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給老師一封信作文7篇(通用)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的給老師一封信作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師一封信作文 篇1
親愛的張老師:
您好!
首先我要感謝您對我六年來的細心培養(yǎng)和教育,一晃眼六年過去了,在過二十幾天我將告別小學的學習和生活,在逃去如飛的日子里,我每天依依不舍的看著學校的一樹一木,一花一草,看著我可愛的同學們,也看著每天緊張復習中皺起眉頭的您。
人們都說:花兒懂得春雨的無私,月兒最理解陽光的慷慨。老師的厚愛,我最能體會:慈祥是愛,嚴厲是愛,充滿希望,充滿關(guān)懷!
在我心中記憶深刻的事情是在一次運動會上,那一天我們在比接力賽,隨著班上同學加油聲我信心十足,比賽時我們奮力沖向終點,您在中間草地上給我們加油打氣,最終我們獲得第一名,聽到成績后我們一擁著您,這個畫面我永生難忘。
園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢境,常常是花的芳香,葉的濃蔭;教師的夢境,常常是甜甜的笑臉、朗朗的讀書聲
您用自己的`才華作為動力,鼓起孩子們求知的風帆;您把自己的愛化作陽光,照亮孩子們心靈的每個角落。
敬愛的老師,沒有春的耕耘,哪來稻看十里?沒有您的辛勞,哪來明天的棟梁?愿您永遠是春的使者,把希望灑向人間!
祝您:
青春常在,工作順利
您的學生:黎婷
六月十日
給老師一封信作文 篇2
親愛的王老師:
您最近過得好嗎?學生有沒有惹你生氣?工作是不是很順利?我最近過得很好。
我暑假有去玩喔!因為在夏天就是“蘭雨節(jié)”了,我媽媽暑假就帶我去那里玩。那里有一個迷宮,如果時間一到,就會噴水。那里很好玩喔!
我升上三年級,最喜歡的課是電腦課跟自然課。電腦老師會讓我們玩電腦游戲,上自然課可以做跟磁鐵有關(guān)的實驗喔!我們班上還有一個學習角,那里有很多書跟益智類玩具,讓我學到很多事情。我下課的.時候,也會跟好朋友一起玩,我們會玩鬼抓人、墻壁鬼,還有紅綠燈喔!
最后,我要謝謝老師您這兩年對我的教導,我會跟以前一樣,努力讀書,不會讓您失望的。
敬祝:身體健康!天天開心!
學生
給老師一封信作文 篇3
親愛的周老師:
春雨,無聲地滋潤著大地;大地,無聲地滋養(yǎng)著生命。生命中,有這樣一種人,無私辛勤,就像父母,她們就是老師,無怨無悔地教育學生!袄蠋煛保嗝从H切的稱呼,多么閃耀的字眼。奈覀兂錾_始,便處處離不開老師,離不開老師的教誨。
周老師,我很慶幸自己在四年級時轉(zhuǎn)學到了浣東小學,然后一級一級升高,直到在六年級時認識了您——一個身材居中偏胖,戴著一副黑框眼鏡,馬尾辮小得像兔尾巴一樣的女老師。您是我見過的最認真負責的老師之一,您用心地做著學校給你的工作——百靈鳥廣播臺、語文課、美術(shù)課,同時也用心地做著上天給你的工作——哺育您的寶貝女兒。您讓我體驗原來我也可以進廣播臺,成為一只快樂的百靈鳥,以神圣的播音員身份,通過電波把知識和快樂傳遞給全校的同學;您讓我體驗原來六年級了我也一樣可以考語文一百分,您欣慰地把我的滿分作文讀給全班同學聽,給了我莫大的鼓舞;您讓我體驗原來我寫的作文也可以拿到五星外加三星,這是最高的`肯定,而在您每一次的肯定下,我也更加地暗下決心,要把下一次的作文寫得更好。您用您的實際行動讓我懂得了,一個人要嚴格要求自己,要努力,要自信。
周老師,這一切的一切或許您已經(jīng)淡忘了,但我永遠不會忘記。
太陽以它璀璨的光芒作為對宇宙的回報,星星以她俏皮的眼睛作為對夜空的回報,我就以我學習的進步作為對您的回報吧!
祝您
無煩無憂!
您的學生:金XX
20xx.05.28
給老師一封信作文 篇4
蘇老師:
您好!
新的一年的鐘聲漸漸要敲響了,即將過去的一年您對我們操了很多心付出了很多,現(xiàn)在您可以放松一下了!
我也要輕輕松松快快樂樂地迎接新年的到來!我早和爸爸媽媽約定好了:年廿九那天吃年夜飯大年三十一早去力洋過年嘍!那兒可好玩了!每年過年我們都去那兒。那兒有個大院子里面種滿了青菜蔥月季花桂花樹橘子樹。因為有了這些才使院子更充滿生機使力洋更象”農(nóng)家樂”。
力洋比城市好多了,那兒沒有污染空氣的汽車尾氣,沒有大聲吵架的的話語,沒有……只有青翠的大樹只有一絲絲暖人心的話語只有……
收起一個個大”紅包”和姐姐妹妹們一起在空地上”你追我趕”也可以把門打開玩。這個門很有趣,門上還有個小門,所以你可以在上面蕩秋千一樣玩,更高興的`是可以在院子里放各種煙花爆竹,可以旋轉(zhuǎn)揮舞著閃爍的花瓣也可以從樓上往下飛撒”天女散花”那真是有趣壯觀。≡诹ρ蟛挥脫臒o聊實在玩飽了到外面走一走也是很快樂的事情!
我最喜歡大年三十的晚上,一家人圍在一起放煙火看電視,期待著”543……”的倒記時;一邊說說笑笑,一邊團聚守歲,親情在流淌希望和祝福悄悄來臨。有多美妙就有多美妙!蘇老師您是不是也這樣覺得呢?
對了!蘇老師有件事兒我十分喜歡您的女兒她叫什么名字呀?我喜歡看到她那紅撲撲的小臉蛋上紅潤可愛的小嘴,和烏黑發(fā)亮的大眼睛。我真的很喜歡她代我向她問新年好吧!
蘇老師謝謝您,在學校里對我的關(guān)愛,我在這兒真誠地對您說:”謝謝您!蘇老師!”
好了,蘇老師,別忘了給我回信喲,我一定會等著您的回信哦!拜拜了!
給老師一封信作文 篇5
親愛的老師:
您好!
老師,自從走進學校,您便成為我生活中重要的一部分,我們的故事上演了。酸甜苦辣,您總是和我們一起品嘗,喜悅,您和我們一起分享,困難,您幫助我們一起克服。如果沒有您,我們的生活將會乏味,缺少色彩。當然這些年里我也有許多心里話想對您說。老師,我想對你說:謝謝你,是你帶我走上了學習的道路,讓我開始明辨了事理,從無知變得懂事起來。有人說:老師好比一根蠟燭,燃燒起來,照亮了自己,照亮了周圍。黑夜里,哪怕是一絲光亮,都顯得那么珍貴。沒有它,即使你拔起腿來,也難以向前邁出一步;老師您是我開啟智慧的一把金鑰匙、您是我遨游深海的潛水艇、您是指引我飛向天堂之門的一道彩虹、您是我進步的階梯;老師,如果沒有您,或許我就會自暴自棄;如果沒有您,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有您,或許就沒有我生活的前景;如果沒有您,或許就沒有今天這樣學習成績優(yōu)異的我
老師我想對您說時間漸漸流逝,老師您還好嗎?老師,我想對您說:您的聲音笑貌,您的'舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;您對我的關(guān)心,愛護,一直纏繞在我的腦海里;您對我的批評、諄諄教導,至今銘記在我的心中。您和我們在一起時的一切,都如同昨日搬歷歷在目。老師,我想對您說:是您給了我學習的自信;是您給了我生活的勇氣,是您給了我努力學習的動力,是您給了我奔向前程的希望。
光陰似箭,日月如梭!四年的學習生活就快要過去了,再有半年我們就要離開您了,回想這些年和老師朝夕相處的日子,心中不由生出許多話語。但是,再好的師生關(guān)系,最終也有分手的時候。老師,我馬上就要離開您的教誨,離開您的懷抱了,我真想依偎在您的懷里,說個沒完沒了,道個沒完沒了老師,我愛您!
您的學生:芮芮
給老師一封信作文 篇6
在小學的六年時光,說長也不長,可說短也不短。而在校園的尾聲逼近時,我有幸遇見了一位好老師,也就是您─”昱宏老師”。
之前還不認識您時,只覺得您是一位滿帥而且長得像兔子的老師,并且總是笑臉迎人,帶給人很陽光的印象,不過,好的想象卻在某天,徹底幻滅。
記得,那天我送作業(yè)給到您班上,正好遇上您大發(fā)雷霆,您生氣的樣子非常兇狠,而且眼神可怕到猶如眼鏡蛇般銳利、令人窒息,因此我一直以為您是兇神惡煞類型的老師,害我常常聽到就聞風喪膽,然而在我認識您之后,想法卻有了一百八十度的轉(zhuǎn)變……
如果沒記錯的話,我是在六年級的課后班才算正式認識您的。比較認識您后才發(fā)現(xiàn)原來您是很有原則的人,該生氣的時候生氣,而平時則一概很和善,對學生也很有耐心,只是喜歡碎碎念,但期望愈高,要求愈多也是正常的阿!
然后,昱宏老 師,其實我一直想鄭重感謝您一件事,就是您總是能教導我很多事;在我偷懶時,您總會告訴我:”看你想做到怎么樣的高度!”而您也改掉了我習慣恣意任為的劣 根性,每當我又不經(jīng)大腦做事時,您總會嚴厲的責備我,您先前和我說過如果您有一個好老師,能夠很嚴格的`管教您,或許您會更圓融,或許生活也更加美好,我想 我遇到了一位真正的”好”老師,謝謝您的嚴厲!
此外昱宏老師您也讓我學到很多其他的事,像是在您生活中讓我了解”固執(zhí)”并不一定是食古不化或不知變通,有時是一種堅持!睋裆乒虉(zhí)”是表示選擇好的事情去做,這或許是一種執(zhí)拗,一種頑固,但只要是好的,毋管別人怎么看我,我想我都會決心一路走下去...
時光飛梭,不知不覺我已奏到校園尾聲,人說要抓住青春的尾巴,而我則是要抓住”童年”的尾巴,好好用心過完小學最后兩個月。在此,我要感謝昱宏老師您的諄諄教誨,雖然我不是您們班的學生,但您仍盡心幫助我很多,真的萬分感謝!
給老師一封信作文 篇7
尊敬的一五班的家長,你們好!
20xx年9月1日,你們把孩子送進學校,距今已兩個月了,在這六十天的時間里,相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光,相信孩子們會很快適應(yīng)學校的環(huán)境和要求的。那么,在接下來的日子里,作為家長該怎么樣幫助和教育孩子?又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢?讓我們一起來切磋一下吧。
首先,希望孩子在家里有一個良好的學習環(huán)境。這里安靜而溫馨,有適宜的書桌、有誘人的圖書,是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的.時候,要關(guān)閉電視或者放小聲音,家里應(yīng)該是安靜的,以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的,書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次,要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說,言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候,不如身先示范,您也關(guān)掉電視或電腦,在孩子寫完作業(yè)后,聽孩子讀讀學過的課文,預習一下第二天要學習的功課;或者選一本孩子喜歡的圖書,讀給孩子聽,讀完以后聽聽孩子的想法;或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事,等等。我們把這種學習方式稱為“母子(或父子)共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流,也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是,孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這么說:“誰讀的書越多。誰就知道得越多;誰知道得越多,誰就越聰明!
入學后,我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢?作為教育者,不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應(yīng)該把眼光放得遠一點,從培養(yǎng)孩子的能力入手,為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
首先,要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體,由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同,因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當孩子們走進這個群體的時候,作為家長應(yīng)因人而異,采用適當?shù)姆椒,教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮,望您告誡孩子學會處處為他人著想,減少于別人的沖突,并且要學會真誠的道歉,要知錯就改;如果孩子比較內(nèi)向或靦腆,就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽的能力,聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上,學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課,聽同學發(fā)言,從中汲取知識。因此,家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣,要有叫必應(yīng),有問必答,并且,注意聽懂別人的說話內(nèi)容。
當然,我們要注意的地方還有很多,如:培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情,我們既不能撒手不管,也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規(guī)律,在孩子成長的道路上,做他們忠實的伙伴和明智的引路人。
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