欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

帶徒弟的總結(jié)

時間:2024-09-01 13:31:57 總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

帶徒弟的總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的帶徒弟的總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

帶徒弟的總結(jié)

帶徒弟的總結(jié)1

  為了加強(qiáng)青年教師的專業(yè)成長,提高她們的教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實施新課程的能力,在支教期間我?guī)Я藘晌煌降埽瑑扇硕际翘貚徑處,一名?0xx年,一名是20xx年的,之后的這名教師是計算機(jī)專業(yè),沒有接觸過師范類的專業(yè)學(xué)習(xí),經(jīng)過一年的磨礪,兩位教師都成長了很多,其中一位教師在這學(xué)期出徒了,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、鼓勵多學(xué)、多問,更新教育觀念。

  僅有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。所以,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給青年教師,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他們,鼓勵他們多參加培訓(xùn),多讀書,閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。他們經(jīng)常在一起研究如何突破每單元的重難點,共同備課,相互交流。正所謂“教學(xué)相長”,相互學(xué)習(xí)、共同提高。

  二、鼓勵多聽、多上,提高教學(xué)水平。

  兩位教師由于經(jīng)驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,所以,我鼓勵他們每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。本學(xué)期,與他們交流在新課改過程中舊教材應(yīng)當(dāng)怎樣教。經(jīng)過他們的共同努力,他們在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

  三、鼓勵多思、多寫,積累教學(xué)經(jīng)驗。

  作為一名年輕教師,不僅僅要提高教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,向著科研型發(fā)展。我鼓勵他們努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓(xùn),及時記錄下來。

  四、做好示范,共同提高

  為了給徒弟正面的影響,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具準(zhǔn)備,還是教學(xué)過程的設(shè)計都會精心安排,盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫忙鄭紅亮教師解決一些班級管理方面的疑惑,使他的班級管理能力有必須的提高。

  五、經(jīng)常聽課,指導(dǎo)教學(xué)

  要想幫忙徒弟在課堂教學(xué)上有所提高,最重要的就是走進(jìn)他的課堂,觀察他的`課堂教學(xué)情景,給予指導(dǎo)。這一學(xué)期,我堅持每周至少聽徒弟一節(jié)課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真思考,寫下自己的感受。課后和徒弟進(jìn)行交流時,我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴他,做得好的予以肯定,不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中,徒弟的教學(xué)能力得到了很大的提高。學(xué)無止境,教無止境,應(yīng)對教學(xué)中的諸多問題,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),需要研究,相信在我們共同的努力下,我們必須能夠共同發(fā)展,共同提高。

帶徒弟的總結(jié)2

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對快一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的語文教師——靳老師結(jié)為師徒。在此,感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝靳老師一直以來給予我的引導(dǎo)和幫助。

  學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動,使我在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出迷茫、困惑的境地。我的師傅工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實,她及時地在思想認(rèn)識予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,幫助我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。 師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。靳老師的課最大的特點就是教學(xué)語言極富親和力,教學(xué)節(jié)奏明快,教學(xué)活動有序,真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),將教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。剛步入工作崗位的我,對于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,教學(xué)重難點的把握,學(xué)生在學(xué)習(xí)時最常遇到的問題,應(yīng)該選擇哪些題目,課后應(yīng)該有怎么樣的補(bǔ)充等等,都有很多疑惑。在聽課中,我及時記錄靳老師的教學(xué)的閃光點和自己對于某個知識點教法的感想,不斷反思自己的教學(xué),包括教學(xué)語言、教學(xué)進(jìn)度、知識重難點的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。聽同軌班級的課也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,以便及時調(diào)整授課難度?傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的`作用。

  2、師傅還盡量抽時間聽我的課,每次都一陣見血地指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進(jìn)步。就我個人而言,有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,講課也就更加富有激情,對學(xué)生的感染力也比較大。另外因為要向師傅闡述自己備課的構(gòu)思,所以備課時要特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,從而使自己的教學(xué)設(shè)計水平有了提高。師傅給我評課時,會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、某個導(dǎo)入甚至一句過渡

  語、一句評價語,我可能覺得可以采用,但不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。這學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下我執(zhí)教了教研課《小池塘》、匯報課《大松樹和小松鼠》、品德與生活《小手拉小手》,每一次和師傅一起磨課的過程都切身體會到“痛并快樂著”。

  同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向師傅請教,并得到了及時幫助。在師徒結(jié)對活動中,我接受她對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。同時,師傅還指導(dǎo)我隨時記錄下自己的零星感想,整理成教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,為今后撰寫論文積累了好材料。

  最后我再次感謝學(xué)校為我提供了這樣一個機(jī)會,一個成長的平臺。對于稚嫩的我來說,教師這個職業(yè)既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師自己一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)、不斷為自己充電,提高自身的素質(zhì),才能成為一名優(yōu)秀的語文教師。向著優(yōu)秀,不斷前行!

帶徒弟的總結(jié)3

  為加快師資隊伍建設(shè),響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟,“一幫一”互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號召,充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與解占梅老師進(jìn)行拜師結(jié)隊,學(xué)習(xí)其在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。我是從以下幾個方面做的:

  一、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評,對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅,得到了及時幫助。在幫教活動中,我無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo),一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

  二、在主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄,及時寫好了學(xué)習(xí)筆記。尤其在老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時理論知識和教學(xué)心得。為此,我們首先制訂出一個幫帶計劃,從新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)起,首先明白信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段,對自己的工作內(nèi)容有一個清晰的概念。其次,我們一起研究新課標(biāo)教材,分析教材編排體例,編排特點,通過教學(xué)可能達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。再次,我們還一起研究學(xué)生情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點以及如何有針對性的對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。

  三、在實踐中,我以身作則,認(rèn)真?zhèn)湔n,創(chuàng)造性地使用教材,上好每一節(jié)課。并且在教學(xué)實踐中,通過與學(xué)生的.真誠交往,建立平等互助的師生新型關(guān)系,并且通過在課堂教學(xué)中發(fā)生的案例反省自身存在的問題,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。我和有經(jīng)驗的解老師一起研討教學(xué)、學(xué)習(xí)解老師在工作中表現(xiàn)出來的先進(jìn)典型內(nèi)涵的東西,充實自己,這樣不僅建立了教師之間的相互合作、

  相互團(tuán)結(jié)的良好的合作氛圍,而且還調(diào)動了其他教師們的積極學(xué)習(xí)的興趣,在鉆研精神、協(xié)作精神、創(chuàng)造精神、競爭精神等方面,解老師也以自己的實際行為去感染我,用自己切實的理想目標(biāo)為其做了榜樣。經(jīng)常以交流和研討為主,將一些較為精髓的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)模式與其分享,共同探討交流,并且以新課程理論為基礎(chǔ),一起在思想與理念上更新,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需求,更能適應(yīng)新時代教育對教師的需要。

  作為一名有經(jīng)驗的教師,她將竭盡所能地將自己的所學(xué)所用給予幫扶我,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),在師德、業(yè)務(wù)等有關(guān)的教育教學(xué)能力與素質(zhì)方面努力探究,豐富自己的學(xué)識,提高自己的各方面能力,為適應(yīng)新時代教育形式的需要而努力。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng),同時也取得了一些可喜的成績。學(xué)校的支持更加激勵著我不斷學(xué)習(xí),不斷前進(jìn),不斷創(chuàng)新,以期取得更大的進(jìn)步。

帶徒弟的總結(jié)4

  下面想結(jié)合本職談?wù)剮降艿囊恍w會。

  帶徒弟是件煩瑣的事,有些師傅不愿意帶徒弟,認(rèn)為自己干活輕松點。我認(rèn)為,上級安排帶徒弟,就一定要把他們帶好。毫無保留地把所有的技術(shù)傳授給徒弟,這是一個做師傅應(yīng)有的.責(zé)任。

  在帶徒弟前,我首先會告訴他們公司的各項制度、電工的崗位職責(zé),讓他們熟悉每臺設(shè)備,知道設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、技術(shù)參數(shù)等。在實際工作中,做師傅的要身體力行,不怕煩、不怕累。設(shè)備發(fā)生故障時,能及時修理,確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn),給徒弟起好模范帶頭作用。

  在工作中,要注意實踐與理論相結(jié)合,“多看則清,多干則成”。師傅要知道徒弟們多實踐,在實踐中分析原因,這樣才會使問題早發(fā)現(xiàn),早解決,技術(shù)才會提高。碰到解決不了的問題時,要能夠耐心細(xì)致地分析原因,手把手輔導(dǎo),使他們今后再遇到類似情況時能盡快解決。另外,還要不定期對徒弟們進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,提醒他們在工作中處處、時時、事事注意安全,千萬不可疏忽大意,要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,防止事故發(fā)生。

  要帶好徒弟,師傅首先自己要做好。只有這樣,才能幫助徒弟們樹立良好的職業(yè)道德,成為一名合格的萬向員工。

  “師傅帶徒弟”這一理念的價值,除了是要形成一個良好的氛圍,促進(jìn)人才快速成長之外,還有一個特別的意義就是傳播公司的文化和價值觀,否則可能會出現(xiàn)文化的斷層。王謙覺得

  這是目前公司的一個很大的挑戰(zhàn),對自己而言,帶人做事還勉強(qiáng)能夠及格,但是要教導(dǎo)別人怎樣去做人,樹立一個很正向的價值觀,還很有限,所以還要加強(qiáng)。

帶徒弟的總結(jié)5

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與麥迪娜老師,古麗皮亞老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  麥迪娜老師和古麗皮亞老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。

  在指導(dǎo)徒弟們時,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她們及時改正,從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她們分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到麥迪娜老師和古麗皮亞老師非常好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級、其他學(xué)生的'教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。

帶徒弟的總結(jié)6

  還記得第一次參加公司“大學(xué)生入職教育座談會”是的忐忑與興奮,第一次在那么多領(lǐng)導(dǎo)面前說出自己的想法,第一次聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,這一切似乎都在昨日;叵,自參加工作整整一年了,在這一年里,自己在盡自己的最大限度努力著、成長著、進(jìn)步著。

  在這一年里,當(dāng)我在工作崗位上,個人的成長最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的是時候,我很榮幸的拜XXX總工為師!一年來,在師帶徒的學(xué)習(xí)中,積極參與生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場服務(wù),及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的相關(guān)問題。努力將自己變得更強(qiáng)。

  在這一年中,剛來時每天跟隨調(diào)度師傅對-230m水平至-410m水平進(jìn)行現(xiàn)場生產(chǎn)情況的觀察和監(jiān)督。井下日常生產(chǎn)的記錄、協(xié)調(diào)和各種報表的統(tǒng)計匯報工作,對影響生產(chǎn)情況的及時反應(yīng)與處理。刻苦鉆研和鞏固專業(yè)理論知識,深入井下工作面和工人交流,向他們學(xué)習(xí),積累實踐經(jīng)驗,為今后更好的開展工作做準(zhǔn)備。之后就負(fù)責(zé)-410m水平的開拓工作,在同事的幫助下,對現(xiàn)場施工情況有了更進(jìn)一步的了解。對于巷道的規(guī)格尺寸,有軌運輸?shù)匿佨壖芫,還有工人們打眼放炮等都有了具體的接觸和掌握,在那一段時間里,自己看到了真的`東西,而不是書上朦朧的印象。最后,又接觸到了采礦這方面,對于也有了一定程度的掌握。對于大孔的施工和爆破,一些新的科技成果,比如大孔一次成井的技術(shù),VCR采礦法在草樓鐵礦的運用等都有接觸。

  這一年來,正是因為有這樣的一位好師傅,才會使我能夠那么快的進(jìn)入角色,適應(yīng)這個崗位;才會使自己在專業(yè)技術(shù)能力上不斷的進(jìn)步,不斷的完善。這一年來,我不僅僅學(xué)到的是崗位技能,更有愛崗敬業(yè)、不思勞苦的工作精神以及做人的道理。學(xué)東西,或許要一年兩年,但做人是一生的事。在接下來的日子里,我會更多的去跟師傅和同事們請教、學(xué)習(xí),努力工作,積極進(jìn)取,爭取早日成長為一名更加優(yōu)秀的、合格的、為礦山事業(yè)奉獻(xiàn)的先驅(qū)工作者。

帶徒弟的總結(jié)7

  工作為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實施新課程的能力,在學(xué)校組織的“師帶徒”活動中,我與羅夢琴教師結(jié)為師徒,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、良好師德影響。

  不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為師傅的我和她以朋友相處,曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)她,為她解疑排難。用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動她的熱情,鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

  二、規(guī)范教學(xué)行為。

  徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗,在工作中經(jīng)常走彎路,費時多,收效少。在平時的教學(xué)工作中,我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時間探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每月指導(dǎo)徒弟備課一次,幫助他們提高寫教案的條理性,一改他們過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”,把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識教學(xué)點、能力訓(xùn)練點、德育滲透點等小目標(biāo),更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時間,提高效率。學(xué)期末,重點指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計劃,同時指導(dǎo)他們撰寫學(xué)生寄語及各項總結(jié),及時積累教學(xué)經(jīng)驗,以利于今后的工作。

  三、參加教研活動。

  首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計盡量適合農(nóng)村語文教學(xué),能讓徒弟從中有所得、有所悟。每兩周至少聽每位徒弟一節(jié)課,及時認(rèn)真地做出客觀評價,提出建設(shè)性的意見,師徒共同研討、互改互評。在教研活動中,大家均能擺正位置,抽出時間,積極探索,虛心求教。作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給徒弟。

  總之,在這一年的師帶徒工作中,我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟們,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響他們,從和他們的交流中,我也在他們身上學(xué)到了許多東西,正所謂“教學(xué)相長”。當(dāng)然,工作中難免有不盡人意之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。

  師傅帶徒弟工作的自我總結(jié)4

  為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動,自20xx年3月以來,在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,成為公司一條獨特的風(fēng)景線,目前活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,公司“導(dǎo)師帶徒”活動總結(jié)。當(dāng)時確立的29個導(dǎo)師帶的徒弟,此刻大都已經(jīng)能夠挑起重任,獨當(dāng)一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?v觀“導(dǎo)師帶徒”活動的全過程,我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。

  一好是活動的好處好。

  “導(dǎo)師帶徒”活動是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)態(tài)勢不斷增長,經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長,大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

  二好是活動開展的好。

  “導(dǎo)師帶徒”活動目的性強(qiáng),針對性強(qiáng),操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對待。首先由各單位群眾研究確立師徒對子,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求到達(dá)的目標(biāo)、培養(yǎng)資料和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,最高要求從三級到達(dá)的一級,最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份職責(zé),徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位用心行動起來,自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是xx分公司用心響應(yīng)公司的要求,首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒,并按照公司的要求,結(jié)合分公司的實際,把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核,擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍,豐富了導(dǎo)師帶徒的資料;xx分公司和xx分公司能夠堅持對導(dǎo)師帶徒活動進(jìn)行檢查和考核,定時總結(jié)定時評比,認(rèn)真填寫意見,不斷完善活動資料。

  許多單位的'師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。xx等人,不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用,是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時,都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,無論工作忙與否,總能堅持帶好徒弟,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),分任務(wù)。

  三是活動的成果好。

  導(dǎo)師帶徒活動開展兩年來,29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子,大都能夠獨當(dāng)一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽(yù),顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動較好的成果。

  以上成績固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。

  一是有的單位沒有認(rèn)真開展此項活動,活動流于形式,對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒職責(zé),各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

  二是沒有檢查考核,落實職責(zé)差。這方面的主要職責(zé)在公司的相關(guān)部門,我們首先提出自我批評。按照制度,公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,由于初次開展此項工作,有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗,但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作,落實的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動缺乏動力,相關(guān)人員也失去了主動性,沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

  三是人員變動,活動成效差。雖然首批確立的29對中,涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動,使活動無法開展下去,也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,有的又太低,或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學(xué)的,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。

  同志們,第一批“導(dǎo)師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落,第二批“導(dǎo)師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動的有關(guān)要求做了部署,上報公司的導(dǎo)師帶徒名單,公司已經(jīng)做了修訂,各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,期望大家都能夠重視此項工作,切實開展好活動,讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

帶徒弟的總結(jié)8

  西昌電業(yè)局開展師帶徒活動以來,通過以老帶新、以師帶徒的形式,充分發(fā)揮工作經(jīng)驗豐富、水平高的老師傅“傳幫帶”作用,使許多剛跨入電力行業(yè)的電力工人,很快適應(yīng)了工作,一些還成了基層一線工作的行家里手和獨當(dāng)一面的業(yè)務(wù)骨干。通過帶徒活動取得了實實在在的成效,提高了基層工人隊伍整體業(yè)務(wù)能力。我也帶過四、五個徒弟,有些心得體會總結(jié)如下。

  第一:制定“一帶一”計劃,按計劃帶徒:

  現(xiàn)在剛參加工作的新工人,普遍都具備一定的專業(yè)知識,但是缺少實際操作技能。我按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性,制定以下培訓(xùn)計劃:

  第一步:線路運行規(guī)程及安規(guī)講解,使其基本了解線路工作的主要內(nèi)容及工作中的注意事項,提高其安全意識。

  第二步:工器具講解 。通過工器具講解,讓其認(rèn)識線路運檢作業(yè)的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及維護(hù)方法等。

  第三步:現(xiàn)場講解。通過現(xiàn)場實際操作的示范,向其講解作業(yè)步驟、安全注意事項等,并現(xiàn)場現(xiàn)場解答其提問。

  第四步:現(xiàn)場培訓(xùn)。通過現(xiàn)場模擬操作,讓其親身進(jìn)行操作,從而在實踐上有一個更加全面的認(rèn)識。

  計劃通過以上四個步驟的培訓(xùn),讓徒弟基本掌握送點線路專業(yè)的各項作業(yè),通過考核能勝任工作。

  第二:以身作則,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理:

  制定了培訓(xùn)計劃,接下來就是具體的實施過程。在實施工程中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)員動手能力很強(qiáng),講一遍、示范操作一遍就會,個別學(xué)員動手能力差些,要反復(fù)講解、操作才能掌握。據(jù)此我因材施教,根據(jù)學(xué)員特點制定培訓(xùn)計劃,讓其最終掌握操作技能。

  在培訓(xùn)過程中,我以身作則,認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭把各項講解講的細(xì)致、正確,操作上嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)書進(jìn)行。對于學(xué)員在操作中的`違規(guī)操作當(dāng)即制止,并加以訓(xùn)誡。

  第三:優(yōu)勢互補(bǔ),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步:

  師帶徒練兵的一大特點便是能者為師,互幫互學(xué),我將方法和經(jīng)驗傳授給了徒弟,發(fā)揮工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢,在規(guī)范作業(yè)流程、規(guī)范操作等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。同時在培訓(xùn)過程中遇到的難題,我們共同探討,一起解決,做到同步提高。通過一系列的嚴(yán)格培訓(xùn)我?guī)У耐降茼樌?jīng)過考核,成為了一名合格的線路運檢工人,現(xiàn)在已經(jīng)能獨當(dāng)一面,都是班里的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手,可以負(fù)責(zé)一些簡單的運行維護(hù)。

  在“以師帶徒”過程中,我們將學(xué)習(xí)融入工作,學(xué)習(xí)融于實戰(zhàn)!巴健痹诠ぷ髦泻脤W(xué)多問,“師”在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中提高,以增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,提升綜合素質(zhì),練就實戰(zhàn)尖兵。學(xué)員經(jīng)常主動提問和請教,這改變了我以往的舊思路,使我的責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng),從以往的各自為政,變?yōu)榱酥鲃又笇?dǎo)。結(jié)對過程中,我經(jīng)常性地檢查督促,使問題得到了及時整改。與此同時,也促使我在業(yè)務(wù)上精益求精,不斷學(xué)習(xí),實現(xiàn)了我們業(yè)務(wù)能力的共同提高。

帶徒弟的總結(jié)9

  為加快學(xué)校師資隊伍建設(shè),響應(yīng)上級關(guān)于師傅帶徒弟,一幫一互相共同進(jìn)步的號召。我有幸與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰老師進(jìn)行師徒結(jié)隊;顒娱_展已將有一個學(xué)年了。在這個學(xué)年內(nèi),我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力,背上添了許多額外的責(zé)任,但我還是能清醒地認(rèn)識到搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,也很清楚自己作為師傅,對徒弟在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)年的朝夕相處中,我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

  一、認(rèn)真進(jìn)行互相聽課,相互學(xué)習(xí)。

  者光秀、蔣德樺、代林麗、茶繼冰都是上進(jìn)心很強(qiáng),他們年輕有朝氣、能吃苦,比較細(xì)心。在這一年里,我們經(jīng)常相互聽課,交流想法,尤其是作為徒弟的他們,每聽完一次課我們都會在一起討論,交流,共同討論哪些地方上得好,哪些地方還可以怎么上等等一些想法,我也會告訴他們我通過反思后,把感覺到不足的地方應(yīng)該改進(jìn)后告訴她。

  二、從容應(yīng)對平常工作。

  從他們身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每天都會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。往往會遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。我首先肯定他們在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,主動施壓,著重讓他們擺正心態(tài),積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,使他們在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時也鼓勵他們寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗,整理成功教學(xué)案例,這對于他們以后寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基礎(chǔ)。

  三、努力鉆研日常教學(xué)。

  工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。徒弟們經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,他們會不斷地試教。這些都可以看出,新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時,他們更清楚地意識到,會上課,上好課,上學(xué)生喜歡的、難忘的課,這才是作為一個教師最根本的生存之道。徒弟能把自己定位準(zhǔn)確,揚長避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多動腦,認(rèn)真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗,漸漸提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點是難能可貴的。

  四、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)。

  一學(xué)年的“師徒結(jié)對”,它讓我意識到自身的`諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小差距,減緩自己的教學(xué)盲點了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也逐日努力充實自己,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

  五、對徒弟的希望:尋找到適合自己的發(fā)展方向,爭取成為學(xué)科帶頭人!

帶徒弟的總結(jié)10

  在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,礦黨政對師傅帶徒工作一直高度重視,從新工人入礦到在技術(shù)工種中都開展了師傅帶徒工作,在近幾年來又不斷進(jìn)行了規(guī)范和完善。

  1、從新工人入礦走上工作崗位后,對每位新工人都指定一名責(zé)任心強(qiáng)、工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能好的同志作為師傅,負(fù)責(zé)徒弟在工作期間的安全、生產(chǎn)、工作技能的傳授等工作,形成一對一的師傅帶徒形式,并簽訂了師徒合同書,明確了師徒雙方的職責(zé),取得了良好的效果,也保證了新入礦的同志早日成為生產(chǎn)骨干。

  2、根據(jù)我礦實際制定了《金河煤礦崗位技術(shù)能守評選考核辦法(試行)》和《金河煤礦導(dǎo)師帶徒實施辦法》,對取得金河煤礦及以上單位命名的“崗位技術(shù)能手”都要進(jìn)行帶徒,師傅除負(fù)責(zé)向徒弟傳授生產(chǎn)所需的技術(shù)、技能和高難度生產(chǎn)任務(wù)所需的絕招、絕技外,傳授在實際工作中形成的安全生產(chǎn)知識。明確了培養(yǎng)目標(biāo)和徒弟所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),對獲得“崗位技術(shù)能手”稱號的師傅在動態(tài)霞進(jìn)行考核并給予一定的津貼,保證所帶徒弟的'質(zhì)量,提高了職工安全生產(chǎn)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的積極性。

  通過開展師帶徒工作,使新工人從入礦開始就灌輸了安全為天、預(yù)防為主的思想意識,在以后的工作中牢記師傅的教誨。不違章、不蠻干,能按章作業(yè),也使師傅們在多年煤礦工作中形成的技術(shù)和絕招、絕技得到了發(fā)揚廣大。

帶徒弟的總結(jié)11

  在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。海燕老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助她的同時,我也在她身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。 作為一名新教師,她深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。積極參加區(qū)優(yōu)秀教師培育室活動,抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。王老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,這學(xué)期進(jìn)步較大,在區(qū)組織安排的研究課時,郝老師態(tài)度積極,虛心請教,征求意見,通過這些活動,使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評。郝老師是位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。

  在平時,王老師堅持“每課必備”的原則,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的

  不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時還加強(qiáng)了合作,互談體會,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。

  青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對可以說是行之有效的,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的.過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。

  我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課學(xué)習(xí)過程中,我也受益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽海燕老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提

  高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

帶徒弟的總結(jié)12

  學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個工作重點,新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一,開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學(xué)!耙岳蠋、共同發(fā)展”活動的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中,學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。通過一個學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,取得了一些成績,現(xiàn)就總結(jié)如下:

  一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高

  鄭昌滋是新老師,非常謙虛好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個問題非把它“吃透”不可,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時,我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的.提升。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。

  二、徒弟在教育科研能力方面的提高

  在自我提高上,他能按照師徒約定,認(rèn)真聽課,積極反思;抓緊時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并學(xué)用于實踐。一年來,他常寫反思和讀書記錄,并不恥下問。主動聽課,并和師傅共同反思,總結(jié)。正是他的努力,他的自身素質(zhì)提升了更高層次,我深信在不久的將來,他一定會脫穎而也,成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。

  三、我在幫帶活動中的收獲

  作為師傅,我在教育教學(xué)上,盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然我已有二十多年的教齡,但我絲毫沒有放松對自己的要求,嚴(yán)格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進(jìn)行自查。

  在自我提高上,我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時和鄭昌滋交流、探索,并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書筆記,而且自己在師徒幫帶活動的推動下,我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。

  回顧這一學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟。

  教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)! 我很榮幸能成為遠(yuǎn)媛老師的徒弟。

  整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少,真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí),多請教,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

帶徒弟的總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間已過了一個季度,為貫徹落實集團(tuán)公司“早壓擔(dān)子早成才,壓大擔(dān)子成大才”的青年工作成長思路,公司全范圍開展了“導(dǎo)師帶徒”活動。項目上指定了實驗室主任為我的導(dǎo)師,在項目部工作開始前期,導(dǎo)師為我指定了以下季度工作目標(biāo):(1)路基原材料的檢測。(2)涵洞原材料檢測。

  在前期施工中我主要是加強(qiáng)過程控制材料質(zhì)量關(guān):對于新進(jìn)場原材料試驗室首先驗收其質(zhì)保書和外觀質(zhì)量,然后按規(guī)范要求頻率進(jìn)行抽檢,對于非常規(guī)試驗委托有資質(zhì)政府檢測機(jī)構(gòu)試驗;對于質(zhì)量欠穩(wěn)定的材料料,首先對母材強(qiáng)度試驗項目進(jìn)行檢測。對于路基盡量選用A級填料,使用大型壓實設(shè)備,加強(qiáng)路基現(xiàn)場檢測檢測不合格不得進(jìn)行下道工序施工;對于砼拌合站的管理:根據(jù)砂石料含水率及時調(diào)整施工配合比;不定期檢測配料秤計量情況;加強(qiáng)拌合機(jī)操作人員、搗固人員和焊工崗前培訓(xùn),并對其操作過程進(jìn)行監(jiān)督,對于生產(chǎn)的成品和半成品進(jìn)行質(zhì)量檢測。其過程為;對入料斗的'砂石進(jìn)行稱量,及時檢測砼坍落度;對于焊接接頭進(jìn)行機(jī)械力學(xué)性能試驗;按規(guī)范要求留取砼、砂漿試塊檢測其強(qiáng)度。

  施工后主要為質(zhì)量驗收檢測。主要檢測成品的外觀有無缺陷,利用非破損檢測手段檢查其內(nèi)在質(zhì)量。具體實施檢測手段為:灌砂法檢測路基壓實度,用3m直尺檢測平整度;

  從而進(jìn)行綜合評定,是否達(dá)到驗標(biāo)要求。

  我主要負(fù)責(zé)原始試驗記錄試驗檢測臺帳以及試驗報告的記錄和填寫。同時負(fù)責(zé)路基填料標(biāo)準(zhǔn)試驗、水泥、鋼筋、砂、石等原材料的檢測,以及混凝土試塊抗壓強(qiáng)度試驗。為確保工程質(zhì)量,截止日在試驗方面:水泥試驗11組,粗集料試驗43組,細(xì)集料試驗41組,組CBR15組,混凝土抗壓強(qiáng)度34組,砼配合比試驗13次。水泥試驗9組,粗集料試2組,細(xì)集料試2次。

  存在的問題:由于試驗檢測工作量大,加上前期試驗室人員少,導(dǎo)致試驗檢測工作有不夠完善的地方。加大原材料檢測頻率,杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程成本最省。發(fā)揮試驗檢測工作的監(jiān)督作用,加強(qiáng)施工過程控制。搞好試驗檢測工作。加強(qiáng)新驗標(biāo)的學(xué)習(xí),提高我的工作能力,讓試驗工作再上新臺階。

  忙碌的工作情況下,時間已過去一個季度,這個季度的工作目標(biāo)已經(jīng)完成,在后面的工作中,我將繼續(xù)本著戒驕戒躁,踏實努力的態(tài)度,在集團(tuán)公司提供的大好平臺上,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,掌握更多的工作技能,為項目的順利完成做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。體現(xiàn)自身的價值。爭取早日成才。

帶徒弟的總結(jié)14

  “師傅帶徒弟”管理辦法

  一、目的:

  通過老工人的“傳幫帶”,使新入廠的員工能快速適應(yīng)工廠環(huán)境和提高自身技能水平,以保障產(chǎn)品的質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率,做好生產(chǎn)技術(shù)的傳承。所以結(jié)合本廠實際,特制定本管理辦法。

  二、適用范圍:

  本規(guī)定適用于北京東方英寶聯(lián)合技術(shù)有限公司生產(chǎn)部各車間新入廠員工的`培訓(xùn)。

  三、具體辦法

  由生產(chǎn)部會同人事部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作。新員工入場后由生產(chǎn)部制定師傅,有權(quán)給師傅下達(dá)教學(xué)任務(wù)。師徒關(guān)系確定后,報人事部備案。一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名,具體帶多少,由生產(chǎn)部統(tǒng)籌安排。為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作,師徒關(guān)系確定后,要在車間晨會上公布,接受監(jiān)督,舉行拜師納徒儀式。

  四、師傅和學(xué)徒的資格、責(zé)任和要求

  1、師傅的基本條件

  技術(shù)過硬,至少三級技工(含三級)以上,在本車間、本班組技術(shù)操作上比較精通;思想作風(fēng)過硬,為人和氣,肯于助人為樂,敢于嚴(yán)格要求,善于傳幫帶;要胸懷寬廣,真心待徒,切實把自己的一技之長傳授給徒弟;普通話基本過關(guān),表達(dá)能力較好,檢查監(jiān)督及時。

  2、師傅的主要職責(zé)

  首要是傳授技能,從基本知識、技能抓起,言傳身教;

  幫思想,帶作風(fēng),把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟;

  嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對學(xué)徒要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。

  3、徒弟的基本要求

  新進(jìn)入車間的員工均視為學(xué)徒工;

  尊重師傅,謙虛好學(xué),勤學(xué)好問,服從師傅教導(dǎo);

  勤奮刻苦,認(rèn)真實踐,不怕苦、累、臟;

  善于察觀,多動腦筋,及時捕捉和琢磨技術(shù)的關(guān)鍵門道,把師傅的絕活絕技學(xué)到手;通過學(xué)習(xí),達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快,思想有提高,安全無事故。

  五、考核、獎懲

  為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展,對作出成績的師傅給予如下獎勵:自新員工拜師之日算起,兩個月內(nèi)徒弟達(dá)到一級技工水平的給予100元獎勵;三個月內(nèi)達(dá)到二級技工水平的算作出徒給予300元的獎勵。如果自拜師之日算起,徒弟未能工作達(dá)到兩個月,則師傅沒有任何獎勵。

【帶徒弟的總結(jié)】相關(guān)文章:

教師帶徒弟心得體會11-23

傳幫帶徒弟心得體會(精選10篇)09-28

民法總結(jié)重點總結(jié)09-24

軍訓(xùn)總結(jié)_軍訓(xùn)總結(jié)09-29

創(chuàng)先爭優(yōu)的個人總結(jié) -總結(jié)03-13

中班半日活動總結(jié) -活動總結(jié)03-13

宣傳工作總結(jié) -總結(jié)03-13

法院工作總結(jié)范文 -總結(jié)09-23

銷售內(nèi)勤工作總結(jié) -總結(jié)03-13