音樂(lè)教師工作總結(jié)范文
暑假之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和工作效率。
一、思想認(rèn)識(shí)
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《末成年人保護(hù)法》等， 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的"三滿意"教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
更新教育教學(xué)觀念，精心探索教法。作為走進(jìn)新課程的音樂(lè)教師，必須對(duì)以往的音樂(lè)課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式重新審視，關(guān)注自己的教學(xué)行為，自覺(jué)適應(yīng)音樂(lè)新課程的變化，在和學(xué)生共同體驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的不斷反思中，我將和新課程一起成長(zhǎng)。
二、課堂教學(xué)
在音樂(lè)課堂教學(xué)中嘗試著巧妙運(yùn)用以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量面向每一個(gè)學(xué)生，其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不感興趣或興趣不濃的學(xué)生，盡可能做到調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們積極地參與進(jìn)音樂(lè)課堂活動(dòng)，從而使每一位學(xué)生都能從中受益，都能從中得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，從中體會(huì)到生活的樂(lè)趣和美的享受。
大膽創(chuàng)新教法，巧妙地以"音樂(lè)游戲"來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在"音樂(lè)游戲"中形成良好的自主參與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在充滿樂(lè)趣的音樂(lè)課堂中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，主動(dòng)探究與創(chuàng)造的發(fā)展在音樂(lè)教學(xué)中得以充分的體現(xiàn)。同時(shí)善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)部分表現(xiàn)優(yōu)異或表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，特別是對(duì)不敢參與的學(xué)生，進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，避免學(xué)生學(xué)習(xí)自信心受傷害，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)上的心理障礙，使學(xué)生處于一種良性的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使他們?cè)谝魳?lè)游戲中不斷地得到各方面能力的提高。
課堂教學(xué)充分考慮不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理安排，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，真正把健康教育滲透于學(xué)校教育工作中去。
三、課堂管理
初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂(lè)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們邁好青春門(mén)，走向正確的軌道，我主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的"青春期健康教育"課題研究，有意識(shí)地充分挖掘教材中青春期教育的成分，很好地結(jié)合了本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，由此幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力等，引導(dǎo)學(xué)生把握各種選擇的方向。
四、考試
為了讓音樂(lè)科考試不流于老套，死板，促使學(xué)生之間能夠團(tuán)結(jié)和默契，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力，這學(xué)期的音樂(lè)期末考試本人靈活地采用多種考試形式，并且參照平時(shí)的小測(cè)和表現(xiàn)情況，給予學(xué)生公平公正地考核，以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。除此之外還組織了一年一度的音樂(lè)理論考試，并且認(rèn)真地批改了卷和登記成績(jī)。
五、其他
本人注意自身的學(xué)習(xí)和鍛煉。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；撰寫(xiě)了音樂(lè)論文《讓每一個(gè)孩子都會(huì)唱家鄉(xiāng)的歌》，還積極了晉江市音樂(lè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽，案例《讓學(xué)生成為音樂(lè)課堂上的主人》榮獲晉江市中學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選二等獎(jiǎng)；積極參加教育技術(shù)培訓(xùn)，并且取得合格證書(shū)。
經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。利用空閑世間安閱讀一些音樂(lè)，教育，文化等方面的報(bào)刊，雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，加強(qiáng)個(gè)人藝術(shù)方面的修養(yǎng)及備課和講課等業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
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