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小班下學(xué)期教研計劃(通用11篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班下學(xué)期教研計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班下學(xué)期教研計劃 篇1
隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴峻,環(huán)境保護已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用,環(huán)境是大課堂。隨著社會的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化,我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀,為了我們的生命,保護環(huán)境是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
地球是人類的搖籃,自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),人類又是自然環(huán)境的改造者,人類活動對環(huán)境有著重大影響。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時,我們該怎么辦?我們只有通過我們的智慧,用教育這個手段,讓保護環(huán)境意識深入到每個孩子的心靈。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人,園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所,我們應(yīng)以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù),充分利用特有的環(huán)境資源和條件,不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。
一、科研目標:
1、不亂扔垃圾,懂得垃圾應(yīng)丟進垃圾箱里。
2、知道噪音的危害,懂得保護自己的耳朵。
3、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用,懂得愛護花草樹木,不亂摘花,從小確立“愛護環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點。
4、關(guān)注小動物的生活,培養(yǎng)熱愛小動物之情。
5、初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
6、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
7、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
8、開展相關(guān)活動,加大環(huán)保宣傳,增強環(huán)保能力 。
二、科研活動內(nèi)容安排:
第二周香煙的危害通過幼兒親自動手實驗,發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。
繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育,使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
第三周給小樹穿新衣
1、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣(捆草繩),樹立環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,和大樹做朋友
1、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
2、進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3、教育幼兒要愛護樹木,從小確立“愛護環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
第四周能干的小小手
1、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,動手操作能力。
2、會用不同的材料組合制作小工藝品,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。
我是桃園小主人
1、通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
第五周我的.小臉
1、通過自得嘗試,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
混齡活動:撿垃圾
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護環(huán)境。
第六周擇菜
1、認識芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2、通過嘗試操作活動,學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
3、產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望,體驗勞動的樂趣。
親親綠色
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
第七周愛護草地
1、 通過討論確定保護草地的方法。
2、 鼓勵幼兒能積極參與動手制作,為環(huán)保作出自己的努力。
種花
1、有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗變廢為寶的樂趣。
2、在“種花”的游戲中,鍛煉幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進四肢協(xié)調(diào)發(fā)展,初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
第八周生活中的垃圾
1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。
2、分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護環(huán)境。
垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。
第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害。
混齡活動:小小環(huán)保宣傳員
1、 嘗試制作環(huán)保標志 。
2、 增強幼兒的環(huán)保意識。
第十周不亂扔垃圾
1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。
第十一周垃圾不見了
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感
我們的朋友——水
1、初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
2、激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。
第十二周兒歌:水
1、激發(fā)幼兒對水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
生活游戲:
喝水
1、讓幼兒了解不喝水的危害,并知道我們的生活離不開水。
2、引導(dǎo)幼兒知道排隊接水,不擁擠。
第十三周水娃娃的魔術(shù)
1、 嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
3、愿意參與實驗活動,對科學(xué)實驗有興趣。
混齡活動:環(huán)保故事會
1、增強幼兒保護環(huán)境的意識。
2、提高幼兒的興趣,人人愿意講環(huán)保小故事,提高幼兒的語言表達能力。
第十四周好玩的冰
1、讓幼兒理解冰的特性,體驗冰塊給人帶來的清涼感受。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會融化的特點。
3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。
活動:沉與浮
1,通過觀察和試驗,發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2,鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結(jié)果記錄下來。
第十五周水為什么變臟了
1、讓幼兒知道水變臟的原因。
2、啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。
小試驗:小魚要喝干凈的水
1,讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
2,培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。
第十六周故事:小水滴旅行記
1,通過童話故事,讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。
2,鼓勵幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。
參觀水廠
1、通過參觀活動,讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫的重要性,建立幼兒愛護水資源的意識。
2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動中去。
第十七周小 貓 搬 家
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
混齡活動:
做環(huán)保小衛(wèi)士
1、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。
2、感知與環(huán)境的關(guān)系,愛護環(huán)境 ,人人有責(zé)。
3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從身邊的小事做起。
小班下學(xué)期教研計劃 篇2
一、情況分析
本教研組是由三個小班和一個托班組成,共有八位成員,本組成員都是些有愛心、責(zé)任心強,踏實肯干,積極性較強的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動搭班較好地開展班級管理、家長工作,有效落實一日活動的每個環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增添了三位老師,在教學(xué)的理念與實踐中存在著差異,需加強環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容,領(lǐng)會《綱要》精神,以推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,推進我園幼兒教育。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,全面實施素質(zhì)教育,促使幼兒主動地全面發(fā)展。
三、教研目標
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,重點把握以下幾個關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系,教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班實驗課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。進一步提高幼兒教師的綜合教育能力,加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),幫助幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。
3、探索性地開展區(qū)域活動。
結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合,使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融。
4、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的'橋梁作用,與家長探討、交流,引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務(wù)工作,及時了解、解決家長的需求和困難。
四、工作重點
1、根據(jù)幼教工作計劃精神和園務(wù)計劃,根據(jù)本園實際,認真抓好區(qū)角活動和園本課程。
2、繼續(xù)開展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”,促進教師的發(fā)展。
3、大力加強改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,大膽嘗試、努力探索,在看站主題課程時,體現(xiàn)課程的地獄化、社會化、綜合化。
4、繼續(xù)開展課程改革,進行整體教學(xué),全面提高教師綜合素質(zhì)。
繼續(xù)開展實驗小課題活動,撰寫論文參加評選。
5、開展區(qū)角活動,積極創(chuàng)設(shè)條件,開展各類游戲活動,培養(yǎng)幼交往、生存能力。
6、認真制訂各項計劃(周計劃、月計劃、教育教學(xué)計劃、主題計劃等)符合實際,目的明確,大膽創(chuàng)新。
五、具體工作安排
三月份
1、加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練。
2、做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。
4、幼兒教師、幼兒親子科技小制作 。
5、準備開展十個一系列活動材料 。
6、成立班級家長委員會。
7、親子讀書活動周。
8、實驗課題資料的準備。
四月份
1、迎接縣保教質(zhì)量視導(dǎo)。
2、十個一系列活動展示。
3、家長開放日。
4、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
五月份
1、家長育兒經(jīng)驗讀書交流會 。
2、教學(xué)效果檢查。
3、為省級示范園開放日活動做準備。
4、幼兒(親子)才藝大賽。
5、實驗課題交流,養(yǎng)成教育效果展示。
6、準備六一聯(lián)歡活動。
六月份
1、六一聯(lián)歡。
2、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選。
3、 十個一系列活動評比。
4、家長義工活動周。
5、幼兒個案交流。
七月份
1、幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。
2、幼兒拍球測試。
3、“好家長”評選活動。
4、學(xué)期工作總結(jié)。
小班下學(xué)期教研計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以先進的教育理念為指導(dǎo),認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入實際調(diào)查研究,探索新理念下教研活動的模式,切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題,促進教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況,全面開展幼兒園游戲研究,提高幼兒游戲水平;二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推進幼兒園游戲改革,不斷更新游戲觀念,促進我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進一步提高;三是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用先進理念,推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動;四是擴大雙語教學(xué)范圍,我們小班將全面開展英語教學(xué)。
二、工作目標:
1、加強理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實踐工作,重點研究與托、小班幼兒年齡特點相匹配的生活活動游戲化。
2、探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機結(jié)合,提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。
3、進一步分析研讀小班教材,研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施,提高教師活動設(shè)計與組織的能力。
4、擴大雙語教學(xué)范圍,全面開展英語教學(xué)。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí),指導(dǎo)實踐工作。
圍繞研討重點進行相關(guān)理論學(xué)習(xí),激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料,積極實現(xiàn)資源共享。
2、為了加強對角色游戲的研究,促進幼兒社會性情感經(jīng)驗的發(fā)展,全面提高教師角色游戲的組織能力,我園小班準備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動。
。1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準備和教師自己搜集資料,豐富角色游戲區(qū)的材料,使孩子在游戲中能有東西玩,提高孩子玩角色游戲的興趣。
。2)定期開展觀摩、研討活動。活動之后,全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討。
。3)話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達成了共識,讓每位老師有更豐富的'收獲。
3、積極開展教研活動,加強說課、評課的實施。
。1)積極開展教學(xué)展示活動,活動前說課,活動中觀摩,活動后教研組共同探討,進行評課活動,提出建設(shè)性意見。
。2)定期交流本班主題活動安排,設(shè)計意圖,實施效果,分析有價值的活動策略。
4、為了辦出我園的特色,嘗試同國際接軌,本學(xué)期我們小班將全面開展英語教學(xué)。
。1)師資力量的增加。在原來兩名英語教師的基礎(chǔ)上,又增添了一名英語教師。 薛夢溪 老師 和曹旭芬 老師不僅要負責(zé)自己本班的教學(xué)工作,還要兼顧其他兩個班級的英語教學(xué)工作。從而使我們整個小班組幼兒的英語口語有一個良好的基礎(chǔ)。
。2)組織形式的豐富。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下,通過學(xué)習(xí),討論等開展豐富多彩的英語教學(xué)活動,讓幼兒愛上英語,愛說英語。
四、具體工作安排:
二月:
1、做好開學(xué)工作,正常教學(xué)秩序。
2、制定教研組計劃、班級工作計劃及游戲計劃。
3、各項教研活動正常開展。
4、參與式討論:分析教材,談?wù)勯喿x小班教材后的感想,對即將開展的主題活動怎樣實施。
5、班級環(huán)境布置。
三月:
1、參加江陰市幼兒園游戲?qū)n}講座。
2、為園內(nèi)評優(yōu)課做準備,挑選教師參加比賽。
3、青年教師加強基本功練習(xí),準備參加園內(nèi)基本功比賽。
4、學(xué)習(xí)研討:如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。
5、游戲課程學(xué)習(xí),介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。
四月:
1、教研活動繼續(xù)開展。
2、游戲觀摩活動研討重點:教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境 。
3、說課活動與實踐活動:教師選材的價值,目標的設(shè)定,與環(huán)節(jié)的設(shè)計。
4、 每個班級準備參加園內(nèi)游戲現(xiàn)場觀摩。
五月:
1、挑選教師參加園內(nèi)英語教學(xué)活動展示。
2、交流本班主題活動安排,設(shè)計意圖,實施效果,分析有價值的活動策略。
3、話題討論:幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展。
4、說課活動與實踐活動:教師如何選材,目標制定,環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計。·
六月:
1、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。
2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。
3、本學(xué)期的教研工作進行總結(jié)。教研活動中生成的新問題,為下學(xué)期確立教研課題做準備,圍繞專題研究進行小結(jié)。
小班下學(xué)期教研計劃 篇4
一、組員情況分析
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好,工作認真負責(zé),敬業(yè)心較強;教師們動手能力較強,在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,踏實肯干,積極主動性較強。
二、工作目標:
1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)—活動中集體活動的設(shè)計和組織的實踐研究;
3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺,形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
三、內(nèi)容與措施
。ㄒ唬﹥(yōu)勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,并及時更新,努力做到情境化;
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實踐中過程性資料的積累;
4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流,分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗,積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性
。ǘ┧夹胁⑦M 優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的`設(shè)計與組織
1、以課堂教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力,促進教師設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力。
2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;
。ㄈ┱腺Y源 多種渠道并行推進幫助青年教師專業(yè)化成長
1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,開展新一輪師徒帶教活動:實抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進青年教師迅速成長。
2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。
3、采用“互動參與”教研活動的形式,激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
四、有效組織教研活動
(一)活動前
1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開 深入學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思,解決實踐中的問題;
2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題,以網(wǎng)絡(luò)留言、手機短信等形式幫助教師做活動前的知識經(jīng)驗準備,發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;
3、認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括:活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。
。ǘ┗顒又校
1、明確教研目標,緊緊圍繞中心議題,不跑題;
2、從實際問題出發(fā),突出重點,步步展開,把控好時間節(jié)點;
3、有牽引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,為研究下鋪墊;
4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言;
5、認真實錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達成的共識等;
6、注重變化不同的教研活動形式,激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。
。ㄈ┗顒雍螅
1、布置下次教研活動的思考問題;
2、提出下次教研活動的要求;
3、認真撰寫本次教研活動的反思,以改進下次教研活動的組織質(zhì)量。
五、具體工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作、布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小班開展“開心寶寶”主題活動。
3、早操的訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。
5、每月幼兒小舞臺表演。
6、普通話練習(xí)。
7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
8、開辦9月份全園幼兒生日派對。
9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。
10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。
11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比。
12、班級家園聯(lián)系單抽查。
十月份:
1、小班開展“ 一起玩玩具”主題活動。
2、每月幼兒小舞臺。
3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
5、普通話練習(xí)。
6、開展班級管理交流活動。
7、開辦10月份全園幼兒生日派對。
十一月份:
1、組織小班段幼兒活動:卡拉OK比賽。
2、小班開展“秋天到了”主題活動。
3、每月幼兒小舞臺。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
5、普通話練習(xí)。
6、開辦11月份全園幼兒生日派對。
十二月份:
1、開展小班段個別老師公開課。
2、小班段開展“親親小動物”主題活動。
3、每月小舞臺。
4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。
5、普通話練習(xí)。
6、開辦12月份全園幼兒生日派對。
一月份:
1、元旦親子活動。
2、小班段開展“冬天里”主題活動。
3、做好各項工作總結(jié)。
4、普通話練習(xí)。
5、教師《綱要》知識考核。
6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。
小班下學(xué)期教研計劃 篇5
一、工作目標
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境,積極開展區(qū)域活動。
3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內(nèi)容及措施
1、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會,有具體落實。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的.研討交流,以及各班的評比活動、為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習(xí),不斷改進,共同提高。
4、積極組織參加園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。鼓勵教師參加高一層學(xué)歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平!澳苷邽閹煛,互相學(xué)習(xí)。
四、教研活動行事歷
通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補短,共同進步!
五、本學(xué)期主要活動安排:
九月份:
1、制定園務(wù)學(xué)期計劃,全園教職工學(xué)習(xí)各項制度,簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書。
2、做好新生接待工作,開好家長會,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。
3、各班加強常規(guī)訓(xùn)練,行政跟班檢查。
4、圍繞中秋節(jié)班級開展主題活動。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。(游戲區(qū)域、資源收集、開展游戲情況)
6、早操觀摩及評比。
7、青年教師培訓(xùn)之一。
8、家委會會議。
十月份:
1、加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、集體教學(xué)評優(yōu)活動。
3、年級段活動:小段自理能力比賽。
4、開展骨干教師教育教學(xué)交流講座。
5、班級區(qū)角活動觀摩。(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動的質(zhì)量)
6、親子讀書交流會。(分年級進行)
7、重陽節(jié)活動。
十一月份:
1、“秋天真美麗”主題活動。
2、結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4、分年級向家長開放半日活動。
5、教師“創(chuàng)意手工藝品評比”活動。
6、教師讀書分享沙龍。
7、青年教師培訓(xùn)之二。
十二月份:
1、開展第三屆親子運動會。
2、家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。
3、青年教師培訓(xùn)之三。
一月份:
1、課題資料的收集、小結(jié)。
2、搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作,幼兒發(fā)展情況期末測查評估。
3、展示本班特色及工作成果。(PPT)
4、召開期末家長會。
6、各部門做好期未總結(jié)、量化、評比工作。
7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。
8、各類資料的整理與歸檔。
小班下學(xué)期教研計劃 篇6
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶們的入園。開學(xué)初,我們抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃以及幼兒園三年規(guī)劃第二階段的工作目標和本學(xué)期班級的實際情況來制定班務(wù)計劃。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面發(fā)展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿、拉屎;如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確的拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗啦。
二、常規(guī)訓(xùn)練方法:
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒園一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范;知道飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、有禮貌地向老師問早、再見;在共同活動中聽指揮、戶外活動時不亂跑,避免事故發(fā)生。
三、家長工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動的和家長溝通。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對的進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上有所進步。認真填寫交接班本,把一些特殊的.情況記錄下來,讓班上老師都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活活動中時刻關(guān)注每一位幼兒,認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;玩具用品要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所?傊,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
小班下學(xué)期教研計劃 篇7
本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:
1、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
。1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.50C不入園。
。3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
。4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的`能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;
。5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全
小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全
來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯(lián)系,教師及時做好缺勤情況登記。
6、家園共安全
利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
7、簡單自救方法
在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節(jié),適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
小班下學(xué)期教研計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度,建立幼兒園接送制度,防止發(fā)生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。
二、班況分析:
我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男生23名,女生17名。小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱,雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練。
三、工作目標:
1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
四、具體實施方案:
1、一日活動中的體現(xiàn)。
、賵猿置咳瞻踩繖z,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
、谟變荷罨顒訒r,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的'冷熱,避免燙傷。
、鄹嬖V幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。
、苓M歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。
⑤戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。
、抻變弘x園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。
2、家長工作中心體現(xiàn)。
(1)向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。
3、教師工作中心體現(xiàn):
、俳處熡泻軓姷陌踩Wo意識,加強責(zé)任心,時刻把安全工作放在首位,保證每個幼兒的安全。
、诩皶r排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
、劢(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進幼兒健康成長。
小班下學(xué)期教研計劃 篇9
一、班級狀況分析
經(jīng)過一個學(xué)期的教育和教學(xué),這個班的孩子在日常生活、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進步。入園后,孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們都喜歡上幼兒園。入園以來,孩子在過去取得了顯著的進步,自由,不講道理,不聽大人話,以自我為中心。在自理方面,可以自主進食;午睡時,大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服,遇到困難可以向老師求助;作為例行公事,他們可以遵守紀律,不再四處游蕩。通過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)了以下問題:由于男生比較多,而且大部分都是獨生子女,有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來的教育教學(xué)工作中,老師要給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活。根據(jù)上述情況,在今后的教育教學(xué)活動中,我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性,重視促進兒童的發(fā)展,對兒童進行有計劃、有目的的教育。這學(xué)期,班里的工作人員會繼續(xù)以熱情、耐心、細心的工作,讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活!
二、本學(xué)期工作的主要目標和任務(wù):
1、兒童生活的管理:
隨時對孩子進行健康知識教育,對個別孩子給予重點指導(dǎo)。洗手有一個很好的習(xí)慣,要認真有序。洗手的.時候不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明飲食行為,細嚼慢咽,不挑食,專心吃飯;保持桌子、地板、衣服整潔,飯后擦嘴、漱口;在老師的幫助下,你可以有序地脫下褲子,放在固定的地方,安靜地睡覺,正確地睡覺。
2、教育管理:
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)《綱要》的目標和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程,確立了相應(yīng)的教育目標、要求、內(nèi)容和形式。在教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極參與,積極學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子學(xué)會用各種感官感知事物,鼓勵孩子動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,獨立解決問題。
三、幼兒教育教學(xué)工作:
合理運用分區(qū)、分組、集體、節(jié)目活動、游戲等形式,確保完成教育目標和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合,教學(xué)研究時間,積極討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動。認真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動,相互學(xué)習(xí)提高,積極、按時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。
1、注重個性化教育
孩子年齡不同,性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍,有的愛哭,有的愛發(fā)脾氣。所以在活動中,要因材施教。對于不同性格的孩子,要實施不同的教育方式,找到適合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2、環(huán)境布局
根據(jù)主題內(nèi)容及時、循序漸進地改變主題墻,以兒童作品為主,與探究內(nèi)容相結(jié)合,盡可能豐富素材。教師協(xié)調(diào)員嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。鼓勵家長積極參加志愿活動,表彰本班的積極分子。通過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。半天活動和家長會對家長開放,讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況。通過父母園地,使家長了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。
四、每月工作安排:
二月份:
1、做好開學(xué)各項工作,安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料,進行環(huán)境布置的更換。
3、投放區(qū)角材料,豐富幼兒的區(qū)角活動。
三月份:
1、家長會。
2、讓幼兒知道“三八”婦女節(jié),體諒媽媽的辛苦,學(xué)會關(guān)心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。
4、開展“安全活動周”。
四月份:
1、開展小班紙工比賽。
2、豐富成長檔案工作。
五月份:
1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。
2、向家長開放半日活動。
3、準備“六一”系列活動的準備工作。
六月份:
1、安排好“六一”系列活動。
2、完善成長檔案工作。
七月份:
1、對幼兒進行安全教育,祝幼兒過個開心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接,做好學(xué)期結(jié)束工作。
小班下學(xué)期教研計劃 篇10
20xx年的第一縷陽光,隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開始了,新的一年開始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。一年之際在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望!痹诔錆M希望的一年,我滿懷激情,認真計劃,實踐計劃,完成計劃,實現(xiàn)我的夢想舞臺。
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我們班現(xiàn)共有35名幼兒,男生23名,女生12名。經(jīng)過一年來的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,寶寶喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質(zhì)較差
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像吳一凡、劉浩、祁凱、路凌鋒小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
4、挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差,不能控制自己得行為。
。ǘ┍景嗉议L情況
經(jīng)過一年的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此特別溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
(二)教師情況分析
今天由三位老師共帶兩個小班,采取的是跨班上課形式,由我作為小三班的班主任。我們這三位老師都比較年輕,工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種教育活動的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。而根據(jù)每個老師的不同特長,我們也對我們的教授范圍做了調(diào)整。湯老師是名男老師,在健康、科學(xué)領(lǐng)域中有一定的教學(xué)經(jīng)驗,因此由他來負責(zé)健康、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動,我的動手能力較強,社會領(lǐng)域有一定經(jīng)驗,因此由我擔(dān)任健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會領(lǐng)域;李老師有耐心、喜歌善舞,因此擔(dān)任語言、音樂領(lǐng)域的教學(xué)活動。
二、班級發(fā)展總目標
1、根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標:
2、精心組織準備游戲活動,寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、以表揚、督促、鼓勵為主,堅持下面教育,通過評比欄、小紅星、小紅花的'評選,幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
4、作出家長工作的特色,以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家長的溝通,做到“有問題找老師,有經(jīng)驗給大家,與孩子共同成長”
5、按計劃實施環(huán)境教育,讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設(shè)
1、幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
4、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。
6、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
7、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
8、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
9、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
10、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。
11、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
12、注意體弱兒的保教,針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。
13、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙。
14、做好推廣普通話的工作,希望家長也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個普通話的良好環(huán)境。
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1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
。、保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
。场Π嗌洗嬖诘膯栴}進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。
。、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
。ㄈ、家長工作
。、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。
。、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。
4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
小班下學(xué)期教研計劃 篇11
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒33名,男孩17名,女孩16名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高,F(xiàn)將各方面情況分析如下:
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幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進,如王佳欣、蘇東健、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望,吃得飯菜都發(fā)涼,需要老師不斷督促、提醒。徐弘漸、丁岑璽、蘇東健吃飯時經(jīng)常講話,本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來,幼兒已基本能獨立大小便,女小朋友基本上都能獨立上便槽小便了,個別小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里,如王佳欣、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,褲子、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了,但有部分幼兒穿脫速度太慢,技能不太熟練,如張成曄、徐心杰、卜一菲、陳愛濤、朱冰君等,我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機會。
動作發(fā)展方面,幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),平衡、鉆的能力相對較弱,有一些幼兒由于年齡較小,膽子小等,動作發(fā)展不協(xié)調(diào),跑時容易摔倒,不敢走平衡木,如卜一菲、吳欣月、陳愛濤、蔣天羽等。在分散活動時,我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。
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經(jīng)過一學(xué)期的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,如林昊天、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等,需進一步鼓勵他們,讓他們更活潑、開朗起來。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。
(二)藝術(shù)方面:
幼兒對繪畫的興趣提高了,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗積累得少,因此雖然有時想象力較豐富,創(chuàng)新意識較強,但有的由于技能局限,表達不出,有時由于缺乏經(jīng)驗和感知機會,想象出來的東西單一、雷同,難以表現(xiàn)其真正想表達的東西。本學(xué)期美術(shù)教育的重點將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機會,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力上。
本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,個別幼兒節(jié)奏感較強,如曹夢悅、沈秦晴等,郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好,幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認知方面:
全班幼兒已都能聽懂普通話,并能在日常交往中運用、表達,但個別幼兒受家人語音影響較深,發(fā)音帶有方言口音,如沈秦晴、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,但活動時認真傾聽的習(xí)慣較差,經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。
。ㄎ澹﹤別幼兒情況分析:
卜一菲——該幼兒非常膽小,至今仍然很少主動與周圍幼兒很少交往,自由活動時常常一個人在旁看別人活動,不能主動參與到集體中。
夏逸非——該幼兒比較聰明,反應(yīng)快,做事的時候比較專心,但一些行為習(xí)慣較差,比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,做錯事不愿承認是自己做過的,想象與現(xiàn)實容易混淆。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標:
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三、教育內(nèi)容和要求
(一)健康:
1、進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;
2、獨立入廁,學(xué)會上便槽大小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣;
3、正確使用勺子,安靜就座,愉快進餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣,能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子,初步學(xué)會疊衣褲、脫寶寶衫,安靜入睡,睡姿正確;
5、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難;
6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,向遠跳50厘米以上,在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,鉆過70厘米高的障礙物。
7、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;
8、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。
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1、知道自己及家人的姓名、性別,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣;
2、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動,知道世界有很多種族的兒童,知道中國的兒童很幸福;
3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興;
4、能向老師提出自己的要求,在老師的啟發(fā)下,能同情生病的同伴;
5、喜歡上幼兒園,關(guān)心集體,能和同伴一起友好地游戲,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學(xué)會輪流玩;
6、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣;
7、能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動;
8、能遵守一定的集體活動規(guī)則,努力做好力所能及的事;
9、愛護玩具和圖書,輕拿輕放,不亂扔、不損壞,節(jié)約使用;
10、逐步參加一些勞動,能在老師幫助下給植物澆水,喂養(yǎng)小動物,擦桌椅,整理玩具等,初步體會勞動的快樂。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。
。ㄈ┱J知:
1、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象;
2、繼續(xù)認識常見的動植物,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動物,參加簡單的種植活動,并愛護動植物,關(guān)心勞動者;
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;
4、能根據(jù)物體的1—2個特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認識3—4種基本圖形;
5、學(xué)會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物,并說出總數(shù)。
。ㄋ模┧囆g(shù)表現(xiàn):
1、喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動,能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗,并進行簡單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動;
3、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節(jié)拍做動作,并用簡單的'動作表現(xiàn)自己的感受;
4、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動;
6、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
。ㄎ澹、語言:
1、進一步學(xué)習(xí)在日常生活中運用普通話交談,能逐步按正確語音發(fā)音,喜歡說普通話;
2、樂意與老師、小朋友交談,能使用簡單的禮貌用語;
3、能有針對性地回答別人提出的問題,在游戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和愿望,在集體面前大膽發(fā)言;
4、喜歡聽故事、看圖書,能獨立念兒歌,獨立看書,知道故事中的簡單的情節(jié),進一步認識常用漢字及簡單的標記;
5、能安靜傾聽,不隨意打斷別人,不插嘴。
四、具體措施與手段:
1、作業(yè)活動:
。1)根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,嘗試進行生成性主題活動。
。2)用生動形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意,吸引幼兒參加活動,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
。3)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,這將是本學(xué)期的重點。
。4)注重活動過程,并積極熱情地對待幼兒的活動成果,注重通過幼兒自身的觀察、操作、探索活動,讓他們獲得直接經(jīng)驗和情感體驗,使他們的能力得到提高。
(5)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
。6)注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
。7)注重建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。
體育活動:
。1)堅持體育活動經(jīng)常化、制度化,做到室內(nèi)室外交替進行,保證幼兒每天兩小時的戶外活動,一小時的體育活動時間,堅持每天做好兩操。
。2)根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
。3)繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動能力、體質(zhì)情況,注意安排好體育活動的活動量和活動密度,使幼兒能得到充分鍛煉,關(guān)注幼兒對體育活動的興趣,使每一個幼兒都愿意參加體育活動。
。4)對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進,給予更多的關(guān)心和愛護。引導(dǎo)和鼓勵個別不愛動的膽怯的幼兒參加體育活動。在活動過程中,注意每個幼兒的安全。
。5)注意提醒幼兒在玩大型活動器械時,遵守游戲規(guī)則,向幼兒進行安全教育。繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識和能力。
3、游戲活動:
。1)提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍,對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
。2)豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。
。3)讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時間,允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象,給予他們嘗試“錯誤”的機會。
(4)繼續(xù)做好游戲觀察,了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助,幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
。5)鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,互相謙讓,輪流擔(dān)任主角和其他角色,在游戲中感到快樂。
(6)尊重幼兒,在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,要特別關(guān)心那些膽小、能力弱的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,發(fā)展自己,從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。
。7)通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性,活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
。8)重視游戲的評價。在教師的指導(dǎo)下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲。
。9)注重區(qū)域活動的指導(dǎo),進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
。10)根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。我們將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去,讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
4、觀察散步:
。1)引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)耐心細致的良好習(xí)慣,提高幼兒的審美能力。
。2)本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外,繼續(xù)組織幼兒進行豐富多彩的外出參觀活動,如大公園、星海游泳館等進一步激發(fā)他們愛幼兒園、愛大自然的美好情感。
。3)豐富自然角,在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒初步學(xué)會觀察動植物的生長過程,培養(yǎng)初步的責(zé)任意識。
5、勞動:
。1)引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動,如清理環(huán)境幾照顧園地、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。
。2)注意身教。教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
(3)進一步幫助督促,讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,重點為自己穿脫衣褲、疊衣服、扣紐扣、整理積木等。
。4)重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)等。
6、日常生活:
。1)通過游戲、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),科學(xué)合理的安排一日活動。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標。
。2)注重日常生活中的隨機教育,對幼兒進行貼近生活德育教育。運用鼓勵、幫助等手段,加強常規(guī)的督促和養(yǎng)成。
。3)注重幼兒的日常交往,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達。
(4)重視盥洗、午睡等活動的領(lǐng)導(dǎo),重視保教結(jié)合。
7、娛樂活動:
(1)組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動,如搭積木表演、自我服務(wù)表演、自助冷餐會等。
。2)開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動。豐富幼兒的生活經(jīng)驗,娛樂幼兒的身心,做到人人參與、人人開心。
教育評價:
1、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案,在各項活動中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),針對幼兒的個別差異,因材施教,使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
2、對于每次每項活動,教師要認真做好教育評價工作,及時反思,以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性。
3、關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評價幼兒探索的投入程度,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性,活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
4、客觀公正地對待每一個幼兒,全面評價他們的發(fā)展,尊重幼兒的個體差異,要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異,并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,給予他們不同的指導(dǎo),促進他們在不同水平上的發(fā)展。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、物質(zhì)環(huán)境:
、乓匀藶楸荆⒅赜變喝姘l(fā)展,師生互動、家園互動、生生互動,繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。
⑵根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,如主題日記,涂鴉站,展示角等,使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
2、心理環(huán)境:
、艠淞⒄_的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題,發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關(guān)系。
⑵教師要學(xué)會包容,學(xué)會諒解,客觀公正地對待每一個幼兒,
以一種適宜的方式,引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足,獲得主動發(fā)展。
六、家長工作:
1、設(shè)立家長園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識,反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。
2、利用接送機會與家長多聯(lián)系,交換情況,將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,進一步做好家訪、約談工作,加強家園聯(lián)系、溝通。
3、召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學(xué)工作。
七、本學(xué)期重點:
1、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,又不忽略技能傳授,開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動。
2、繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能。
3、加強家園聯(lián)系,共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
八、本學(xué)期預(yù)設(shè)教育主題:
1、熱鬧的元宵節(jié)
2、我愛我的家
3、美麗的春天
4、我會做
5、馬路上的車輛
6、我們的節(jié)日
7、夏天真熱
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