(實用)一封信作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一封信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信作文 篇1
親愛的母親大人：
你好！
在我的成長過程中，從來就沒有缺少過表揚，老師、同學、長輩的，實在是數(shù)不勝數(shù)。但卻有那么唯一的一份缺失，那就是您的肯定贊賞。
五歲那年，幼兒園舉辦了一場大規(guī)模的話劇比賽。班上正在選拔人才，我也希望參加，得到老師和您的肯定。為此，我為了一個小小的角色差點和小伙伴打起來。不過，好在我拿下了這個角色。
在進行了兩個星期的緊張排練后，話劇比賽終于拉開了序幕。比賽中，由于我們小伙伴的默契配合，第一名毫無疑問，我也榜上有名。
在乘公交車回校的旅途中，我向窗外眺望，竟覺得天空是如此藍，空氣是如此清新。就連小花小草都在迎著風，邁著整齊的步伐向我獻舞。慶祝這次的成功，我不禁哼起歌來。
抵達學校后，我第一時間就是尋找您的身影，當時您正在和一位阿姨談話，我一路小跑過去并激動的說：“媽媽，我得了第一名呦。”稚嫩的臉上漾起幸福的笑容。
那位阿姨一聽就笑著和您說：“你女兒可真能干，竟得了第一名。”我一臉期待的望著你，想得到最親愛媽媽的表揚。
但--您卻說：“沒什么，都是小孩子鬧著玩的，不必當真�！蔽业哪抗忸D時暗了下去，小老腦袋也耷拉下來，眼眶里噙著淚水。
“是我做的不夠優(yōu)秀，讓媽媽丟臉了�！边@一次，我一定要更勤奮。
十歲那年，爸爸不知在哪騎了一輛自行車回來，我吵著要學，希望得到您的表揚。時間滴答流逝，終于在我摔得滿頭大包還將膝蓋破相了才將自行車馴服。當我用力蹬著踏板去找您的時候，您正笑瞇瞇的表揚別人家的孩子。
看到我卻訓斥道：“你這個死丫頭，又去哪瘋了，怎么搞成這樣，一點女孩的樣子都沒有……”媽媽喋喋不休的罵了起來，我心想：“我哪里做錯了，亦是哪里做的不夠好？”
這一次，我懷疑了。
十四歲那年，第一次月考分數(shù)出來了，地理生物的`成績都讓我樂瘋了，心里像吃了蜜一樣甜。我心想：“我這一次考的這么好，您絕不會說什么，一定會給我左邊一個，右邊一個大大的kiss�！�
放學路上，“今天天氣好晴朗，處處好風光……”一陣歡快愉悅的音樂聲從我嘴里發(fā)出來，我連蹦帶跳的向家的方向走去，剛推開家門，一股飯香飄進了我的鼻子，刺激著我的味蕾，勾起了我肚子里的饞蟲。
不過正事要緊，我趕緊三步并作兩步走到您跟前，像您匯報戰(zhàn)果，可您卻說：“哦，知道了，下次繼續(xù)努力，現(xiàn)在快去洗手吃飯�！�
“嗯，知道了。”我低著頭灰心的說。
這一次，我迷茫了。
媽媽，你愛我，我知道，您會在我回來前做一桌好菜消滅我的饞蟲，但您為什么將我得之不易的成功肆意踐踏。您就算想要打壓我的自尊心，希望我別驕傲，化動力為壓力，學習更上一層樓，但也請您別忽略我努力來的成績，好嗎？媽媽，您欠我一個肯定的贊賞，能給我嗎？
此致
敬禮
您的女兒
20xx年6月8號
一封信作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！今天是您的節(jié)日，首先我祝您節(jié)日快樂！您給了我一個聰明的腦袋、一雙靈巧的小手、一雙明亮的眼睛、還有兩條跑得飛快的小腿……這些，都是我特別想感謝您的。記得我上學快遲到時，您那匆忙的身影；記得我生病發(fā)燒時，您那焦急的眼神�，F(xiàn)在想起來，讓我特別感動和溫暖。您不管寒冬臘月、盛夏酷暑，您都在學校門口等我。冬天，風吹著您的臉龐，讓您感到絲絲寒意，而我一來，您的`那種寒意頓時沒了，變成了溫暖的風。有一次，我的臉被椅子劃了一道深深的傷口，您關心地問我：“疼嗎？”我回答：“不疼！”這時，我感覺傷在我的臉上，疼在您的心里。在我考試不理想時，是您給了我安慰；在我考試考得好時，是您給了我表揚；在我做作業(yè)慢時，是您給了我訓斥，我已經(jīng)知道錯了，請您原諒。在此，再祝您身體健康、吉祥如意、一生平安、永遠幸福！
一封信作文 篇3
各位家長:
本學期仍然希望大家?guī)椭⒆幼龊谜n文的預習和復習工作，養(yǎng)成良好的學習習慣，輕松地學好每一課。
孩子每天放學回家，父母必須讓他們好好溫習當天在學校學過的知識。為什么要先復習呢？這其實與人類的記憶規(guī)律有關。專家的研究發(fā)現(xiàn)，我們剛學過的東西，會隨著時間的流逝而慢慢模糊。比如說，孩子剛在學校讀過一篇課文，放學時他對那篇課文的記憶可能只有80％；4小時之后，會跌到60％；過了一個晚上，便只剩下30％；如果留待一個星期之后才溫習，可能已經(jīng)全無印象了。所以先復習當天所學的東西，有助于鞏固孩子的記憶，而且基礎也打好了，這時再預習新的.知識，孩子便會更容易上手，學習興趣也會因而提高。
預習復習的時間安排和量的把握也因個體而異，如果孩子成績不錯的話，孩子接受能力強,吸收知識快的話，就可以花少量的時間進行必要的自查和鞏固。如果孩子學起來較吃力，不妨教給孩子正確的學習方法，制定學習計劃，適當?shù)谋O(jiān)督，以養(yǎng)成孩子的好的學習習慣。
徐老師
20xx年2月16
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