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朗讀的策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的朗讀的策劃方案,歡迎大家分享。
朗讀的策劃方案1
一、活動目的:
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會,激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學(xué)生掌握初步的`朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動主題:
誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學(xué)生。
五、比賽時間:
20xx年5月5日
六、比賽地點:
學(xué)校大會堂。
七、比賽內(nèi)容:
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委:
葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法:
滿分為100分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
十、獎勵方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
附:評分細(xì)則
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn):
1 、語音:普通話發(fā)音規(guī)范,字正腔圓; 30分
2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30分
3 、臺風(fēng):具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 20分
4 、儀態(tài):精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評委根據(jù)整體印象評分。
朗讀的策劃方案2
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營造良好的校園文化氛圍。
二、活動意義:
誦讀經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)審美能力,提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動,作為增厚學(xué)生文化底蘊、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學(xué)習(xí)、建設(shè)校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動,幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。
三、總體目標(biāo):
1、通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高.營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平,提升個人修養(yǎng)和健全的人格。
3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的.情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增強文化積淀,增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
四、誦讀內(nèi)容:
誦讀內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康,感染力強,弘揚傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)時代精神。
五、競賽要求:
1、所選內(nèi)容可脫稿朗誦,可持稿朗誦。限時四分鐘(不超過5分鐘,不少于3分鐘)。
2、所選內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識的、感興趣的。
3、朗誦形式可以多樣,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境。
4.穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信; 舉止穩(wěn)重大方。
5.朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當(dāng)。
6.使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。
六、參賽對象:
1、赤東中學(xué)一至六年級個人(每班推選一名同學(xué))
2、赤東中學(xué)一至六年級集體(全班所有同學(xué))
七、獎項設(shè)置:
1、比賽分二組:低段組(1-3年級)、高段組(4-6年級)
2、團(tuán)體獎:設(shè)一等獎1名,二等獎2名,按班級得分排名次。獲得一等獎的班級獎?wù)Z文教師100元,二等獎的獎60元。
3、學(xué)生獎:低段組設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名;高段組設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名,所有獲獎的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品。
八、評選方法:
學(xué)校組織安排,去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的最后得分。
九、有關(guān)注意事項:
1、各班級要結(jié)合本活動方案進(jìn)行預(yù)賽,選出優(yōu)秀的參賽選手參加比賽。
2、參加比賽時,請各班主任及語文科任老師組織好本班全體學(xué)生觀看比賽的全過程,并確保學(xué)生的安全。
十、評委:
組長:徐海軍
組員:劉愛琴、黃愛鳳、張微、童小紅、張秋生、張廣桂、王澤坤、張煒、陳德平
計分:游震濤
十一、比賽地點:大操場。
十二、比賽時間:
十三、場地布置:游震濤、陳德平
赤東中學(xué)教務(wù)處
朗讀的策劃方案3
一、指導(dǎo)思想
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容:誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽對象:1—6年級全體學(xué)生(鼓勵老師參與學(xué)生的誦讀活動)
四、比賽時間:5月初舉行,具體時間另行通知
五、活動形式:
1.參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,以提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2.每個班級的節(jié)目時間控制在5分鐘以內(nèi)。
3.各班參賽人員不得少于10人。
六、活動步驟
1.初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目)各班的誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。
2.決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一二年級組、三四年級組、五六年級組,分別評出一等獎5名,二等獎9名 ,最佳創(chuàng)意獎(團(tuán)體)1名,最佳朗讀者(個人)1名。
七、活動要求
1.本次比賽的.組織以語文教師為主、班主任以及副班主任老師協(xié)助,相互配合,搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與書香班級評比以及班主任的考核掛鉤。
2.各班語文教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性,班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在4月28日前由班主任將參賽節(jié)目名稱、誦讀學(xué)生人數(shù)以及領(lǐng)誦者姓名,報送教導(dǎo)處。(報名表見附頁)
朗讀的策劃方案4
1、參加人員:高一高二各5名學(xué)生
2、活動主題:成長
3、活動要求:
(1)朗讀者活動由個人代表班級和年級參加。
(2)參加者將先分享自己的.成長經(jīng)歷或閱讀體驗,然后朗誦選擇的篇目。
(3)朗誦篇目題材不限,作品主題為“成長”,內(nèi)容要健康,積極向上,適合中學(xué)生朗誦,朗誦時間不超過5分鐘。
(4)朗誦可配以適當(dāng)樂曲和內(nèi)容相關(guān)的ppt,原則上要求脫稿朗誦。
4、活動安排
(1)初選:學(xué)生自主報名,各年級擇優(yōu)選5名代表年級參加。
(2)篇目報送:各選手再4月17日前將參賽篇目、伴奏背景音樂和ppt報給xx老師。
(3)活動時間:4月21日下午4:00-5:30
(4)地點:報告廳
(5)參加人員:每班5名學(xué)生代表
(6)活動組織:xx
朗讀的策劃方案5
一、活動要求:
作品自選,主題鮮明,內(nèi)容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿,感情豐富,有感染力,可以配樂朗誦,時間不超過3分鐘。
二、比賽時間:
六年級:12月16日(星期三)中午12:40—1:10
七年級:12月17日(星期四)中午12:40—1:10
八年級:12月18日(星期五)中午12:40—1:10
三、比賽地點:學(xué)校音樂教室(暫定)
四、評委組成:
六年級:x
七年級:x
八年級:x
錄像:x場地布置:x
五、比賽組織形式:
本次活動六至八年級參加,以級部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加,分別決出一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合,充分發(fā)動學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽,為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展,做出積極努力。
朗讀的策劃方案6
一、活動目的:
為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛,豐富同學(xué)的課余生活,給同學(xué)們一個展示自己的舞臺,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,陶冶同學(xué)們高尚的的情操,鍛煉同學(xué)們的口才、能力,促進(jìn)同學(xué)們的友誼,以及加強大家之間的交流,激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的'青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題:
詩意的青春
三、活動的對象:
藝術(shù)設(shè)計系所有學(xué)生
四、活動時間和地點:
20xx年xx月xx9:20,地點設(shè)計樓412
注:無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門:
藝術(shù)設(shè)計系宣傳部
六、活動協(xié)助部門:
藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生分會,及各班宣傳委員
七、報名形式:
(1)可詢問電話 xx
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式:
(1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加,也可以組成團(tuán)隊參加(參加人數(shù)不限)
九、比賽要求:
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內(nèi)容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達(dá)自然,能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節(jié)選段落,時間在3—5分鐘內(nèi)
參賽選手不得遲到或違反賽場的紀(jì)律,否則取消比賽資格
評分標(biāo)準(zhǔn):
(一)總分100分
(1)參賽者儀表,氣質(zhì),總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn);25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創(chuàng)詩歌;5分
獎項設(shè)置:
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
注:原創(chuàng)作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上并給予素拓分
十、比賽規(guī)則和說明:
評委
評委必須公正嚴(yán)明,做到公平公正
嚴(yán)格掌握評判標(biāo)準(zhǔn),以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。
在評選活動結(jié)束后,評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規(guī)則
參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當(dāng)場頂撞,可在大賽結(jié)局后,向主辦部門提出申請,請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦
關(guān)于競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評委,及到場嘉賓
主持人宣布比賽規(guī)則,包括評分標(biāo)準(zhǔn)
參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進(jìn)行自我介紹)
評委在每個選手朗誦后進(jìn)行點評和評分
統(tǒng)計結(jié)果,主持人宣布比賽結(jié)果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣布比賽結(jié)束
將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十一、具體工作人員安排
1、宣傳海報 宣傳部
2、活動策劃 宣傳部
3、報道 拍照 記者站
4、評委 系部老師
5、主持人
5比賽現(xiàn)場相關(guān)道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應(yīng)紙筆、制作號碼牌 生活部
6、計算分?jǐn)?shù)5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員)
十二、經(jīng)費預(yù)算:
資料打印費:10元
礦泉水:15元
紙筆費:10元
獎品費:150元 合計185元
十三、注意事項
1、宣傳和通知傳達(dá)務(wù)必到位
2、工作人員要在活動之前把一切工作做好
3、參賽者準(zhǔn)時出席
4、工作人員需佩戴工作證
5、藝術(shù)設(shè)計系團(tuán)總支宣傳部
朗讀的策劃方案7
一、活動目的:
為培養(yǎng)學(xué)生自信大膽、能言善辯、能說會道,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做個幸福的人。進(jìn)一步促進(jìn)“閱讀·夢飛翔”工作,營造良好的書香氛圍,增強學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法,學(xué)校特舉行“閱讀·夢飛翔”第二屆讀書節(jié)活動,通過活動進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級,營造良好的讀書氛圍,以活動促閱讀,以閱讀構(gòu)特色,以特色創(chuàng)品牌,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全力打造有特色,人民滿意的書香校園,幸福校園。
二、活動時間:
xxxx
三、第二屆“閱讀·夢飛翔”讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
顧問:xx
指導(dǎo):xx
組長:xx
副組長:xx
辦公室主任:xx
辦公室付主任:xx(兼圖書管理員)
成員:xx
四、活動方式:
1、落實和實施中心學(xué)校“四個一工程”。
2、開展三個讀書活動。
。1)教師讀書活動
(2)學(xué)生讀書活動
a、一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
從一年級開始,熟讀背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《千字文》、《論語》、《唐詩三百首》等古經(jīng)典讀物,要求班主任根據(jù)各班的年齡特點和本班實際每期選學(xué)一本。
b、必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一、二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目1本;
三、四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
五、六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;
c、選讀經(jīng)典或書目(自讀自背):學(xué)生根據(jù)自己愛好選讀經(jīng)典或書目,每月不少于兩本。
(3)家庭讀書活動
建立家校聯(lián)動機制:
、僬匍_全校學(xué)生家長動員會,讓家長成為學(xué)校讀書活動的'支持者、宣傳者、參與者;
、趯W(xué)校、班級的讀書計劃通報給每個家長,鼓勵家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍;
、蹖W(xué)校定期召開家長座談會,家校共同探討學(xué)生讀書成長之策略。
、荛_展親子共讀活動:要求家長將每天定一個讀書時間,和孩子一起閱讀,互相交流,共同提高,每天不少于一小時,倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。
、萜刚埐糠旨议L參與讀書節(jié)的各種活動、擔(dān)任評委,介紹經(jīng)驗。
4、本次讀書節(jié)活動分為四部分:
。1)好書或好故事推薦
(2)“故事大王”評選與作為比賽。
(3)話劇表演與圖書創(chuàng)作
(4)優(yōu)秀作品展示——好書推薦卡、手抄報、給故事配畫(插圖)、封面設(shè)計、閱讀報告、讀書筆記、日記。
五、工作措施
1、明確責(zé)任。
校長李向陽是閱讀教學(xué)工作實施的第一責(zé)任人,副校長王蓬勃為把關(guān)責(zé)任人,教導(dǎo)主任毛樹貴、校委會成員潘夢霞、胡水平是具體責(zé)任人,各語文教師和班主任是直接責(zé)任人。
2、具體要求。
、僦贫ㄇ袑嵖尚械墓ぷ鞣桨福锌己嗽u比細(xì)則和獎懲制度,評選出書香班級(一等獎3名)、書香家庭20名、閱讀之星、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個人,將閱讀教育與養(yǎng)成教育結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,并持之以恒,常抓不懈。
、趯W(xué)校保證公用經(jīng)費按不少于20元∕每生每年的要求,購買一定數(shù)量的新書、設(shè)施,充實圖書室的建設(shè),獎勵優(yōu)秀師生。
③每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”,低年級會以作畫的方式摘、寫讀書筆記;中、高年級將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞名句、名人名言,心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來,每月一次,教師要對此項工作認(rèn)真批改、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真抓落實。
、芾贸繒、陽光體育活動、各種集會之際對學(xué)生進(jìn)行閱讀方面與“自信大膽、能言善辯、能說會道,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做個幸福的人”方面的培訓(xùn)培養(yǎng)。
及時整理好各項活動資料,加強檔案建設(shè)意識。
六、考評與表彰總結(jié)
1、每天行政值日對閱讀教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組每月進(jìn)行一~二次以上的全面抽查。
3、把教師的閱讀教育工作和讀書情況納入績效考核。
4、把學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評價考核。
5、把班級讀書情況納入班級考核與班主任考核。
6、對學(xué)生的養(yǎng)成教育,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)生的自信、大膽、自主、合作等各方面能力的培養(yǎng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的綜合檢查評比。
7、設(shè)置專項獎勵:
、僭u出的先進(jìn),每期進(jìn)行專項階段性的總結(jié)表彰。每年進(jìn)行一次綜合的總結(jié)表彰。
、讵剟睿罕粚W(xué)校評為書香班級的相關(guān)人發(fā)獎金200元。(如有等次一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元)
、圩芳樱喝绻麑W(xué)校被評為此項中心學(xué)校先進(jìn)的,對書香班級按學(xué)校獎金進(jìn)行一倍追加;如學(xué)校被評為此項縣級先進(jìn)的,對書香班級與先進(jìn)按學(xué)校獎金進(jìn)行二倍追加;如學(xué)校被評為此項省級先進(jìn)的,對書香班級按學(xué)校獎金進(jìn)行四倍追加。
8、處罰:對工作被動、落后、尸位素餐、不思進(jìn)取、責(zé)任心差、效率低、效果差甚至受到上級批評與通報的人員,嚴(yán)格按學(xué)校與上級有關(guān)的管理制度追究相關(guān)責(zé)任。
朗讀的策劃方案8
比賽目的:
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解,豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。
比賽時間:
20xx年10月19日、20日6:30p.m。
比賽地點:外語樓106、411
活動對象:外國語學(xué)院xx級同學(xué)。
主辦方:外國語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(ELAA)
比賽流程:
預(yù)賽階段:
所有報名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽,選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,題材不限,時間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請在相關(guān)英語大賽獲獎的'同學(xué)來擔(dān)任評委。在預(yù)賽結(jié)束后,后有40%的的同學(xué)有機會晉級決賽。
決賽階段:
在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué),將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變,每位選手將要朗誦兩篇材料,分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供,材料難度適中,時間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌,評委將會有額外加分。
評分標(biāo)準(zhǔn):
選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度(4分),語音語調(diào)(4分),比賽臺風(fēng)(2分)三個部分組成,評委將對選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。
獎項設(shè)置:
比賽將設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,另有人氣獎和臺風(fēng)獎。獲獎?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽獎狀。
活動方案:
—、主辦單位:博雅外文協(xié)會
二、活動時間:初賽4月29日,決賽5月13日
三、活動地點:校內(nèi)。
四、參加人員:全校英文詩歌愛好者,文學(xué)愛好者。
五、報名形式:以個人或小組為單位。
六、比賽形式:比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設(shè)置:一、二、三等獎各一名,臺風(fēng)獎,魅力獎各一名。(臺風(fēng)獎和魅力獎可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整)
活動目的:本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高,情感得到升華,情操得到陶冶,激發(fā)對社團(tuán)活動參與的積極性,擴大社團(tuán)的知名度和美譽度。
活動細(xì)則:
一、活動分初賽和決賽兩部分,初賽在博雅內(nèi)部舉行,由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦,體裁不限,要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。
二、決賽分兩個部分,第一部分與初賽的形式一樣,自備稿件進(jìn)行朗誦,可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果,選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,時間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時朗誦,主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌,由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15—20分鐘準(zhǔn)備,進(jìn)行即興朗誦。
三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間,主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲,調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一,二,三等獎給分,(以十分制為參考)并綜合兩次,同時選出臺風(fēng)獎和參與獎人員,并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
活動流程:
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進(jìn)入第一輪比賽。
三、評委老師進(jìn)行打分,進(jìn)行統(tǒng)計。
四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料,期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。
五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié),即興朗誦。
六、比賽結(jié)束由評委給分并進(jìn)行點評。
七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結(jié)束。
朗讀的策劃方案9
一、活動目的:
為了活躍校園文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的`風(fēng)采,豐富大學(xué)生文化生活,培養(yǎng)其對經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高大學(xué)生的普通話水平,為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
二、參賽對象
全院學(xué)生
三、朗誦主題
我的大學(xué) 青春飛揚
四、比賽時間及地點
比賽時間:20xx年8月12日14點30分
比賽地點:工業(yè)中心
五、參賽方式及要求
參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團(tuán)體2-3人)參賽,請將報名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@qq.com。
參賽要求:
1、所選作品體裁不限、切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時代氣息,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時間3—5分鐘。
六、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評分辦法:比賽采取現(xiàn)場朗誦,評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行,去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):
1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實生動,積極向上,有真情實意。(3分)
2、語速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚頓挫。(3分)
3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)
4、臺風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)
七、獎項設(shè)置
根據(jù)比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
朗讀的策劃方案10
活動時間:20年6月中旬
活動內(nèi)容:朗誦有關(guān)愛祖國的兒歌
活動對象:小班幼兒
活動目的:通過這次活動,鍛煉幼兒的膽量,陶冶幼兒的情操,從小培養(yǎng)愛祖國的.情感。
活動程序:
準(zhǔn)備階段:每班開學(xué)后選出兩首兒歌在班上練習(xí),要注意感情。
比賽階段:
1、在操場上布置好比賽場地,按班級坐好。
2、比賽分集體和小組,先集體朗誦比賽,然后再小組朗誦比賽。
要求班上幼兒統(tǒng)一服裝。
朗讀的策劃方案11
一、活動主題:
讓全校師生心中把想說的話傾訴出來。也許感人,也許開心,也許悲傷,一定會讓傾聽者感觸很深,讓傾聽者聽到許多聽不到的東西,學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西,讓讀者感受到許多以前沒有的感受。
二、活動時間:
開始之日起每周抽取報名人中的X位于周三下午周五朗誦(特殊情況可以加一期)。
三、活動對象:
山東海事職業(yè)學(xué)院全體師生以及工人。
五、活動形式:
為了公平的原則采取大眾報名,抽選的形式進(jìn)行朗誦。
六、活動內(nèi)容:
背景,每個人都有一段不一樣的故事,每個人對書中的故事也有不一樣的理解,中央電視臺推出了一個這樣的節(jié)目“以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實的情感讀出文字背后的價值”《朗讀者》就是這個節(jié)目的名字,不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的又一股“清流”,以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動人故事,帶給觀眾文學(xué)、文字以外的.享受及思考,則讓這股“清流”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及作用,使得原本能打八十分的《朗讀者》,可以打上九十分,甚至更高分我們可以把另一種適合我們的方式,把這種有意義的活動帶入我們的學(xué)校。
目的,豐富校園生活,給同學(xué)們一個了解“朗讀者”的機會,增進(jìn)老師,同學(xué)們之間的感情。實現(xiàn)文化感染人,鼓舞人,教育人的傳導(dǎo)作用,展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感。
七、稿件篩選
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字,“者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感,所以我們審核的標(biāo)準(zhǔn)是對同學(xué)們的身心健康有幫助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
八、財務(wù)預(yù)算
略。
朗讀的策劃方案12
一、活動主題:
傳承五四薪火,展現(xiàn)青春風(fēng)采
二、活動意義:
20xx年5月4日,五四運動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙,流年似水。五四運動所包含的'“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬,經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞,正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
三、活動目的:
值此建團(tuán)90周年之際,紀(jì)念五四運動、發(fā)揚五四精神,激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。
四、活動時間:20xx年5月
五、活動地點:風(fēng)華高級中學(xué)籃球場
六、參賽辦法:
1、各班以班主任為領(lǐng)隊。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦,必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查,同時上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
主任:xx
副主任:xx
成員組:xx
活動流程
4月14日—15日:做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報宣傳、通知。
4月15日—16日:主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日—18日:邀請縣級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日—20日:制作活動海報及比賽背幕,及評分規(guī)則和評分表。
4月20日—22日:各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日—24日:公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日:進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日:進(jìn)行彩排
5月7日:比賽。
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