輪崗交流方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的輪崗交流方案,希望對(duì)大家有所幫助。
輪崗交流方案1
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,根據(jù)省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見和《江蘇省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》(蘇政發(fā)〔20xx〕1號(hào))等文件精神,現(xiàn)就深入推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙,加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源,完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度,基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距,提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平,使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、交流對(duì)象
(一)交流對(duì)象的范圍
列入交流范圍的是除校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之外的專任教師(含骨干教師)。專任教師是指按照教師職稱核定工資,并在教育教學(xué)崗位上工作的人員;骨干教師是指獲得區(qū)級(jí)及以上專業(yè)稱號(hào)的專任教師。具體條件為:
1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿6年的專任教師。不符合上述條件的人員,因工作需要或本人自愿,也可以列為交流對(duì)象。
2、身體健康,能勝任教育教學(xué)工作。
3、有下列情形之一者,經(jīng)區(qū)教育文體局批準(zhǔn),可以暫不列入交流范圍:
(1)涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師;
。2)處于孕期或哺乳期的女教師;
。3)患有嚴(yán)重疾病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師;
(4)夫妻一方在交流期間的另一方。
。ǘ┙涣鲗(duì)象的確定
1、學(xué)校按不少于局下達(dá)的專任教師和骨干教師應(yīng)交流數(shù)(詳見附件2)派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數(shù)量和學(xué)科要對(duì)等,領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)?蛇m當(dāng)增加交流教師數(shù)量。
2、交流對(duì)象確定的基本原則:
。1)原則上以在本校連續(xù)任教時(shí)間長短為序,時(shí)間長的先交流;如任教時(shí)間相同,則再以年齡為序,距退休時(shí)間較短的先交流。
。2)各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負(fù)責(zé)人等
方面統(tǒng)籌安排,制定分批交流計(jì)劃,以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機(jī)會(huì)。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科分類整理專任教師情況,并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時(shí)間從長到短(同等時(shí)間再按照年齡從大到。┲饌(gè)排序(樣表見附件3)。
。3)有下列情形之一者,學(xué)?梢詢(yōu)先安排交流:城區(qū)擬申報(bào)晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或區(qū)級(jí)以上骨干教師專業(yè)稱號(hào)或省教學(xué)名師等榮譽(yù),無兩年以上鄉(xiāng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的;40周歲以下、擬申報(bào)晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格,無20xx年以來由區(qū)教育文體局認(rèn)可的`輪崗交流經(jīng)歷的;學(xué)校后備干部培養(yǎng)對(duì)象。
3、采取個(gè)人申報(bào)和組織安排相結(jié)合的方式確定交流對(duì)象。
。1)個(gè)人申報(bào)。教師自主申報(bào),提出交流意向申請(qǐng)。
。2)學(xué)校推薦。當(dāng)個(gè)人申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量時(shí),由學(xué)校根據(jù)基本原則,結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見。
。3)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。列入本輪應(yīng)交流名單的教師,如遇家庭等特殊情況,可通過個(gè)人自行協(xié)商或?qū)W校協(xié)調(diào),由本學(xué)科其他教師先交流,本人順延至下一輪;教師沒有特殊困難,應(yīng)服從安排參加交流。片區(qū)內(nèi)交流的,由學(xué)校間根據(jù)學(xué)科分布等情況統(tǒng)籌確定;跨聯(lián)盟交流的,經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意,報(bào)區(qū)教育文體局審核后確定。
三、交流方式
。ㄒ唬﹨^(qū)內(nèi)行政調(diào)配(辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù))
由區(qū)教育文體局根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要,實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配管理。
(二)城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作交流(人事關(guān)系保留在原單位)
將全區(qū)公辦中小學(xué)按就近區(qū)域劃分為7個(gè)城鄉(xiāng)校際合作交流聯(lián)盟(詳見附件1),每個(gè)聯(lián)盟設(shè)一所召集學(xué)校,負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本聯(lián)盟內(nèi)各校教師交流工作。
。ㄈ┼嶊懫瑓^(qū)學(xué)校既可參加城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流,也可參加鄭陸片區(qū)學(xué)校校際交流。
。ㄋ模┛缏(lián)盟校際交流(人事關(guān)系保留在原單位)
除聯(lián)盟內(nèi)交流以外的校際交流,包括區(qū)內(nèi)外學(xué)校間的交流,由個(gè)人、學(xué)校自主申報(bào),區(qū)教育文體局協(xié)調(diào)安排。鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流,鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉,鼓勵(lì)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流,以進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
四、交流時(shí)間
聯(lián)盟內(nèi)結(jié)對(duì)交流和跨聯(lián)盟校際交流,時(shí)間原則上為兩年一個(gè)周期,交流期滿后根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校工作需要,可適當(dāng)延長交流時(shí)間,但交流時(shí)間最長不超過兩個(gè)周期(四年)。
五、交流教師的管理和考核
1、交流對(duì)象確定后,一律不得擅自更改,以確保交流工作順利有序進(jìn)行。
2、對(duì)于人事關(guān)系保留在原單位的教師,交流期間,管理和考核以接收學(xué)校為主,派出學(xué)校配合。年度考核時(shí),交流教師列入派出學(xué)校指標(biāo),派出學(xué)校應(yīng)合理分配優(yōu)秀等次和合格(嘉獎(jiǎng))名額,由接收學(xué)校提出等次建議,兩校會(huì)商后確定。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執(zhí)行,納入接收學(xué)?己藴y(cè)算,由派出學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計(jì)算等的銜接工作。
3、堅(jiān)持考核管理與教師聘任相結(jié)合,把考核的結(jié)果與教師績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)(職稱)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤,對(duì)認(rèn)真完成交流任務(wù)、成效顯著的教師,在上述工作中給予優(yōu)先考慮;對(duì)在交流中不服從組織安排、不按規(guī)定參加輪崗交流的教師,給予待崗處理,年度考核等第為不合格。
4、交流結(jié)束,教師填寫考核鑒定表(附件5),報(bào)局人事科存入個(gè)人檔案。
六、工作職責(zé)
。ㄒ唬⿲W(xué)校
1、妥善安排好交流教師的工作和生活,努力為他們營造良好的工作和生活環(huán)境;
2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核,定期總結(jié),及時(shí)研究解決交流過程中發(fā)現(xiàn)的問題;加強(qiáng)對(duì)交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理,建立完善教師交流檔案管理機(jī)制,交流期滿時(shí)作出綜合鑒定。
。ǘ┙涣鹘處
1、自覺維護(hù)派出學(xué)校的形象,以身作則,為人師表,服從接收學(xué)校的安排。
2、認(rèn)真完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),積極開展教育教學(xué)研究,上好1-2節(jié)研討課。
3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校,協(xié)助完善教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等工作,指導(dǎo)接收學(xué)校教師,全面提高教育教學(xué)水平,每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專題講座,聽課評(píng)課不少于20節(jié),在學(xué)期內(nèi)開展交流學(xué)校間同課異構(gòu)教學(xué)研究活動(dòng)。
七、工作保障
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強(qiáng),各校務(wù)必高度重視,要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輪崗交流工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,認(rèn)真研究相關(guān)政策,嚴(yán)格按照規(guī)定精心組織實(shí)施,按時(shí)完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體工作小組,制定具體實(shí)施方案,做到分工明確、責(zé)任到人。
。ǘ┨岣哒J(rèn)識(shí),營造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流,是加強(qiáng)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措,對(duì)推動(dòng)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著十分重要的意義。各校要統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)教師輪崗交流的重要作用,動(dòng)員教師自覺參加輪崗交流活動(dòng)。各校以人為本,耐心細(xì)致做好交流教師的思想工作,及時(shí)化解矛盾,努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難,使他們能及早適應(yīng)新學(xué)校的工作和環(huán)境,全身心投入教育教學(xué)工作,同時(shí)積極宣傳先進(jìn)典型,努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
。ㄈ┘訌(qiáng)考核,嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)。區(qū)教育文體局將根據(jù)上級(jí)有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)完善教師輪崗交流工作方案,逐步規(guī)范,確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流工作政策,不得以任何理由拖延甚至拒絕執(zhí)行交流規(guī)定,不得漏報(bào)、瞞報(bào)應(yīng)交流教師;要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)交流工作的過程管理,規(guī)范嚴(yán)格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內(nèi)容,對(duì)違規(guī)學(xué)校,將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
八、時(shí)間安排
1、 6月中下旬,各校組織發(fā)動(dòng),宣傳有關(guān)政策。
2、 7月5日前,各校將申請(qǐng)交流的教師名單和相關(guān)信息報(bào)送局人事科。申請(qǐng)區(qū)內(nèi)外行政調(diào)配的,仍暫按原區(qū)內(nèi)流動(dòng)辦法執(zhí)行。在前一年年底前報(bào)送材料。
3、 7月20日前,由召集學(xué)校召集,會(huì)同聯(lián)盟內(nèi)的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單;各校將《天寧區(qū)20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》(見附件4)紙質(zhì)版1份報(bào)局人事科。
4、 7月31日前,學(xué)校做好交接工作,交流教師參加接收學(xué)校的活動(dòng)。
九、相關(guān)政策
1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員,申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí),須具備20xx年起由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷。(常州市教育局、常州市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘工作的意見》(常教人〔20xx〕9號(hào)))
2、城區(qū)教師評(píng)聘高級(jí)職務(wù)(職稱)時(shí),須有在農(nóng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。(省政府、市政府關(guān)于統(tǒng)籌推薦城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(蘇政發(fā)〔20xx〕1號(hào)、常政發(fā)〔20xx〕51號(hào)))
3、縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師,在評(píng)聘高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報(bào)特級(jí)教師和轄市區(qū)級(jí)以上骨干教師時(shí),應(yīng)有2年以上鄉(xiāng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級(jí)教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村學(xué)校共建制度。
本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。
輪崗交流方案2
為進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),扎實(shí)推進(jìn)行政事業(yè)單位黨風(fēng)廉政建設(shè),強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)十屆州委第九輪巡察發(fā)現(xiàn)單位財(cái)務(wù)關(guān)鍵崗位人員長期不輪崗,財(cái)務(wù)內(nèi)控制度不健全,單位執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律不嚴(yán)格等方面存在的問題,按照州委、市委有關(guān)文件和會(huì)議精神,結(jié)合我市工作實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,規(guī)范行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算行為,保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,打造一支忠誠、干凈、廉潔、高效的會(huì)計(jì)隊(duì)伍,確保財(cái)政資金安全,提高財(cái)政資金的使用效率,健全制度,深化標(biāo)本兼治,從源頭上預(yù)防腐敗,確保財(cái)務(wù)人員的職能作用得到更好發(fā)揮,逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)人員輪崗交流常態(tài)化、制度化。
二、基本原則
(一)人崗相適原則。在保證財(cái)務(wù)人員政治素質(zhì)的基本前提下,根據(jù)與財(cái)務(wù)崗位的匹配度,盡量做到用人所長,使干部在財(cái)務(wù)工作崗位上能夠各得其位,各盡其職,各施其能,形成人才資源的最佳配置,最大限度地發(fā)揮“人才”與“崗位”的有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)人崗相適、人事相宜。
(二)勝任工作原則。財(cái)務(wù)人員必須具備《會(huì)計(jì)法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的任職資格和勝任本職工作的條件。
(三)對(duì)等調(diào)劑原則。實(shí)行出一進(jìn)一、對(duì)等調(diào)劑,基本保持輪崗交流單位與原單位編制性質(zhì)相同,單位類別相近。
(四)身份不變?cè)瓌t。輪崗交流財(cái)務(wù)人員的原有身份、行政級(jí)別、工資待遇不變,原則上在同類型單位之間交流。
(五)親屬回避原則。輪崗交流人員與調(diào)入單位的主要負(fù)責(zé)人、分管財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系的必須回避。
(六)問題導(dǎo)向原則。針對(duì)內(nèi)部管理存在薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)隱患大的單位,必須進(jìn)行跨部門交流。
三、組織機(jī)構(gòu)
為強(qiáng)化組織保障,切實(shí)推動(dòng)工作落實(shí),成立凱里市行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員跨部門輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”),具體成員如下:
組長:楊波市委副書記、市人民政府市長
副組長:
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施全市行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員輪崗交流工作,審核確定財(cái)務(wù)人員輪崗交流意見。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市財(cái)政局,王培輝同志兼任辦公室主任,周燕云同志任辦公室副主任,工作人員從相關(guān)單位抽調(diào)組成,具體負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)人員輪崗交流日常工作。
成員單位工作職責(zé):
市委組織部:負(fù)責(zé)辦理經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定后輪崗交流財(cái)務(wù)人員(屬公務(wù)員和參公編制)的調(diào)動(dòng)手續(xù);
市人力資源社會(huì)保障局:負(fù)責(zé)事業(yè)身份輪崗財(cái)務(wù)人員崗位和職稱核定,并辦理經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定后輪崗交流財(cái)務(wù)人員(屬事業(yè)編制)的調(diào)動(dòng)手續(xù);
市委編辦:負(fù)責(zé)審核輪崗交流財(cái)務(wù)人員是否屬調(diào)出單位在編人員,審核擬調(diào)入單位編制空缺情況;
市財(cái)政局:負(fù)責(zé)對(duì)各單位報(bào)送輪崗交流人員的信息名單進(jìn)行匯總,交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室初審,提出輪崗交流的初步方案,征求組織人社部門意見,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
四、輪崗范圍
(一)市級(jí)國家機(jī)關(guān)各部門、各人民團(tuán)體等行政事業(yè)單位財(cái)政預(yù)算單位。
(二)具體從事會(huì)計(jì)、出納的工作人員。參照(黔東南組通〔20xx〕4號(hào))關(guān)于“財(cái)務(wù)審計(jì)崗、資金管理崗等關(guān)鍵崗位滿五年的必須進(jìn)行輪崗”的.精神,在會(huì)計(jì)、出納工作崗位滿五年的必須輪崗交流。
五、輪崗形式
跨部門輪崗交流。單位符合輪崗交流條件的財(cái)務(wù)人員,原則上必須跨部門交流,在特定情況下可系統(tǒng)調(diào)動(dòng)或在同類別單位之間進(jìn)行輪崗交流。同一單位會(huì)計(jì)、出納同時(shí)符合輪崗交流條件的,原則上先輪崗交流一人,另一人在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度內(nèi)按計(jì)劃依次進(jìn)行輪崗交流,以保障單位財(cái)務(wù)工作的連續(xù)性。
會(huì)計(jì)、出納的崗位原則上要求是在職在編人員,特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和會(huì)計(jì)電算化的廣泛應(yīng)用,增加了會(huì)計(jì)信息和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的安全風(fēng)險(xiǎn),不能聘用會(huì)計(jì)、出納人員的單位,以及抽調(diào)借調(diào)財(cái)務(wù)人員的單位參照本方案執(zhí)行,在崗年限不能超過五年。
六、主要措施
(一)建立健全單位財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度、規(guī)范財(cái)務(wù)管理、防控資金風(fēng)險(xiǎn)。
1.會(huì)計(jì)與出納崗位分設(shè)。出納人員不得兼任稽核、會(huì)計(jì)檔案保管和收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。
2.財(cái)務(wù)印鑒章分開保管。嚴(yán)禁由一人保管,負(fù)責(zé)保管印章的人員要做到人走柜鎖。
3.分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查財(cái)務(wù)工作,督促出納、會(huì)計(jì)每月定期對(duì)賬。指定不辦理貨幣資金業(yè)務(wù)的人員定期或不定期抽查盤點(diǎn)庫存現(xiàn)金,核對(duì)銀行存款余額是否賬實(shí)相符、賬賬相符。
(二)重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)決策,在執(zhí)行過程中根據(jù)市委、市政府要求,按“三重一大”的決策執(zhí)行。
(三)建立內(nèi)部審計(jì)機(jī)制。
(四)建立考核機(jī)制。財(cái)政部門、各系統(tǒng)主管部門應(yīng)對(duì)各預(yù)算單位及系統(tǒng)內(nèi)財(cái)務(wù)起指導(dǎo)監(jiān)督檢查工作的作用,進(jìn)行一年一度的考核評(píng)價(jià),公開監(jiān)督檢查結(jié)果,領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)巡視巡察,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督檢查,審計(jì)、財(cái)政等檢查結(jié)果對(duì)預(yù)算單位財(cái)務(wù)人員進(jìn)行一年一研判。
七、實(shí)施步驟
(一)清查摸底階段。市財(cái)政局收集《單位財(cái)務(wù)管理人員信息采集表》。對(duì)市級(jí)各部門財(cái)務(wù)人員情況進(jìn)行摸底,掌握財(cái)務(wù)人員相關(guān)信息并建立財(cái)務(wù)人員信息臺(tái)賬。
(二)審核確定階段。跨部門輪崗交流人員,由市財(cái)政局提出方案,征求市委組織部、市人力資源和社會(huì)保障局意見,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。從20xx年起,每年9月30日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各單位報(bào)送輪崗交流人員信息名單進(jìn)行初審匯總,提出輪崗交流初步方案,征求組織人社部門意見,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
(三)組織實(shí)施階段。輪崗交流初步方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定后,輪崗交流財(cái)務(wù)人員按照工作人員調(diào)動(dòng)程序,由市委組織部、市人力資源社會(huì)保障局辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。20xx年6月30日前,完成首次輪崗。
八、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。實(shí)行財(cái)務(wù)人員輪崗交流,是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)干部隊(duì)伍活力的重要舉措,是實(shí)現(xiàn)干部資源合理配置的現(xiàn)實(shí)需要,是強(qiáng)化用人監(jiān)督的重要保障,有利于打破由于長時(shí)間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢(shì)和利益紐帶,具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問題發(fā)生的重要作用。各級(jí)各單位要把輪崗交流工作作為提高干部的素質(zhì)能力、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓。
(二)精心組織、穩(wěn)步推進(jìn)。各單位要嚴(yán)格按照輪崗交流范
圍和對(duì)象,對(duì)本單位符合輪崗交流條件的人員進(jìn)行全面調(diào)查摸底,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問題,對(duì)在輪崗交流工作中遇到的突出問題要妥善解決。在輪崗交流交接之前,各單位要加強(qiáng)管理,保持秩序不亂,工作不斷。財(cái)務(wù)人員輪崗交流后,要按規(guī)定及時(shí)辦理交接手續(xù),對(duì)以前承擔(dān)的工作資料及時(shí)整理,對(duì)未完成的工作全力落實(shí),做到交接到位,不留后遺癥,確保各項(xiàng)工作平穩(wěn)開展。對(duì)有特殊規(guī)定的管理部門,財(cái)務(wù)人員不適宜對(duì)外輪崗交流的,需報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組按一事一議審批辦理。
(三)嚴(yán)格紀(jì)律、成果運(yùn)用。要進(jìn)一步明確財(cái)務(wù)人員輪崗工
作紀(jì)律要求,有關(guān)工作人員要嚴(yán)格按照程序辦事,堅(jiān)持在政策和原則面前人人平等,不得弄虛作假,確保輪崗交流氛圍風(fēng)清氣正。領(lǐng)導(dǎo)小組要實(shí)行“陽光操作”,做到規(guī)則公開、過程公開、結(jié)果公開?茖W(xué)運(yùn)用考評(píng)結(jié)果,把考評(píng)結(jié)果與選拔任用、晉升職務(wù)職級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、追責(zé)問責(zé)緊密結(jié)合起來。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的良性導(dǎo)向作用。同時(shí),要做好輪崗交流人員思想工作,顧全大局,消除各種思想顧慮。凡組織決定輪崗交流的人員,必須按照財(cái)務(wù)工作有關(guān)規(guī)定辦理好移交工作后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到新的崗位履職,不得以任何理由拒絕服從組織決定,該交流而不交流甚至作出決定后仍不服從輪崗交流的,將嚴(yán)肅追究相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員的責(zé)任。
輪崗交流方案3
為深化學(xué)校課程改革,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展,學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué),為保證拓展性課程“走班選課”的有序開展,特制訂本方案,具體內(nèi)容如下:
一、實(shí)施程序
1、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛好特長,開發(fā)拓展性課程,編撰課程資料,盡可能的形成校本教材,報(bào)學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程,制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳,向全體學(xué)生公示。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃、未來發(fā)展的要求、學(xué)生與家長的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見等,引導(dǎo)學(xué)生通過自主選課平臺(tái)自主選課。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后,組成新的'班級(jí),按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案,每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
二、實(shí)施時(shí)間:
本方案從第6周開始實(shí)施,本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
三、實(shí)施要求:
1、學(xué)生:
(1)及時(shí)到達(dá)指定教室候課,不得無故遲到、早退、曠課,不得在教室滯留,不得隨意調(diào)換上課班級(jí);
(2)上課須帶筆記本,自覺遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師:
(1)指導(dǎo)教師在第6周周一前去圖書室選擇一本教材,或去書店購買一本教材(憑發(fā)票報(bào)銷),作為拓展性課程“走班選課”教材;
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生,桌椅擺放整齊;
(3)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備,充分尊重學(xué)生的興趣、潛能和未來發(fā)展的要求;上課時(shí)盡可能地做到講練結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;
(4)教案寫在“走班選課”活動(dòng)記載本上,要求每節(jié)課寫兩課時(shí)的教案,一學(xué)期寫14節(jié)左右的教案;
(5)按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展課程教學(xué),有事不能正常開課的,必須提前向?qū)W校教學(xué)處報(bào)告,作好調(diào)課安排并及時(shí)通知學(xué)生;
(6)上課期間指定一名學(xué)生做好點(diǎn)名工作,對(duì)無故不參加的學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系,并納入期末評(píng)價(jià);
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門窗的開關(guān)工作,課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任:
(1)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo);
(2)報(bào)名方法和時(shí)間:0批和1批學(xué)生名單已由指導(dǎo)老師確定,不用再選課報(bào)名,具體名單見附件,其余學(xué)生進(jìn)入學(xué)校外網(wǎng)選課系統(tǒng)自主選課報(bào)名,請(qǐng)班主任老師先自己登錄一次,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);
報(bào)名時(shí)間:10月8日——10月10日,報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行;
(3)第6周周三上課前把學(xué)生所報(bào)課程名稱、上課地點(diǎn)等信息在班級(jí)公告欄進(jìn)行公示,告知學(xué)生所報(bào)課程名稱、上課地點(diǎn)及應(yīng)注意事項(xiàng);
(4)高度重視走班選課活動(dòng),積極配合各指導(dǎo)教師開展“走班選課”教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校:
(1)加強(qiáng)拓展性課程“走班選課”的過程管理,對(duì)拓展性課程的開展情況進(jìn)行不定期的檢查,確保拓展性課程“走班選課”教學(xué)的正常開展;
(2)及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。
輪崗交流方案4
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔20xx〕4號(hào))和《盤錦市人民政府辦公室關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣(區(qū))管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》(盤政辦發(fā)〔20xx〕28號(hào))精神,不斷優(yōu)化干部、教師資源配置,推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,現(xiàn)結(jié)合我縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況,制定本方案:
一、指導(dǎo)思想
義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作要以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》等法律法規(guī)為依據(jù),以辦好人民滿意的教育為宗旨,通過全縣義務(wù)教育學(xué)校校長、教師科學(xué)有序地交流輪崗,優(yōu)化干部、教師資源配置,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和全縣義務(wù)教育的教育教學(xué)水平全面提升。
二、工作任務(wù)與交流輪崗范圍
1.義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗由縣教育局在每學(xué)年開學(xué)前統(tǒng)一安排進(jìn)行。
2.義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校在編(在冊(cè))在崗教師。在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師(男50周歲及以下、女45周歲及以下)均應(yīng)交流輪崗(特殊情況,可適當(dāng)放寬交流條件),城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中骨干教師交流輪崗比例應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。處于孕期、哺乳期、患病、離退休時(shí)間不足3年、學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色課程的領(lǐng)銜教師,可不交流輪崗。
3.義務(wù)教育學(xué)校校長交流輪崗的范圍為公辦學(xué)校校長、副校長。校長、副校長在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆后,原則上應(yīng)交流輪崗。
三、工作原則
校長、教師交流輪崗要有利于相對(duì)薄弱學(xué)校師資隊(duì)伍的加強(qiáng)與發(fā)展;要有利于滿足一線教學(xué)需求;要有利于區(qū)域內(nèi)整體師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化;要有利于校際的學(xué)科配套;要有利于校長、教師的專業(yè)發(fā)展;要有利于激活學(xué)校用人制度改革。
四、交流輪崗形式和程序
1.校長交流輪崗堅(jiān)持組織選派的原則,立足學(xué)校干部隊(duì)伍實(shí)際,促進(jìn)均衡發(fā)展。教師交流輪崗堅(jiān)持組織選派和個(gè)人自愿相結(jié)合的原則,從實(shí)際出發(fā),積極穩(wěn)妥推進(jìn)。
2.符合交流輪崗條件的校長,交流輪崗期間考核不合格者做降職或免職處理。符合交流輪崗條件的教師,可自愿提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校和縣教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。即在各校教職工編制核定范圍內(nèi),統(tǒng)籌考慮師資的實(shí)際需求,結(jié)合每學(xué)年區(qū)域內(nèi)教師調(diào)劑補(bǔ)充計(jì)劃,實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流輪崗。交流輪崗時(shí)限為三個(gè)學(xué)年度。
3.申請(qǐng)交流輪崗的教師填寫《盤山縣交流輪崗教師申請(qǐng)表》,縣教育局黨委根據(jù)全縣各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求,決定交流輪崗教師人選及其交流輪崗學(xué)校,填寫《盤山縣交流輪崗教師登記表》并存入個(gè)人檔案。
4.交流輪崗教師必須在一線任教,由交流輪崗學(xué)校負(fù)責(zé)交流輪崗期間的年度考核,優(yōu)秀比例大于20%(具體比例與縣人社局商定)。交流輪崗期間因?yàn)閭(gè)人原因不再交流輪崗的,取消交流輪崗教師身份和待遇(縣直學(xué)校教師不視為農(nóng)村工作經(jīng)歷),并從交流輪崗終止之日起,2年內(nèi)不許評(píng)優(yōu)評(píng)先(提交申請(qǐng)后反悔的參照?qǐng)?zhí)行)。
5.支教是交流輪崗的特殊形式。支教時(shí)間須滿一年,支教比例不得大于學(xué)校在編人數(shù)的5%。支教教師需在《盤山縣交流輪崗教師申請(qǐng)表》“備注”中標(biāo)明“支教”字樣。受援學(xué)校僅限古城子學(xué)校、沙嶺學(xué)校、沙嶺北鄭學(xué)校、棠樹學(xué)校、東郭學(xué)校、石新小學(xué)、羊圈子小學(xué)。
五、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)校長、教師交流輪崗工作,是實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育資源均衡配置,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措,是《義務(wù)教育法》賦予縣政府的重要職責(zé)。因此,各學(xué)校要予以高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織好本校的教師交流輪崗工作。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定本校的教師交流輪崗工作方案,確定交流輪崗工作指導(dǎo)思想、目標(biāo)、交流輪崗方式等。
2.加大政策宣傳。教師交流輪崗工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)影響大、觸及教師的切身利益。因此,各校在實(shí)施過程中要始終貫徹以人為本的思想,要以對(duì)教師高度負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,搞好宣傳,做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)教師交流輪崗工作的.健康發(fā)展。
3.加強(qiáng)考核管理。嚴(yán)格執(zhí)行校長崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和中小學(xué)教師考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步規(guī)范和完善教職工考核程序,積極探索學(xué)生家長、學(xué)生參與評(píng)價(jià)、考核教職工的辦法,嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。在考核等次的確定上不徇私情,準(zhǔn)確定位。對(duì)那些業(yè)務(wù)技術(shù)水平低、不能勝任本職工作或工作不努力、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、未完成學(xué)年工作任務(wù)或在工作中出現(xiàn)較大失誤,造成較大損失的人員,考核等次應(yīng)確定為“不合格”。考核不合格或不參加考核的人員按照相關(guān)規(guī)定處理。
4.強(qiáng)化政策保障。從20xx年起,在職稱評(píng)聘工作中,將教師到其他學(xué)校交流輪崗的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)(職稱)和特級(jí)教師的加分條件。到縣直學(xué)校交流輪崗按有關(guān)政策執(zhí)行。
5.消除后顧之憂。各校要切實(shí)解決校長、教師交流輪崗中工作、生活等實(shí)際困難,為參與校際交流輪崗的校長、教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺(tái)和條件。
(1)交流輪崗到異校中、高級(jí)崗位的教師,其在原學(xué)校聘任的中、高級(jí)職務(wù)的細(xì)分等級(jí)予以保留。
。2)交流輪崗校長、教師的差別化待遇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼待遇由交流地學(xué)校發(fā)放。選派學(xué)校根據(jù)交流地學(xué)校所開具的工作量(含教學(xué)和教育管理等工作)證明落實(shí)工資待遇、職稱評(píng)聘、崗位聘任和績(jī)效獎(jiǎng)金等待遇。
6.各校要做好校長、教師交流輪崗的政策宣傳和思想教育工作,著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍,進(jìn)一步激發(fā)校長、教師的工作積極性、主動(dòng)性,確保校長、教師交流輪崗取得實(shí)效。要將實(shí)施校長、教師交流輪崗工作作為推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措,并與全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有機(jī)銜接,形成全面發(fā)展的整體合力。
本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行,以前交流輪崗文件即行廢止。
輪崗交流方案5
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革,加強(qiáng)干部、職工隊(duì)伍建設(shè),提高工作效能,促進(jìn)勤政廉政,結(jié)合本單位實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開展。著眼于鍛煉培養(yǎng)干部,增強(qiáng)干部、職工主人翁意識(shí),促進(jìn)人員流動(dòng),優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),增強(qiáng)隊(duì)伍活力;著眼于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率。為營造本單位旅游事業(yè)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境,為創(chuàng)建工作的順利實(shí)施提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
原則:必須堅(jiān)持有利于本單位事業(yè)科學(xué)發(fā)展,有利于各項(xiàng)工作規(guī)范化,有利于優(yōu)化干部結(jié)構(gòu),有利于培養(yǎng)鍛煉年輕干部的原則;堅(jiān)持量才適用、擇優(yōu)上崗的原則;堅(jiān)持個(gè)人服從組織的原則。
二、交流輪崗的適用范圍
適用于本單位管理處中層正、副職干部,以及全體職工。
三、交流輪崗的`方式
1、在處各部門不同崗位、同級(jí)別之間進(jìn)行。
2、交流輪崗的形式主要是調(diào)任、轉(zhuǎn)任。
四、交流輪崗的范圍和條件
。ㄒ唬┰谕宦毼蝗温殱M5年的中層正、副職干部,必須進(jìn)行輪崗交流。
。ǘ┰谕豢剖矣筛甭毶握毲疫B續(xù)任職滿5年的,有計(jì)劃的進(jìn)行輪崗交流。
。ㄈ┰谕粛徫贿B續(xù)工作滿10年以上職工,有計(jì)劃地進(jìn)行輪崗交流。
五、交流輪崗的方法步驟
。ㄒ唬┱{(diào)查摸底(11月1日至10日)。對(duì)中層干部及職工情況進(jìn)行調(diào)查摸底,登記造冊(cè),對(duì)需要交流的崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。
。ǘ┲贫ǚ桨福11月11日至20日)。根據(jù)要求,結(jié)合實(shí)際,在充分溝通醞釀,廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定輪崗交流實(shí)施方案。經(jīng)處黨委研究確定后,報(bào)區(qū)人社局備案。
。ㄈ┙M織實(shí)施(11月20日至12月30日)
1、動(dòng)員部署。組織召開全體干部職工會(huì)議,進(jìn)行安排部署,宣布本單位輪崗交流工作實(shí)施方案。
2、推薦測(cè)評(píng)
。1)干部:首先由符合輪崗條件人員本人以記名的方式就交流去向進(jìn)行選擇性自薦,每人自薦2個(gè)崗位,然后根據(jù)自薦情況,由黨委會(huì)研究確定初步任職人選,最后對(duì)初步人選按任
職崗位是否適應(yīng)、基本適應(yīng)、不適應(yīng)三個(gè)等次,由處中層以上干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
。2)職工:由各部門上報(bào)本部門職工崗位年限,以有自薦情況,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)至人力資源部(表格見附件)。
3、黨委決定
推薦測(cè)評(píng)結(jié)束后,黨委召開專題會(huì)議,在認(rèn)真分析民主測(cè)評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上,根據(jù)工作需要,作出干部、職工輪崗交流決定,并予以公布。
4、集體談話
輪崗任職決定公布后,由黨委同已輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話(干部、職工分開進(jìn)行)。就工作交接、履職盡責(zé)和嚴(yán)格執(zhí)行制度、紀(jì)律等提出要求。
5、到崗履職
集體談話后,輪崗交流人員,應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理。
六、下屬公司可參照?qǐng)?zhí)行。
輪崗交流方案6
根據(jù)中共XX委辦公室、XX縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈XX縣科級(jí)以下干部交流輪崗暫行規(guī)定〉的通知》(明委辦[20xx]18號(hào))精神,本著"切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、平穩(wěn)推進(jìn)"的原則,制定本方案。
一、建立工作機(jī)構(gòu)。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室,掛靠在縣人事局,負(fù)責(zé)全縣干部交流輪崗工作方案的制定,對(duì)全縣各部門干部交流輪崗工作進(jìn)行指導(dǎo);負(fù)責(zé)干部交流對(duì)象的調(diào)配,輪崗人員的統(tǒng)計(jì)備案。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員應(yīng)包括政工、組織、紀(jì)檢、工會(huì)等崗位人員。具體負(fù)責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實(shí)施。
二、深入宣傳發(fā)動(dòng)(5月中旬-5月下旬)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要認(rèn)真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動(dòng)工作,講明階段性對(duì)干部實(shí)施交流輪崗,是國家《公務(wù)員法》的要求,是干部人事制度的完善,是鍛煉干部的必要措施,是培養(yǎng)人才的需要。
三、認(rèn)真調(diào)查摸底(5月下旬-6月上旬)。
根據(jù)交流輪崗的范圍對(duì)象,對(duì)全縣干部狀況進(jìn)行調(diào)查摸底,摸清各類型的干部人數(shù)、在單位工作時(shí)間、任職年限(時(shí)間截止20xx年5月30日止)、親屬關(guān)系、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在的問題等,各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(cè)(表一),并組織政工干部認(rèn)真填寫《XX縣輪崗干部花名冊(cè)》(表二)、《XX縣交流干部花名冊(cè)》(表三)、《XX縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊(cè)》(表四)、《XX縣符合交流條件但不交流的干部花名冊(cè)》(表五)和《XX縣輪崗干部調(diào)配方案》(表六),做到不漏報(bào)、不虛報(bào)。屬于“交流、輪崗”的人員,同時(shí)符合暫緩交流條件和不交流條件的人員,應(yīng)當(dāng)通過會(huì)上公布和上墻等形式進(jìn)行公示(公示情況要留底備查),接受群眾監(jiān)督,上墻公示時(shí)間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作,并針對(duì)各種思想反映采取集體談話,個(gè)別談心,消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后,將表二至表六(含交流輪崗方案)黨群系統(tǒng)的報(bào)縣委組織部黨群科;政府系統(tǒng)的報(bào)縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報(bào)縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。個(gè)人提出交流、輪崗意見的,填寫《XX縣干部交流輪崗申請(qǐng)表》(表八),表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時(shí)的'第一參考。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位領(lǐng)導(dǎo)小組制定干部交流、輪崗方案(6月中旬-6月下旬)。
領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案,要組織交流輪崗干部認(rèn)真填寫《XX縣干部輪崗登記表》(附表七)。
五、縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核單位方案(7月上旬-7月中旬)。
交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實(shí)施(7月下旬-8月中旬)。
交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,即可組織實(shí)施。
1、干部交流。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部,方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)后,由所在單位統(tǒng)一集中交流對(duì)象集體談話,提出相關(guān)要求,之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調(diào)動(dòng)手續(xù),并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報(bào)到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位制定的輪崗方案,經(jīng)審核后,即可組織實(shí)施。
交流、輪崗工作基本結(jié)束后,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位將填寫好的《XX縣干部輪崗情況登記表》(表七)分別報(bào)組織部黨群科、人事局干部科。
輪崗交流方案7
根據(jù)《教育部財(cái)政部人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(教師〔20xx〕4號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實(shí)施意見》(粵教師〔20xx〕1號(hào))、《廣東省教育廳關(guān)于推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗有關(guān)工作的通知》(粵教師函〔20xx〕48號(hào))和“強(qiáng)師工程”有關(guān)要求以及市縣人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)工作要求,20xx年樂昌市將繼續(xù)落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗有關(guān)工作,創(chuàng)新交流輪崗方式方法,不斷提高交流輪崗實(shí)效。結(jié)合樂昌市教育實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
立足縣域教育實(shí)際,深入挖掘本地師資潛力,有效整合教師資源,構(gòu)建交流互助共同體,激發(fā)教師隊(duì)伍和學(xué)校管理活力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,有效促進(jìn)樂昌市縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教育均衡、快速發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)同等條件下的校際融合,師資互換,激發(fā)教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┻M(jìn)一步加大校本部與村。ń虒W(xué)點(diǎn))間的教師交流輪崗力度、廣度和深度,激發(fā)隊(duì)伍活力,均衡配置師資,縮小教育水平差距,有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃獍l(fā)展。
。ㄈ┩ㄟ^教師市內(nèi)競(jìng)崗激發(fā)教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)縣域內(nèi)師資合理流動(dòng),實(shí)現(xiàn)師資均衡配置。
三、工作內(nèi)容
。ㄒ唬┬iL交流
20xx年樂昌市中小學(xué)正副校長繼續(xù)加大交流輪崗力度,合理調(diào)配資源,有效激發(fā)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)活力,提高學(xué)校管理水平和管理實(shí)效。具體由市教育局結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施。
。ǘ┙處熃涣
20xx年,縣域內(nèi)教師的交流輪崗工作采取結(jié)對(duì)交流、競(jìng)崗和支教等多種方式進(jìn)行。具體安排如下:
1.交流范圍。
。1)城區(qū)及鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校繼續(xù)按學(xué)校整體情況互派教師結(jié)對(duì)交流。
。2)加大中心小學(xué)(學(xué)校)本部與村。ń虒W(xué)點(diǎn))間交流輪崗力度,校本部與村。ń虒W(xué)點(diǎn))繼續(xù)互派教師交流。
。3)直屬學(xué)校優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校支教或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
。4)市內(nèi)競(jìng)崗。通過競(jìng)崗加大城鄉(xiāng)師資交流,激發(fā)教師隊(duì)伍活力。
2.交流對(duì)象。結(jié)合樂昌市實(shí)際,參與交流的城區(qū)和鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校的教師在現(xiàn)學(xué)校原則上任教9年(含9年)以上的需進(jìn)行交流輪崗(距法定退休年齡不足5年的教師除外)。
3.交流人數(shù)。
。1)結(jié)對(duì)交流學(xué)校交流人數(shù)原則上按學(xué)段雙方各派6人。鑒于實(shí)際情況,實(shí)際派出交流學(xué)科由雙方按需協(xié)商后確定。
。2)中心小學(xué)(學(xué)校)與村小(教學(xué)點(diǎn))間的交流輪崗人數(shù)由各校根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行統(tǒng)籌安排、合理配置。
。3)競(jìng)崗和支教等方式的交流人數(shù)均由市教育局結(jié)合實(shí)際予以確定。
4.交流時(shí)間。每位教師參與交流時(shí)間為1年。
5.交流安排。校際間需就交流工作進(jìn)行充分溝通和協(xié)商,依照下表安排選派相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行交流。
(1)結(jié)對(duì)交流安排如下:
略
除上表安排的交流學(xué)校及人數(shù)外,各校還可自行協(xié)商安排各學(xué)科其他教師參與交流。安排交流的教師信息需在確定人選一周內(nèi)報(bào)市教育局人事股備案。
。2)全市各中心小學(xué)(學(xué)校)校本部與村小(教學(xué)點(diǎn))間的教師交流輪崗,由各中心小學(xué)(學(xué)校)參照上級(jí)文件要求并結(jié)合本校實(shí)際,自行制定交流實(shí)施方案,并認(rèn)真、扎實(shí)開展教師交流活動(dòng)。9月10日前各中心小學(xué)(學(xué)校)還需將當(dāng)年校本部與村小(教學(xué)點(diǎn))間教師交流活動(dòng)方案、交流教師名冊(cè),以及上學(xué)年校本部與村。ń虒W(xué)點(diǎn))間教師交流情況總結(jié)報(bào)備樂昌市教育局人事股。同時(shí),學(xué)校需做好資料歸檔工作。
(3)市內(nèi)競(jìng)崗由市教育局組織實(shí)施。
四、管理要求
。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員。
縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措。實(shí)施結(jié)對(duì)交流、競(jìng)崗及支教等教師交流方式是立足縣域?qū)嶋H、突破教師交流瓶頸的有效途徑。各校要提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,加大校長教師交流輪崗的宣傳力度,將校長教師交流輪崗的有關(guān)政策精神傳達(dá)給每位教師,并動(dòng)員廣大教師積極參與交流輪崗活動(dòng)。
(二)交流管理。
交流輪崗教師接受派出學(xué)校和接收學(xué)校的雙重管理,按照“接收學(xué)校為主,派出學(xué)校為輔”的管理原則,由接收學(xué)校將交流輪崗教師納入本校教師管理范疇。
1.結(jié)對(duì)交流。按照原交流管理辦法進(jìn)行。
2.支教。按照原支教管理辦法進(jìn)行。
3.市內(nèi)競(jìng)崗。理順交流輪崗人員的崗位關(guān)系和工資關(guān)系。
。ㄈ┛己斯芾。
1.交流教師的各方面表現(xiàn)、工作情況、教學(xué)成績(jī)等列入當(dāng)年交流學(xué)校的管理成績(jī)中,作為評(píng)價(jià)雙方學(xué)校教育教學(xué)管理成績(jī)以及學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)優(yōu)評(píng)先等的.重要依據(jù)。
2.校長教師交流輪崗納入職務(wù)評(píng)定、職級(jí)晉升等考核指標(biāo);在同等條件下,評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。
(四)組織管理。
除競(jìng)崗人員外,其他參與交流輪崗教師的工資、人事關(guān)系均在原任教學(xué)校。
五、保障措施
1.加強(qiáng)指導(dǎo)與落實(shí),成立中小學(xué)校長教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在人事股,辦公室主任由何思同志擔(dān)任,負(fù)責(zé)教師交流工作的綜合協(xié)調(diào)和具體組織實(shí)施工作。
成立六個(gè)督導(dǎo)組,負(fù)責(zé)校長教師交流的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
第一督導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:樂昌二中、金雞小學(xué)、沙坪中學(xué)、沙坪中心小學(xué)、云巖中學(xué)、云巖中心小學(xué)、樂昌四中
第二督導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:九峰中學(xué)、九峰中心小學(xué)、兩江中心學(xué)校、北鄉(xiāng)中心學(xué)校、樂園小學(xué)
第三督導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:中英文學(xué)校、三溪中心學(xué)校、老坪石中心學(xué)小、坪梅中學(xué)、坪梅小學(xué)、坪石實(shí)驗(yàn)學(xué)校、關(guān)春中學(xué)
第四督導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:樂昌一中、樂昌中職學(xué)校、樂城一小、鳳凰小學(xué)
第五督導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:新時(shí)代學(xué)校、樂昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校、樂昌四中、啟智學(xué)校、樂昌小學(xué)、樂城二小、樂城三小、河南小學(xué)、果育小學(xué)
第六督導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:掛點(diǎn)下列學(xué)校的股室負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)學(xué)校:城關(guān)中學(xué)、梅花中學(xué)、梅花中心小學(xué)、秀水中心學(xué)校、長來中學(xué)、長來中心小學(xué)、樂昌三中、廊田中心學(xué)校、五山中心學(xué)校、大源中心學(xué)校、白石中心學(xué)校、黃圃中心學(xué)校、慶云中心學(xué)校
2.交流學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
輪崗交流方案8
為推動(dòng)全縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng),根據(jù)人事部、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見》的通知(國人部發(fā)〔20xx〕24號(hào))和《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》及中共河南省委編辦、河南省教育廳、河南省財(cái)政廳、河南省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)教職工管理的意見》(豫編辦〔20xx〕6號(hào))文件精神,經(jīng)研究,并報(bào)請(qǐng)縣委縣政府同意,決定面向全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校選聘部分教師到城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗,結(jié)合工作實(shí)際,特制定本工作方案。
一、工作原則
。ㄒ唬﹫(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊脑瓌t;
(二)堅(jiān)持公開透明,公平公正的原則;
。ㄈ﹫(jiān)持自愿申報(bào),擇優(yōu)聘用的原則;
。ㄋ模﹫(jiān)持人崗相適,人事相宜的原則。
二、交流對(duì)象
虞城縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校在編在崗一線教師。
三、學(xué)科及人數(shù)
本次交流教師150名,其中:
(一)小學(xué)(100人):語文30人、數(shù)學(xué)35人、英語18人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂5人、美術(shù)5人;
。ǘ┏踔校50人):語文10人、數(shù)學(xué)10人、英語6人、物理3人、化學(xué)1人、生物3人、歷史3人、地理3人、道法1人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂1人、美術(shù)2人。
四、申報(bào)條件
。ㄒ唬⿹碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義,遵紀(jì)守法;
。ǘ釔劢逃聵I(yè),具有良好的教師職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表;
。ㄈ45周歲及以下(以檔案年齡為準(zhǔn));
。ㄋ模┥暾(qǐng)初中教師崗位應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷,申請(qǐng)小學(xué)教師崗位應(yīng)具有?萍耙陨蠈W(xué)歷;
。ㄎ澹┏钟邢鄳(yīng)學(xué)段教師資格證書。持有高學(xué)段教師資格證人員可以申請(qǐng)低學(xué)段的崗位,持有低學(xué)段教師資格證人員不得申請(qǐng)高學(xué)段的崗位;
。┥硇慕】担苓m應(yīng)申請(qǐng)崗位工作要求;
(七)有下列情形之一的,不得申報(bào):
1.特崗教師服務(wù)期限未滿3年的人員;
2.小學(xué)定向全科教師服務(wù)未滿6年的人員;
3.尚未解除黨紀(jì)、政務(wù)處分或正在接受審查調(diào)查的.人員;
4.刑事處罰期限未滿或涉嫌犯罪正在接受司法調(diào)查尚未作出結(jié)論的人員;
5.近三年(20xx年、20xx年、20xx年)年度考核結(jié)果有“不合格”等次的人員;
6.存在其他違背師德師風(fēng)行為的人員。
五、方法及程序
(一)報(bào)名及初審
由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織符合條件的教師填寫申請(qǐng)表,并進(jìn)行資格初審。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格把關(guān),不得弄虛作假,資格審查貫穿全過程,凡被發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,一經(jīng)查實(shí),除取消當(dāng)事人交流資格外,將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
。ǘ⿵(fù)審及面試
8月15日下午6點(diǎn)前以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師申請(qǐng)表(見附件),身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書、獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件各1份,近期小二寸標(biāo)準(zhǔn)證件照2張統(tǒng)一報(bào)送至縣教體局干部人事股,由干部人事股組織人員對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格復(fù)審。資格復(fù)審結(jié)束后,按照不低于1:1.2的比例確定面試人員。
面試采取試講和答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行,面試總成績(jī)100分,其中試講70分、答辯30分。備課時(shí)間15分鐘,面試時(shí)間共10分鐘(試講時(shí)間8分鐘,答辯時(shí)間2分鐘)。試講主要考察申報(bào)人員的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等,試講不使用多媒體,不帶教具,可帶試講提綱進(jìn)入面試室。答辯主要考察申報(bào)人員的語言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。每組面試結(jié)束后,當(dāng)場(chǎng)公布面試成績(jī)。
。ㄈ┕九c聘用
根據(jù)面試成績(jī),按照1:1確定考察人員,考察合格的確定為擬交流輪崗人員,考察不合格的依次按照面試成績(jī)從高到低進(jìn)行遞補(bǔ),最終確定人員在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公示不少于5個(gè)工作日。交流輪崗教師試用期一年,試用期滿,參與學(xué)校學(xué)年度綜合考核,考核合格人員,統(tǒng)一辦理調(diào)動(dòng)手續(xù);考核不合格人員,退回原工作單位。另外,交流輪崗教師需無條件服從工作分配,凡不服從工作安排,不能勝任教學(xué)工作的,原則上退回原工作單位,三年內(nèi)不得申請(qǐng)交流。
。ㄋ模┤藛T補(bǔ)充
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)符合條件報(bào)名的教師,不得以各種理由推諉拒絕,對(duì)因教師交流輪崗空缺的崗位,原則上由20xx年招聘的特崗教師、小學(xué)定向全科教師及城區(qū)輪崗支教教師進(jìn)行補(bǔ)充。
未盡事宜由交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
輪崗交流方案9
根據(jù)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔20xx〕4號(hào))、《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(遼教發(fā)〔20xx〕159號(hào))和《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》(大委發(fā)〔20xx〕21號(hào))有關(guān)精神,為建立相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長、教師交流輪崗制度,推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。
一、交流輪崗工作目標(biāo)
以骨干校長、教師為交流重點(diǎn),建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗制度,進(jìn)一步擴(kuò)大校長、教師交流覆蓋面,科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長、教師資源均衡配置,整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平,推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、交流輪崗工作原則
義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗,是指各區(qū)市縣(含先導(dǎo)區(qū),下同)教育行政部門為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長、教師的異校流動(dòng)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則:
1、科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長、教師成長規(guī)律,創(chuàng)新管理模式,統(tǒng)籌規(guī)劃,有序推進(jìn)校長、教師合理流動(dòng)。
2、公開規(guī)范。堅(jiān)持公開、公平、公正,規(guī)范校長、教師交流輪崗的程序和辦法,嚴(yán)肅紀(jì)律,加強(qiáng)監(jiān)督。
3、以人為本。尊重校長、教師主體地位,引導(dǎo)其積極支持、主動(dòng)參與交流,保障其合法權(quán)益。
4、促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì),發(fā)揮骨干校長、教師引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、交流輪崗范圍和比例
(一)交流輪崗范圍
校長、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長、副校長及其他校級(jí)干部和教師(以下簡(jiǎn)稱校長、教師)。
1、在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師(男55周歲及以下,女50周歲及以下)必須交流輪崗(個(gè)別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無交流輪崗條件的除外)。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后,可暫不交流輪崗;學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師,經(jīng)本人、學(xué)校申請(qǐng),區(qū)市縣教育行政部門批準(zhǔn),可暫不交流輪崗,但延長時(shí)間原則上不超過3年。對(duì)于任教滿9年教師較多的學(xué)校,區(qū)市縣教育行政部門可有計(jì)劃安排在3—5年內(nèi)完成交流輪崗。
2、校長、副校長及其他校級(jí)干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆(每屆三年)應(yīng)交流輪崗,距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。
3、各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊(duì)伍實(shí)際,通過放寬交流輪崗教師年齡等方式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍,加大對(duì)超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)校同意,也可參加教師交流輪崗。
4、根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕75號(hào))要求,公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年,到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門有計(jì)劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗。
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區(qū)市縣每年交流輪崗校長、副校長及其他校級(jí)干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校,其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)?倲(shù)的30%。城鎮(zhèn)學(xué);騼(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%,一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。
四、交流輪崗期限和方式
城區(qū)學(xué)校之間的校長、教師交流輪崗,要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系,形成真正意義的“人走關(guān)系動(dòng)”;以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長、教師,交流期間的人事關(guān)系可因地制宜,靈活管理,交流的時(shí)限原則上不少于2年(具體年限由各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定)。
堅(jiān)持組織選派與個(gè)人志愿相結(jié)合,采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作。
1、區(qū)域內(nèi)校際交流。區(qū)市縣教育行政部門將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)校,根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍實(shí)際等統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織實(shí)施。
2、區(qū)域內(nèi)劃片交流。對(duì)部分地域較大的地區(qū),區(qū)市縣教育行政部門可將地域內(nèi)距離相對(duì)較近的學(xué)校劃定為一個(gè)“片區(qū)”。“片區(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的,由區(qū)市縣教育行政部門協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗。
3、教育集團(tuán)內(nèi)交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán),校長、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗,主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷,分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷,交流輪崗期限不少于3年。
五、交流輪崗實(shí)施步驟
校長、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門按交流輪崗實(shí)施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下:
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況,統(tǒng)籌規(guī)劃校長、教師交流輪崗工作。
2、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門要在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定本地區(qū)校長、教師交流輪崗實(shí)施方案,明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎(jiǎng)懲措施等。
3、宣傳動(dòng)員。區(qū)市縣教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗政策的宣傳,進(jìn)行廣泛動(dòng)員部署。通過宣傳,讓校長、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性,增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺性。
4、個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的'教師,向所在學(xué)校提交交流輪崗申請(qǐng)。
5、審批實(shí)施。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單,報(bào)區(qū)市縣教育行政部門,區(qū)市縣教育行政部門根據(jù)校長、教師交流輪崗實(shí)施方案,組織實(shí)施。
六、保障措施
1、各區(qū)市縣教育行政部門要及時(shí)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案,滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例,推動(dòng)區(qū)(市、縣)域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。
2、在職務(wù)(職稱)評(píng)聘工作中,將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)(職稱)和特級(jí)教師的必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上(含城鎮(zhèn)學(xué)校交流、支教)、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師,同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。區(qū)市縣教育行政部門可安排本轄區(qū)小學(xué)、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi),預(yù)留部分中、高級(jí)崗位,專項(xiàng)用于聘任到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任(聘)用具有農(nóng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級(jí)干部。
3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評(píng)特級(jí)教師、區(qū)市縣及以上名師名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí),須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于2年,或在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,且在農(nóng)村學(xué);蛳鄬(duì)薄弱學(xué)校工作時(shí)間不少于3年。
4、要加強(qiáng)對(duì)交流輪崗校長、教師的針對(duì)性培訓(xùn),培訓(xùn)工作納入各級(jí)校長教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目,并予以優(yōu)先安排。對(duì)積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長教師,要在各級(jí)評(píng)優(yōu)表彰工作中予以傾斜,按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
七、工作要求
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作的重要性和必要性,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保校長、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導(dǎo)部門將義務(wù)教育階段校長、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核,并作為認(rèn)定全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū))的重要指標(biāo)。
2、加強(qiáng)宣傳,積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng),社會(huì)關(guān)注度高,要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策,引導(dǎo)學(xué)校、校長、教師、學(xué)生家長和社會(huì)各界理解并支持交流輪崗工作,為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
3、認(rèn)真組織,穩(wěn)步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作實(shí)施過程中,要妥善處理好校長、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系,優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量,防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生,保護(hù)和調(diào)動(dòng)各層次學(xué)校校長、教師積極性,確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、建立機(jī)制,規(guī)范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實(shí)施一次校長、教師交流輪崗工作,各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷,認(rèn)真開好教師歡送會(huì)和歡迎會(huì)。每年各區(qū)市縣教育行政部門在完成校長、教師交流輪崗工作后,要將本地區(qū)校長、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示,接受社會(huì)監(jiān)督,保證校長、教師交流輪崗工作公開、公平、公正。
本方案印發(fā)后,《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》同時(shí)廢止。
輪崗交流方案10
為進(jìn)一步建立健全xx鄉(xiāng)中小學(xué)教師的合理流動(dòng)機(jī)制,不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)校發(fā)展,深化人事制度改革,優(yōu)化教師資源配置,促進(jìn)教師全面發(fā)展,辦人民滿意教育,結(jié)合我鄉(xiāng)中小學(xué)教師實(shí)際情況特制訂本輪崗交流方案。
一、輪崗交流原則
教師輪崗交流遵循“科學(xué)合理,統(tǒng)籌兼顧,穩(wěn)步推進(jìn),均衡發(fā)展”的原則。本著立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合、個(gè)人意愿與教育需求相結(jié)合,促進(jìn)教師隊(duì)伍合理流動(dòng),均衡配置教師資源。
二、輪崗交流方式
因工作需要或個(gè)人申請(qǐng),經(jīng)新華中學(xué)研究報(bào)經(jīng)中心學(xué)校批準(zhǔn)后在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流。
三、輪崗范圍及對(duì)象
1、凡男50周歲、女48周歲以下的(以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn))我鄉(xiāng)在職在編學(xué)校任教教師。
2、教師因工作需要或本人自愿的。
3、輪崗交流指數(shù)確定方式為:新華中學(xué)當(dāng)年超編人數(shù)的50%確定為交流到小學(xué)的人數(shù);新華中學(xué)缺崗科目教師,從小學(xué)擇優(yōu)交流到中學(xué)。
四、輪崗交流措施
1、自愿輪崗交流。
(1)鼓勵(lì)中學(xué)教師申請(qǐng)到小學(xué)任教,服務(wù)期為1年。
。2)從20xx年9月起,凡參加評(píng)審中小學(xué)高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師,履現(xiàn)職期間有一年及以上在小學(xué)任教經(jīng)歷,且認(rèn)真完成交流任務(wù),成效顯著的人員,在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核中,在同等條件下原則上予以優(yōu)先即在當(dāng)年年終考核總分上加2分。
(3)自愿交流的教師,于當(dāng)年7月31日以前由本人提出申請(qǐng),中學(xué)簽署意見后,由鄉(xiāng)中心校根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。
。4)服務(wù)期滿后,原則上安排回中學(xué)任教,“自愿輪崗”的可在履現(xiàn)職期內(nèi)同等條件下參與評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
。5)輪崗交流教師交流期間的人事檔案保留在中學(xué)。
2、需要磨練的交流。
(1)科目課時(shí)量課時(shí)聘任不足60%的教師。
。2)不服從學(xué)校工作調(diào)配的教師。
。3)上述人員人數(shù)在交流指標(biāo)范圍內(nèi)的直接確定為交流對(duì)象,到小學(xué)輪崗交流;
上述人員人數(shù)多于交流指標(biāo)范圍的,經(jīng)全校教師無記名投票的.形式確定交流對(duì)象。
3、交流輪崗任教教師的考核定性
。1)交流輪崗到小學(xué)的教師根據(jù)小學(xué)考核方案進(jìn)行考核,考核結(jié)果用小學(xué)第1名與中學(xué)第1名差異系數(shù)乘以該教師在小學(xué)的考核得分,即為該教師在中學(xué)的年終檔案分。
。2)輪崗交流教師最終考核成績(jī)居新華中學(xué)前15名者,年終考核定性為優(yōu)秀,并推薦為當(dāng)縣級(jí)優(yōu)秀教師。
4、輪崗交流服務(wù)期滿后,如果愿意繼續(xù)留在小學(xué)任教的,由本人提出書面申請(qǐng),經(jīng)中心學(xué)校討論決定認(rèn)可后,將該教師在中學(xué)的人事檔案轉(zhuǎn)到小學(xué)。
5、交流到中學(xué)的任課教師由中學(xué)進(jìn)行考核。
五、輪崗交流要求:
1、統(tǒng)一思想,精心組織。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化教育改革,促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措,事關(guān)教師的切身利益,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)宣傳和組織力度,顧全大局,統(tǒng)籌安排。
2、有關(guān)人員要積極參與,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),提高自我,為我鄉(xiāng)中小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
3、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。
4、當(dāng)年確定的輪崗交流對(duì)象都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗履職,不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從輪崗交流的視為曠工處理。
六、本輪崗交流實(shí)施方案自20xx年3月1日起執(zhí)行。
輪崗交流方案11
一、交流輪崗的對(duì)象和條件
1、對(duì)工作年限的限制
例:
1)在同一職位滿5~8年的人員。
2、對(duì)工作崗位的限制
例:
1)在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)、項(xiàng)目審批、資金管理、工程建設(shè)管理等崗位任職滿5年的。
2)在衛(wèi)生執(zhí)法部門的審批、主辦崗位工作滿6年。
3、對(duì)職級(jí)的.限制
例:
1)在同一處室連續(xù)任正副職滿5~10年的人員。
2)在職能部門任正職或副職累計(jì)滿10年的人員。
4、其他
例:
1)副科級(jí)后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)驗(yàn)的。/具有發(fā)展?jié)摿,需多崗位鍛煉?/p>
2)在同一單位工作滿5年,本人自愿交流,并經(jīng)本單位黨委同意的。
二、交流輪崗的方式
1、跨部門交流
1)含義
即在同一單位不同部門或同類性質(zhì)部門之間交流。
2)對(duì)象
在同一單位任職滿8年或在同一單位的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、干部人事、財(cái)務(wù)審計(jì)等崗位任職滿5年的
直屬各單位人事、財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人主要在本單位不同崗位交流必要時(shí)可以在直屬單位同類性質(zhì)部門之間交流。
2、跨區(qū)域交流
1)含義
即不同單位的中層干部之間交流。
2)對(duì)象
處級(jí)以上干部或直屬單位領(lǐng)導(dǎo)。
副科級(jí)后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)歷的人員。
3、內(nèi)部交流
1)含義
即在本部門不同崗位間輪崗交流。
2)對(duì)象
在同一單位的同一崗位任職滿5年的人員。
三、交流輪崗的程序
1、排查任職情況
由人事部對(duì)各單位中層干部的任職情況進(jìn)行調(diào)查摸底,登記造冊(cè)。
2、產(chǎn)生預(yù)備交流人選
采取個(gè)人申請(qǐng)(獲組織批準(zhǔn))、單位推薦、人事部門根據(jù)工作需要直接確定人選三種方式,產(chǎn)生預(yù)備交流人選。
3、確定預(yù)備交流崗位
在用人單位申報(bào)預(yù)備交流職位的基礎(chǔ)上,組織人事部門將申報(bào)單位空缺的職位、預(yù)備交流人選所對(duì)應(yīng)的職位統(tǒng)一調(diào)劑,確定預(yù)備交流職位。
4、制定方案
根據(jù)要求,結(jié)合實(shí)際,在充分溝通醞釀、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定輪崗交流工作方案,經(jīng)黨委研究同意后,報(bào)有關(guān)部門審核批準(zhǔn)實(shí)施。
5、確定交流人選和崗位
雙方確定交流人選和崗位:
1)組織填報(bào)志愿
根據(jù)確定的預(yù)備交流職位,書面征求預(yù)備交流人選的擇崗志愿。
2)雙向選擇確定交流人選的崗位
結(jié)合個(gè)人意愿和用人單位意見,確定交流人選對(duì)應(yīng)崗位。對(duì)雙方意愿不一致的預(yù)備交流人選,組織人事部門個(gè)別征求意見,調(diào)劑安排。
領(lǐng)導(dǎo)決定交流人選和崗位:
1)黨委召開專題會(huì)議,根據(jù)摸底情況、工作需要、崗位特點(diǎn)及人員專長等條件,討論決定交流人選及崗位,并予以公布。
6、任職報(bào)批
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報(bào)有關(guān)部門審核批準(zhǔn)并予以公布任職。
7、到崗履職
任職決定公布后,輪崗交流人員應(yīng)迅速將以前承擔(dān)的工作進(jìn)行清理,并由分管領(lǐng)導(dǎo)主持,搞好工作交接。在做好交接工作的基礎(chǔ)上,盡快到崗。
四、交流輪崗的其他相關(guān)事項(xiàng)
1、任期管理
1)輪崗交流后,對(duì)所有局管科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重新發(fā)文任命,任期三年,距退出領(lǐng)導(dǎo)崗位年限不滿3年的中層干部,其任期按實(shí)際任職年限計(jì)算。(樣例3)
2、保障措施
1)中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。(樣例1)
2)對(duì)交流的干部,同等條件下優(yōu)先提拔任用。(樣例1)
3)凡提任副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,原則上應(yīng)具有兩個(gè)以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。(樣例1)
輪崗交流方案12
為建立校長教師科學(xué)合理的交流輪崗制度,優(yōu)化學(xué)校校長教師資源配置,推進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展,根據(jù)市教體局、市委編辦、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于推進(jìn)全市義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實(shí)施意見》文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本方案。
一、輪崗交流對(duì)象及條件
。ㄒ唬┙處熃涣鲗(duì)象及條件
教師輪崗交流對(duì)象為公辦學(xué)校的在編在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿2年的專任教師。具有較強(qiáng)的事業(yè)心,愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)素質(zhì)好,身體健康。每學(xué)年教師交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件教師總數(shù)的20%,其中骨干教師交流應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%。交流期限原則上為2年,交流期限滿,申請(qǐng)繼續(xù)交流的,需按程序重新辦理審批手續(xù)。
其中下列人員不屬于輪崗交流對(duì)象:
1、身體殘疾或長年病假的教師(以縣市級(jí)以上人民醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)市教體局批假為準(zhǔn))。
2、當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的。
3、妻子(丈夫)或子女長期患病臥床不起或長期住院的。
4、其他特殊困難的教師。
。ǘ┬iL交流對(duì)象及條件
校長交流對(duì)象為學(xué)校正、副校長。在同一所學(xué)校任同一職務(wù)滿5年的正、副校長原則上均應(yīng)交流。在同一所學(xué)校任職不滿3年的正、副校長原則上不交流(提拔重用、違規(guī)違紀(jì)等特殊情況除外)。
二、交流形式及選派方式
(一)教師交流形式及選派方式
教師輪崗交流實(shí)行統(tǒng)籌安排。符合輪崗交流條件的教師按照個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。
1、調(diào)整型交流。人員編制富余學(xué)校教師向人員編制緊缺的學(xué)校交流。鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)各學(xué)校實(shí)際編制、師資配置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡層次等情況,對(duì)各村小教師進(jìn)行調(diào)整型輪崗交流。
2、強(qiáng)制性交流。xx初中和xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教師,教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降的;社會(huì)反響差的,不積極配合教育教學(xué)工作,不遵守學(xué)校規(guī)章制度,經(jīng)教育后仍舊不改正的,實(shí)行強(qiáng)制性輪崗交流。
、偻(jí)班次位于全鎮(zhèn)同年級(jí)倒數(shù)前二名的。(雖名次靠后,但學(xué)生平均成績(jī)與排名前一位的班級(jí)文科相差不到2分的、理科相差不到5分的例外。)
②同年級(jí)的班級(jí)數(shù)少于3個(gè),與同級(jí)同科平均分文科低于5分、理科低于10分的。(如接手的班級(jí)原來相差很大,但后來教師接手后成績(jī)有進(jìn)步,雖名次未變,但縮小了差距的例外。)
③同一班級(jí)的學(xué)科名次與上個(gè)年度相比,倒退三名以上者。(按全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科排列。但與前三位平均分相差文科不到2分、理科不到5分者例外。)
3、順向性交流。在村小工作,連續(xù)兩年教學(xué)成績(jī)位列我鎮(zhèn)同級(jí)同科第一的,由本人申請(qǐng),經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審核同意后,可以輪崗交流到鎮(zhèn)中心小學(xué)或初中的`小學(xué)部任教。
(二)校長交流形式及選派方式
村小校長在全鎮(zhèn)村小內(nèi)部進(jìn)行交流,校長交流由鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)工作需要,結(jié)合校長考核情況確定交流去向。
三、保障機(jī)制
。ㄒ唬┞毞Q評(píng)聘。
交流期間保留原工資待遇不變。崗位編制保留在原學(xué)校的,職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)在原學(xué)校進(jìn)行,輪崗交流期間的工作業(yè)績(jī)及年度考核情況由交流學(xué)校提供;崗位編制接轉(zhuǎn)到交流學(xué)校的,職稱評(píng)聘、崗位等級(jí)晉級(jí)在交流學(xué)校進(jìn)行。
(二)優(yōu)惠政策(僅限順向交流人員)。
1、職稱評(píng)聘優(yōu)惠。政治覺悟高,大局意識(shí)強(qiáng),服從組織安排,能夠出色完成地方黨委、政府安排的工作任務(wù)的,在職稱評(píng)聘上給予優(yōu)先考慮。
2、考核獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。輪崗交流期間,由交流學(xué)校負(fù)責(zé)考核評(píng)優(yōu)評(píng)先。在考核評(píng)優(yōu)評(píng)先及各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選活動(dòng)中,優(yōu)先考慮參加交流輪崗并作出突出貢獻(xiàn)的人員。
3、培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)先。對(duì)輪崗交流人員,優(yōu)先安排“國培”“省培”“市培”及其他各級(jí)各類中小學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目,在學(xué)科帶頭人、名師名校長、教學(xué)能手等培養(yǎng)、評(píng)選中,優(yōu)先考慮參加輪崗交流的人員。
4、xx初中和xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教師在輪崗交流期間,年度考核為優(yōu)秀者,在同等條件下,職稱晉升和崗位晉級(jí)優(yōu)先考慮;年度考核為合格以上者,可以申請(qǐng)回原學(xué)校。
四、工作要求
(一)各校要廣泛宣傳校長教師交流輪崗的政策精神和重要意義,為推進(jìn)校長教師交流輪崗工作創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。要引導(dǎo)校長教師消除思想顧慮,進(jìn)一步激發(fā)校長、教師參與交流輪崗的積極性和主動(dòng)性,確保交流輪崗取得實(shí)效。
。ǘ┙涣鲗W(xué)校要為輪崗交流人員提供食、宿等基本生活保障。要加強(qiáng)對(duì)輪崗交流人員的管理,輪崗交流人員的考勤情況、年度考核、工作量評(píng)估、績(jī)效考核等由交流學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。輪崗交流期限已滿,要組織學(xué)生、教職工,公平公正地對(duì)其服務(wù)期的工作情況進(jìn)行綜合評(píng)議考核。
。ㄈ┙涣鬏啀徣藛T在交流期間,要堅(jiān)決聽從交流學(xué)校的指揮,服從交流學(xué)校的分工安排;自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),切實(shí)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用;認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),接受交流學(xué)校的考核,考核等次為:優(yōu)秀、合格、不合格。
(四)輪崗交流教師如年度考核為不合格者,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,扣發(fā)部分或全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,不得享受輪崗交流的優(yōu)惠政策,并繼續(xù)延長輪崗交流年限。
輪崗交流教師如拒不接受學(xué)校分工,不遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作態(tài)度惡劣,造成不良影響的,不得職稱晉升和崗位晉級(jí);對(duì)有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的,交紀(jì)檢監(jiān)察部門按有關(guān)規(guī)定處理。
輪崗交流方案13
為推進(jìn)股級(jí)干部交流輪崗工作,進(jìn)一步提高全系統(tǒng)黨員干部的素質(zhì)和能力,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),提高行政服務(wù)效能,根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》及南昌市國土資源局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)全市國土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)施意見》(洪國土資黨字〔20xx〕28號(hào))有關(guān)精神,結(jié)合全縣國土系統(tǒng)干部工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
干部交流輪崗工作,要在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作規(guī)定》以及中央、省、市一系列政策規(guī)定,按照干部管理權(quán)限和規(guī)定程序開展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng)、鍛煉結(jié)合起來;要通過交流輪崗,優(yōu)化中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),提高干部素質(zhì),改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,為營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
二、工作原則
1、遵循民主集中、統(tǒng)籌兼顧、逐步實(shí)施、公開公平、客觀公正、按章辦事的`原則。
2、交流輪崗按先正股級(jí)后副股級(jí)的原則有序推進(jìn)。
三、交流對(duì)象:
1、在同一職位擔(dān)任股級(jí)職務(wù)滿3年的原則可以交流;滿5年的,應(yīng)當(dāng)交流;滿8年的,必須交流;
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長需要進(jìn)行交流輪崗的;
3、缺少基層工作經(jīng)驗(yàn)或崗位單一的;
4、因其他原因,需要進(jìn)行交流輪崗的。
四、實(shí)施程序:
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位;
2、局黨組與交流輪崗干部談話,做好思想工作,提出有關(guān)要求;
3、征求干部交流輪崗部門分管領(lǐng)導(dǎo)意見;
4、局黨組集體研究決定;
5、局人事股辦理有關(guān)手續(xù)。
五、工作紀(jì)律
1、確定干部交流輪崗,須在廣泛征求群眾意見,有利于工作開展的基礎(chǔ)上,經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話明確即將交流輪崗的干部,在做好交接工作的基礎(chǔ)上,盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部,應(yīng)自覺服從組織決定,盡快到崗任職。對(duì)無正當(dāng)理由拒不服從組織決定者,要進(jìn)行批評(píng)教育;經(jīng)批評(píng)教育不改者,應(yīng)予以相應(yīng)的處分。
輪崗交流方案14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(教師〔20x〕4號(hào)),湖南省教育廳《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(湘教發(fā)〔20x〕51號(hào))和長沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(長教通〔20x〕121號(hào)),以及《事業(yè)單位管理?xiàng)l例》《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法的通知》等文件精神,為全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)城鄉(xiāng)校長教師合理交流,激發(fā)教師隊(duì)伍活力,提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,特制定本方案。
二、具體措施
(一)區(qū)管校聘工作
1.試點(diǎn)學(xué)校
望城區(qū)向陽中學(xué)望城區(qū)茶亭梅園中學(xué)
2.聘用原則
堅(jiān)持按需設(shè)崗、雙向選擇、公開公平、以人為本的原則。
3.聘用流程
按需設(shè)崗→個(gè)人申請(qǐng)→審核聘用→公示結(jié)果→簽訂聘書(合同)
4.落聘人員由區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)劑。
5.時(shí)間安排
3月-5月前期調(diào)研,6月-7月制定方案,8月具體實(shí)施并完成。
(二)校長教師交流輪崗工作
1.交流輪崗方式
(1)支教:城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教。
(2)交流:城區(qū)與城區(qū)、農(nóng)村與農(nóng)村學(xué)校之間教師交流輪崗。
(3)考選:區(qū)內(nèi)農(nóng)村教師通過考試方式交流到城區(qū)。
(4)走教:片區(qū)或集團(tuán)學(xué)校內(nèi)部因?qū)W科需要跨校兼課;市、區(qū)級(jí)卓越教師對(duì)口支援相對(duì)薄弱學(xué);虮∪鯇W(xué)科。
城區(qū)學(xué)校是指街道區(qū)域內(nèi)的學(xué)校,農(nóng)村學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)校。
2.交流輪崗對(duì)象
(1)公辦學(xué)校(園)在編在崗教師(幼師)。
(2)公辦學(xué)校校長(園長)、片區(qū)校成員。
3.交流輪崗原則
(1)按個(gè)人申報(bào)、學(xué)校同意、雙向選擇、教育局審批的流程辦理。
(2)鼓勵(lì)城區(qū)教師到農(nóng)村支教。
(3)支教時(shí)間原則上1-3年,也可直接辦理人事異動(dòng)關(guān)系。
4.交流輪崗時(shí)間
除走教外,支教和交流均在6月28日前完成申報(bào)工作(申報(bào)審批表交區(qū)教育局318室),8月底前完成有關(guān)人事關(guān)系異動(dòng)。
5.交流輪崗補(bǔ)助
(1)支教教師工作量達(dá)學(xué)校平均工作量及以上,根據(jù)支教學(xué)校距離及偏遠(yuǎn)程度,享受300-900元/人?月的交通補(bǔ)助;享受相應(yīng)農(nóng)村學(xué)校教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。
(2)走教教師兩校工作總量(按課時(shí)計(jì)算)達(dá)所在學(xué)校平均工作量及以上,且在走教學(xué)校課時(shí)工作量達(dá)該校平均工作量三分之一及以上的',可享受支教相應(yīng)交通補(bǔ)助。
(3)市、區(qū)級(jí)卓越教師對(duì)口支援相對(duì)薄弱學(xué)校,交通補(bǔ)貼酌情而定。
三、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
區(qū)管校聘試點(diǎn)學(xué)校要制定本!皡^(qū)管校聘”改革試點(diǎn)工作的具體實(shí)施方案,及時(shí)召開教職工“區(qū)管校聘”管理改革試點(diǎn)工作動(dòng)員會(huì)。區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)長沙市教育局《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的意見》(長教通〔20x〕121號(hào))文件精神,鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村支教,鼓勵(lì)卓越教師支教、走教。
(二)摸底申報(bào)
區(qū)屬各學(xué)校、各片區(qū)校要根據(jù)各校崗位需求等實(shí)際情況,精準(zhǔn)制定崗位需求計(jì)劃,重點(diǎn)摸清緊缺學(xué)科、意向交流、支教教師實(shí)際情況,引導(dǎo)、規(guī)范教師流動(dòng)。
(三)會(huì)議審定
區(qū)教育局根據(jù)各校崗位需求,結(jié)合教師申請(qǐng)意愿,意向?qū)W校教師結(jié)構(gòu)、專任教師需求、崗位設(shè)置等實(shí)際情況,召開專題會(huì)議研究,統(tǒng)籌調(diào)劑。
四、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),部門聯(lián)動(dòng)。“區(qū)管校聘”和校長教師交流工作在區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展。
2.明確目標(biāo),促進(jìn)交流。以“城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為目標(biāo),調(diào)優(yōu)教師結(jié)構(gòu),推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
3.強(qiáng)化保障,激發(fā)活力。在教師職務(wù)晉升、職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面向有農(nóng)村工作經(jīng)歷、有交流輪崗經(jīng)歷的校長、教師傾斜。
4.嚴(yán)格考核,落實(shí)獎(jiǎng)懲。一是考核學(xué)校。對(duì)派出學(xué)校和受援學(xué)校均設(shè)置專項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行考核。二是考核教師。以受援學(xué)校為主,派出學(xué)校為輔。
輪崗交流方案15
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(教基一〔20xx〕1號(hào))、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動(dòng)工作的意見》(蘇教人〔20xx〕19號(hào))和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見》(常教人〔20xx〕18號(hào))等文件精神,經(jīng)研究,決定在學(xué)校開展教師輪崗交流工作。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙,加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源,完善相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度,基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距,提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平,基本解決義務(wù)教育擇校過熱等問題,使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、交流對(duì)象、比例
1.交流的對(duì)象:原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況,也須交流。
2.交流的比例:原則上參加交流的專任教師為本次應(yīng)交流對(duì)象的15%;參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對(duì)象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽(yù)的專任教師的15%。
3.有下列情形之一者,經(jīng)市教育局同意,可以不列入交流范圍:涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查,或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
三、輪崗交流流出、接收數(shù)量與類別
根據(jù)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流流出、接收數(shù)量與類別情況統(tǒng)計(jì)表》,我校教師輪崗交流流出、接收數(shù)量與類別如下:略
四、當(dāng)年流出專任教師、骨干教師的確定
1.成立專門組織:學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組,負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。
組長:馮斌
副組長:王燕、徐晶磊
組員:史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會(huì)、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。
2.宣傳發(fā)動(dòng)。召開干部會(huì)議和全體教職工大會(huì),宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。
3.確定當(dāng)年交流教師。
。1)自主申報(bào)。教師對(duì)照市教育局測(cè)算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號(hào)等要求,自主申報(bào)。填寫《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
(2)小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量,由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦,推薦小組采用成員提名,全體成員評(píng)議表決的方式,確定初步交流人選,同意輪崗交流的票數(shù)超過推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的,即是當(dāng)年輪崗交流的.教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師,教師沒有特殊困難,應(yīng)服從推薦,參加輪崗交流。
(3)校辦公會(huì)討論確定。校辦公會(huì)討論確定當(dāng)年交流的教師。
4.報(bào)送市教育局。
學(xué)校于20xx年6月30日前,將本校當(dāng)年交流的專任教師、骨干教師名單(《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》)報(bào)送市教育局人事處。
五、當(dāng)年接收專任教師、骨干教師數(shù)的確定。
學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定,召開行政辦公會(huì),確認(rèn)常州市教育局提供的接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號(hào)。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》,報(bào)送市教育局人事處。
六、交流形式及日程安排
1.交流形式:雙向選擇、行政指定
2.交流安排
。1)20xx年7月2日,召開常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會(huì)。
(2)地點(diǎn):另行通知。
。3)參與單位:局屬初中。
(4)參與教師:局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。
帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。
。5)要求:
某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。
七、行政指定
雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無法雙選的,由市教育局指定交流學(xué)校。
七、工作要求
1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開學(xué)前,參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動(dòng)介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動(dòng)、崗位聘用的相關(guān)工作。
2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系,所聘專技崗位等級(jí)劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校,輪崗交流教師按原等級(jí)聘任,輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級(jí)教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的,原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級(jí)教師崗位。
3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師,優(yōu)先參與評(píng)優(yōu)評(píng)先,可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級(jí)專技崗位、提拔高一級(jí)管理崗位。20xx年申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí),40周歲以下(20xx年6月1日后出生)的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員,須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷(須辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù))。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師,不得享受上述待遇,年度考核等第為不合格。
4.加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理,記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。
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