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高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀

時間:2024-09-21 16:51:47 總結(jié) 我要投稿

高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀,歡迎大家分享。

高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀

高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀1

  期中考試成績已經(jīng)出來,本班成績能夠說是慘不忍睹。班級總評與最好的兄弟班級相差近100分,自我的數(shù)學(xué)科目平均成績與最好的班級差30分之多,直接導(dǎo)致任課教師的良化成績列在倒數(shù)之位,做為班主任,有種深深的負(fù)罪感,覺得對不起為班級辛苦付出的的任課教師們。

  這次的期中考試成績差應(yīng)當(dāng)說也在意料之中。首先是前面沒有一個好的基礎(chǔ),學(xué)生的紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),自覺性不高,沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識和進(jìn)取心,學(xué)習(xí)沒有主動性,無目標(biāo)無計劃,得過且過;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,整體處于一種浮躁狀態(tài),忙于應(yīng)付教師,整天“瞎忙”;缺乏“領(lǐng)頭羊”,紀(jì)律上班干部不能很好的`起到模范帶頭作用,學(xué)習(xí)上缺乏領(lǐng)軍人物。其次,期中考試前將近一個月的時間我在外陪家屬看病,直接導(dǎo)致了班級狀況的惡化,放縱了學(xué)生,班級沒有學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)生不思進(jìn)取,而忙于玩手機(jī)、梳妝打扮等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上;從班內(nèi)最好的學(xué)生的考核反思中也能看出學(xué)生這段時間對自我有多放縱,對自我的要求降到了最低。

  我不在家的時間里,數(shù)學(xué)課是由組內(nèi)的其他教師給代著的,為什么會有這么大的差距不是教師們沒有給認(rèn)真上課,而是學(xué)生在思想上不重視,總覺得是別的教師給代課,所以無論是課堂效果還是課下落實上都大打折扣:上課不認(rèn)真聽講,不動腦思考,課下不認(rèn)真做練習(xí)鞏固。

  從本班的這次考試成績能夠總結(jié)出:班級管與不管確實不一樣,落實到位不到位直接影響學(xué)習(xí)效果。

  期中考試后,包括期中考試期間,我就加強(qiáng)了對班級的管理。一是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,觀看視頻《讓生命充滿愛》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識;讓學(xué)生寫靠后大反思,每一天上課前都讓一名學(xué)生念自我寫的反思,個別學(xué)生念著念著都留下了悔恨的眼淚。二是強(qiáng)化班級紀(jì)律。對個別影響班級紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)誡,強(qiáng)化課前三分鐘,增加到教室巡視的次數(shù)等。三是加強(qiáng)了班干部隊伍建設(shè)。多次召開班干部會;召開“從我做起,向我看齊”的主題班會,讓班干部逐個到臺前談不足表決心。三是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如課前準(zhǔn)備,課前讀書,獨立完成作業(yè),記憶方法指導(dǎo),合理分配各科目學(xué)習(xí)時間,加大練習(xí)力度,多督促多檢查,強(qiáng)化目標(biāo)意識,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)等。

  當(dāng)務(wù)之急是和任課教師加強(qiáng)配合,齊抓共管,培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”,營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  學(xué)生經(jīng)過本次考試也都痛定思痛,知恥而后勇。但學(xué)生的主動性和自覺性,已經(jīng)行動的持久性還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。所以要全面提高本班成績還任重道遠(yuǎn),需要我和班教組所有教師付出更多的艱辛。

  期望班教組全體同仁群策群力,期待下次能取得一個令大家滿意的成績!

高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀2

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排,11月8日—10日進(jìn)行了為期三天的期中考試,全面檢測了教師前一階段的教育教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識的掌握情況。通過這次期中考試。反映出了不少實際問題。所以今天我們在此進(jìn)行重點分析,總結(jié)前一階段教學(xué)和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。

  一、期中考試成績分析和積分量化

  1、期中考試成績分析和積分量化

  2、從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn),班級之間、學(xué)科之間存在差距。不同教師帶不同的班成績差距較大,同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學(xué)科與平行班相比幾乎無優(yōu)勢可言。從積分量化比較,班級之間、同學(xué)科之間積分差距在進(jìn)一步擴(kuò)大。

  本次期中考試班級成績比較突出的有:高一(2)班、高二(1)班、進(jìn)步較大的班級高三(4)班。

  二、目前年級的現(xiàn)狀和存在的問題

  自開學(xué)以來,年級整體情況較好。年級各項教學(xué)和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛崗、積極守時,任勞任怨的教師。真正體現(xiàn)了以校為家,為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血,勤奮工作。譬如劉老師,工作任勞任怨,在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期,每天打完吊瓶就趕回學(xué)校,一心撲在教育教學(xué)工作上。李老師,愛生如子,經(jīng)常早來晚走,利用午休時間、飯前飯后點滴時間,給學(xué)生補(bǔ)課,給學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)心愛護(hù)。王老師,一肩挑兩擔(dān),跨年級跨學(xué)部,工作緊任務(wù)重,他勇?lián)厝,兢兢業(yè)業(yè)。宮老師,組合班的班主任,學(xué)情復(fù)雜,他能吃苦、肯鉆研,經(jīng)過兩個月的磨合,班級特色鮮明,成績進(jìn)步明顯。張老師,擔(dān)任班主任,還擔(dān)任三個班的語文教學(xué)工作,班級工作有聲有色,語文成績也不遜色。

  在班級管理中,絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級管理得體得法。學(xué)生思想工作深入細(xì)致,班風(fēng)班紀(jì)日趨良好。學(xué)風(fēng)濃,涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好學(xué)風(fēng)正在養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢頭,為下一步教學(xué)備考打下良好的基礎(chǔ)。

  但是,在成績面前,年級的管理工作和教學(xué)工作還存在一些問題,具體反映在:

  1、教學(xué)管理方面

  調(diào)課現(xiàn)象比較隨便;上課管理力度不夠,執(zhí)行力度較差;管理流于形式;重點班的培優(yōu)計劃還有很大的上升空間;個別班級管理較差。

  2、學(xué)生方面:

  上課仍然有睡覺現(xiàn)象;中午午休紀(jì)律問題;上課期間看課外書現(xiàn)象時有發(fā)生;周末學(xué)生作業(yè)完成率問題;英語聽力效果問題等都有待于好好研究、探討、整改、提高。

  三、整改措施和要求

  1、全體教師要要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一個教師要反思自已,自已為班級做了多少,多找問題、多找差距、多想對策,聚集體智慧、舉年級之力把整個高二年級工作做實做好。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。集體備課要講實效,要有時間保證,研究教學(xué)中存在的`問題。各班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高,防止單打獨奏。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻(xiàn),吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實,重點時段要加強(qiáng)監(jiān)控,努力培養(yǎng)、用好班干部,創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、狠抓語數(shù)英的學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué)、英語是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大,任務(wù)十分艱巨,要努力提高課堂教學(xué)效率,勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合,在時間上予以保證。積極迎接會考。

  5、做好學(xué)生的思想政治工作。要重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生,關(guān)心學(xué)生思想動態(tài),關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步。對不同的學(xué)生采取不同的方法,既要加強(qiáng)工作力度,又要注意工作方法。

  6、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德,提高管理學(xué)生的能力。要把提高管理能力作為一個重要的課題。敢管、善管、能管,只有這樣才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個良好的前提條件,同時年級教師要積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接五月份安排的專業(yè)知識綜合測試。

  7、班主任要及時召開主題班會,分析班級成績,找出不足,采取有力措施解決存在的的問題,重點班要加大培優(yōu)力度,完成培優(yōu)實施計劃。

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