欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

初一期末復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-07-20 12:26:48 計劃 我要投稿

初一期末復(fù)習(xí)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的初一期末復(fù)習(xí)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初一期末復(fù)習(xí)計劃

初一期末復(fù)習(xí)計劃1

  緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

  一、復(fù)習(xí)時間

  大約有四周的復(fù)習(xí)時間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時間。

  二、復(fù)習(xí)任務(wù)

  初一第一學(xué)期歷史共有四個單元,24課。

  三、復(fù)習(xí)措施

  我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段。

  第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識再強調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時限量閉卷完成,再自己動手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。

  通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識,拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。

  第二階段,主要是解決重點難點。計劃用3課時,這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機的聯(lián)系起來,強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。

  通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察,能力會大有提高。

  四、復(fù)習(xí)目標

  通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的.目標是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲!

初一期末復(fù)習(xí)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以我校工作計劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級的實際,有計劃,有目標,有步驟地進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時依據(jù)課程標準,實施“學(xué)本課堂”研究方案,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生(110分以上),調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率,力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。

  二、復(fù)習(xí)原則

  1、基礎(chǔ)性原則

  鉆研課標,掌握課標要求,低起點復(fù)習(xí);貧w課本,立足基礎(chǔ)知識的掌握,基本技能的形成,基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生,尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生,讓所有人都有所收獲和提高。

  2、框架性原則

  梳理知識,掃除盲點,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認識和提升。

  3、規(guī)范性原則

  強調(diào)例題的示范作用,通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”,解題由“會做”到“做對”。

  4、先學(xué)后教原則

  先學(xué)后教,以學(xué)定教。學(xué)生會的不教,教了還不會的不教。

  三、時間安排

  12月30日——31日第二章復(fù)習(xí)

  1月4——6日第三章復(fù)習(xí)

  1月7——9日第四章復(fù)習(xí)

  1月12——13日第一章復(fù)習(xí)

  1月14日——考前綜合練習(xí)

  四、措施

  1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作,總結(jié)期中考試情況,成績好的同學(xué)不要驕傲,成績差的同學(xué)不要恢心,通過本學(xué)期復(fù)習(xí),力爭期末考取得好成績。

  2、在復(fù)習(xí)過程中,重視培養(yǎng)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力,加強探索性和開放性題型的訓(xùn)練。

  3、有計劃地進行復(fù)習(xí)。

  4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。

  5、課前訓(xùn)練:4至6個小題目,用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況,讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識,以學(xué)定教。

  6、知識梳理:根據(jù)課前訓(xùn)練對所學(xué)知識進行整理,形成知識體系。但必須以題目為載體,不能“空對空”。

  7、典型例題:精心選擇3至5道例題,用來突破重點,分解難點,起到示范作用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范分析,規(guī)范解題過程。

  8、課堂練習(xí):保持20分鐘作業(yè)量,進行及時鞏固。

  五、教師分工

  每人一章,把本章重難點及易出錯的題歸納整理。

  初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃5

  復(fù)習(xí)目標(包括重點難點)

  針對全班的學(xué)習(xí)程度,初步把復(fù)習(xí)目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,提高優(yōu)良率和平均分,提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。

  復(fù)習(xí)重點難點:

  第五章重點:復(fù)習(xí)平面內(nèi)兩條直線的相交和平行的位置關(guān)系,以及相交平行的綜合應(yīng)用。難點:垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。第六章重點:在平面直角坐標糸中,由已知點的坐標確定這一點的位置,由已知點的位置確定這一點的坐標和平面直角坐標系的應(yīng)用。難點:建立坐標平面內(nèi)點與有序?qū)崝?shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系和由坐標變化探求圖形之間的變化。

  第七章重點:平面直角坐標系,重點是理解平面直角坐標系的有關(guān)概念,會畫平面直角坐標系,能在平面直角坐標系中根據(jù)坐標找出點,由點找出坐標;加深對數(shù)形結(jié)合思想的體會。難點是平面直角坐標系的實際應(yīng)用。

  第八章重點:二元一次方程組及相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,利用二元一次方程組解決實際問題。難點:以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題。

  第九章重點:一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用。難點:一元一次不等式(組)的解集和應(yīng)用一元一次不等式(組)解決實際問題。

  第十章重點:收集、整理和描述數(shù)據(jù)。

  難點:樣本的抽取,頻數(shù)分布直方圖的畫法。

  復(fù)習(xí)策略(措施)

  預(yù)設(shè) 1.“先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);

  2.“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);

  3.“環(huán)節(jié)檢測”的策略,每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;

  3.“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

  4.及時“總結(jié)歸納”的策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

  復(fù)習(xí)方法 按單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 / 歸類復(fù)習(xí) / 綜合復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)時間安排

  1、第5章:相交線與平行線。6.17

  2、第6章:實數(shù)。 6.18

  3、第7章:平面直角坐標系。 6.19

  4、第8章:二元一次方程組。 6.20

  5、第9章:不等式與不等式組。 6.21

  6、第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 6.22

  7、綜合測試:6.23-626

  初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃6

  初一數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識和基本技能多而散,學(xué)生往往學(xué)了新的忘了舊的。因此,必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點精心編制復(fù)習(xí)計劃。 復(fù)習(xí)開始的第一階段,首先必須強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求:

  ①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述,而且要靈活應(yīng)用;

 、趯φn本后練習(xí)題必須逐題過關(guān);

  ③每章后的.復(fù)習(xí)題帶有綜合性,要求多數(shù)學(xué)生必須獨立完成,少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

  本學(xué)期共六章內(nèi)容,通過復(fù)習(xí)學(xué)生應(yīng)熟練解決以下幾方面的問題:

  1、有關(guān)有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程的運算,

  2、有關(guān)線段、射線、直線、角平行平行、垂直等方面的說理問題;

  3、用尺規(guī)作線段、平行、垂直等作圖問題;

  4、識別空間圖形、三視圖等問題;

  5、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的實際問題。這些知識既有數(shù)、又有形,都是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。故要求學(xué)生必過雙基這一關(guān),為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  總復(fù)習(xí)的第二階段,要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對所學(xué)數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。

  梳理分塊,把握教材內(nèi)容之后,即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個階段,除了重視課本中的重點章節(jié)之外,主要以反復(fù)練習(xí)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主,適當(dāng)加大模擬題的份量。對教師來說,這時主要任務(wù)是精選習(xí)題,精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,及時講評,從中查漏補缺,鞏固復(fù)習(xí)成效,達到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題:

  第一,選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。

  第二,習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。

初一期末復(fù)習(xí)計劃3

  轉(zhuǎn)眼間,這個學(xué)期又要結(jié)束了。為了期末考試能夠考一個好成績,我制定了以下期末考試復(fù)習(xí)計劃:

  一、 上課認真聽講,不做小動作。

  二、 認真完成各相作業(yè)。

  三、 作業(yè)和考試認真檢查。

  四、 不馬虎,認真讀題、做題。

  我希望按照我的期末考試復(fù)習(xí)計劃我能考出一個優(yōu)異的成績。

初一期末復(fù)習(xí)計劃4

  時間飛逝,新的學(xué)年馬上就要結(jié)束了。為使自己的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行,真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,特制定此計劃如下:

  數(shù)學(xué)

  首先要把初一的數(shù)學(xué)書的知識點縷一遍,讓腦子里有這么一個初步的型,之后做例題,運用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識點,運用熟練一點后,做書后習(xí)題,在做題當(dāng)中,要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白!理解概念+平時習(xí)題積累

  語文

  最先復(fù)習(xí)的是課本上,課后的問題,一天幾課`加上詞語以及課文要點,然后再將文言文那幾課合起來復(fù)習(xí),下面的注解,文言文的.寓意,和作者要表達的內(nèi)容。多念書看書+多練習(xí)閱讀題+多看、寫作文

  地理

  第一輪對照課本內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一遍,對一些概念性的內(nèi)容,要強調(diào)理解記憶,布置到位,目的要明確。然后進行模擬測試,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第二輪精講多練,以練為主,在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習(xí)。通過復(fù)習(xí)彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)?磿弦c+平時認真聽講的書上沒有的重要知識

  歷史

  把課本上的知識基本掌握,根據(jù)自己的理解加以記憶。課本知識掌握后,多做練習(xí)題,如:同步......使自己在考試答題時更能夠吧學(xué)過的只是靈活潤用。多看書+課外了解+練習(xí)習(xí)題+背書

  英語

  把課本上3a背過,里面的短語、句型......背過,單詞也要背過。熟讀、背全書(了解句式特點)+背單詞

  生物

  多看書+練習(xí)習(xí)題

  政治

  課文意思基本掌握,幕題和框題里的結(jié)論要點要背過,并且多做練習(xí)。理解書上知識+書上的概念應(yīng)用到實際中+多練習(xí)題。

初一期末復(fù)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  第一章、豐富的圖形世界

  第二章、有理數(shù)及其運算

  第三章、代數(shù)式

  第四章、平面圖形及其位置關(guān)系

  第五章、一元一次方程

  第六章、生活中的數(shù)據(jù)

  第七章、可能性

  二、復(fù)習(xí)目標:

  1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。

  2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

  3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲,有哪些需要改進的地方。

  三、復(fù)習(xí)重點難點

  復(fù)習(xí)的重點放在的`第四章至第六章中,

  第四章平面圖形及其位置關(guān)系

  復(fù)習(xí)重點:線段及其中點的性質(zhì),角的平分線的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。

  復(fù)習(xí)難點:直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學(xué)生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學(xué)生來說有一定的難度,注意幾何語言的學(xué)習(xí)與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應(yīng)的圖形。

  突破重點難點:

  1、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關(guān)題材,呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

  2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復(fù)習(xí)中,有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會兩直線間的位置及其性質(zhì),對幾何語言多加練習(xí)。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第五章:一元一次方程

  復(fù)習(xí)重點:

  復(fù)習(xí)難點:用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程,從而解決問題。

  突破重點難點:鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)學(xué)生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學(xué)一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。

  實際操作:二課時考試,二課時講解。

  第六章:生活中的數(shù)據(jù)

  復(fù)習(xí)重點:重視大數(shù)的現(xiàn)實意義,對大數(shù)的感受要借助自己所熟悉的事物,從多各角度去感受大數(shù)、估計大數(shù)和表示大數(shù)。從事數(shù)據(jù)的處理過程,問題的解答要依據(jù)實際情況,要根據(jù)問題的條件、要求選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖,不同的統(tǒng)計圖的適用范圍和作用是不一樣的。

  復(fù)習(xí)難點:收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),作出決策,選擇合適的統(tǒng)計圖。

  突破重點難點:關(guān)注學(xué)生在解決實際問題、探索數(shù)據(jù)等活動中的參與程度和思維水平,注重參加實踐活動,特別是小組合作的活動,要通過自己的思考、調(diào)查以及與同學(xué)、教師的討論,尋求合理的答案,獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。

  實際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí),一節(jié)課檢測。

  全冊檢測四課時,講練二課時。

初一期末復(fù)習(xí)計劃6

  一、復(fù)習(xí)范圍

  初中語文七年級下冊(含名著導(dǎo)讀,綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫)

  二、復(fù)習(xí)方式

  單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。

  三、題型要求

  1、字詞:注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點。

  2、文言文:實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。

  3、語言運用:標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。

  4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準確、工整。

  5、現(xiàn)代文閱讀:重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。

  6、名著導(dǎo)讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。

  7、作文訓(xùn)練:例文講評、寫法指導(dǎo),了解評分細則標準。

  四、專題復(fù)習(xí)

  1、文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞。

  2、現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。

  3、基礎(chǔ)知識專題:強化背誦課文的`記憶與檢查。

  4、期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。

  5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。

初一期末復(fù)習(xí)計劃7

  復(fù)習(xí)是鞏固已學(xué)知識,拓展新知識的必要手段,做好期末復(fù)習(xí)工作能使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,提高基本技能,開展學(xué)生的智力。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí),按部就班地推進,知識在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化,從而更好地應(yīng)用知識,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  做好全面復(fù)習(xí)工作要有周密的計劃,這樣才能在最短時間內(nèi),更好更多地掌握知識,提高能力。為此,在復(fù)習(xí)之前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  1、把握新課標以人為本的基本思想,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,提高學(xué)生的全面素質(zhì),掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,切實提高學(xué)生的分析和解決問題的能力,運用教材編寫的基本思路,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,同時不斷整合知識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷補充,使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基本知識,提高知識運用能力。

  2、依人把本的原則:復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀,緊緊把握教材,把握新課標。復(fù)習(xí)不能離開教材,要完整整合教材內(nèi)容,形成系統(tǒng)的知識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進,讓學(xué)生不斷積累與深化。要認真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,利用心理激勵效應(yīng),讓學(xué)生主動積極地投入到復(fù)習(xí)中,同時,要采用適當(dāng)有效的復(fù)習(xí)方法,真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和智力。

  3、分層對待,梯次遞進的原則,考慮學(xué)生的現(xiàn)狀,對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標,讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的層次性目標,逐步實現(xiàn)一級一級的目標,這樣所有的學(xué)生都能提高。

  4、重基礎(chǔ),提能力的原則,抓住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,注重能力的提高。復(fù)習(xí)不僅是一個整合知識、儲備的過程,也是提高知識量,實現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化過程,在復(fù)習(xí)過程中,一定要注重基礎(chǔ),基礎(chǔ)是萬木之根,一切復(fù)習(xí)都要圍繞基礎(chǔ)進行。在抓基礎(chǔ)的同時,不僅要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,更應(yīng)該實現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化,這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計與運行中,時刻要注意以提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標,依托此目標就有了一個核心,圍繞核心復(fù)習(xí)就有了中心,有了中心,復(fù)習(xí)才會高效。

  二、教材分析

  人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)燭根據(jù)教育部制定的〈全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)〉編寫的,內(nèi)容包括:有理數(shù);整式的加減;一元一次方程;圖形認識初步。在體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計上辦求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合,使它們成為一個有機的整體。其中對于實驗與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容,以課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動等形式分散地編排于各章之中。

  在體例安排上有如下特點:

  1、每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言,可供學(xué)生預(yù)習(xí)用,也可作為教師導(dǎo)入新課的材料。

  2、正文中設(shè)置了思考探究歸納等欄目,欄目中以問題、留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

  3、適當(dāng)安排了閱讀與思考觀察與猜想實驗與探究信息技術(shù)應(yīng)用等選學(xué)欄目,為加深對相關(guān)內(nèi)容的認識,擴大學(xué)生的知識面,運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)等提供資源。

  3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學(xué)活動,學(xué)生可以結(jié)合相關(guān)知識的學(xué)習(xí)或全章的復(fù)習(xí)有選擇地進行活動,不同的學(xué)生可以達到不同層次的結(jié)果;數(shù)學(xué)活動也可供教師教學(xué)選用。

  4、每章安排了小結(jié),包括本章的知識結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)容的回顧與思考。

  5、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類,練習(xí)供課上使用,有些練習(xí)是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固,有些練習(xí)是相關(guān)內(nèi)容的延伸。

  三、學(xué)情分析

  本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)較好,學(xué)生積極情較高。優(yōu)秀生點20%,學(xué)困生有5名,大部分中等生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣隨著內(nèi)容不同而不同。大多數(shù)女生在計算上稍強一些,而一些男生在空間開形象感上稍強一些,所以,第一、二章的有理數(shù)和整式女生比較好,而第三、四章的列方程和圖形認識初步男生則比較愿意學(xué)習(xí)一些。有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)得不扎實,基礎(chǔ)知識掌握不牢,需要進一步溫習(xí)與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中,有些學(xué)生心理覺得是第二遍,有不重視的心理。在第一輪學(xué)習(xí)過程中,第一章的有效數(shù)字、科學(xué)計數(shù)法和正負數(shù)的計算學(xué)得不扎實;第二章整式的同類項合并上有一定的困難;第三章一元一次方程中,列方程解應(yīng)用題學(xué)習(xí)不好,有些學(xué)生找不到題中的等量關(guān)系,列不出方程;第四章圖形的認識中,對于余角和補角方面的計算有一些欠缺。

  四、復(fù)習(xí)目標

  針對全班的學(xué)習(xí)程度,初步把復(fù)習(xí)目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,讓優(yōu)生率達到30%,及格率達到70%,不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標,把平均分提高到60分以上。全班學(xué)生90%能掌握基礎(chǔ)知識,運用基礎(chǔ)知識解決實際問題。

  五、復(fù)習(xí)策略

  先分后總的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);邊學(xué)邊練的策略,在復(fù)習(xí)知識的同時,緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);環(huán)節(jié)檢測的策略,每復(fù)習(xí)一個環(huán)節(jié),就檢測一次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;仿真模擬的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進行幾次仿真測試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,促進學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時總結(jié)歸納的`策略,對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點,要及時進行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識,提高能力。

  六、復(fù)習(xí)措施

  1、理清知識脈絡(luò):全書按四個環(huán)節(jié)處理,運用表格形式,把四章的內(nèi)容并列展示出來,形成系統(tǒng)的知識表,理清各章知識之間的邏輯關(guān)系,形成一個清晰的知識脈絡(luò),便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

  2、按章節(jié)串講一遍:按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍,在第一輪學(xué)習(xí)中,沒有注視到的,和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇,讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點。串講時,采用邊講邊提問的方式進行,這樣有助于學(xué)生深入思考,認真記憶。必要時要學(xué)生做好筆記。

  3、抓住重點習(xí)題:在串講的每一個環(huán)節(jié)之后,一定要做些練習(xí),在備課過程中,把書中或練習(xí)冊中的重點練習(xí)加以強化,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí),而對于一般的學(xué)生重點還是基礎(chǔ)性的習(xí)題,做到分層對應(yīng),有針對性地復(fù)習(xí)。

  4、章節(jié)小測:小測在復(fù)習(xí)中很有必要,能及時鞏固復(fù)習(xí)知識,同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,在每天個知識環(huán)節(jié)之后,都要進行小測,小測要有針對性,讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練,直至掌握為止。

  5、難點強化:難點是復(fù)習(xí)的重點,把書中的難點進行整合歸類,通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式,把難點的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個別輔導(dǎo)的形式,對一些有難點的學(xué)習(xí)進行特殊的訓(xùn)練,特殊的要求,并把難點歸類分析,形成習(xí)題進行強化性的復(fù)習(xí)。

  6、專項訓(xùn)練:對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點,采取專項講解和專項訓(xùn)練的方式進行復(fù)習(xí),講解知識點,解答方法,進行專項的測試來完成專項復(fù)習(xí)的目的。

  7、系統(tǒng)強化:主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學(xué)的知識點,整合全章的內(nèi)容,全面系統(tǒng)地整合知識點,以上級考試文件為準繩,把握新課標,全面考查學(xué)生的知識水平,在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓(xùn)練。

初一期末復(fù)習(xí)計劃8

  時光如水,歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了,為了我的寒假過得開心點,所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計劃,內(nèi)容如下:

  1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

  2、上課認真聽講、積極發(fā)言,課下認真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

  3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的.重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會運用。

  4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里,應(yīng)該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多……

  這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計劃,同學(xué)們?nèi)绻有更好的建議,可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復(fù)習(xí),迎接期末考試吧。

初一期末復(fù)習(xí)計劃9

  剛邁入初中的新生,經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)與適應(yīng),迎接第一次的期末測試是非常慎重的。但如何做好語文復(fù)習(xí),考出最佳成績,是每一個學(xué)生和家長的共同心愿。那么如何做好期末復(fù)習(xí)呢?我認為應(yīng)該從以下幾方面著手復(fù)習(xí)。

  一、梳理課本,畫出本冊書所學(xué)習(xí)的語文知識樹,使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化。

  打破課文的編寫次序,運用文體的框架來分類。因這冊書是按人文情懷和人的認識發(fā)展等編寫,換一種形式會給學(xué)生帶來耳目一新之感。

  二、分項復(fù)習(xí)即整體選配。

  1、基礎(chǔ)知識積累及運用

  A、閱讀本冊所有的生字,記住它們的音、形、義。

  B、古詩文默寫:近年來本市的命題者非常注重對學(xué)生背誦默寫能力的考查,每次都有5-10分默寫題,我們應(yīng)該認真地背誦,正確規(guī)范地書寫。

  C、綜合性學(xué)習(xí)活動:把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動整理一下,總結(jié)學(xué)習(xí)方法及在活動中解決問題行之有效的方法或建議。

  D、文學(xué)常識:找出本冊書的重要作者,掌握他們的.“名、時、地、評、作”等內(nèi)容。如:《春》作者朱自清,字佩弦,號秋實。生于江蘇省東?h故又自稱揚州人。著有散文集《背影》、《歐游雜記》、《匆匆》

  2、《歌聲》

  3、《槳聲燈影里的秦淮河》

  4、《溫州的蹤跡》

  5、《背影》、《荷塘月色》

  2、現(xiàn)代文閱讀

  A、課內(nèi):選取本單元課文的重點段,溫習(xí)學(xué)習(xí)時的課文批注。

  B、課外:選擇不同的文體進行閱讀訓(xùn)練。分說明文和記敘文兩種文體。先告知學(xué)生基本知識點,在從課本習(xí)題中選一部分有代表性的閱讀去領(lǐng)會。

  3、文言文閱讀

  注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解。

  4、作文

  整理生活素材并歸納為:家庭生活、校園生活、社會剪影三部分,為寫作準備素材。

  三、做一套模擬卷,查漏補缺。

  省略

初一期末復(fù)習(xí)計劃10

  初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  第一章:有理數(shù)第二章:整式

  第三章:一元一次方程第四章:平面圖形的認識二、第一章有理數(shù)

  復(fù)習(xí)重點:

  1、數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

  2、掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。復(fù)習(xí)難點:了解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。

  突破重點難點:

  1、數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是學(xué)習(xí)本節(jié)的關(guān)鍵。

  2、有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則,以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。

  實際操作:

  創(chuàng)設(shè)實際情景,借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則,關(guān)鍵把握兩點∶一是符號,二是絕對值,通過數(shù)形結(jié)合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算,教材通過實例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結(jié)為乘法運算,關(guān)鍵在于讓學(xué)生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關(guān)系。

  一課時考試,一課時講解。

  第二章整式的加減復(fù)習(xí)重點:

  單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念;多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應(yīng)用。

  復(fù)習(xí)難點:

  準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù),寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,合并同類項及應(yīng)用。

  本章是研究整式的`開始,知識由數(shù)向式轉(zhuǎn)化,比較抽象,與學(xué)生的認知基礎(chǔ)和思維能力有一定差距,學(xué)習(xí)中會有一定困難。特別是在確定比較復(fù)雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。

  為了突破重點,化解難點,教學(xué)中要把握以下兩點:

  (1)加強直觀性:為學(xué)生提供足夠的感知材料,豐富學(xué)生的感性認識,幫助學(xué)生認識概念。

 。2)注重分析:在剖析單項式與多項式結(jié)構(gòu)時,借助變式和反例練習(xí),抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

  正確理解去括號法則,并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習(xí)

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第三章:一元一次方程

  復(fù)習(xí)重點:

  使學(xué)生能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實際問題。

  復(fù)習(xí)難點:

  用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程,從而解決問題。

  突破重點難點:

  鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)學(xué)生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實際的未經(jīng)要求,加強數(shù)學(xué)一現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  第四章平面圖形的認識復(fù)習(xí)重點:

  線段及其中點的性質(zhì),角的平分線的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。

  復(fù)習(xí)難點:

  直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學(xué)生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學(xué)生來說有一定的難度,注意幾何語言的學(xué)習(xí)與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應(yīng)的圖形。

  突破重點難點:

  1、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實生活中的有關(guān)題材,呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

  2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復(fù)習(xí)中,有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會兩直線間的位置及其性質(zhì),對幾何語言多加練習(xí)。

  實際操作:一課時考試,一課時講解。

  五、具體措施

  1、加強集體備課,精選習(xí)題

  2、針對重難點及易錯點強化訓(xùn)練。

  3、分類講評,進行跟蹤練習(xí)。

  4、以考帶練,有針對性講解。

初一期末復(fù)習(xí)計劃11

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,提高做題能力,訓(xùn)練閱讀與寫作,使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點.

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

  兩班共有學(xué)生66人,學(xué)生水平相當(dāng),學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多,成績有待于提高的學(xué)生比較多,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強。學(xué)習(xí)有積極性的同學(xué)大約有15人。

  三、復(fù)習(xí)重點

  復(fù)習(xí)重點是:12冊書8至14單元,其中14單元為復(fù)習(xí)單元

  1 一般現(xiàn)在時的運用 2 現(xiàn)在進行時的運用 3 代詞 4 介詞

  5 重點句型和短語 6 話題寫作:購物,描寫地點、場景,表述理想,回憶童年生活等 7 閱讀訓(xùn)練 8 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo) 9 詞匯 10 一般過去時 復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合,及時反饋,及時檢測

  四、課時安排

  時間為兩周,具體計劃如下:

  20xx年6月9日(周三) 重點詞組句型小結(jié);8單元單詞和句型訓(xùn)練 20xx年6月10日(周四) 9單元單詞和句型訓(xùn)練,閱讀訓(xùn)練與指導(dǎo) 20xx年6月11日(周五) 8、9單元檢測與分析

  20xx年6月12日(周六) 10單元單詞和句型訓(xùn)練

  20xx年6月13日(周日) 11單元單詞和句型訓(xùn)練

  20xx年6月14日(周一) 聽力訓(xùn)練與指導(dǎo);10、11單元檢測與分析 20xx年6月17日(周四) 12單元單詞和句型訓(xùn)練,20xx年期末考試題 20xx年6月18日(周五) 13單元單詞和句型訓(xùn)練,13單元檢測與分析 20xx年6月19日(周六) 寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練,20xx年期末考試題

  五、復(fù)習(xí)措施

  1 單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫

  2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點

  3 加強整理英語學(xué)習(xí)檔案

  4 對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo),有檢測。

  5 對于話題作文的訓(xùn)練,

  6 注重分層次教學(xué),優(yōu)生有難題訓(xùn)練,中等生有重點知識的練習(xí),學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

  2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背,圍繞每個單元話題的一問一答的句子,讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

  3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強調(diào)一遍,讓同學(xué)們做好記錄,整理好筆記,為課后的進一步復(fù)習(xí)做好準備。課本前的目錄設(shè)計的.非常好,有本單元的基本話題,主要句型,主要單詞,而且單詞還根據(jù)情況進行了分類,還有拓展的內(nèi)容,以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等,因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

  4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學(xué)生一份學(xué)案,題目的容量要大,但是題量小,要求學(xué)生按照考試的要求,當(dāng)堂完成,并且盡量當(dāng)堂批閱,然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進行適當(dāng)?shù)闹v解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處,再進行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達的訓(xùn)練,指導(dǎo)寫作方法。

  5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來,大家共同討論解決。

  6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后,開始綜合復(fù)習(xí),做與考試的題型和題量接近的套題,綜合題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力,特別是閱讀理解題目的完成。

初一期末復(fù)習(xí)計劃12

  一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略:

  (一)以課本為主,突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標準是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

  (二)系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。

  (三)專項練習(xí),有的放矢。

  二、重難點分析:

  1.單詞的復(fù)習(xí)

  新目標英語七年級(上)突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。

  2、語法知識的復(fù)習(xí)

  考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時,要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

  3.習(xí)題的.選擇:

  本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,容量大,時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

  三、復(fù)習(xí)時間安排:

  本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周),第一周(20xx年xx月xx日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,迎接宣城市素質(zhì)期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用:

  七年級學(xué)生剛剛使用新教材,知識的跨度較大,不少同學(xué)感到力不從心。因此,本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。

  五、傾向性問題及需要注意的問題:

  有關(guān)課本的知識的要求,應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多,要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo),滲透作題技巧,要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

  注重復(fù)習(xí)技巧,F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

  六、學(xué)情分析

  1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;

  2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.優(yōu)生人數(shù)較少;

  4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

  5.班級女生學(xué)習(xí)成績較高,男生成績低一點;.

  6.少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。

  七、本冊英語主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

  2復(fù)習(xí)教習(xí)用語,26個字母,5個元音字母和字母的共同因素。

  3復(fù)習(xí)名字的英語表達(Firstnamelastnamefullname)

  3復(fù)習(xí)電話號碼,數(shù)字0-9

  5復(fù)習(xí)thisthat,學(xué)會辦公和生活用品的英語表達。

  6復(fù)習(xí)家庭成員單詞。

  7復(fù)習(xí)方位詞組。

  8復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。

  9復(fù)習(xí)球類單詞

  10復(fù)習(xí)水果詞組。

  11復(fù)習(xí)howmuch句型,熟練運動詢問價格以及表達。

  12復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-31、

  13復(fù)習(xí)9-12單元單詞。

  14復(fù)習(xí)電影類型,學(xué)會句型,doyoulike..?doeshe/shelike.?

  15復(fù)習(xí)樂器的種類,使用can的句型.

  16復(fù)習(xí)時間的表達方法,17復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因.

  18本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.

  19考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).

初一期末復(fù)習(xí)計劃13

  一、復(fù)習(xí)目標

  以教材為依據(jù), 以提高自我能力為重點,加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促,使自己扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,全面提高自己的綜合素質(zhì),爭取期末考試取得較好成績。

  二、復(fù)習(xí)措施

  本學(xué)期內(nèi)容多、時間緊,只有幾個星期的復(fù)習(xí)時間,要讓自己在這么短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容,取得好的成績,需要把知識系統(tǒng)起來,便于自己復(fù)習(xí),同時給編制復(fù)習(xí)提綱,刪去一些難繁偏舊的知識,讓自己短時間內(nèi)獲得成績。

  三、復(fù)習(xí)安排

  1、重要知識點與同學(xué)互相抽背; 2、早、晚自習(xí)有時間要背、記; 3、遇到不太明白的`知識點要向老師請教 4、老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料要背熟

  四、達標測試計

  做兩套生物期末測試試題,對自己存在的問題及不足之處進行認真剖析,并有針對性的進行講解,以便查漏補缺,爭取期末取得好成績。

初一期末復(fù)習(xí)計劃14

  一、復(fù)習(xí)目標

  1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

  3、通過專題強化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

  二、復(fù)習(xí)重點

  1、第1章:有理數(shù)的運算。 2、第2章:整式的運算。

  3、第3章:一元一次方程及應(yīng)用題。 4. 第4章: 幾何圖形

  三、復(fù)習(xí)方式

  1、總體思想:分章復(fù)習(xí),同時綜合測試二次。

  2、單元復(fù)習(xí)方法:教師先做統(tǒng)領(lǐng)全章。收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。

  3、綜合測試:教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

  四、時間安排

  第一階段:章節(jié)復(fù)習(xí)

  12月16——20日:第一章、

  12月23日—27日:第二章;

  12月30-14年1月3日:第三章;

  1月6日--10日:第四章

  第二階段:綜合測試

  12月227日:綜合測試1

  元月6日:綜合測試2元月13.14.15日綜合復(fù)習(xí)。

  五、復(fù)習(xí)措施及注意事項

 。ㄒ唬┓謫卧獜(fù)習(xí)階段的措施:

  1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

  2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的習(xí)題練習(xí),題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  3、重視課本中的'“數(shù)學(xué)活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體,編寫相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。

  (二)綜合測試階段的注意點

  1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側(cè)重點,基本點。

  2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。

  3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

初一期末復(fù)習(xí)計劃15

  本學(xué)期學(xué)習(xí)已進入總復(fù)習(xí)階段,這一階段很重要,它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識,特制定英語復(fù)習(xí)計劃如下:

  初一英語復(fù)習(xí)共八個模塊,安排三周時間。

  分兩個階段:模塊復(fù)習(xí),專項復(fù)習(xí)。

  第一階段,模塊復(fù)習(xí)

  第一步:早讀安排,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識:單詞、短語、課文的背誦。

  檢測早讀背誦內(nèi)容,方法是:聽寫、小組檢查。

  第二步:課堂安排,

  復(fù)習(xí)每個模塊內(nèi)容:1、重點語法復(fù)習(xí)。

  2、重點短語復(fù)習(xí)。

  3、重點句子復(fù)習(xí)。

  4、每個模塊的`復(fù)習(xí)題。

  復(fù)習(xí)方法:1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進行小組之間交流補充。

  2、老師的分析講解。

  3、老師提問。

  4、老師講題和學(xué)生講題的配合。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)

  包括:基礎(chǔ)知識積累運用,聽力復(fù)習(xí),閱讀復(fù)習(xí),作文復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)方法:1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),印發(fā)試卷,鞏固課文基本的內(nèi)容。

  2、聽力復(fù)習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聽聽力的技巧。

  3、閱讀復(fù)習(xí),挑選合適的文章進行閱讀訓(xùn)練,每模塊挑選兩篇共20篇。方法:學(xué)生閱讀做題,老師講解分析,總結(jié)題型歸納解題方法,提高學(xué)生的閱讀能力。

  4、作文復(fù)習(xí),閱讀范文,在學(xué)生學(xué)習(xí)文章中提高寫作方法,注意作文開頭、結(jié)尾的語言進行模仿。

  英語復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,采用聽、說、讀、寫、練各種方法,綜合提高學(xué)生的各種能力。

【初一期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

初一上期末復(fù)習(xí)計劃03-15

初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃01-23

初一上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃01-27

初一期末復(fù)習(xí)計劃11-16

初一學(xué)生期末復(fù)習(xí)計劃(精選6篇)02-19

初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃02-13

初一期末復(fù)習(xí)計劃15篇12-12

【精選】期末復(fù)習(xí)計劃07-06

期末復(fù)習(xí)計劃07-17

初一期末復(fù)習(xí)計劃書及安排11-25