有您，真好——致李老師的一封信

時(shí)間：2024-02-18 08:03:54 書(shū)信我要投稿

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有您，真好——致李老師的一封信

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對(duì)各類書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有您，真好——致李老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有您，真好——致李老師的一封信

親愛(ài)的李老師：

　　您還好嗎？此刻的您，是否正坐在鋼琴前，執(zhí)著而堅(jiān)定的追求著您的音樂(lè)夢(mèng)想？北方風(fēng)大，萬(wàn)望添衣。年關(guān)將至，遙祝安康。

　　臨近過(guò)年，我又拾起了當(dāng)年您教我的《皮黃》，那首充滿年味的曲子。這曲《皮黃》改編自京劇選段，模擬嗩吶鏗鏘、京胡悠揚(yáng)，二胡嗚咽，最合過(guò)年的氣氛。音樂(lè)響起，腦中閃現(xiàn)的是您與我一起學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我領(lǐng)略曲中起伏高低的一幕幕。如今，當(dāng)我再?gòu)椬嗑﹦　镀S》時(shí)，多了一份自信、一份從容。謝謝您，李老師。

　　您說(shuō)，那時(shí)的您剛大學(xué)畢業(yè)，我是您的第一個(gè)音樂(lè)學(xué)生。

　　學(xué)鋼琴，最怕的是老師太過(guò)嚴(yán)茍，而您，輕松而又幽默。來(lái)，這個(gè)跳音，是火中取粟，要果敢；這個(gè)踏板，只能控制三分之一，不能用力當(dāng)油門踩；這個(gè)漸慢，是有千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)；這個(gè)三個(gè)層次的漸強(qiáng)，是你媽媽喊你三遍，你卻無(wú)動(dòng)于衷，你媽媽生氣了；來(lái)，我們來(lái)挖“寶藏”，這是一層，挖到了地瓜，這是第二層，挖到了蚯蚓，這是第三層，挖到了金子，哈哈……

　　這是我們的第一堂課，笑聲不斷，開(kāi)心不�！ㄋ椎恼Z(yǔ)言拉進(jìn)了你我的距離，拉近了我與鋼琴的距離，拉近了我與古典音樂(lè)的距離。我的“面條”手指，為了挖“寶藏”，忘記了疼痛；我遲疑的目光，為了追逐更美妙的音樂(lè)，慢慢變得堅(jiān)定；我的耳朵豎起來(lái)，為了追逐那細(xì)微的差別……您做著各種示范，您分解著每一個(gè)動(dòng)作，抬腕、落指、刮奏、落提。從此，我開(kāi)始走進(jìn)音樂(lè)神圣的大門，枯躁無(wú)味的樂(lè)理題，我像解讀數(shù)學(xué)題一樣，一一化解；高深難懂的視奏，我的眼睛能看出它的廣度；二十四個(gè)大小調(diào)，每天的音階和哈農(nóng)練習(xí)，像一日三餐，成為我必不可少的精神糧食。透過(guò)五線譜，我了解每個(gè)音樂(lè)家的人生，是您，李老師，讓一個(gè)對(duì)音樂(lè)懵懂無(wú)知的小女孩愿意丟掉玩耍時(shí)間而癡迷上音樂(lè)。練琴本是枯燥乏味，因?yàn)橛辛四膼?ài)和幫助，我最終堅(jiān)持了下來(lái)，推開(kāi)了音樂(lè)的大門。

　　我真想呼喚天下的鋼琴老師，都擁有您如此這般的魔法，讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)琴童的心里，有您，有好老師，真好！

　　這是我們的最后一節(jié)課。那一天，窗外瓢潑大雨，您如約而至，渾身濕透，可您依舊精神昂揚(yáng)。“來(lái)，這一段刮奏需要你的勇氣�！崩蠋熣f(shuō)，“三個(gè)手指緊靠，果斷！”琴鍵的位置，琴鍵的深度，您一一細(xì)細(xì)地講解，示范。在您的鼓勵(lì)下，我彈奏的曲子變得如此的流暢！“來(lái)，這是輪奏，大指、食指、中指和無(wú)名指彈奏著同一根音統(tǒng)，手腕靈活，手腕放松，大腦高度統(tǒng)一。”您把譜中的難點(diǎn)一一挑出來(lái)，啊，因?yàn)橛辛四�，一切困難迎刃而解。從音樂(lè)中，我慢慢了解到中國(guó)戲劇的各種元素，京胡，京二胡，月琴，小三弦在鋼琴中的各種體現(xiàn)，看著您激情的樣子，我讀懂了中國(guó)音樂(lè)的大氣磅礴；從您犀利的眼神，我讀懂了音樂(lè)里的神圣與傳奇……漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。

　　我知道，明天您要遠(yuǎn)行。盡管有諸多不舍，我依然支持您。您用自己的行動(dòng)向我詮釋著什么是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，什么是對(duì)音樂(lè)真善美的不懈追求。聽(tīng)說(shuō)，有一位像您一樣的老師，在西安音樂(lè)學(xué)院等候您。您告訴我，這個(gè)老師怕您熬夜練琴，要您上床前發(fā)微信向他報(bào)告；知道您家境貧寒，讓您打掃教室代替學(xué)費(fèi)；老師親自租下音樂(lè)廳，為這些寒門學(xué)子舉辦了一場(chǎng)又一場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)……這也許就是師恩的傳承，也是世間美好永傳的奧義。

　　您還告訴我，學(xué)成以后，要回到生你養(yǎng)你的故鄉(xiāng)，要帶更多的孩子，親近音樂(lè)、親近鋼琴、親近真善美……

　　桃李無(wú)言，下自成蹊；山水不語(yǔ)，斗轉(zhuǎn)星移；師德傳承，毓秀流芳。默默耕耘的老師，就像陽(yáng)光，普照著學(xué)生的笑臉，見(jiàn)證著學(xué)生的成長(zhǎng)，育之以愛(ài)，靜待花開(kāi)，老師，有您，真好！

　　獨(dú)坐琴前，我彈奏著《皮黃》，心中默默地祝福著老師：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。也祝天下的園丁桃李滿天下，身體健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮

您的第一個(gè)學(xué)生：xx

　　20xx年1月20日

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