小學(xué)一年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-07 12:46:21 計(jì)劃我要投稿

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　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)一年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，又到了期末復(fù)習(xí)階段了。這是我參加工作的第一個(gè)學(xué)期末，對我來說既緊張又興奮。

　　因?yàn)榻桃荒昙壦膫€(gè)班的英語，要給補(bǔ)差，還要讓四個(gè)班的進(jìn)度一樣，這時(shí)候如何安排復(fù)習(xí)內(nèi)容就是我很頭疼的事：程度好的孩子可以對以前學(xué)過的句子，單詞流利的讀出來；程度稍差的孩子會(huì)在課堂上通過我的提醒才能慢慢的讀出來。所以怎樣高效的利用課堂時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)是我首先要考慮的問題。通過實(shí)踐和檢測，我總結(jié)了一些復(fù)習(xí)方法。

　　一年級牛津英語總共八個(gè)單元，我所采用的復(fù)習(xí)方法就是復(fù)習(xí)一個(gè)單元，測試一個(gè)單元。這樣可以讓孩子們在復(fù)習(xí)中有緊張感，并不是給他很大的壓力，因?yàn)闇y試的內(nèi)容非常的容易，在課堂上我也是多鼓勵(lì)，少批評，盡量讓每個(gè)孩子感受到老師對他的鼓勵(lì)和支持。讓他們有小小的緊張感可以促進(jìn)他們更好的來復(fù)習(xí)。由于課堂時(shí)間有限，不可能每個(gè)單元都一一的找學(xué)生來提問，但是對于他們每個(gè)人掌握的情況我也能了解個(gè)大概。尤其是對于那些掌握不是太好的學(xué)生，要有耐心。

　　根據(jù)課標(biāo)的要求，一年級的重點(diǎn)是對單詞與功能句的認(rèn)讀和識記。一年級又是學(xué)生打基礎(chǔ)的階段，所以單詞較多，怎樣才能在有限的幾節(jié)復(fù)習(xí)課中帶領(lǐng)學(xué)生高效的掌握這些單詞呢？最重要的就是糾正發(fā)音。平時(shí)在學(xué)習(xí)單詞時(shí)好多孩子就不注重發(fā)音，雖然在課堂上也有所糾正，但是復(fù)習(xí)時(shí)仍然避免不了這個(gè)問題。學(xué)生們在學(xué)習(xí)單詞時(shí)對單詞掌握的就比較好，所以在復(fù)習(xí)時(shí)也沒有浪費(fèi)太多的時(shí)間。最基本的方法就是，首先我來領(lǐng)讀單詞，來喚起他們對這些單詞的記憶，然后再提問他們這些單詞的漢語意思是什么，使他們英漢相對應(yīng)，并能牢固的記住其意思，最后再采用搶答的方式，讓孩子們在競爭中記單詞，不僅提高了他們的興趣還能給他們復(fù)習(xí)帶來樂趣。

　　對于句子，他們能把所學(xué)的句子用到生活當(dāng)中，看到句子能流利的讀出來，做到這一點(diǎn)，已經(jīng)很優(yōu)秀了。尤其是每個(gè)單元的兒歌和歌曲，是孩子們最喜歡的部分。他們能很快的'掌握兒歌的韻律以及歌曲的節(jié)奏，并在歌曲中逐漸的掌握了這個(gè)單元的精華。所以一學(xué)期下來，教授這兩個(gè)部分時(shí)也是我最輕松的時(shí)候，孩子們只要用心去學(xué)，就一定能學(xué)好！在復(fù)習(xí)中我還采用同桌相互提問，互當(dāng)小老師的方法，而且這個(gè)方法還非常有效。學(xué)生們對于自己小老師這個(gè)職位，非常的負(fù)責(zé)任。也提高了孩子們在課堂上的興趣！

　　一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，尤其在這復(fù)習(xí)階段，老師更不能放松，學(xué)生們也在為期末考試努力的準(zhǔn)備著，最后，希望他們都能考出優(yōu)異的成績！

小學(xué)一年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃2

　　一、學(xué)習(xí)情況分析：

　　通過半年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會(huì)唱簡單的英文歌曲。學(xué)生在通過每日的Freetalk交流，已經(jīng)具備簡單的口語交流能力。本學(xué)期雖然沒有學(xué)習(xí)字母，但通過老師的指導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)能夠自主認(rèn)讀書本上的單詞。

　　二、復(fù)習(xí)目的：

　　復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能查漏補(bǔ)缺，能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)工作馬上就要開始了，針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我決定在復(fù)習(xí)過程中不僅注重知識的掌握，同樣要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)層面，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)用性，爭取在期末考試考出好成績制定此計(jì)劃。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　Module1：Hello!How areyou?

　　Module2：What’syourname?I’maboy.

　　Module3：Howmanygirls?

　　Module4：Howmanygreenballs?

　　Module5：Sitdown!Pointtothewindow.

　　Module6：Thisismyteacher.Thatisacat.

　　Module7：What’sthis?It’smyruler.

　　Module8：Isitadog?It’sablackcat.

　　Module9：Howoldareyou?Happybirthday!

　　Module10：Where’smypen?Adollisunderthebed.

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