設(shè)計(jì)方案通用[4篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　教學(xué)目的要求：

　　培養(yǎng)小學(xué)生的良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成健康心理。在對(duì)兒童進(jìn)行品格教育、耐挫教育的同時(shí)，注意生理、心理的同步發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　面對(duì)困難與挫折怎么辦？通過本課的學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童從小就具備一顆健康的“心”。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　1．導(dǎo)入新課

　　談話：同學(xué)們回憶一下，你曾經(jīng)在何時(shí)因?yàn)槭裁丛�因而流過眼淚？

　　教師根據(jù)學(xué)生回答歸納板書：

　　不如意時(shí)

　　有困難時(shí)

　　受誤解時(shí)

　　開心、痛心時(shí)

　　師：那么，怎樣的眼淚是真情流露？怎樣的眼淚是懦弱、無知的表現(xiàn)，我們應(yīng)該把它拒絕在眼眶外的？

　　板書： 不如意時(shí)

　　拒絕眼淚： 有困難時(shí) 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

　　受誤解時(shí)

　　2.講述：同學(xué)們剛才聯(lián)系實(shí)際講了很多很多，有的是發(fā)生在自己身上的事，有的是發(fā)生在好朋友身上的事，還有的是目睹過的……其實(shí)，人的一生就是在不斷進(jìn)取，不斷奮進(jìn)中成長(zhǎng)的一生。在你的一生中，一定會(huì)有許多成功的地方，但也一定會(huì)遇到許多失敗或受到挫折，這就要看我們以什么樣的心態(tài)去對(duì)待困難，對(duì)待挫折，對(duì)待不幸了。

　　三、老師講述飛行員梁萬(wàn)俊的事跡。

　　1、學(xué)生談感想。（在困難面前，梁萬(wàn)俊能夠頑強(qiáng)地，想盡各種辦法，以頑強(qiáng)的毅力和韌性，成功迫降；在情況危急之時(shí)，梁萬(wàn)俊能冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)，處事果斷；為什么沒有跳傘？他保護(hù)了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，為國(guó)家的航天發(fā)展積累了寶貴的科研資料。）

　　教師歸納：挫折與人生相伴，堅(jiān)強(qiáng)意志與克服困難相伴。意志是人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而自覺行動(dòng)克服困難的心理過程。從梁萬(wàn)俊成功迫降的經(jīng)歷中我們看到了意志的力量。

　　2、教師：梁萬(wàn)俊在困難面前選擇了堅(jiān)強(qiáng)。你們?cè)谏�活中，遇到挫折和困難，是如何選擇的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己的眼光來搜尋自己和他人在困難面前的表現(xiàn)，讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)者喝彩。

　　3、同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流，結(jié)合實(shí)例整理出堅(jiān)強(qiáng)的意志的作用。 各小組選代表在班級(jí)交流發(fā)言。比一比，哪個(gè)小組列舉的最多。

　　在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的舉例，做出評(píng)價(jià)和小結(jié)。

　　4、如果你遇到這種困難，你會(huì)怎樣做？有的同學(xué)，選擇哭泣，選擇屈服，選擇放棄，你如何看待他的選擇？（分析它的后果）

　　四、指名說說自己被人誤解的事以及自己被誤解后的情緒和態(tài)度。

　　1、師：受別人的誤解，是一件難過的事情。面對(duì)別人的`誤解，我們應(yīng)該有怎樣的態(tài)度呢？著急？哭泣？還是將錯(cuò)就錯(cuò)？怎么說、怎么做才是對(duì)的呢？大家一起來討論一下吧！

　　面對(duì)誤解，我這樣做：

　　原因：

　　2、學(xué)生交流后，教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：1、和同學(xué)爭(zhēng)論時(shí)，雙方都會(huì)覺得真理在握，認(rèn)為別人誤解了自己。憑什么你就認(rèn)為自己絕對(duì)正確？如果堅(jiān)信你是對(duì)的，你應(yīng)該盡力設(shè)法拿出更有力的證據(jù)去說服對(duì)方，哭泣又有何用？2、看問題切忌幼稚，不能指望什么事情都按自己的想法來發(fā)生發(fā)展；出了問題切忌軟弱逃避，需要的是鼓足勇氣拿出辦法。

　　五、師總結(jié)：可見，解決特別愛哭的問題，不能等眼淚快要冒出來時(shí)再去控制，此時(shí)控制無益，也控制不住。你所需要做的是，在平時(shí)就狠抓性格的磨煉，比如多動(dòng)腦思考，承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)信心、勇氣和生活智慧。常言道：“幸福是事你有，我有，大家都有，都很相似。而不幸的事則是各種各樣的�！弊屛覀円砸活w勇敢的心，堅(jiān)強(qiáng)的心，去面對(duì)未來，面對(duì)困難，學(xué)會(huì)拒絕懦弱的眼淚，選擇堅(jiān)強(qiáng)吧！

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　為不斷豐富我旗廣大職工文化生活，體現(xiàn)職工精神風(fēng)貌，增進(jìn)單位之間交流，深入落實(shí)"額濟(jì)納旗全民健康素質(zhì)提升年"精神實(shí)質(zhì)。經(jīng)研究決定，由旗總工會(huì)與旗教體局聯(lián)合舉辦額濟(jì)納旗第五屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新、拼搏、和諧為主題，以健身運(yùn)動(dòng)為宗旨，以廣泛參與、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼為目的，通過規(guī)定項(xiàng)目的.有序競(jìng)賽，增強(qiáng)廣大干部職工的健身意識(shí)，促進(jìn)健身運(yùn)動(dòng)的深入開展，使之以飽滿的熱情投入到各項(xiàng)工作中去。

　　一、具體要求

　　1.各企事業(yè)、行政單位要高度重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織職工積極參加。特別是基層企業(yè)職工要積極響應(yīng)。

　　2.各項(xiàng)比賽報(bào)名必須是在職、在冊(cè)職工；

　　二、比賽時(shí)間

　　20xx年x月xx日--xx日

　　三、比賽內(nèi)容

　　1.拔河

　　2.乒乓球團(tuán)體

　　3.多人跳繩

　　4. 4×100米接力賽

　　5.30米袋鼠跳接力賽

　　6.多人綁腿題

　　7.夾乒乓球接力賽

　　四、比賽規(guī)則

　　1.乒乓球團(tuán)體每隊(duì)四人，兩男兩女，比賽順序?yàn)槟袉巍⑴畣�、混雙；

　　2.4×100米接力賽，分男女兩組；

　　3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊(duì)，四男四女，迎面接力；

　　4.拔河比賽每隊(duì)15人，八男七女。

　　5.多人綁腿賽跑每隊(duì)20人，十男十女；

　　6.多人跳繩不限男女，每隊(duì)7人，兩人搖繩，五人跳繩；

　　7.夾乒乓球接力賽2男2女，10顆球，80米，按時(shí)間計(jì)算成績(jī)。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　各項(xiàng)比賽按成績(jī)?nèi)∏叭�名，并按參賽單位�?shù)量設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)若干名。

　　六、報(bào)名時(shí)間地點(diǎn)

　　報(bào)名時(shí)間：x月xx日----x月xx日，逾期視為自動(dòng)放棄，不予接收?qǐng)?bào)名信息；

　　報(bào)名地點(diǎn)：xxxxxxxx

　　聯(lián) 系 人：xx

　　聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、 活動(dòng)目的

　　全面總結(jié)各班一日活動(dòng)中的有益經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足，通過互相學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月6日上午9：00

　　三、活動(dòng)形式

　　集中研討

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　反思交流一學(xué)期以來的成績(jī)、不足、措施、困惑和建議

　　五、活動(dòng)程序

　　1、主持人說明此次會(huì)議的目的.，并宣布開始;

　　2、各班教師結(jié)合各班一日活動(dòng)實(shí)際反思一學(xué)期以來的成績(jī)、不足、措施、困惑和建議;

　　3、園長(zhǎng)總結(jié);

　　4、主持人小結(jié)，并宣布會(huì)議結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　——庫(kù)車縣氣象站考察

　　地理第二課堂即地理課外活動(dòng)，是與地理課的課堂教學(xué)相對(duì)而言的，它是第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充，兩者相輔相成，不能互相代替。沒有第一課堂，就不能保證學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)和基本技能，沒有第二課堂，就會(huì)使“因材施教、多出人才、快出人才”受到影響。我們應(yīng)“全方位、多角度”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的熱情，學(xué)好地理這門科學(xué)。

　　依據(jù)上述精神，結(jié)合高二學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，初步學(xué)習(xí)了《地球上的大氣》，我設(shè)計(jì)了以下的第二課堂。

　　一、活動(dòng)目的

　　增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注身邊的地理知識(shí)，懂得多渠道收集課外資料，懂得展示美的事物，小組成員的合作意識(shí)也越來越強(qiáng)，因此計(jì)劃到庫(kù)車縣氣象站參觀和學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)方式

　　以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生自愿組合的原則，8-10人為一組，組內(nèi)選擇主要負(fù)責(zé)人。內(nèi)容有兩個(gè)，一是地理教具DIY，二是爭(zhēng)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員。每一組只能選做其一。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、地理教具DIY

　　1）目的：培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，制作關(guān)于地理方面的教具，既能感受DIY的樂趣，又可以在制作過程中了解地理知識(shí)、原理，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

　　學(xué)習(xí)完“地球上的大氣”一章后，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作南北半球的氣旋、反氣旋掛圖。在制作過程中，使學(xué)生充分的理解并掌握南北半球的氣旋、反氣旋與高、低壓、地轉(zhuǎn)偏向力的關(guān)系，效果應(yīng)該不錯(cuò)。

　　2）工具：剪刀、鉛筆、鋼筆、彩色筆、顏料、硬性紙張等。學(xué)生可以自由創(chuàng)意，自由選取工具進(jìn)行創(chuàng)作，版面美觀、立意新穎的隊(duì)伍

　　取勝。

　　3）要求：圍繞南北半球的氣旋、反氣旋為主題，設(shè)計(jì)相關(guān)的.掛圖。自由創(chuàng)作。

　　4）獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一等獎(jiǎng)的作品將掛在教室展覽。

　　2、爭(zhēng)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員

　　1）目的：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和口頭表達(dá)能力。聯(lián)系實(shí)際鞏固學(xué)到的氣象氣候方面的基礎(chǔ)知識(shí)，又可讓學(xué)生掌握最基本的生活常識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的氣象觀察能力。

　　2）形式：參賽的小組稱呼為氣象觀測(cè)小組，根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驓庀笾V語(yǔ)：讓小組成員觀察預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑻鞖�，如氣候預(yù)報(bào)，“雷打清明后，洼地能種豆”�！按河隄u暖，秋雨漸寒”。氣象預(yù)報(bào)：“燕子低飛蛇過道，大雨要來到”等等，

　　3）要求：各小組積極搜集氣候氣象諺語(yǔ)的資料，越多越好。資料統(tǒng)一交給組長(zhǎng)進(jìn)行參賽。（參賽前資料要注意保密哦）以搜集的資料豐富度，參賽者對(duì)諺語(yǔ)的解釋清晰度為主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，最重要的還是看誰(shuí)說的諺語(yǔ)最多者取勝。

　　4）獎(jiǎng)勵(lì)

　　設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　四、活動(dòng)時(shí)間(待定)

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