小學特長生培養(yǎng)方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的小學特長生培養(yǎng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學特長生培養(yǎng)方案1
一、組織機構
為了確保學生活動健康有序地開展，學校成立特長生培養(yǎng)指導小組。
組長：邱
副組長：郭xx班左董
成員：全體教職工。
領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、繪畫、書法、舞蹈、經典誦讀、作文、微機等十一類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。
二、活動目的
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發(fā)揮學生特長，調節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。
(二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。
（三）得到家長和社會的認可支持，產生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產生效益。
三、活動組織
活動每個指導教師為小組進行，每組學生不超過10人�；顒訒r間為每天下午第三節(jié)課進行。十一個小項目由教師根據自己的特長選（各項可重復選），參培學生也由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在10月13日前報教導處備案并建立專檔。
四、活動要求：
1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的.理解支持。制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結。
2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。
3、各指導教師按時到活動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。
4、學生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。
5、活動場地及器材管理由學校統(tǒng)一（左鼎明負責）安排，實行指導教師管理負責制。
6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結并有材料上報于教導處。
五、安全管理
1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
2、活動前認真學習活動規(guī)則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。
3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。
4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。
六、考評辦法
為了調動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：
1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。
2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分�？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。
3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。
小學特長生培養(yǎng)方案2
一、活動背景
冬至包餃子是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗，新一屆社聯(lián)人不知不覺地走過了風風雨雨的半年，在這半年來我們一起經歷了多項活動。終于冬至到來了，我們社聯(lián)一家人輕松坐下來感受這寒冬里的溫暖的時候到了。
二、活動目的
希望能通過這個活動，讓我們累了一學期的社聯(lián)人在這嚴寒的冬天感覺到一絲的溫暖。同時借此來促進社聯(lián)人之間的交流，增進同學們之間的友誼，增強社聯(lián)的凝聚力，進一步培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神。
三、活動主題：
冬至—我們在一起
四、活動對象：
新校區(qū)社團聯(lián)合會全體成員。
五、活動時間：
20xx年12月21日晚上6：30—8：30。
六、活動地點：
外聯(lián)部負責聯(lián)系餐廳或小飯館。
七、活動內容
（1）包餃子
�。�2）包餃子比賽
（3）吃餃子
八、活動流程
1、活動前期
1）由各部門負責把自己位置上的雜物清理干凈。
2）當場地干凈后由紀檢部驗收后各部離場。
3）由外聯(lián)部把場地交還。
九、注意事項
1）在比賽的過程中各部人員注意現(xiàn)場秩序和安全。（由各部部長負責）
2）包餃子過程中所有人員不得有過于的打鬧，不得隨處亂撒面粉，不得浪費食品等。
3）如有搟面棒不夠的情況，由組織部負責購買不夠的搟面棒。
4）活動人數較多，地方較小，請所有人員在整個活動過程中注意安全。
5）講究衛(wèi)生，包餃子前要洗手。
6）注意活動準時到場。
7）社聯(lián)所有人在活動中注意保持良好的形象。
8）懲罰有度，規(guī)則自定。
十、比賽細則
1）由每個部派出兩名得力人員參加比賽，分別負責搟面皮包餃子，在規(guī)定時間內所包的餃子在保質的情況下數量多的組別獲勝。獲勝的組別其所在部門的全體人員接受獎勵。
2）主席團在比賽前自愿歸到某部，并且同時接受該部門的獎勵或懲罰。
3）各部裁判員負責其組號的下一個組的比賽，最后一組出的裁判員負責第一組的比賽。
4）比賽分組：辦公室第一組，宣傳部第二組，紀檢部第三組，組織部第四組，活動部第五組，編輯部第六組，外聯(lián)隊第七組。
5）獎勵：總分前三名的部門獲勝，對應的'各部門人員均獲得一支中性筆。
6）懲罰：由第一名的部門懲罰第七名的部門部長，第二名的部門懲罰第六名的部門部長。第三名的部門懲罰第五名的部門部長。
十一、各部門在本次活動中所負責的工作。
主席團：出一個總裁判，主席講話，主席團頒獎。
外聯(lián)部：負責活動場地的聯(lián)系，活動結束后負責交還場地。編輯部：負責照片的收集。辦公室：負責活動前的費用收取。組織部：座位的劃分，獎品的購買。
紀檢部：負責到場人數的統(tǒng)計和場地的持續(xù)和活動后場地的驗收。宣傳隊：負責活動開始前把所人員安排就為，出一到兩名主持人�；顒硬浚夯顒拥牟邉�，預留比賽物品。
小學特長生培養(yǎng)方案3
為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結合本校實際，制定本方案。
一、成立學生課外讀物管理小組
組長：曹鈴
副組長：袁平霞
成員：各班班主任
二、工作目標
通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍
三、工作內容
(一)加強排查，確保學生課外讀物質量。學校教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾恚瑖澜欠ㄗx物進入學生書包。
各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。
(三)重視對學生電子產品的`管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。
各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網
(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。
促進書香校園建設，教務處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據學校《關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；
2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；
3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網上學習資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。
學校成立校長任組長，教導處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學�！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ�，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。
全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。
小學特長生培養(yǎng)方案4
為了積極落實市教體局特長生培養(yǎng)工作的指示精神和市教研室特長生培養(yǎng)的指導意見，扎實開展素質教育，推進新課程改革實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的個性特長，努力探索特長生教育的新途徑，開創(chuàng)素質教育新局面，特制訂本計劃。
一、指導思想
本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養(yǎng)工作精神為指針，以培養(yǎng)各類特長生、提高我校優(yōu)秀生綜合素質為目標，以開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質教育，發(fā)展學生個性特長、提高學生綜合素質為重點，積極探索各類特長生的培養(yǎng)模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質量。
二、目標與要求
為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發(fā)展學生的個性特長，對特長生類型和培養(yǎng)目標特作如下規(guī)定：
1、學科特長生。是指語、數、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學科智力與非智力發(fā)展良好、學科成績特別優(yōu)異者。本類學生培養(yǎng)以參加上級各類競賽活動為目標，培養(yǎng)人數各年級均為30人，各班培養(yǎng)人數為8-10人。
2、全能特長生。即各學科成績優(yōu)秀、總體成績優(yōu)異者。全能特長生的培養(yǎng)是學校教學的龍頭，全能特長生的學業(yè)成績走向反映著學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養(yǎng)，以提高學校高才生培養(yǎng)的知名度。
各年級培養(yǎng)人數為30人，各班培養(yǎng)人數為5人。
3、中招升學上線生。即根據市普高招生情況劃定各年級重點培養(yǎng)人數。該類學生的學業(yè)成績反映了學校的教學質量水平，在我市教育內部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數上九年級為300人。
4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新等方面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新等活動某一方面獲得二等獎以上者。培養(yǎng)目標是參加上級競賽活動并取得較好成績（局直前兩名），推進學校素質教育的深入開展。
體育特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養(yǎng)對象為10人。
音樂特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂、器樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養(yǎng)對象為15人。
美術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術方面有特長者。每位美術教師培養(yǎng)對象為15人。
信息技術特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在信息技術方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。
科技創(chuàng)新特長生。在文化課方面處于中等以上水平，同時在科技創(chuàng)新方面有特長者。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。
三、培養(yǎng)辦法：
（一）學科特長生的培養(yǎng)。
各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的`培養(yǎng)計劃，在此基礎上每位教師制訂出個人培養(yǎng)計劃。每位教師每班的培養(yǎng)學生數10人左右。
各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養(yǎng)目標、培訓內容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案，有特長生考核成績記錄檔案。
具體培養(yǎng)以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講座、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導、指導和學生互助相結合，校內與校外、家庭相結合。
教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每周不少于2次。
（ 二）全能特長生的培養(yǎng)。
各年級以各班主任為主要負責人，協(xié)調任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面進行協(xié)調。重點培養(yǎng)人數為5人。
（三）中招升學上線生的培養(yǎng)。
九年級以班主任為主要負責人，協(xié)調任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養(yǎng)人數為30人。主要是在培優(yōu)勢學科、補劣勢學科方面進行協(xié)調。
（四）其他特長生的培養(yǎng)。
要建立體、音、美、信息技術、科技創(chuàng)新特長班、隊，在平時上課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價值的學生，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。體育特長生、音樂特長生、美術特長生、信息技術特長生、科技創(chuàng)新特長生的培養(yǎng)以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。
1、體育特長隊：由李勇強老師負責
�、俳⒁恢�(yōu)秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養(yǎng)，掌握學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預測發(fā)展情況和輸送方向。以科學的、系統(tǒng)的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養(yǎng)訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。
②建立一支優(yōu)秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績。
�、劢⒁恢�(yōu)秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質量，力爭參加市比賽獲得好成績。
2、音樂特長隊
建立器樂隊、聲樂隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。
采取兩條腿走路的方式。訓練分專業(yè)訓練和非專業(yè)訓練兩種。非專業(yè)訓練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業(yè)訓練指選拔出來的優(yōu)秀學生，進行系統(tǒng)的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。
3、美術特長班
組建特長班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以優(yōu)秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養(yǎng)、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。
4、信息技術特長班
以計算機教學為基礎，對具有一定計算機基礎的學生進行拔高培養(yǎng)，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、制作課件、瀏覽網頁和制作網頁，以符合現(xiàn)代教育的要求。由微機教師負責，活動時間每周二次，要有培訓計劃、記錄、總結、要建立特長生檔案。
5、科技創(chuàng)新特長班。
以課外科技小制作、小發(fā)明活動為主。由勞技教師負責，利用規(guī)定的每周三、五下午課外活動輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結。
四、組織領導
1、學校成立領導小組，負責工作的督導。
由教學校長直接領導，由年級主抓領導分管，對學生從選拔到培訓的全過程，全權負責指導、檢查、反饋、總結。要經常深入到課堂，深入到學生中了解授課、聽課、輔導、課外活動等方面情況，及時解決實施過程中的問題，定期組織教師研討學習，舉辦專家講座等。
五、保障措施：
1、制訂教學規(guī)劃、明確任務，真抓實干，進行目標管理。明確辦學理念，樹立以素質教育為核心的現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。將特長生培養(yǎng)工作納入學校整體計劃中，既要有三年為期的大目標，又要有一年一度小規(guī)劃。
2、制度建立與考評機制。
為了調動教師培養(yǎng)特長生的積極性和主動性，推進特長生培養(yǎng)工作，學校建立特長生培養(yǎng)相關制度和考評辦法。對教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質獎勵，并作為年度考評的重要依據之一，對于工作不力者，根據學校考評方案給予懲罰。
3、教師培訓，提高指導水平
特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。
4、特長生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎、突出能力。
各年級以學年入學成績?yōu)榛緟⒖紭藴�，參考教師的分析，學校領導集體研究，決定首批入圍者，每學年略有變動。同時要進行思想政治、道德修養(yǎng)教育。
5、對學科特長生、全能特長生、中招上線生培養(yǎng)，因材施教，明確各年級要求
每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標準。七年級以適應教學環(huán)境，培養(yǎng)主動學習習慣為主；八年級以調動善思考、肯鉆研的學習精神為主；九年級以提高素質形成能力為主。在教學方法上不僅僅是分層次教學，更要注意分不同學生特點、學科、單元、專題進行研究和指導，真正使其成為特長生。
6、督導與落實。
校領導及時調研，定期組織教師研討，領導、教師、學生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節(jié)，不忽視每一動態(tài)。培養(yǎng)學生獨立主動、創(chuàng)造性地學習，要發(fā)現(xiàn)和總結學生的成功學習經驗，引導啟發(fā)學生的學習樂趣，求知欲望，激發(fā)向上的熱情，養(yǎng)成良好習慣，提高綜合素質。
小學特長生培養(yǎng)方案5
新課程改革實施以來，素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術特長工作，依據學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂、美術、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；
3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。
三、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
由喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習.
2、美術特長小組
一部分同學美術畫得特別好，手工制作也有意思,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據學生發(fā)展情況進行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段：具體實施完善階段
利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術水平。
第三階段：形成良好的.育人氛圍
通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施：
1、成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校教導處主任為副組長，各教研組長和藝術課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。
3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。
4、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。
6、在班級創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設展示才華的機會
小學特長生培養(yǎng)方案6
素質教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：
一、培養(yǎng)目標
1、以培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。
2、在舞蹈、創(chuàng)意美術、體育、寫作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。
2、使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。
3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在舞蹈、體育、美術、寫作等方面的“名學生”。
三、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據學生發(fā)展情況進行調整)，依據具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。
第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、創(chuàng)意美術、寫作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。
第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要措施：
1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
2、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動(文藝會演等班級組織的活動)---校級活動(校級興趣小組等)。
�、艔V泛開展藝術教育活動：
按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設舞蹈、創(chuàng)意美術等興趣小組。
�、企w育方面：
在保證小學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經常訓練。
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學校成立寫作興趣小組，除在校內按時活動外，他們可以在老師的帶領下到野外、社會上進行調查考察等活動，激發(fā)學生學習作文的情趣，豐富自己的文學寫作知識。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮;使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
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