[必備]實用的設(shè)計方案3篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案 篇1

　　活動設(shè)計：

　　xxx

　　活動對象：

　　小學(xué)六年級學(xué)生

　　活動背景：

　　近來，柳州許多地方忽然掀起吃“小龍蝦”熱，熱鬧的商業(yè)街上，狹窄的巷子里各色“小龍蝦”小吃店鋪如雨后春筍般冒出，尤其入夏后，在我校附近的雅儒路一帶，每當(dāng)夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景絲毫不遜色于熱鬧的商場購物情景。那么，這忽然冒出的“龍蝦熱”對我們的生活又有什么影響呢？我們將對此展開實踐研究。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過調(diào)查了解潮流小吃小龍蝦的特點及其蘊(yùn)涵的人文特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對探究家鄉(xiāng)小吃的興趣及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　2、了解家鄉(xiāng)的飲食文化，體會它們對人們生活的影響。

　　3、通過實踐活動，使學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會交流，培養(yǎng)提高學(xué)生的觀察、搜集、整理及運(yùn)用社會信息的綜合能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、彩圖、照片、實物投影儀；

　　2、調(diào)查風(fēng)味小吃小龍蝦。

　　活動內(nèi)容：

　　1、查詢資料，了解柳州小龍蝦相關(guān)知識；

　　2、問卷調(diào)查，了解關(guān)于人們對潮流小吃小龍蝦的看法；

　　3、出訪各飲食場所，感受柳州街頭特色小吃小龍蝦；

　　4、訪問相關(guān)人員，查詢資料，了解柳州潮流小吃小龍蝦的歷史及做法；

　　5、總結(jié)報告組員討論。

　　活動時間：

　　2個月。

　　授課類型：

　　選題指導(dǎo)課

　　具體安排：

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　1、提醒學(xué)生注意觀察飲食店、酒樓，路邊攤等地，收集廣告宣傳用語和招牌文化。

　　2、通過看、聞、嘗、問等方法，多種途徑了解本地的小龍蝦做法、用料、口味特點、價位及菜式命名等，注意觀察，收集資料。

　　3、親自實踐，在家里學(xué)做小龍蝦，在下廚的過程中體驗參與的樂趣。

　　二、課中激趣

　　同學(xué)們吃過小龍蝦嗎？不知道大家有沒有注意到，最近，在我校附近的雅儒路一帶，每當(dāng)夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景是多么的熱鬧，讓路過的人忍不住側(cè)目，甚至垂涎三尺。這些小龍蝦究竟有什么樣的魅力，吸引了那么多食客，你想不想去看看呢？讓我們走進(jìn)街頭巷尾去聊聊時下柳州人的熱門話題“小龍蝦”。

　　三、指導(dǎo)選題

　　1、關(guān)于小龍蝦，你知道什么？

　　2、你最感興趣小龍蝦的哪個方面？

　　3、學(xué)生分組討論，確定選題

　　針對有困難學(xué)生，教師可提供相應(yīng)研究主題作為參考：

　　（1）小龍蝦的制作方法。

　�。�2）小龍蝦夜市探訪。

　�。�3）關(guān)于小龍蝦的'飲食衛(wèi)生安全。

　�。�4）小龍蝦的來源。

　　（5）有關(guān)小龍蝦的歷史故事、傳聞。

　　（6）由小龍蝦想到的有關(guān)“潮流小吃”與“傳統(tǒng)小吃”PK話題。

　　4、討論分析研究方向是否可行，教師相機(jī)指導(dǎo)調(diào)整修改研究主題

　　四、指導(dǎo)分組活動：

　�。�1）成立實踐活動小組：全班同學(xué)自由組成若干小組，每組選出一名小組長全權(quán)負(fù)責(zé)管理工作，并討論商定組內(nèi)成員具體分工。

　�。�2）選擇主題進(jìn)行體驗活動：

　　做法1：小組成員合議并商討出大家最感興趣的，并能體現(xiàn)這一次實踐活動主題的一部分內(nèi)容，進(jìn)行再深入式研究的專題體驗。

　　做法2：小組長們開碰頭會，如小組間選擇的體驗內(nèi)容或匯報方式有重復(fù)或雷同的，則分化處理，不至于浪費(fèi)時間。

設(shè)計方案 篇2

　　為不斷豐富我旗廣大職工文化生活，體現(xiàn)職工精神風(fēng)貌，增進(jìn)單位之間交流，深入落實"額濟(jì)納旗全民健康素質(zhì)提升年"精神實質(zhì)。經(jīng)研究決定，由旗總工會與旗教體局聯(lián)合舉辦額濟(jì)納旗第五屆職工運(yùn)動會。

　　本次運(yùn)動會以團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新、拼搏、和諧為主題，以健身運(yùn)動為宗旨，以廣泛參與、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼為目的，通過規(guī)定項目的有序競賽，增強(qiáng)廣大干部職工的健身意識，促進(jìn)健身運(yùn)動的`深入開展，使之以飽滿的熱情投入到各項工作中去。

　　一、具體要求

　　1.各企事業(yè)、行政單位要高度重視本次運(yùn)動會，組織職工積極參加。特別是基層企業(yè)職工要積極響應(yīng)。

　　2.各項比賽報名必須是在職、在冊職工；

　　二、比賽時間

　　20xx年x月xx日--xx日

　　三、比賽內(nèi)容

　　1.拔河

　　2.乒乓球團(tuán)體

　　3.多人跳繩

　　4. 4×100米接力賽

　　5.30米袋鼠跳接力賽

　　6.多人綁腿題

　　7.夾乒乓球接力賽

　　四、比賽規(guī)則

　　1.乒乓球團(tuán)體每隊四人，兩男兩女，比賽順序為男單、女單、混雙；

　　2.4×100米接力賽，分男女兩組；

　　3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊，四男四女，迎面接力；

　　4.拔河比賽每隊15人，八男七女。

　　5.多人綁腿賽跑每隊20人，十男十女；

　　6.多人跳繩不限男女，每隊7人，兩人搖繩，五人跳繩；

　　7.夾乒乓球接力賽2男2女，10顆球，80米，按時間計算成績。

　　五、獎勵設(shè)置

　　各項比賽按成績?nèi)∏叭�名，并按參賽單位�?shù)量設(shè)置優(yōu)秀組織獎、道德風(fēng)尚獎若干名。

　　六、報名時間地點

　　報名時間：x月xx日----x月xx日，逾期視為自動放棄，不予接收報名信息；

　　報名地點：xxxxxxxx

　　聯(lián) 系 人：xx

　　聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx

設(shè)計方案 篇3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識１３個生字，會寫回、片、皮３個字。認(rèn)識一個新筆畫橫鉤和新偏旁王。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。

　�。础⑴囵B(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

　　【學(xué)習(xí)重、難點】

　�。薄� 認(rèn)字和朗讀課文。（重點）

　　２、 通過讀文，明白燕子媽媽為什么夸小燕子。（難點）

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字卡片，田字格卡片，筆畫卡片，小黑板等。

　　【教學(xué)課時】

　　兩課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，整體感知

　�。�、誰還記得《菜園里》這首兒歌？（記得的學(xué)生一起背誦）

　�。�、揭示課題，整體感知。

　　⑴ 導(dǎo)入：是啊，秋天的菜園多美呀！菜園的外邊有一座房子，可愛的小燕子和媽媽就住在這屋檐下。聽，一個有趣的故事發(fā)生了（師范讀課文）

　　⑵ 交流：聽了這個故事，你知道了什么？

　�、� 過渡：這個有趣的故事名叫《一次比一次有進(jìn)步》。（出示課題）

　�、� 讀課題，學(xué)習(xí)生字次。指名讀，齊讀。

　　二、初讀課文

　　１、學(xué)生自由朗讀課文。要求：用自己喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。

　�。�、標(biāo)一標(biāo)課文有幾個自然段？選擇自己喜歡的一個自然段讀給同桌聽。

　�。场⒅该�分自然段讀課文。師相機(jī)正音。

　　三、集中識字，讀好帶生字的句子

　�。薄⑿〗M合作學(xué)習(xí)：我來考考你。（進(jìn)行生字指讀、正音）

　　２、指名當(dāng)當(dāng)小老師，拼讀生字，讀詞語。

　�。场⒖焖僬J(rèn)讀生字，小組開火車讀。

　�。础⒛阆朐趺从涀∵@些生字？相機(jī)學(xué)習(xí)王字旁

　�。怠�畫出帶有生字的.句子逐句讀一讀。

　　四、指導(dǎo)書寫回、片

　　寫時強(qiáng)調(diào)：回字要先寫里面的小口，后關(guān)門。片的第一筆是豎撇。

　　五、拓展活動

　�。�、認(rèn)讀生字，給生字組詞。

　�。病⒏�好朋友一起，分角色朗讀課文。

　�。场⑾胍幌耄貉嘧計寢尀槭裁纯湫⊙嘧右淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、出示生字，學(xué)生開火車讀。

　�。病�創(chuàng)設(shè)菜園情境，做摘茄子游戲。

　�。�、導(dǎo)入：小朋友識記生字真是一次比一次有進(jìn)步！那么，燕子媽媽為什么也夸小燕子一次比一次有進(jìn)步呢？

　　二、指導(dǎo)朗讀，理解感悟

　�。薄⑿〗M合作，讀讀議議。

　　⑴ 一起把課文讀一至二遍。

　�、� 討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進(jìn)步？

　�。�、 全班交流，學(xué)會讀書。

　　⑴ 組織交流，指導(dǎo)學(xué)生會用讀一讀、標(biāo)一標(biāo)、圈一圈、畫一畫等方法來讀書。例如：

　�、� 小燕子去菜園看了幾次──用序號把三次分別標(biāo)出來。

　�、� 每次看到了什么──用喜歡的線條把寫小燕子三次不同發(fā)現(xiàn)的句子畫出來，再當(dāng)當(dāng)小燕子，把句子讀一讀。（引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會小燕子有所發(fā)現(xiàn)后的快樂心情）

　�、� 除了小燕子的三個發(fā)現(xiàn)，小朋友再讀讀課文，再看看茄子和冬瓜還有什么不同？（躺、掛）你是從課文的哪一自然段知道的？

　�、� 燕子媽媽為什么夸小燕子──用喜歡的符號圈出媽媽每次夸小燕子的話，再當(dāng)當(dāng)燕子媽媽，也來夸夸觀察認(rèn)真仔細(xì)的小燕子。

　�、� 分角色朗讀課文。同桌讀，指名讀。

　　三、讀一讀，演一演

　�。薄⒏鹘M排練。

　�。�、以小組為單位進(jìn)行課本劇表演比賽，評選明星小組。

　�。�、全班有感情地齊讀全文，邊讀邊配上動作。

　　四、鞏固練習(xí)

　　１、 練習(xí)用一次比一次有進(jìn)步、仔細(xì)什么分別說句子。

　�。病� 完成課后的讀讀說說

　　五、指導(dǎo)書寫皮（復(fù)習(xí)筆畫橫鉤）

　　六、拓展活動

　�。薄�把這個故事講給爸媽聽。

　　２、制作生字卡片。

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