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設(shè)計方案

時間:2024-01-21 16:44:05 方案 我要投稿

設(shè)計方案【合集8篇】

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編整理的設(shè)計方案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

設(shè)計方案【合集8篇】

設(shè)計方案 篇1

  活動目的

  1、讓幼兒初步認(rèn)知很多物件可以分成相同數(shù)量的兩部分,理解整體、部分及整體的二分之一。

  2、增進(jìn)幼兒探求知識的興趣,提高幼兒解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一份不同顏色的圖形(),操作材料若干(綢帶、橡皮泥、米、蘋果)。

  2、工具若干、(尺子8條、剪刀8把、水果凍盒人手2個)教師示范用物、小刀一把、天平一架及幼兒操作材料圖形各一套。。

  3、背景圖一幅(寶殿)、金鑰匙一把、判斷卡若干。

  4、錄音機(jī)及有關(guān)錄音帶。

  活動過程

  一、幼兒第一次嘗試(探索實物的二等分)

  1、提出要求:今天老師給小朋友綢帶、橡皮泥、米、蘋果,請小朋友動腦筋把這些實物分成兩個相同的部分,就是分后的兩個部分是一模一樣的(重復(fù)一次,加以強(qiáng)調(diào)),可以利用尺子、剪刀、水果凍盒這些工具來分。

  2、幼兒嘗試(放音樂),老師巡視鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決(時間5分鐘)

  3、反饋嘗試結(jié)果。

  A. 提問:

 、伲ǔ鍪揪I帶)小朋友剛才你是用什么方法、什么具把綢帶很長很長,不好直接拿起來比較,又該怎樣分?(用尺子量)

 、冢ǔ鍪久祝┌衙追殖蓛扇嗤牟糠衷趺捶郑檬裁垂ぞ邅矸?(用水果凍盒量出兩杯,這一杯和另一杯一樣多)可如果米很多,這樣分起來要很長時間,用什么方法會省事一些?(大桿秤)

 、(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具來分成兩個相同的'部分?(分開比一比)下面我們用天平來稱一稱是否準(zhǔn)確(教師實驗稱重量),小朋友的眼睛雖然很亮,可是用儀器測才是最精確的。

 、芴O果你們又是怎么分的(用刀切),對了,老師沒給你們準(zhǔn)備小刀,所以小朋友就不知怎么辦了,現(xiàn)在老師也看準(zhǔn)了把它分成兩瓣,用刀切時可要注意安全,別傷著手,如果要更準(zhǔn)確些就可用天平稱一稱.

  B.教師小結(jié):像這些實物,我們把它分成兩個想的部分叫二等分(幼兒跟讀),什么叫二等分?(就是把物體分成兩個相同的部分)

  二、幼兒第二次嘗試學(xué)習(xí)幾個圖形的二等分,探索怎樣的圖形可以“二等分”

  1、提出要求:(出示幾何圖形)生活中有許多的東西可二等分,今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形,現(xiàn)在請小朋友用折的辦法把幾何圖形二等分,看看是不是所有的圖形都可以二等分。

  2、幼兒嘗試,教師巡視,引導(dǎo)幼兒可以相互討論。(放音樂)

  3、幼兒反饋嘗試結(jié)果。

  A.提問:

 、伲ǔ鍪舅袌D形)哪些圖形可二等分?(幼兒講,教師演示)

 、 哪些圖形不可以二等分?為什么?(因為它們對邊不一樣長)

  B. 比較等分后的結(jié)果。

 。ǔ鍪鹃L方形)下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。(原來的一份大)分后的一份正好是原來的一份的一半,我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢演示)。

  三、游戲“搶金鑰匙”

  1、 講解要求和玩法(出示背景圖)。下面我們來玩搶金鑰匙的游戲,游戲時我們分成兩組(一二組和為一組,三四組合為一組),每組都要回許多題目,就是區(qū)別這些卡片上的實物是不是二等分,記住每人只答一題,答對了前進(jìn)一步,再請后面的小朋友答,后面的若答錯了,請別的小朋友幫忙,哪隊先拿到飲鑰匙哪隊為勝,回答是不是二等分聲音一定要響亮。

  2、 幼兒游戲,教師判斷幼兒答得是否正確,如錯誤禁止前進(jìn)。

  3、 游戲結(jié)束。X隊拿到了金鑰匙,下面就讓我們整理好操作物品(教師示范),跟她們到寶殿里去玩(結(jié)束放音樂)。

  四、活動延伸:把正方形的紙對折能分成大小相同的兩等分,那么我們要把它分成四等分或者八等分要怎樣分呢,請幼兒憑自己的思維能力選擇方法。

設(shè)計方案 篇2

  一、活動目的

  獨樂了不如眾樂樂,為了增進(jìn)營業(yè)部各位員工之間的情感交流,讓大家在團(tuán)隊合作中體會到快樂和成就感,豐富企業(yè)文化生活 ,彰顯營業(yè)部員工的活力與魅力!

  二、活動主題

  美食達(dá)人,游戲之王

三、時間、地點

 比賽地點:營業(yè)部會議室

  比賽時間:x月x日下午16:30-18:00

  四、比賽流程

 。1)比賽形式:

  比賽參賽選手定為每組6人(廖立興團(tuán)隊分成3個小組參賽)。比賽流程分三個環(huán)節(jié)。

  第一個環(huán)節(jié)為“壽司廚房”,基本食材由舉辦方提供,參賽選手派代表抽選特別食材進(jìn)行做壽司(壽司名字由各組自行命名),時間為30分鐘,在這30分鐘內(nèi)做完3種(每種各10件),未做完者,則為失敗,然后交由評委評分,然后評委給分,每種壽司滿分為10分,最高分者為三十分。

  在參賽者做壽司的過程中,進(jìn)行觀眾游戲——“青蛙大跳水”,游戲規(guī)則如下:現(xiàn)場隨機(jī)抽取6位觀眾以自愿為原則參加,游戲規(guī)則如下:

  第一輪:一只青蛙跳下水 呱!

  第二輪:兩只青蛙跳下水 呱!呱!

  第三輪:三只青蛙跳下水 呱!呱!呱!

  依此類推,每人輪著念一個字,念“呱”過程要伴隨一次下蹲,誰跟不上節(jié)奏或者沒下蹲的懲罰吃一件“辣辣壽司”

  第二個環(huán)節(jié)為“辣辣壽司邊個食”游戲——“誰是臥底”,F(xiàn)場隨機(jī)抽取6位觀眾以自愿為原則參加,游戲規(guī)則如下(如不熟悉游戲規(guī)則的同事可參考節(jié)目”快樂大本營”):

  1、6人1組(其中1人是臥底),共5組。背對投影排列站好;在場6個人中5個人拿到相同的一個詞語,剩下的1個拿到與之相關(guān)的'另一個詞語。

  2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語),既不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同伴以暗示。每輪描述完畢,投票選出懷疑是臥底的那個人,得票數(shù)最多的人出局。若兩個人一樣多的話,待定的兩個人分別再一次描述自己拿到的詞語,描述完畢后其他4人重新投票,得票數(shù)最多的人出局。

  3、若有臥底撐到剩下最后2人(包括臥底),則臥底獲勝,反之,則大部隊獲勝。

  4、若臥底獲勝,則臥底有獎勵(德芙一條), 大部隊需接受懲罰(辣辣壽司每人一件);若大部隊獲勝,則大部隊每人有獎勵(德芙一條),臥底接受懲罰(辣辣壽司一件)。

 。2)獎項設(shè)置:

  最具創(chuàng)意獎(1名):

  最美味獎(1名):

 。3)報名工作:

  每個參賽小組給自己隊伍起一個隊名,在11月21日下午六點前把隊伍參賽成員名單發(fā)到賴美先處。

 。4)活動主要負(fù)責(zé)人:

  黃曉云、賴美先

  附件1:

  評分表

  評分項目 得分

  一 演講內(nèi)容(35分)

 、庞^點正確鮮明,主題深刻集中,角度新穎得當(dāng),材料典型充分,聯(lián)系實際針對性強(qiáng),邏輯嚴(yán)謹(jǐn),說服力強(qiáng)。

  二 儀表形象(20分)

 。1)著裝整齊,儀表儀態(tài)端莊(5分)

 。2) 姿態(tài)自然,動作適度(5分)

 。3) 自信、情緒飽滿,富有激情與氣勢,能充分展示“招券人”積極向上的精神風(fēng)貌(10分)

  三 語言藝術(shù)(20分) ⑴ 普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、聲音洪亮,流暢、動聽;(5分)

 、 語調(diào)抑揚頓挫,富于變化,語速適中。(5分)

 。3)表述清楚、聲情并貌,善于運用面部表情、手勢等形體語言表達(dá)得當(dāng)。(10分)

  四 演講效果(15分) 有強(qiáng)烈的鼓動性、激勵性和強(qiáng)大的說服力、感召力。能充分調(diào)動現(xiàn)場聽眾的情緒,在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

  五 時間控制(10分): 不脫稿扣5分,不熟練扣3分;超時或少時扣3分(時間限制為5-8分鐘,若超時或少時,每分鐘扣1分,扣完3分為止)。

  總計

  附件2:

  企業(yè)文化演講比賽參賽選手出場順序表

  出場

  順序 選手姓名 演講題目 總得分

  附件3:“辣辣壽司邊個食”之壽司廚房參賽隊伍名單

  隊伍名稱 參賽隊員 備注

  附件4::第一屆證券美食廚藝大賽比賽詳細(xì)流程:

  一、比賽用具:舉辦方提供

  壽司材料(壽司飯 調(diào)味品 壽司配料等)

  餐具若干(刀 碟子 碗 手套 壽司席 廢報紙等)

  二、賽前準(zhǔn)備:

  1)在比賽開始之前,舉辦方小組把基本壽司材料準(zhǔn)備好,每個隊伍均可平等獲得;

  2)在比賽開始之際,各參賽隊在主持人的指引下,抽簽決定順序和選取特別壽司食材,比賽開始的時候,各參賽者按照抽簽的順序,按照當(dāng)前選取食材開始制作。

  3)評委每人派發(fā)提前編好序號的小卡片兩張,用作投票之用。

  三、特別事項:

  為增加吸引力,各隊可以根據(jù)自己小組需要另外自行準(zhǔn)備“私房菜”。

設(shè)計方案 篇3

  選擇一片綠地或郊外別墅花園,或湖邊草坪或依山傍水,經(jīng)過精心裝點,在陽光,草地之中與親朋好友共同投入大自然的環(huán)抱,共享別致的婚禮氛圍。典雅、新穎、時尚、在國外戶外草坪婚禮早已成為時尚,高爾夫球場的婚禮尤其流行。

  婚禮地點和舉辦時間的選擇很重要,高檔賓館,飯店的后花園可以選擇,而郊區(qū)許多地方度假村,會議中心,休閑娛樂地,卻有價格適中,環(huán)境幽雅,交通便利的綠地。

  婚宴一般是自助方式,采用西式,或中式菜肴,西式自助的方式,如有條件,也可以在戶外舉辦婚禮后,到附近的餐廳內(nèi)舉行婚宴,婚禮不同于市內(nèi)婚禮,戶外婚禮的內(nèi)容和形式設(shè)計都要有戶外的特點,新人入場方式,身著新婚禮服走在濕軟的草坪上就有失雅觀,可采用一對新人同乘經(jīng)過鮮花裝飾的高爾夫球車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向來賓駛來,迎接他們的有花瓣、掌聲和來賓的矚目,還有神圣的《婚禮進(jìn)行曲》婚禮前一個月:與婚慶公司確認(rèn)婚禮形式,婚宴標(biāo)準(zhǔn)和婚禮場地,做出初步婚禮預(yù)算。新郎新娘挑選婚紗、禮服。

  婚禮前兩周:邀請賓客并發(fā)放請柬,到婚禮場地現(xiàn)場勘察,并確認(rèn)場地的裝飾布置。

  婚禮前一周:確定化妝師并與其溝通、試妝。

  婚禮前一天:與主持人溝通,再次確認(rèn)婚禮流程,最終查看場地裝飾布置;槎Y流程:

  場地布置:戶外婚禮的場地裝飾布置,是婚禮成敗的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。必要的舞臺,背景裝飾,增添氣氛,烘托效果的場景布置,音響,燈光的安排。結(jié)合環(huán)境特點,特殊的造型修飾等,共同作成了一個溫馨浪漫,清新自然,獨具特色的婚禮現(xiàn)場,草坪婚禮的基本格調(diào)應(yīng)該以西式風(fēng)格為主,在婚禮的設(shè)計上要根據(jù)實地的條件和新人的特點,來指定方案。在婚前行動安排,與別的婚禮形式基本一致,但在當(dāng)日注意之處:

 。、親朋好友可同乘大客車一同前往目的地。

 。、百年情緣婚慶公司在婚禮開始前兩個小時左右做最后的場地布置,親朋好友到場后,可在此合影留念。

 。、事先準(zhǔn)備好所需現(xiàn)場樂隊,禮儀小姐等必要的用品和人員,調(diào)試好音響燈光。

 。、婚禮可適當(dāng)?shù)目s短時間,因為來賓均站立于草坪四周,而且還面臨風(fēng)吹日曬。

 。、婚禮,婚宴的時間在2小時左右為宜,席間可安排卡拉OK演唱等助興活動。

  提示:

  1、與雙方家人一起到現(xiàn)場考察非常有必要,戶外婚禮場面開闊,外界干擾較多,因此音響設(shè)備,場地周邊環(huán)境等因素就格外的重要。

  2、戶外婚禮要注意的是一個重要環(huán)節(jié)是天氣的因素。

  3、如在戶外舉行婚宴,要事先選擇可以外買的飯店,不要忘記考慮餐具,酒杯桌椅,臺布,服務(wù)人員,冰柜,加熱設(shè)備及運輸條件,還有必要的遮陽傘,消毒水,食品保鮮膜等。

  4、環(huán)境保護(hù)千萬不能淡忘,垃圾,廢棄物,殘余食品等,一定要及時,丟進(jìn)垃圾袋,舉行一個綠色、文明的婚禮。

  婚禮小貼士

  1、大型背板,西式場地布置(鮮花,百紗,汽球)

  2、鮮花門1-3個

  3、資深策劃主持人一名

  4、專業(yè)dj師一名

  5、專業(yè)調(diào)酒師一名

  6、專業(yè)攝像師二名,攝影師一名。

  7、專業(yè)化妝造型師一名。

  戶外婚禮準(zhǔn)備過程中的行動安排與其他婚禮形式基本一致,但在婚禮當(dāng)天卻有幾點值得注意之處:

  1、在婚禮開始前兩個小時左右要將場地布置完畢,以便來賓合影留念。

  2、要安排婚禮專用的大客車接親朋好友一同前往婚禮現(xiàn)場。

  3、現(xiàn)場樂隊、禮儀小姐及服務(wù)生等人員提前到位,調(diào)試好音響,各盡其責(zé)。

  4、親朋好友到場后可以先自由活動,攝影師、飲品、音樂應(yīng)該在這時就開始為他們服務(wù)。

  5、新娘的化妝應(yīng)在現(xiàn)場完成,化妝師可根據(jù)現(xiàn)場的氣氛來具體設(shè)計新娘的妝面造型。

  6、婚禮可適當(dāng)?shù)目s短時間,因為來賓大多時間都是站立著,而且還面臨風(fēng)吹日曬。

  7、婚禮、婚宴的時間在2小時左右為宜,席間可安排游戲等助興活動。

  戶外婚禮特色

  戶外婚禮的關(guān)鍵在于場地,這不僅指場地的選擇,還包括場地的布置。挑選一個有山有水的婚禮場地會給婚禮增色不少,在天津市內(nèi)只有少數(shù)幾家高檔賓館和大飯店的后花園可以選擇,也可以選在京郊的度假村、別墅區(qū)及會議中心,這兒會讓你的戶外婚禮多了那么點優(yōu)雅,也少了些城市的嘈雜。戶外婚禮的場地裝飾布置可以說是婚禮成敗的關(guān)鍵,F(xiàn)場布置要結(jié)合著周圍環(huán)境的特點,裝飾出一個溫馨浪漫、清新自然、而又獨具特色的婚禮現(xiàn)場是每一個新人所期望的。

  戶外婚禮的基本風(fēng)格實屬西式婚禮,所以婚宴一般也是自助方式。采用西式或中式菜肴,自助的方式,形狀不同的餐桌錯落有致的排列,無形中拉近了人們的距離,使婚宴更像一個家庭聚會。

  特別提示

  1、戶外婚禮的場地,綠色占據(jù)了大部分,所以在裝飾上可以選擇清淡一點的色彩,如粉色、淺紫色、淡黃色等,那樣才能與周圍環(huán)境和諧,建議少用大紅色;

  2、戶外婚禮要注意的一個重要環(huán)節(jié)是天氣的因素,因為婚禮的策劃時間較長,因此很難預(yù)測婚禮當(dāng)日的天氣狀況,因此如果你們想要一個戶外的草坪婚禮的話,婚期應(yīng)選在當(dāng)?shù)貧夂蜉^為穩(wěn)定的'時期。以北京為例,建議選擇在早春、初夏和秋天舉行戶外婚禮,因為這些季節(jié)北京地區(qū)的天氣少雨少風(fēng),陽光明媚且氣候宜人;

  3、舉行戶外婚禮的新娘在挑選婚紗時應(yīng)該注意,不要選擇帶長拖尾的禮服裙,因為在草坪上它只能帶給你麻煩;

  4、如在戶外舉行婚宴,要事先選擇可以外賣的飯店。不要忘記考慮餐具、酒杯、桌椅、臺布、服務(wù)人員、冰柜、加熱設(shè)備及運輸條件,還有必要的遮陽傘,消毒水,食品保鮮膜等;

  5、環(huán)境保護(hù)千萬不能淡忘,垃圾、廢棄物、殘余食品一定要及時丟進(jìn)垃圾袋;

  6、戶外婚禮在準(zhǔn)備的階段頭緒很多,尤其場地布置,燈光音響以及婚宴預(yù)定都是很麻煩的,所以最好還是請有專門經(jīng)驗的婚慶公司承辦。

  戶外婚禮的點睛之筆

  拱門:有用粉白色氣球加絲帶做成的拱門,還有用鮮花做成的?梢杂盟鼊澐殖鰰䦂龅闹饕ǖ阑蛭枧_區(qū)域。桌布:桌布是整個會場面積最大的色塊。看上去大方整潔,又不失自然。樂隊:戶外婚禮除了要有好的音響外,1支出色的樂隊也會為婚禮增添很多浪漫氣氛,像提琴四重奏或爵士樂隊都比較適合戶外婚禮的現(xiàn)場演奏。

  鮮花:在大自然的懷抱中舉行婚禮,鮮花一定要有,在現(xiàn)場上隨處都應(yīng)見到鮮花點綴的影子。比如桌臺上要有桌花,可以擺放一些羅馬柱放盆栽鮮花,可以讓每一位到場的嘉賓都佩帶嘉賓領(lǐng)花。游戲:由于會場秩序比較自由寬松,自助餐的形式讓大家可以隨意交流,所以可以設(shè)計一些新人和來賓共同參與的小游戲,讓到來的每一個賓客都能充分感受你們婚禮的甜蜜和快樂。

設(shè)計方案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課生字、新詞。

  2、理解課文,體會作者對秋雨的喜愛和贊美之情。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:

  1、作者從哪幾個方面描寫秋天的。

  2、能用自己喜歡的方式表達(dá)自己對秋雨的喜愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過程:

 第一課時

  一:情境導(dǎo)課:

  1、口語訓(xùn)練:夏天還沒走遠(yuǎn),秋天的小雨點就蹦著、跳著把秋天給我們送來,讓我們來贊美秋天吧!

  2、學(xué)生交流,教師指導(dǎo)說話。

  過渡:美麗的秋天來到了我們身邊,那么就讓我們走進(jìn)秋天的雨里,細(xì)細(xì)品味美麗的秋景吧!

  二、初讀感知

  1、教師配樂范讀課文。

  師:聽完老師的朗讀,我想你們一定被秋天的雨深深地打動了,快來說說你的感受吧!

  2、學(xué)生交流感受。(引導(dǎo)說出“難忘”,“神奇”引導(dǎo)學(xué)生把話說完整。)

  過渡:神奇的秋雨輕輕地為我們送來美麗的秋天,昨天,老師讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,我相信大家生字一定會認(rèn)了,下面我們就來響亮地讀讀吧!

  三、檢查生字生詞

  1、(課件出示生字)讀生字,擴(kuò)詞(開火車、指名讀,領(lǐng)讀)

  2、讀詞。

  重點指導(dǎo):“爽”,指導(dǎo)寫法,教師田字格寫,學(xué)生學(xué)習(xí)寫法,書空!吧取,多音字的應(yīng)用。

  3、學(xué)生本上練寫。

  過渡:大家生字掌握的這么棒,老師真為你們高興,不知道你們課文讀的是不是也這么棒?(課件出示自瀆要求:(1)、課文有幾個自然段,每個自然段主要講了什么呢?(2)課文是哪幾個方面寫秋天的雨的?)

  四、自讀課文,研文學(xué)文。

  1、學(xué)生讀自學(xué)要求,學(xué)生帶要求自由讀課文。

  2、讀后交流問題

  師:大家認(rèn)真讀讀課文每個自然段的第一句話,用直線畫出來,(學(xué)生畫句子朗讀)。

  過渡:大家概括的非常好,在文章中,作者在每個自然段的開頭第一句總結(jié)概括了這個自然段的意思,這種句子叫總啟句。

  (1)生交流讀句子。(出示課件)

  師:大家看,這幾句話連起來,就像一首優(yōu)美的小詩,讓我們來美美的讀一讀吧!

  (2)學(xué)生朗讀小詩。

  (3)學(xué)生交流從哪幾個方面描寫秋雨的。

  過渡:秋天的雨是一把神奇的鑰匙,給我們打開了秋天的大門,讓我們來走進(jìn)秋天里吧!

  3、自瀆第一自然段

  朗讀要求:秋天的雨是怎么打開秋天的大門的?仔細(xì)讀文。

 。1)學(xué)生讀文。

 。2)學(xué)生交流讀后感。

  4、精講第二自然段

  過渡:秋天的雨趁我們沒留意,給我們把秋天的大門打開了,給我們帶來了一個什么樣的秋天?

 。1)自由朗讀第二自然段(要求:你們有不明白的詞語或問題標(biāo)畫出來)

  a、“五彩繽紛”是什么意思?(生交流,聯(lián)系上下文理解)

  b、用“五彩繽紛”造句

 。2)默讀第二自然段,找出表示顏色的詞語,把它圈出來。

 。3)學(xué)生交流(出示第二自然段)把你喜歡的顏色的句子多讀幾遍。

  (4)學(xué)生練讀,指名讀。(隨機(jī)課件出示銀杏葉,楓葉等,教師指導(dǎo)朗讀)

 。5)學(xué)生配樂朗讀。

  過渡:聽了你們的`朗讀真是美的享受,現(xiàn)在老師增加點難度,你們能不能背下來?

  5、學(xué)生背誦第二自然段(集體背,指名背)

  6、說話訓(xùn)練:

  師:秋雨給秋天帶來的顏色可不止這幾種,我們學(xué)著課文的樣子也來說說吧!

 。1)(課件出示:瞧!秋天的雨把這些顏色還給了誰?小朋友快點想想吧!

  1.秋天的雨把紫色給了葡萄,()像()。

  2.秋天的雨把紅色給了蘋果,()像()。

  3.秋天的雨把()色給(),()像()。)

  (2)學(xué)生自由發(fā)言交流。

  五、總結(jié)全課:在你們的幫助下,秋天變的更美麗了,作者從四個方面讓我們看到了一個五彩繽紛,碩果累累的秋天,下節(jié)課讓我們繼續(xù)領(lǐng)略秋雨的神奇吧!

  板書設(shè)計:

  鑰匙打開了大門

  顏料五彩繽紛

  11、秋天的雨

  氣味好聞

  告訴冬天來了

  教學(xué)反思:一直以來,我總覺得學(xué)語文是為了生活,生活中又處處是語文,只有將生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,注重學(xué)生的體驗,實現(xiàn)“語文生活化,生活語文化”,學(xué)生才會樂意學(xué)語文。

  《秋天的雨》這篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天豐收的景象,還有深秋各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。七、八歲的孩子很難直接通過抽象的語言體會秋天的美好,理解那么有詩意的語言。

  因此,一開課,我讓學(xué)生贊美秋景,讓他們體驗秋天的美麗,將生活體驗帶入課堂,使他們在課堂中感受生活。然后配樂范讀課文,讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中感受秋雨帶來的景色。

  教學(xué)課文第二段時,注重以讀為本,在教學(xué)中我本著這節(jié)課的重點引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)中心句,聯(lián)系上下文理解詞語,重點理解“五彩繽紛”的意思。針對不同的內(nèi)容設(shè)計了

  很多種形式的讀。讓學(xué)生體會文章的語言美,從而讓學(xué)生積累語言。但在實施過程中,讀得還沒有達(dá)到我想要的目標(biāo),指導(dǎo)朗讀上有些欠缺,在教學(xué)中沒有滲透作文要求有些遺憾這節(jié)課的教學(xué)我自己是不大滿意的,雖然領(lǐng)會了文章的主旨、神韻、風(fēng)格,但沒有在教學(xué)中真正達(dá)到那方面的要求,沒有讓學(xué)生受到熏陶感染。今后,在各類文本的教學(xué)活動中,我應(yīng)該精益求精地預(yù)設(shè),和諧自然地生成,不求多,只求實,讓每個學(xué)生在短暫的四十分鐘里快樂地學(xué)習(xí),同時,也有所收獲。

設(shè)計方案 篇5

  首要別墅規(guī)劃與通常滿意寓居功用的公寓是不一樣的概念。別墅里可能會有健身房、文娛房、洽談室、書房,客廳還可能有主、次、小客廳之分等等,別墅規(guī)劃首要以了解別墅寓居集體的日子方式為條件,才干夠真實將空間功用區(qū)分到位。

  關(guān)于別墅個性的挑選,不只取決于業(yè)主的喜愛,還取決于業(yè)主日子的性質(zhì)。有的是作為平時寓居,有的則是第二居所。作為平時寓居的別墅,首要要思考到平時日 子 的功用,不能太藝術(shù)化、太鄉(xiāng)村化,應(yīng)多一些有用性功用。而休假性質(zhì)的別墅,則能夠相對多元化一點,能夠營建一種與平時居家不一樣的感受。

  再者,別墅規(guī)劃的重點是對功用和個性的.掌握。因為別墅面積較大,通常有八九個房間,關(guān)于家庭成員較少的家庭來說,怎么分配空間功用即是頭大的疑問,F(xiàn)階 段 因為一些別墅規(guī)劃師的不專業(yè),通常使大面積的空間功用重復(fù),讓客戶覺得其日子質(zhì)量并沒有很大程度的提高。緣由在于規(guī)劃師以公寓的日子形式去了解別墅規(guī) 劃。

  別墅規(guī)劃中最重要的一點即是挑選專業(yè)的施工隊伍。在一般居室的裝修中,水電規(guī)劃比較簡單。但關(guān)于別墅來說,規(guī)劃過程中牽涉到的東西許多,包含取暖、通風(fēng)、供熱、中央空調(diào)、安防以及很多的設(shè)備,并且因為面積大,空間交叉交錯雜亂,水電規(guī)劃就要思考得格外周到科學(xué),留意主光源、輔佐 光 源、藝術(shù)點光源的合理配置以及樓層間照明的雙回路操控等等,所有這些專業(yè)配置,有必要要從較高專業(yè)水準(zhǔn)的規(guī)范來規(guī)劃和施工,才干確保滿有把握。

  最終,后期配飾也是必不可少的,合理的配飾會起到畫蛇添足的成效,看似不經(jīng)意中的一幅畫,一盆花,一個陶瓷,一尊雕塑,都與周圍的環(huán)境彼此交融,和諧共鳴;包含家私、窗布、擺飾、餐具以及自己飾品,要想達(dá)到抱負(fù)的作用,需在專業(yè)家居配飾規(guī)劃師的指導(dǎo)下,用專業(yè)的眼光完結(jié)真實意義上的“別墅裝修配飾”工程。

設(shè)計方案 篇6

  為弘揚創(chuàng)業(yè)精神,培育創(chuàng)業(yè)氛圍,促進(jìn)全市創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)一步開展,使全社會能夠有更多的人關(guān)注創(chuàng)業(yè),有獎?wù)魑幕顒臃桨。按照國家人社部、省人社廳、市人社局總體安排部署,決定在全市范圍內(nèi)開展“創(chuàng)業(yè)故事”有獎?wù)魑幕顒,現(xiàn)就此項活動制定如下方案:

  一、征文主題

  弘揚創(chuàng)業(yè)精神 書寫創(chuàng)業(yè)歷程

  二、征文對象

  征文對象以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人為主,兼顧從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)一線工作人員,以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例研究工作的專業(yè)人士。

  三、征文內(nèi)容及要求

  征文來稿應(yīng)反映真實創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,故事中的人物、事件等關(guān)鍵要素不得虛構(gòu)杜撰。內(nèi)容應(yīng)重點反映創(chuàng)業(yè)及促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的真實情況,有啟發(fā)性、激勵性、借鑒性。文筆要求生動活潑。

  征文來稿篇幅應(yīng)控制在3000字以內(nèi),可配3張相關(guān)圖片,圖片格式為JPG(JPEG)格式,尺寸在1600×1200以上;投稿人須提供真實姓名、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱,以便于聯(lián)系及核實;征文來稿版權(quán)歸主辦單位和作者共同所有,主辦單位有權(quán)使用作品。

  四、征文評選與獎勵

  對本次征文來稿的評選,將采取讀者評價與專家評審相結(jié)合的方式。讀者評價,即由主辦方將征文來稿上傳至中國就業(yè)網(wǎng)等網(wǎng)站,在規(guī)定時間內(nèi)接受讀者評價。專家評審,即由主辦方邀請有關(guān)方面專業(yè)人士組成征文專家評審組,在規(guī)定時間內(nèi)對征文來稿進(jìn)行評審。

  對讀者評價優(yōu)秀且專家評審優(yōu)秀的征文來稿,將獲得優(yōu)秀征文獎。在此基礎(chǔ)上,評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名,分別給予3000元、20xx元、1000元獎金,并頒發(fā)獲獎證書。所有獲獎?wù)魑,將在國家級媒體上刊登,同時將由中國勞動社會保障出版社結(jié)集出版。

  五、征文活動時間安排

  征文活動從即日起,至20xx年3月22日截稿。

  六、相關(guān)工作要求

 。ㄒ唬┱埜鲉挝怀浞终J(rèn)識此項活動的重要意義,采取有力措施,動員包括高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體以及從事創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)案例研究工作的專業(yè)人士積極參與此項活動,統(tǒng)一向我們報送稿件,規(guī)劃方案《有獎?wù)魑幕顒臃桨浮贰?/p>

 。ǘ┱魑耐陡蹇梢圆扇∫韵路绞剑

  1.電子郵件。請將投稿郵件發(fā)至并在郵件主題欄注明“創(chuàng)業(yè)故事征文”,文稿以附件形式發(fā)送。

  2.博客。請將參加征文的'博客文章的網(wǎng)絡(luò)地址通過電子郵件發(fā)至,并在郵件主題欄注明“創(chuàng)業(yè)故事征文”。

  3.傳真。請將投稿傳真至(0431)85679971,并在首頁題頭處注明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事征文”。

  4.信函。請將投稿郵寄至長春市人才中心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)部(地址:長春市朝陽區(qū)安達(dá)街229號,郵編130061),并在信封背面注明“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事征文”。

  ----------------------------------

  一、活動宗旨

  貫徹落實《中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育,強(qiáng)化師生安全意識,努力創(chuàng)建安全文明校園。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組 長:唐純衛(wèi)

  副組長:王立忠 譚健 龍顧中 郝繼銘 朱月桂

  成 員:彭雄義李修忠 陳文才 柴志會 褚春麗

  王作建 宋雙來

  本次活動由教育局安全股和青少年活動中心具體承辦,辦公地點設(shè)青少年活動中心三樓辦公室,聯(lián)系電話:0744-3237720、0744-3258290。

  三、征文主題

  平安校園、健康成長

  四、參賽對象及時間

  參賽對象為完職中、初中和小學(xué)四年級以上(含四年級)在校學(xué)生。各單位接此通知后,結(jié)合九月安全教育月活動,分別組織初賽,9月26日前將初賽評選的優(yōu)秀征文按要求推薦上交。

  五、征文要求

  1、來稿體裁不限,但必須緊扣“平安校園、健康成長”的主題。

  2、各單位組織初賽后要認(rèn)真評選,并對優(yōu)秀作品給予一定的獎勵。

  3、縣屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校、零陽鎮(zhèn)九所中小學(xué)、一鳴實驗中學(xué),分別推薦完職中、初中、小學(xué)學(xué)生征文3篇。小學(xué)生征文限800字以上,初中、完職中學(xué)生征文限1200字以上。

  六、投稿方式及要求

  投稿要求發(fā)電子郵件?h屬各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、九年制學(xué)校、零陽鎮(zhèn)中心學(xué)校、一鳴實驗中學(xué)統(tǒng)一將征文發(fā)送到電子郵箱 。聯(lián)系人:青少年活動中心褚春麗老師,聯(lián)系電話:0744-3258290。

  征文字體字號要求:標(biāo)題使用黑體2號字加粗;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校名稱、組別、學(xué)生姓名、輔導(dǎo)教師姓名使用仿宋3號字;正文使用仿宋3號字。

  七、評選辦法

  聘請8名專業(yè)教師組成評審組,對征文逐一評審,評出獲獎作品及名單。

  八、獎項獎品

  1、獎項:

 。1)優(yōu)秀征文獎:完職中組設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名;初中組、小學(xué)組分別設(shè)一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。

 。2)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎:一等獎獲得者的輔導(dǎo)教師均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(投稿時注明輔導(dǎo)教師姓名,限1人)。

 。3)優(yōu)秀組織獎:根據(jù)活動組織和征文獲獎情況評選3-5名優(yōu)秀組織獎。

  2、獎品:教育局將對獲獎學(xué)生頒發(fā)獲獎證書和獎品;對獲獎教師頒發(fā)獲獎證書和獎金;對獲獎單位頒發(fā)獎牌。

  九、注意事項

  1、征文作者要求使用真實姓名,征文概不退回,請自留底稿。主辦單位對來稿具有處置權(quán)。

  2、征文必須原創(chuàng),不得對他人作品或受知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作品構(gòu)成侵權(quán),否則,文責(zé)自負(fù),并取消參賽資格。

  3、優(yōu)秀作品擇時結(jié)集印刷,免費贈送給獲獎人員及其他有關(guān)單位和人員。

  4、本次活動組織情況將納入各單位安全工作年度崗位目標(biāo)考評內(nèi)容。

  5、主辦單位保留征文活動各項具體事宜的最終解釋權(quán)。

設(shè)計方案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  感受海上日出的壯觀景象,體會作者贊美大自然的感情,陶冶學(xué)生愛美的情趣。

  學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。

  學(xué)會本課生字新詞;練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句。

  朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重點

  培養(yǎng)觀察能力;圖文對照,理解太陽從海上升起的過程。

  教學(xué)手段

  借助圖片、投影、電腦等輔助教學(xué)。

  教學(xué)時間

  兩課時。

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  新課,板書課題。

  在大自然的景象中,既有清新明麗的又有十分壯觀的。今天,我們學(xué)習(xí)第一課《海上日出》,隨著作家巴金的描寫,領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。(板書課題)

  二、檢查預(yù)習(xí)

  分別觀察圖畫1和圖畫2,說說圖上描繪了怎樣的景象。

  從課文中把描寫太陽升起景象的部分找出來。

  指名分段讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀后全班評議,正音。

  小黑板出示生字,檢查讀音。注意“范”、“辨”、“擴(kuò)”。

  三、講讀課文。

  指名讀第一自然段,想想:“我”是在什么地方,什么時候看日出,是看了一次嗎,你是怎么知道的?

  講讀第二、三自然段。

  這天“我”早上起來看日出,看到了這樣一番景象,出示圖1,指導(dǎo)觀察:按從天空到太陽再到海面的順序觀察,然后說說。

  圖上畫的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的一剎那間的景象。實際上,日出是一個不斷變化的動態(tài)過程,圖畫沒有也不可能把過程表現(xiàn)出來。那么作者是怎樣描寫海上日出的過程的?指名讀第二、三自然段,全班邊聽邊想象

  再看圖,結(jié)合圖來自由讀課文,并理解詞語“水天相接”“范圍”“目不轉(zhuǎn)睛”“一剎那”。

  日出前天空的.景色有什么變化?默讀第三自然段。

  太陽是怎樣出來的?自由朗讀第四自然段。

  請具體描述太陽升起的全過程,說說你讀懂了哪句話。

  出示練習(xí):按課文填空,想象一下句子描繪的是怎樣的畫面,并說說用上所填詞語的好處。

  A太陽像()似的,漫漫兒,()地,()向上升。

  B到了最后,它終于()云霄,完全(),顏色()。

  朗讀二、三自然段,邊讀邊想象這兩段描寫的景色。這兩個自然段講的是什么。

  用自己的話說說太陽升起的全過程。

  四、作業(yè)

  朗讀課文。

  抄寫課后生字詞。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)二、三自然段。

  快速閱讀課文,說說二、三自然段講的是什么。

  二、講讀四、五自然段。

  在有云的情況下,太陽出來后又是怎樣的景象呢?

  出示圖,指導(dǎo)觀察:注意觀察天上的云,太陽在什么地方,由于陽光的作用,云有什么變化。觀察后說說。

  云薄時的日出是怎樣的?指名讀第四自然段。這一段講的是什么,用自己的話說說。

  云厚時的日出又是怎樣的?指名讀第五自然段。

  出示課件,理解天邊有黑云,云還很厚,太陽的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊的景象,還有太陽從云里出來后,太陽、云和海水呈現(xiàn)的景象。學(xué)生看看、讀讀,用自己的話說說這一自然段的意思。

  三、出示練習(xí):

  它的光芒給黑云(鑲了)一道光亮的金邊。后來,太陽(慢慢透出)重圍,出現(xiàn)在填空,把一片片云(染成了)紫色或者紅色。

  換詞比較“鑲”“透”“染”,說說哪個詞用得好,好在哪里。體會作者用詞準(zhǔn)確、生動、形象。

  朗讀四、五自然段,說說這兩個自然段講的是什么。

  四、講讀第六自然段。

  自由讀,理解“奇觀”的意思。

  這偉大的奇觀指的是什么?(作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象。)

  表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(贊美大自然,熱愛大自然的思想感情。

  用“這不是……么”的句式表達(dá)有什么好處?(使這種思想感情更加強(qiáng)烈。)

  練習(xí)朗讀全文,試著背誦課文。

  指導(dǎo)用“燦爛”、“目不轉(zhuǎn)睛”造句。

  五、總結(jié):

  學(xué)了這一課,你有哪些收獲。

  六、作業(yè)。

  背誦課文。

  聽寫生字詞,練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”書面造句。

  做一課一練。

  預(yù)習(xí)《燕子》。

設(shè)計方案 篇8

  1 引 言

  目前青島市政府還沒有出臺明確的有關(guān)地鐵票價的規(guī)定,雖然地鐵屬于公共交通的一種,但顯然不能套用目前公交系統(tǒng)的價目制定地鐵票價。我們將通過實際調(diào)研、查閱收集資料等,參考大連、天津等國內(nèi)有代表性的地鐵票價制定模式,對影響地鐵票價制定的成本、客流、常規(guī)公共交通票價等相關(guān)因素進(jìn)行分析,研討制定地鐵票價的理論基礎(chǔ),運用數(shù)學(xué)模型,合理控制變量,預(yù)測研究票價的合理水平。

  2 影響因素

  2.1 定價目標(biāo)

  不管是以利潤為導(dǎo)向的定價目標(biāo)或以競爭為導(dǎo)向的定價目標(biāo),還是以社會責(zé)任為導(dǎo)向的定價目標(biāo),對地鐵企業(yè)而言,單純從運營上獲取較高利潤是不可能的,以社會責(zé)任為先導(dǎo)是必須的,同時兼顧社會利益和企業(yè)利益,實現(xiàn)地鐵企業(yè)長期利潤最大化應(yīng)成為地鐵企業(yè)追求的目標(biāo)。

  2.2 居民承受能力

  居民承受能力是地鐵充分發(fā)揮社會效應(yīng)的基礎(chǔ),過高的價格將導(dǎo)致居民選擇其他的交通方式,從發(fā)揮社會效應(yīng)的角度來說,不利于城市交通狀況的改善,因而地鐵票價制定應(yīng)結(jié)合居民的承受能力。因而,從居民承受力角度來看,地鐵票價的提升有賴于居民收入水平的提高。

  2.3 運輸成本

  地鐵全成本主要包括建設(shè)成本、運營成本、其他支出(大修、利息、折舊等)。根據(jù)成本區(qū)分覆蓋原則,滿負(fù)荷運載情況下的地鐵票價應(yīng)該能夠反映運營成本,并可獲得合理利潤。

  2.4 市場和需求的性質(zhì)

  成本決定了產(chǎn)品價格的最低限度,市場需求則決定了產(chǎn)品價格的最高限度。應(yīng)重視對地鐵產(chǎn)品細(xì)分市場研究,在滿足不同市場需求的前提下,實現(xiàn)企業(yè)效益最大化。

  2.5 市場競爭狀況

  初期地鐵產(chǎn)品是不具備真正意義上的市場競爭力的,它的優(yōu)勢在于它是政府倡導(dǎo)的先進(jìn)公共交通方式,符合城市可持續(xù)發(fā)展要求。因此,政府會采取財政補貼和調(diào)整公交線路、避免同徑路其他替代產(chǎn)品競爭等措施給予扶持。

  3 模型構(gòu)建

  3.1 實驗數(shù)據(jù)

  為了得到對青島地鐵的初步定價結(jié)果,我們對中國大部分用里程定價地鐵的城市的相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查。

  我們將地鐵起步價(每千米)設(shè)為Y1,地鐵里程價(每千米)設(shè)為Y2,人均收入設(shè)為X1,運營成本設(shè)為X2,建設(shè)成本設(shè)為X3,客流量設(shè)為X4,出租車起步價設(shè)為X5,出租車?yán)锍虄r設(shè)為X6,公交車價格設(shè)為X7,里程長度設(shè)為X8,進(jìn)行最小二乘法回歸。

  3.2 模型構(gòu)建

  經(jīng)過我們多次回歸,在X1、X2、X3、X4、X5、X7這6個解釋變量中,我們發(fā)現(xiàn)Y1與X2和X3的回歸結(jié)果較好,為:

  Y1=01207462412+002828527958×X2+0001096132534×X3

  其系數(shù)可通過01置信度的顯著性檢驗,修正后的'可決系數(shù)R2=0316522,為同類回歸下的最大值。

  而對于Y2,在X1、X2、X3、X4、X6、X8這6個解釋變量中,我們發(fā)現(xiàn)Y2與X1和X8的回歸結(jié)果較好,為:

  Y2=001140267247+275684593e-006×X1+0001358804005×X8

  其系數(shù)可通過01置信度的顯著性檢驗,其修正后的可決系數(shù)R2=0338831,為同類回歸下的最大值。

  3.3 模型預(yù)測

  在這兩個模型下,我們可以對青島市地鐵的相關(guān)定價進(jìn)行一個初步的預(yù)測,在預(yù)測過程中,我們根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以得到青島市的人均收入為38294元,3號線地鐵建設(shè)成本約152億元,3號線里程長度為251千米,而由于3號線的尚未投入使用,其運營成本我們采用中國城市的運營成本的均值3785833億元/年。將以上數(shù)據(jù)帶入進(jìn)行預(yù)測得到Y(jié)1=0394442,Y2=0150808。這表明青島地鐵3號線票價可能會以一個中國城市中游水平的價格定價。

  4 青島地鐵M3線票價方案

  青島地鐵M3線路采取起步價加里程價的方法,起步里程為5千米,價格為2元。晉級里程為“5,5,7,8”,3元票價可乘5~10千米,4元票價可乘10~17千米,5元票價可乘17~25千米。具體到各站點,票價情況如下表所示。

  青島地鐵M3線票價方案

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