小學教師個人述職報告范文
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的用途越來越大,報告成為了一種新興產業(yè)。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的小學教師個人述職報告范文,歡迎大家分享。
小學教師個人述職報告范文1
一學年來,本人喜歡培訓事業(yè),聽從學校安排,對同學實施全面素養(yǎng)培訓,盡職盡責,為人師表,留意身教;仡櫼荒甑呐嘤柦虒W工作,我主要做了以下幾項工作:
班主任工作中,結合班級實際,有方案地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的培訓。
一、加強思德培訓,培育好的班風。
加強同學的思想品德培訓,使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高同學的思想品德素養(yǎng)。同學零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,仔細地組織同學開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導同學把零花錢用在學習,使同學熟識至今日的幸福生活來之不易,培訓他們要珍惜今日的幸福生活,激發(fā)同學的學習積極性,提高了同學的自自信和競爭意識。并用“學校生首那么”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學,規(guī)范同學言行,提高全班同學的思想素養(yǎng),促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,一些老師往往期望全體同學向最好的同學看齊,是不利于調動全體同學的積極性。實施素養(yǎng)培訓首要問是面對全體同學,使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關注班中的.每一名同學,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想:在同一次考試中,一名始終低于九特別的優(yōu)秀同學只得七十五分,而另一名始終不超過六特別的同學卻只得七特別,那么,誰更值得贊揚?基于這種熟識,為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展,我在班中開展“自己與自己比”的培訓活動。在全面了解同學的思想狀況,同學基礎,智力狀況,身體素養(yǎng),性格興趣的基礎上,確定每一個同學的奮斗目標,同時,要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去,充分熟識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、興趣特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標,對同學來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,同學誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,常常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,自信十足地面對每一天,優(yōu)生虛心謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級同學轉化工作中
(1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫忙。準是指在做同學思想工作時,要摸準會呈現(xiàn)過錯的緣由,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想培訓。同學出錯的緣由是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于古怪心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違背紀律;家庭培訓不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)分對待,因事因人而異,力求通過正確的培訓方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調動同學的積極因素,克服消極因素,提高同學的自學性,幫忙他們擇善除惡。任何同學都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中呈現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按方案持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要擅長抓住同學的閃光點,哪怕是微小的進步,都要賜予表揚、確定、鼓舞,并不斷強化。后進生到底因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還常常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫忙他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都期望他們學習進步,都想幫忙他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特殊叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二特別鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些同學樂意協(xié)作老師的行動,他們學習也在漸漸地進步。
小學教師個人述職報告范文2
各位領導、各位老師:
中午好!
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字,站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕,鑒于此,我也想絮叨幾句,還望諸位多多指點。
工作至今,基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度,但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生,但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的:像教自己的孩子一樣教學生,像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子,但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說:夸孩子比夸自己還開心;同時又說:自己批評教育孩子是常有,但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的`學生,總是像母雞護小雞一樣,怕他這個不會那個不會,但又清晰得認識到應該讓他們獨立,不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎?學生個人水平各有千秋,個性差異分明,因而,在日常管理中,我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理:如挺有威望的韓歡可以全權管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報,他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三(1)的班主任,我對我們班的期望是:讓今天的笑容比昨天多一點;讓今天的動作比昨天快一點;讓今天的效率比昨天高一點;讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。
在數(shù)學學科教學中,我既看到了學生智力水平的差異,但也相信學習的可塑性。因而,在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打,通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,我不奢求每位同學都能領會,但也會給他們相應的時間暢所欲言,闡述自己的觀點看法思路,讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識,也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山,樓外有樓”,才能在知識的海洋學得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失,還希望大家多多指點,多提寶貴建議。
謝謝!
小學教師個人述職報告范文3
尊敬的領導:
您好!
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,正因從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,發(fā)奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師
要想做一個合格的人民教師,首先就應有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師務必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強,樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,發(fā)奮使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛質都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、明白他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的`真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生理解了你這個人,才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,用心探索有效的教學方法。開成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習潛質。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。促使學生在簡單的環(huán)境中學會學習。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
小學教師個人述職報告范文4
本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比方,學生不注意保護圖書在書上亂涂亂畫,出現(xiàn)了四年級學生喪失書的問題。
本學期在校指導的指導下,在教誨處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論根據(jù),按教誨處教研方案,每周安排兩位老師承擔校級研討課的任務,在上課前進展集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氣氛濃。老師在一起討論交流,組織老師聽課、評議。在校級研修課完畢后,要求聽課老師撰寫評課稿,進展集體評課,評議非常認真,氣氛活潑。本學期還進展了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進展校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進展了指導,效果非常好。老師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,并都有評價意見。到達了預期的`目的。
教育是一項高難度的工作,要做好它,非常不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我深感一位人民老師的責任,也深感一位人民老師的榮耀,成績屬于過去,將來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下缺乏:
1.缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因,再加上主觀不夠努力,所以,業(yè)務程度進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。
一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。
自從從事老師這一行,當一位好老師始終是我的奮斗目的。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進展總結。
小學教師個人述職報告范文5
走進21世紀,社會對老師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力量。
本學年,我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學,兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出述職:
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),在政治上關心國家大事,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護老師的`良好形象。實在樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
本年度,我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學;貞浧饋,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目的和教材的內容,理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法,制定了實在可行的學期,為整個學期的語文教學工作定下目的和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造才能”,積極進展教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,汲取相關的教學經歷,進步自身的教學程度。針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力進步課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質量進步了。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以進步的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以進步自己的業(yè)務才能。我想,作為老師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風;我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經過一個學期的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比擬好。
圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要,在暑假組織老師對圖書室所有圖書進展了分類、建檔、貼標簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書書擺放也較標準了。
在圖書借閱方面,充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織學生進展課外閱讀,圖書室給每班建立一本借閱登記冊,每月圖書室向每班借閱兩次,每班又設立了一本借還記錄,由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書到達6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。
小學教師個人述職報告范文6
回顧一年來的工作,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個小結:
一、思想方面
一學年來,我認真學習黨的教育方針政策,深刻領會十八大報告精神,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想。一切服從領導的安排,一切行動聽指揮;對同事像春天般的溫暖,對學生寬嚴相濟,尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關懷;對自己的工作一絲不茍,精益求精。前段時間,我由于不小心,腳燙傷了,起初我并沒太在意,穿掉水泡簡單包扎一下就堅持上班,過了幾天,因為活動、鞋的擠壓,再加上藥物過敏,燙傷越來越重,以至于后來連鞋都穿不下去了,沒辦法我只好請?zhí)旒伲陨院棉D我就堅持來上課,后來我穿著拖鞋去聽課、上課。其實我的想法很簡單,我不去上課,就會給我任教班級的老師增加負擔,給他們添麻煩,在此我要真誠地感謝他們。
二、教育教學工作方面
本年度,我主要負責三年級的品德與社會課。在工作中, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表,確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,根據(jù)學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育品德與社會教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極參加學校組織的教研活動,通過活動,吸取別人的教學經驗,提高自身的教學水平。
針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質量提高了一大塊。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”“你的作業(yè)令老師百看不厭。”“你的作業(yè)使人賞心悅目!钡鹊,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果?茖W施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的'業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會, 給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心,這樣一來他們有了到成功感,學習成績也不斷提高。
三、今后努力的方向
我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。
小學教師個人述職報告范文7
時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作情況述職如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年,本人擔任六年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的.能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
以上報告,如有不妥,敬請領導同事批評指正。
小學教師個人述職報告范文8
我任小學一級教師以來,全面履行小學一級教師職責,并以更高的標準嚴格要求自己,小學教師個人述職報告。本人長期擔任小學數(shù)學、科學教學工作,少先隊大隊輔導員及六年級班主任工作,出色地完成了各項教學任務,教育教學教研成績顯著。任現(xiàn)職近五年來,五個學年度考核中有兩年評為優(yōu)秀,三年評為稱職。撰寫的論文有一篇獲縣級獎勵,一篇獲學校獎勵,F(xiàn)將本人學術水平、工作能力和業(yè)績述職如下:
我任小學一級教師以來,積極參與數(shù)學研究,努力提高自身素質,特別是近三年來,我珍惜每一次學習的機會,讓自己很快地成長起來。對所教學科具有扎實的理論基礎;也有了豐富的專業(yè)知識,了解所教學科的發(fā)展動態(tài),掌握現(xiàn)行教學大綱和教材內容,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學方法。近年來,我承擔過“如何提高小學生的計算能力”、“如何提高數(shù)學課堂樣教學質效”等教研課題。參與學!吧絽^(qū)小學生學習習慣的培養(yǎng)與研究”這一科研課題的研究。并積極參與各級、各類教研活動,從X年至X年,參加由市教育局組織的成都市數(shù)學骨干教師的研修,在這期間,我積極參加,認真學習,考核優(yōu)秀,取得了市骨干教師的光榮稱號.X年9月至X年6月期間,承擔區(qū)點數(shù)學公開課四次,校內公開課數(shù)次,縣級賽課兩次。三年時間內聽課達160節(jié)之多,積極參與評課,與數(shù)學教師們共同探討數(shù)學中的困惑,交流教學經驗,相互學習,取長補短。積極參與各級學科賽課、說課、論文評選活動,撰寫了論文《情境創(chuàng)設之我見》獲縣學術論文二等獎。同時還寫出了多篇教學案例評析和教學反思在校內交流,贏得了同行們的好評。X年5月參加大邑縣第十屆優(yōu)質課競賽獲科學學科二等獎。
我精心教學,努力做好教學工作。認真學習 《新課程標準》、《小學數(shù)學教學大綱》,深入鉆研教材,把握新課程實驗教材的教學體系,做到準備好每一堂課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè)。面向全體,努力做好因材施教,培優(yōu)轉差,啟發(fā)誘導,全面推進素質教育。在教學中,處處體現(xiàn)“以學生為主體”,充分調動學生學習的積極性,使學生學習熱情高漲,養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。在近幾年的努力實踐中,我已逐漸形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經驗,每學年的教學“六認真”考核都評為優(yōu)秀,并多次作為示范,期末檢測均名列區(qū)點前茅。X年9月榮獲“大邑縣優(yōu)秀教師”稱號。X年9月榮獲“大邑縣優(yōu)秀青年教師”稱號。
為人師表、教書育人,努力做好少先隊及班主任工作。擔任班主任以來,積極開展家訪工作,尊重家長、體諒家長,經常以走訪、電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子在家的'表現(xiàn),并向家長匯報孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn),真誠地提出一些教育的建議。班級工作有方法、有特色,所教班級班風正,學風濃,多次被評為“先進班集體”,“行為規(guī)范示范班”。從事少先隊工作多年來,大膽創(chuàng)新,積極實踐,受到了學校、家長和上級領導的一致好評,取得了可喜的成績: 20xx年所教的六年級被評為縣級“行為規(guī)范示范班”。
九年來的教學生涯,使我真切地感受到教育事業(yè)是最永恒、最有朝氣的事業(yè)。我將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進,并為此奮斗一生。
小學教師個人述職報告范文9
各位領導、各位老師:
回顧這個學年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報:
一、完善師德:為師之本。
德高為師,身正為范,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,―愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表‖才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學習:智慧之源。
作為一名教師,教學中會遇到很多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于持續(xù)地反思,持續(xù)否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到很多,也找到自身的不足。
三、教研工作:求真務實。
實行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,通過學習新理念,借助網絡平臺,分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了網絡教研活動的實效性,提升了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節(jié)課后即時的予以點評,肯定教學中的亮點,并指出存有的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學水平均有不同水準的提升。本年度共聽課71節(jié),積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動,增大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會,在校園網或本組教師會上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓資源,增大教師的培訓力度,實行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇,綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度展開了青年教師教學比賽,王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽,從初賽到復賽均名列前名,代表大武口區(qū)參加市級比賽,成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的'好成績。
四、合作意識:必不可缺
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學校展開思品教師教學大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結合,提升活動的質量,馬麥燕老師在大家的協(xié)助下,不負眾望,取得了好成績?蒲胁吭诔袚顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人:完善自我
教育是服務,管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作,為年終考核提供依據(jù);組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織全校教育教學研究和經驗交流,通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動,即時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平,協(xié)助教師把握學科教學的標準,解決教師課堂教學中
存有的問題:
城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也展開的很有實效,本學期組織三所聯(lián)動學校展開了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒有大家的支持協(xié)助,這些成績是想都不可想的!我僅僅在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,因為年輕,工作經驗不足,在展開工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、政治、業(yè)務學習還有待增強,教學管理水平還有待進一步提升。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
3、為教學服務的力度還應增大,即時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。我校是一所新成立的學校,辦好十五小是領導關心、群眾注重、社會期盼的一件大事。
小學教師個人述職報告范文10
尊敬的各位領導,親愛的同志們:
大家好!
首先感謝區(qū)里領導對此事的重視。也感謝我校領導近日來為此事操心。
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作, XX年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作。現(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報:
一、加強自身學習,提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平,我從1987年—XX年長達13、XX年的時間取得了中函、民師、?啤⒈究频慕Y業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會,取長補短,記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課,通過我的精心準備,以及校領導的指導、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年,大家都知道班主任的工作很辛苦,而且班主任費還很低,在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后,雖然身體還是很虛為了不讓領導為難,我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試,學生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊,在我精心的管理下,愛心的感召下,我們班的班風正,學風濃。受到科任老師和領導的一致好評。經常是流動紅旗班,多次榮獲校級“先進班集體” 的稱號 。
當班主任的同時,我還教語文數(shù)學兩科。為了提高自己的教學水平,我總是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,鉆研教材,研究教法,讓學生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學生,是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭,我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘 ,一份收獲。我們班的學生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在XX年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任。
三、科研成果方面
在教育教學的`同時,我還注重科研的開發(fā)。不斷把教學中
的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一,二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當然,我的成長和成績的取得是離不開校領導的培養(yǎng)和鼓勵的。成績只屬于過去,在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力,為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
最后,我相信領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。
謝謝大家。
小學教師個人述職報告范文11
我叫肖艷霞,擔任五年級數(shù)學語文等學科的教學工作,任五(2)班班主任。02年評為中學二級職稱,08年平套為小學一級。
工作十年來,我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,堅持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結:
一、在思想工作方面:
我時刻以這樣一句話勉勵自己:先學會做人,再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、在工作業(yè)務方面:
08年上半年,我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文;在迎奧運促和諧講故事比賽中,我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎;在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎;我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質”被批準為區(qū)級立項。
08年下半 年,在“弘揚奧運精神”講故事比賽中,我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》 獲校三等獎;寫字比賽中,李明輝孫丹等同學獲二等獎,在跳繩比賽中,張帥同學獲一等獎,班級總成績年級第一;在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎,并送往區(qū)里參評;我參加了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學設計評比活動,我設計的《當家學理財》已獲區(qū)級前十名,現(xiàn)以送往市立參評;我還參加了小學教師素質大賽,通過我的努力,和領導老師的熱心幫助,我順利闖入了第四關,我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。09年教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。
在教學業(yè)務方面:面對新課程改革,我多鉆研,在教學中,認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教育工作中:我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是,班級同學良好的`自我管理能力,良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。
三、廉潔方面
我始終堅持為人清廉,在每個節(jié)日到來之前,我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物,老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的快樂! 以上是我這一年來的工作情況,今后我還要一如既往地搞好本職工作,爭做一名更優(yōu)秀的人民教師。
小學教師個人述職報告范文12
尊敬的領導、各位評委、親愛的同事們:
我是一名小學教師,很榮幸能夠在這里向大家述職。過去的一年里,我一直把教育教學作為自己的工作重心,不斷提升自己的師德師風,為學生的成長付出了自己的努力。
我堅持了“以人為本”的教育理念。在教學中,我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,努力營造濃厚的學習氛圍,讓每個學生都能夠享受到學習的樂趣。同時,在班級管理方面,我以“愛心、耐心、責任心”為原則,關心每一個學生的身心健康,做到公正、公平、公開,贏得了學生和家長的信任和認可。
我不斷提高自己的教學水平。在教學過程中,我積極探索新的教學方法,不斷優(yōu)化教學計劃和教學過程,讓課堂更加生動有趣。同時,我也在不斷更新教育理念,充實自己的教育知識儲備,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以更好地服務學生和家長。
最后,我也積極參與學校各項活動。在班級管理方面,我努力為班級舉辦各種有益的'活動,并積極參與學校的各種比賽和活動,不斷提高自己的綜合素質,為學生樹立了良好的榜樣。
在新的一年里,我將繼續(xù)努力,不斷學習和提升自己的教育教學水平,為學生的成長和家長的滿意而努力。同時,也希望學校能夠給予我更多的支持和幫助,讓我更好地服務于學生和家長。謝謝大家!
小學教師個人述職報告范文13
尊敬的領導、老師們:
大家好!我是某小學的一名小學教師,很榮幸能在這里向您們匯報我過去一年的工作情況。
在過去的一年里,我一直對自己保持著高度的責任感和使命感,認真對待每一節(jié)課,盡心盡力地教育每一個學生。我在教學中注重啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生的興趣和習慣,善于運用多媒體課件,利用各種教學手段,讓學生在輕松愉悅的氛圍中收獲更多更好的知識。
在備課方面,我一直保持高度的認真負責,每一節(jié)課都會提前進行充分準備,確保教學內容的準確性和完整性。同時,我也積極參加學校組織的`各種教研活動,從中汲取更多的教學經驗和方法,使自己在教學上不斷進步。
在班級管理方面,我一直保持著良好的師德師風,注重與學生之間的溝通和交流,關心每一個學生的成長和身心健康。同時,我也積極配合家長對學生進行引導和關注,讓學生在家庭和學校之間得到更好的幫助和支持。
在教育教學實踐活動中,我充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,積極參與學校各項教學競賽和文藝活動,提高自己的教育教學能力,同時也為學生樹立了良好的榜樣。
我愿意用自己的實際行動詮釋著小學教師的職責與義務,全心全意地關愛每一個學生,認真對待每一件事情,讓每一天都充滿陽光和希望。未來我會繼續(xù)努力,在教育的道路上不斷前行!
小學教師個人述職報告范文14
尊敬的領導:
20xx年x月,我懷著一腔熱血、十二分的激清,來到xx小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。回顧這學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時持續(xù)提升業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提升教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精,提升自身的素質,F(xiàn)述職如下:
一、思想素質方面
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、教育方面
在本年度中,我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們持續(xù)的進步,用愛心開啟學生的心靈,對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵,以示對他的鼓勵,這是愛的智慧,這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求實創(chuàng)新,精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。
作為班主任我從學生的年齡特點動身,研讀班主任工作的專著的同時,大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養(yǎng)成教育,心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外,我以特有的才藝熏陶感染學生,帶他們唱歌,設計黑板報,排演舞蹈、手語,做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提升。
三、教學方面
在一年的教學實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)覺問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有味的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
因為數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步,獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,假如沒有大家的辛勞與付出,假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻,假如沒有大家的支持關心,這些成績是想都不可想的!
四、教研方面
作為一個剛踏入崗位的新老師,我各方面經驗都不足。為了提升自己的課堂教學能力,我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,每聽完一節(jié)課后及時的.予以點評,肯定我們教學中的亮點,并指出存有的問題和解決的方法,就這樣,我們的課堂教學水平得到了提升。作為新老師,我也常常去有經驗的老老師那聽課,學習經驗。積極參加班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學競賽,并取得了第二名的好成績。
五、輔導青年教師方面
開學初我和剛踏上崗位的xx老師同住,我參加工作還只有幾年的時間,在各方面都存有不足,因此,在工作上我和她是互幫互助,共同進步。平常在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,在教育教學工作中,我能主動熱情地關心李靜怡老師,如何進行備課、上課、批改學生作業(yè)。
在上課中我們一方面通過相互聽課,指導教法,另一方面在上課前我們經;ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本,但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做,有布置必須有檢查、有批改,有錯誤學生訂正后教師補批,考試測驗做到每次批改并簡單分析,查漏補缺,及時訂正。所以經過一學期的努力工作,我們的教育教學取得一定的成績。
展望明天,任重道遠。我想,在今后的工作中,我會更加努力,我愿傾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農民,面朝黃土背朝天,把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時,讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉。
感謝大家!
小學教師個人述職報告范文15
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
首先感謝校領導對我工作的指導與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心,感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出,踏踏實實地走自己的路,回眸一望,總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務;厥走@一學年工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”我踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、工作思想
認真貫徹迎江區(qū)教育工作精神,把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培養(yǎng)學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養(yǎng)成,注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的作用。
1、通過每周的常規(guī)訓練,促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育,強化班集體的建設,目前學生的主人翁意識已初步形成。其次,定期向學生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練,教育學生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證班級表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》,利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2、有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動,如“學雷鋒做好事”“學做家務”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等,目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶,學會感恩。根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,結合“校園吉尼斯”活動,在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然。
(二)、培養(yǎng)良好的班集體
1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動,如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦,還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽,課內與課外結合,取得了良好的教育效果。
在慶六一跳繩比賽中,楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎”;在“迎新春學科競賽”中,我班程屹冉同學獲得了一年級組唯一的“華三小博士”的稱號;在區(qū)寫字比賽中,我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音PK賽中,我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人,表現(xiàn)非常出色。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜每次的家長會,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協(xié)調班級工作的順利進行。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。
三、 教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規(guī)律,充分運運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的.閃光點,因材施教,充分發(fā)揮評價、賞識作用,利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。
總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
【小學教師個人述職報告】相關文章:
小學教師的個人述職報告05-15
小學教師的個人述職報告范文05-09
關于小學教師的個人述職報告05-05
小學教師的個人述職報告[精]09-12
小學教師個人述職報告范文03-31
小學教師的個人述職報告模板05-15
關于小學教師的個人述職報告【薦】08-14
小學教師個人師德的述職報告03-01
小學教師個人述職報告(精選20篇)01-09