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老師的一封信作文

時間:2024-09-04 10:17:40 書信 我要投稿

(優(yōu)秀)老師的一封信作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的老師的一封信作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)老師的一封信作文

老師的一封信作文 篇1

敬愛的老師:

  您好!

  我想說一句“您辛苦了!”

  “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!贝合那锒懣讨瞰I的功績,日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育,而教育需要老師!袄蠋煛,在這個平凡而簡單的詞匯上,卻閃爍著神圣而偉大的光芒。

  老師,您是人生道路上的領路人。行走在茫茫的人生道路上,無知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上,侵蝕著我們的靈魂。老師,是您伴隨我們,為我們掙脫無知的枷鎖,引領我們向成功彼岸邁進。

  老師,您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹,是不完美的,它將無法接受風雨的洗禮,無法在長空中展翅飛翔。老師,是您領我們在重重的挫折下磨練自我,完善自我,在困難之下,永不言棄,以堅實的身軀,堅定的信念迎接人生中的坎坷……

  老師,您像蠟燭一般,燃燒自己,照亮他人;您像和煦的春雨,灌溉著大地,讓我們吮吸著細雨成長。您為我們花費了多少時間,多少精力,令我們難以回報。但請相信,您的付出值得,我們必定不會辜負您的'期望,成為對社會有貢獻的人才……

  鳥兒自由飛翔,為藍天增上一道風景,因為它懂得感恩;魚兒在水中嬉戲,為河塘增添了生機,因為它懂得感恩。我要感恩于老師您的無私,更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語言。

  祝您

  教師節(jié)快樂!

  您的學生:***

20xx.09.10

老師的一封信作文 篇2

敬愛的張老師:

  您好!我是您的學生姚如鑫。我想,您一定還記得我吧!您是一個非常幽默的好老師,同學們都非常喜歡上您的課。雖然您總是發(fā)火,但是課堂上總少不了我們的'笑聲。當課堂上的氣氛沉悶時,您一定會制造一些小笑話,還時不時冒出一兩句洋文,讓我們捧腹大笑。

  同學們有不少外號也都是你起的,“芋頭”“劉總”“朱董”“翟胖子”……這些外號你上課時總要說上幾遍!案呤帧薄安抛印苯(jīng)常從你的嘴里脫口而出。

  開學了,我被分到六(4)班。你不教我們語文了,我非常失望。我很想念您,睡覺時我總是夢到你。我們現(xiàn)在的語文老師是孫老師。聽說他教得很好,但對學生非常嚴格。當我真正接觸他的時候感覺并沒有傳聞中的那么“狠”。他和您一樣,也很幽默,也經(jīng)常發(fā)火。

  現(xiàn)在,每天早上大課間,孫老師都要帶領我們做俯臥撐,高抬腿,蛙跳,拉韌帶……哇,要老命了!早上孫老師規(guī)定要吃一碗粥、一個包子、一個饅頭——三個“一”,我都要吃死了!不過我們的身體越來越棒了。

  張老師,祝您身體健康,笑口常開!

  思念您的學生:xx

  20xx年10月15日

老師的一封信作文 篇3

敬愛的老師:

  您好

  看到這封信,您也許會奇怪,我們天天見面還需要些信嗎?但是我覺得信中什么都可以說,平時我話少,有些話說不出口,只有在信中暢所欲言,來表達我的情感。

  老師,相處這段時間,我感覺您板著臉時多,面帶笑容時少。看到您生氣時,我們都不敢回答問題,老師我們身上有許多不好的地方,有些同學讓人很頭痛,我也經(jīng)常惹您生氣,但我們多想看您燦爛的笑臉,您一笑,會讓我們心里輕松,同時也會充滿信心,記得那次講故事比賽,我和同學們在講臺上講故事,講到精彩的地方,老師您笑了,我覺得老師的笑多么的親切,頓時覺得全身都充滿了力量……

  老師,非常感謝您對我們的辛勤付出,我無法回報,只能努力學習。另外,我告訴您一個秘密,我愿意幫您做力所能及的`事,只要我能做到的,一定會做好。成為您的小幫手,是我的榮幸。

  今天我把話說出來,我很開心。

  祝老師天天開心,工作順利!

老師的一封信作文 篇4

敬愛的李老師:

  您好!

  六年的小學生活如云煙般即將過去,在這六年中我認識了很多老師,他們就像是黑暗中的一點點燈火,指引著我們這群無知的孩童走進知識的殿堂,一步步走向光明……

  而在這點點燈火中,最亮的那一顆就是您,記得您是在我三年級的時候給我們班上過一節(jié)公開課,您選的課題是《掌聲》,其實,課前我已經(jīng)讀了很多遍了,因為文中的小英簡直就是我的影子:聽媽媽說,我是先天性小兒麻痹,從小跟別的`孩子就不一樣,走路一瘸一拐地,經(jīng)常有調皮的男生叫我“小瘸子”,我都是默默地流淚,從來不敢跟他們去爭辯。我悄悄地讀著這篇課文,從心底里羨慕小英,我多么希望能像正常的孩子一樣去走路、去玩耍啊!

  上課的時候,您剛讀到“班里有位叫小英的同學,她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的樣子!边@句話時,平時經(jīng)常取笑我的秦小寶同學,就大喊起來:“老師、老師,我們班就有一個‘小瘸子’!蓖瑢W們的目光一齊投向了我。李老師,您知道嗎?當時我難受死了,巴不得有一個地洞讓我鉆進去。

  教室里靜得出奇,您輕輕地走到我身邊,拉起我的手,把我領到講臺前,撫摸著我的頭對大家說:“同學們,聞聞同學雖然腿有殘疾,可他是個非常優(yōu)秀的孩子,他的作文總能得 a ,他的鋼筆字端正清秀,在上學放學的路上,他始終堅持自己背著沉甸甸的大書包,從來不要年邁的爺爺幫忙……老師覺得他就是最可愛的小天使!”說著,您抱起我,輕輕地親了我一口,說:“你就做我的兒子吧!”教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲,同學們都向我投來羨慕的目光,那個場面是我一輩子都忘不掉的!李老師,我真不知道您是怎么了解這一切的?從此,再也沒有同學取笑過我,在您的鼓勵關照下,我快樂、自信地長大了。

  敬愛的李老師,在這即將離別的時刻,我想對您說:“謝謝您,我一定要向海倫 . 凱勒學習,做一個身殘志堅的人!

  祝您:

  工作順利,身體健康!

  您的學生:xxx

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