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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告1
一、試題分析
考試具有導(dǎo)向和診斷的功能。通過(guò)本試題分析，了解教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展方向，了解命題改革與發(fā)展的趨勢(shì)，也有助與反思自己的教學(xué)，查找教學(xué)過(guò)程中的長(zhǎng)處與不足，提高自己的教學(xué)水平。
1、試題分析指標(biāo)
（1）題型比例分析
通過(guò)題型分析可以看出，對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查較全面，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能的考查，題型全面，分值分配合理。
�。�2）內(nèi)容比例分析
本試題涵蓋了一年級(jí)第二冊(cè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，考察比較全面，具有代表性，從每題內(nèi)容看，第1題涉及多課，考查了學(xué)生對(duì)會(huì)寫字中重點(diǎn)字的掌握，第2題涉及多個(gè)單元，考查了學(xué)生對(duì)會(huì)寫字中一些易混生字的掌握。如同音字和形似字的考查。第3題考查了學(xué)生對(duì)一些易混字在不同詞不同句子中的運(yùn)用。涉及第58單元。第4題也涉及多個(gè)單元，考查了學(xué)生對(duì)字形變化的掌握。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一些生字間的聯(lián)系。第5題涉及語(yǔ)文園地四14課和27課，考查了學(xué)生對(duì)一些修飾詞的掌握。第6題涉及11課17課30課24課26課和識(shí)字7等多篇課文，考查了學(xué)生對(duì)反義詞等多種詞的掌握。第7題涉及19課21課23課24課26課等課的有關(guān)句子，考查了學(xué)生的造句能力。第8題涉及4課9課19課和25課的有關(guān)內(nèi)容，考查了學(xué)生對(duì)背誦課文的掌握。第9題不僅考查了學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)多音字，量詞，近義詞和反義詞的掌握。第10題很好的考查了學(xué)生的寫話能力�？疾烊�，緊扣每單元的重點(diǎn)內(nèi)容，重視語(yǔ)文的生活性、人文性及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
�。�3）試題難度分析
本套試題難易適度，符合語(yǔ)文新課標(biāo)的要求，既注重了對(duì)學(xué)生雙基的考查，也兼顧了考查學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文的能力。
（4）試題與新課程理念的對(duì)應(yīng)分析
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求注重學(xué)生人文兼養(yǎng)的提高及“雙基”知識(shí)，本套試題注重了知識(shí)的運(yùn)用，注重了語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文與生活實(shí)際的.密切聯(lián)系，突出了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一；體現(xiàn)了新課程觀念：即關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、探究性、互動(dòng)性、社會(huì)性，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活和生活，達(dá)到對(duì)人的培養(yǎng)和塑造。
2、試題質(zhì)量評(píng)價(jià)
（1）試題題型全面，難易比例較當(dāng)，知識(shí)覆蓋面廣，能充分體現(xiàn)對(duì)技能的運(yùn)用，質(zhì)量較高，對(duì)今后教學(xué)具有導(dǎo)向性。
�。�2）注重了雙基，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也突出了能力考查。
�。�3）本試題注重知識(shí)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，如第10題，既考查了學(xué)生的生活知識(shí)，也考查了學(xué)生的寫話能力。體現(xiàn)了語(yǔ)文的生活性。
3、對(duì)命題的建議
（1）題量稍大些。
二、試卷分析
1、整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析
本年級(jí)成績(jī)相比上學(xué)期而言，成績(jī)有所退步，原因諸多，首先，一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，影響了整體成績(jī)的提高；其次，學(xué)生書寫較差，考試習(xí)慣較差，審題不認(rèn)真，等等，都影響了學(xué)生的成績(jī)。
2、教學(xué)班成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析
3、教與學(xué)中成功不足的分析
從學(xué)生答卷看，學(xué)生掌握較好的是基礎(chǔ)知識(shí)，如字、詞、句的積累，默寫背誦也不錯(cuò)，學(xué)生做的不好的方面有以下幾點(diǎn)：
�。�1）綜合能力薄弱。
學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)的整合的處理，由于教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知新舊識(shí)的歸類與整理及知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少一些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。
�。�2）書寫不夠認(rèn)真、規(guī)范。
（3）少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠牢固不扎實(shí)。
�。�4）部分學(xué)生做題習(xí)慣較差，審題不仔細(xì)。
�。�5）教師對(duì)學(xué)生的閱讀和寫話能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)不夠。
�。�6）教師對(duì)學(xué)生知識(shí)的指導(dǎo)上欠全面。
三、教學(xué)整改建議及措施。
1、要繼續(xù)重視識(shí)字。
從考試可以看出，識(shí)字的得分率較高，學(xué)生掌握較好，今后繼續(xù)重視這方面的教學(xué)。
2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識(shí)更重要”，在教學(xué)的過(guò)程中，要適度滲透學(xué)法的指導(dǎo)，多教怎么學(xué)，少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、要樹立大語(yǔ)文觀，拓展教學(xué)思維。
要樹立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。
5、加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，樹立以學(xué)生為本的理念
6、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，建構(gòu)新型課堂，提高課堂質(zhì)量。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
8、加強(qiáng)教師間的協(xié)調(diào)合作，濃化教研氛圍，提高教師教學(xué)水平。
要樹立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告2
從整體看本次試題涉及的知識(shí)面比較廣，考察的形式多楊化，但本班學(xué)生有一小部分同學(xué)答得比較理想，成績(jī)比較好。多數(shù)學(xué)生答得不夠理想。
把學(xué)過(guò)的聲母按順序?qū)懴聛?lái)
本題大部分同學(xué)書寫正確。但個(gè)別人聲母韻母不分家，都寫上了。今天我找部分同學(xué)問(wèn)了問(wèn)，他們告訴我，他們不認(rèn)識(shí)要求的'字，不知些什么，所以聲母韻母都寫上了。
改正措施：每周抽出一節(jié)語(yǔ)文課，多練習(xí)有關(guān)拼音的考察項(xiàng)目。一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)要求，二是鞏固復(fù)習(xí)拼音。
找朋友
該項(xiàng)許多學(xué)生不知道讓他干什么?不知道兩邊拼音與中間詞語(yǔ)連起來(lái)。也有一部分同學(xué)對(duì)拼音不熟，拼不出正確的音節(jié)，所以連錯(cuò)。
改正措施：平日上課多注重拼讀方面訓(xùn)練。
背一背，寫一寫。
除了沒(méi)學(xué)的，其他且內(nèi)容學(xué)生百分之百的背下來(lái)了，但填寫有錯(cuò)誤。原因(1)大多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫字。(2)不知道空里該填幾個(gè)字。
改正措施：今后在課堂內(nèi)多知道該項(xiàng)訓(xùn)練。
根據(jù)學(xué)過(guò)的兒歌內(nèi)容連線。失分的原因是學(xué)生的識(shí)字量太小。
改正措施：今后引導(dǎo)學(xué)生加大識(shí)字量，閱讀課鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多識(shí)字。并每次評(píng)出優(yōu)勝者。
總之，今后要想盡一切辦法擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，多出卷子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)試卷。另方面努力提高課堂效率，把學(xué)生的成績(jī)提上去。期終檢測(cè)取得好的成績(jī)。
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