將更多的面向?qū)嶋H來教書,在以后的日子里不斷提高自身的教師技能,提升自己的綜合素養(yǎng),時刻為成為一名好老師準(zhǔn)備著!我也希望,每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn),不斷地提升自我。學(xué)無止境,教無止境!
四、問題與建議
。.1實(shí)習(xí)單位存在的問題
本校存在的問題主要是教學(xué)設(shè)備不夠齊全,一二年級的教學(xué)缺少多媒體設(shè)備;圖書館開放對象不夠全面,只對四到六年級的學(xué)生開放。
。.2問題分析
針對多媒體設(shè)備不足,這方面對一二年級學(xué)生來說是個很重要的問題。因?yàn)橐欢昙壍膶W(xué)生還屬于較為天真活潑的,有了多媒體設(shè)備能夠運(yùn)用一些動畫,圖片等好玩來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,使他們在求學(xué)的路上不覺得枯燥,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。圖書館開放的對象不全面,現(xiàn)在生活水平提高了,電視,電腦,手機(jī)對學(xué)生來說是普遍的,如果在學(xué)校能多閱讀一些紙質(zhì)的書籍對學(xué)生的身心健康,思維能力很有幫助。
。.3對策與建議
我希望學(xué)校能通過各種渠道集資,為學(xué)校增加多一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,為學(xué)生打造一個歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境;增加圖書館的書籍量,進(jìn)多一些關(guān)于各方面知識的書籍,豐富學(xué)生們的知識,做一個學(xué)富五車的好學(xué)生。
五、結(jié)束語
通過一年的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級的實(shí)習(xí)中,我深深地體會到學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想,體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面,老師不僅要知道怎么傳授新知識,還要有管理課堂紀(jì)律,處理突發(fā)事件的能力;也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神,與其他老師交流意見,互相學(xué)習(xí)。另外,老師在學(xué)生面前要起一個模范作用,因此,作為老師要時刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼?zhèn),為人師表。在管理班級方面,老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見,也要對特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛,讓學(xué)生感受身處在一個溫暖的大家庭中,當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦,但做老師的工作也是一門學(xué)問,可以從中學(xué)到很多東西,為自己的生活添色彩。
教師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
2月19日,我在XX市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個多月的實(shí)習(xí),我受益匪淺,F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下:
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。
我實(shí)習(xí)的班級——高二(10)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果?偟膩碚f呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻,某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
在聽課的`同時,我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題,不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,十分地費(fèi)腦筋。
在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時,不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時調(diào)整教學(xué)。
在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。
教師的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
實(shí)習(xí)支教已經(jīng)來到第三個月了。這個月外出聽了幾節(jié)課語文課,幾節(jié)品德課,也參加了我們從化片區(qū)實(shí)習(xí)支教的一次盛會——從化片區(qū)支教小學(xué)語文、英語的教研活動。支教的日子就在不斷的聽課和上課之間度過。
坦白說,現(xiàn)在的我早已經(jīng)沒有了當(dāng)初的激動和好奇了。沒有了熱情的支教時光是難熬的,我現(xiàn)在每天最愿意做的事情就是看著手機(jī)上的日歷倒數(shù)著結(jié)束的日子。我實(shí)在不愿意自欺欺人地說現(xiàn)在的我對支教是多么的'熱愛。一個從來沒有怎么吃過苦的大學(xué)生,從支教開始到現(xiàn)在沒有流過一滴眼淚,我認(rèn)為我已經(jīng)可以為自己點(diǎn)贊了,原諒我對自己的低要求。是什么支撐著我能夠?qū)⑹S嗟娜兆影就?我想大概是我對學(xué)生的那一份責(zé)任吧。我從小就知道老師是一個偉大的職業(yè)。從小到大我的老師們都是輕傷不下火線的,感冒發(fā)燒喉嚨痛,即使帶病也要把課上完。更別說那些在新聞報(bào)道中看到的優(yōu)秀老師的感人事跡了。所以,我知道身為一個老師,他身上的責(zé)任是很重的。我自問距離一個優(yōu)秀的老師的距離還很長,但是自要還是一個老師,我都應(yīng)該盡我自己的能力去履行好一個老師的職責(zé)。
三個月了,和學(xué)生都已經(jīng)熟悉起來了,我摸清了他們的底細(xì),同樣的,他們也基本了解了我的性格。在我眼中,我們班的學(xué)生就是一群愛互相打小報(bào)告、學(xué)習(xí)不積極、只知道玩的小屁孩。當(dāng)然,也不是每個都這樣。而他們也知道我是個只打雷不下雨的人,看起來很兇,其實(shí)實(shí)質(zhì)上的懲罰我是基本沒有的。所以,他們就更加方式地“欺負(fù)”我了!但我又實(shí)在不想成為一個靠罰來管人的老師。在剩下的一個半月左右的時間里,希望我能夠發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),讓我以后也能夠有些美好的回憶吧!
【教師的實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章:
教師實(shí)習(xí)報(bào)告08-28
教師實(shí)習(xí)報(bào)告01-31
美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告05-20