計(jì)劃作文[集錦3篇]
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的計(jì)劃作文3篇,希望對大家有所幫助。
計(jì)劃作文 篇1
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力,掌握了寫作文的方法,能寫三百字左右的文章。從整體來說,動筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思,作文也有一定的創(chuàng)意。行文中,具體生動的篇章屢屢出現(xiàn),體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力,作文思路清晰,語言生動活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚,有一定的條理。但還有不少的同學(xué),作文基本功很差。他們不會觀察,日記只有三言兩語,而且句子往往有很多語病,條理不清,無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事,他們既不知道寫什么,也不知道怎么寫。
這學(xué)期,我將積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo):
本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作,有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是:1,在習(xí)作的類型上,兼顧的寫實(shí)和寫想象。2,注意激發(fā)興趣,讓學(xué)生不拘形式地自由。3,重視習(xí)作以后的交流和展示。4,注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活,注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多各選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習(xí)作水平措施:
1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限,自由表達(dá),清楚即可,),每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育,結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合,在閱讀中積累語言,在閱讀中尋找素材,在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評價(jià)制度,定期予以表揚(yáng)。
6、強(qiáng)化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級作文競賽,以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)
第一,二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
第三,四周、觀察日記則
1、觀察身邊的'事物,積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
2、《秋天的校園》系列
第五,六周、寫童話讀童話名著,搜集童話材料
1、《幸福是什么》補(bǔ)白
2、自命題童話
第七,八周自己喜歡的小動物
引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物,注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
1、《小金魚》
2、自選動物
第十一,十二周、撰寫導(dǎo)游詞
收集導(dǎo)游詞,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。積累課文中的語言和資料中的語言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導(dǎo)游楠溪江
第十三,十四周、寫生活中的真實(shí)故事
注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事,
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛心系列廣告故事
第十五,十六周、書信了解書信格式
1、給爸爸(媽媽)的一封信
2、給同桌的一封信
第十七,十八周、想象作文
1、未來的——
2、我的夢想
計(jì)劃作文 篇2
這個(gè)暑假我想把暑假作業(yè)寫完,讓媽媽帶我去看盼望已久的--上海世博會。世博會是全世界的博覽會,每個(gè)國家都會在上海設(shè)立具有自己國家特色的展覽館,比如:日本館、德國館、沙特館、中國館……我最向往的是中國館、德國館和沙特館。中國館里不僅僅介紹我國悠久歷史,還有會動的清明上河圖;沙特館很有阿拉伯民族風(fēng)情;德國館展示了意想不到的高科技產(chǎn)品。
我一定要去上海看世博,實(shí)現(xiàn)我的暑假計(jì)劃。
6暑假里的打算
暑假快到了,怎樣才能過一個(gè)愉快的暑假呢?我打算從以下幾個(gè)方面去做:第一,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成暑假作業(yè);第二,讀幾本課外書,看一些有益的`少兒節(jié)目和電影;第三,參加自己喜歡的課外興趣小組,如彈琴、畫畫、跳舞;第四,幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,如掃地、倒垃圾、買菜等;第五,利用星期天和爸爸、媽媽一起去公園玩,要過一個(gè)充實(shí)、快樂的暑假!
計(jì)劃作文 篇3
農(nóng)歷臘月二十五,堂妹彭姝妍也回到了老家。她一回來就興奮地告訴我:“歡歡,除夕夜我有一個(gè)A計(jì)劃和一個(gè)B計(jì)劃,你想不想聽?”“當(dāng)然想咯!”我知道妍妍的鬼點(diǎn)子多,也很有趣,便愉快地答應(yīng)了。聽完她的計(jì)劃,我不自覺地邊笑邊說:“呵呵,虧你想得出來!”
你對這神秘的AB計(jì)劃好奇嗎?那就讓我來為你揭曉答案吧。劣(jì)劃是除夕夜姑姑會買肯德基給我們當(dāng)宵夜,B計(jì)劃就是除夕夜我們會在10:30分上床,然后一直熬到凌晨0點(diǎn),用枕頭大戰(zhàn)的方式,慶祝大年初一的到來。怎么樣?很讓人驚訝吧。反正,信不信由你!
日子過了一天又一天,終于等到了大年三十,晚上我們就可以執(zhí)行A計(jì)劃和B計(jì)劃了!想想就讓人期待。
果不其然,姑姑晚上9點(diǎn)鐘來到我們家,給小朋友每人發(fā)了一個(gè)漢堡和一個(gè)雞腿。嗯,我想這一定是妍妍特別安排的,但她說并不是這樣,而是姑姑自己準(zhǔn)備的。而且,我和妍妍的`姑姑不可能就只先前單獨(dú)和妍妍一個(gè)人交流,也許這只是巧合而已。
接下來,最最最……讓人激動的時(shí)刻要來了,馬上就可以開始B計(jì)劃了!慶祝春節(jié)計(jì)劃!
“哦耶!”我和妍妍興奮地跳了起來,幾乎都要跳到天上去了,“春節(jié)萬歲,枕頭大戰(zhàn)萬歲!”
剛一上床,我們就開始枕頭大戰(zhàn)了。隨著妍妍一聲令下,大戰(zhàn)正式開始。
游戲規(guī)則:拿起自己的枕頭,去攻擊對方,若對方防守,則攻擊無效。此游戲沒有勝負(fù),只要玩得開心就好。
我以迅雷不及掩耳之勢先對妍妍發(fā)起進(jìn)攻,她還沒反應(yīng)過來,就挨了一枕頭。妍妍猛烈地回?fù),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕忙拿枕頭防守,差點(diǎn)就被擊中,真是太險(xiǎn)了!接下來我想從她的背面攻擊,她已經(jīng)有所防備,被她一枕頭擋住了。她也想攻擊我的頭,我就像戴帽子一樣把枕頭頂在頭上,躲過了她的攻擊……
戰(zhàn)斗一直持續(xù)到了12點(diǎn),我們倆沒有一點(diǎn)睡意,反而越來越興奮。我們相視一笑,同時(shí)站起來,在床上蹦來蹦去。媽媽聽到床發(fā)出如此大的聲音,就開門進(jìn)來看到底發(fā)生什么事情,看到這情景,大聲呵斥道:“這都幾點(diǎn)了,還這么興奮,快睡覺,明天還要早起呢!”我們嘟嚕著嘴,不情愿地脫下睡衣,躺下休息。
這個(gè)除夕夜真特別,是AB計(jì)劃給我們帶來了無窮的歡樂!
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