計(jì)劃作文(推薦)
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的計(jì)劃作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)劃作文 篇1
五年級語文上冊作文教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
教學(xué)進(jìn)度：
篇四：人教版五年級作文下冊教學(xué)計(jì)劃
一、班級情況分析
五年級班共有47人,男生20人。學(xué)生來自山區(qū)，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般。少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。 二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)和要求
要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、 教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，
2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生的.積極性和主動性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、積極開展各項(xiàng)活動，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。
五、課時(shí)安排
篇五：五年級下冊作文教學(xué)計(jì)劃
五年級（下冊）作文教學(xué)計(jì)劃
總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
�。�3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
具體內(nèi)容與要求：
計(jì)劃作文 篇2
對于一個(gè)學(xué)生來說，暑假最痛苦的是補(bǔ)習(xí)？學(xué)習(xí)？復(fù)習(xí)？還是預(yù)習(xí)呢？可是經(jīng)過了這個(gè)暑假，我肯定最痛苦的一定是幫別人補(bǔ)習(xí)！
剛接到這個(gè)暑假任務(wù)，我可放心極了。不是我自吹，一個(gè)成績優(yōu)異，對學(xué)習(xí)更有一套獨(dú)特的方法的我，這簡直是容易極！不管是頑皮搗蛋鬼，還是懶惰心散的人，只要不是智力有問題的同志，我相信自己還是能勝任的，盡管放馬過來吧！
第一天、第二天、第三天……
前天、昨天、直到今天，我后悔了，我投降了，我被征服了。一下子從自信的巔峰掉落失落的'谷底，我知道我錯(cuò)，我太高估自己了。
這個(gè)目標(biāo)人物，雖然相貌平平，卻隱藏了非我想象的“神力”。老師常說，一個(gè)單詞只要每天看好幾次，連續(xù)幾天，就像對著一個(gè)陌生人一樣，總會熟起來的。可是，同樣的題型，同樣的方法，幾天都重復(fù)著，卻在眨眼后的那一刻，好像都記
不起來了。
我用了許多方法想讓他容易記住，但是，盡管我付出了百分之百的用心，或者是軟硬兼施，他還是會用同樣的態(tài)度去消滅我的熱情，去打敗我的自信，去掩蓋我心中的那么一點(diǎn)光。我無奈了，心中有說不盡的憤怒、不滿，但更對的是對自己能力的懷疑。
突然蹦出“老師”這個(gè)名詞，想不到做老師可不容易，特別是用心的老師。真?zhèn)ゴ�。曾�?jīng)何時(shí)，老師們都會有我此時(shí)此刻的痛苦，但又有誰可以述說呢？因?yàn)閾碛幸环輰捜荨o私、盡職的善良，抑制了心中的一切，一絲不茍地把知識傳授給學(xué)生們。
想到這些，我覺得更加慚愧……
不行，我不能就這樣放棄，再大的困難也難不倒我的熱情，心中的光不會熄滅的。我要做一位稱職的老師。困難！來吧！我不會怕的！
計(jì)劃作文 篇3
“地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發(fā)光光！地球姑娘，衣裳骯臟！”星星孩子們在吟唱，地球姑娘在哭泣，而太陽公公卻在家里走來走去，為地球姑娘想辦法，怎樣才能有資格參加宇宙選美比賽。沒辦法太陽公公只得帶著地球姑娘上了“任氏宇宙美容所”。
我是“任氏宇宙美容所”的教授，面對這個(gè)顧客，我也有點(diǎn)兒棘手。最后我制定了三項(xiàng)美容步驟。
第一：皮膚移植
我和聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)組織協(xié)商，讓他們獎勵(lì)種花種草的人，懲罰破壞花草的人，而且每三十公里處要建一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。果然，過了兩年，地球重新恢復(fù)了美麗的`臉膛，到處枝繁葉茂、鳥語花香……
任務(wù)一：成功！
第二：秀發(fā)重生
我讓地球姑娘每天都收回部分氧氣。為了避免地球的氧氣耗盡，得讓人類空出更多的地來種環(huán)保樹，釋放出更多、更新鮮的氧氣。一年后，地球綠樹成蔭，一眼望去，全球一片翠綠，樹枝隨風(fēng)搖擺，那是地球姑娘飄動的秀發(fā)。
現(xiàn)在，地球已是脫胎換骨，以新的面貌面對大家，可還有一道重要的步驟：排毒養(yǎng)顏。
我的辦法是讓地球姑娘停止轉(zhuǎn)動，地球沒了引力，污水自然就飛了出去。這個(gè)法子很好，不到一分鐘，地球姑娘的毒就排干凈了。我還讓地球姑娘下了一場大暴雨，讓地球姑娘洗干凈了臉，變得更加楚楚動人了。
美容完了，地球姑娘就去參加比賽了，理所當(dāng)然得了第一。
這時(shí)，星星孩子們又唱開了：“地球姑娘，頭發(fā)長長；地球姑娘，衣裳香香；地球姑娘，臉兒青青；地球姑娘，漂漂亮亮！”可是地球姑娘并不高興：“照人類這么破壞下去，下次比賽，我該怎么辦呢？……
計(jì)劃作文 篇4
我是一位三年級的小學(xué)生，可是我的毛筆字卻寫不好，這使我很苦惱，于是，我發(fā)誓一定要練好毛筆字。
從這以后，我就天天在網(wǎng)上看寫毛筆的技巧啦、怎樣運(yùn)筆寫的字好看啦、怎么使毛筆尖啦、各種毛筆的作品啦……自己也沒事就拿支筆用毛筆的用法自己隨便練，爸爸見我對毛筆很有興趣，便給我買來筆墨紙硯“文房四寶”準(zhǔn)備教我寫毛筆字。爸爸首先在紙上用毛筆寫了橫、撇、捺等幾個(gè)簡單的筆畫，只見爸爸的食指和大拇指緊捏著毛筆，中指放在了食指的下面，目不轉(zhuǎn)睛地寫著。接著爸爸讓我照著他的樣子試著寫一寫，我盯著爸爸的`樣子，寫下了一個(gè)個(gè)筆畫，這時(shí)自己看一眼，卻像一些活靈活現(xiàn)的蜈蚣，很難看。爸爸卻告訴我失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，就看不到彩虹，做事要堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。我聽了爸爸的話，信心大增，決心一定要練好毛筆字。
這以后，我每天日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的毛筆字大有長進(jìn)，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持每天練習(xí)，我的毛筆字一定會突飛猛進(jìn)。
計(jì)劃作文 篇5
暑假已快過半，可拿出計(jì)劃清單清點(diǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)我的暑假計(jì)劃只完成了一小部分，而且啃掉的都是軟肉，剩下的全是硬骨。不禁焦急萬分，在房里踱來踱去，不知所措。
稍微冷靜了一會兒，坐在桌前，看看左手邊已完成的作業(yè)，又看看右手邊還未完成的作業(yè)，萬分惆悵，又皺起眉頭。再次瀏覽計(jì)劃表，發(fā)現(xiàn)未完成的作業(yè)大多是自己布置的，才稍稍放下心來，用手摸摸面前的兩堆作業(yè)，陷入了沉思。
人們定計(jì)劃是做什么的？為了有計(jì)劃地完成任務(wù)？確實(shí)，這是其一。為了明確自己的目標(biāo)？這是其二。我認(rèn)為，還有其三，那就是鼓勵(lì)自己完成任務(wù)。為什么這么說呢？當(dāng)自己的任務(wù)亂成一團(tuán)時(shí)，有如肉里有骨，骨里有肉，你不知從何處下口？因?yàn)槊恳豢诙际枪侨庀噙B。而定計(jì)劃有如把肉剔出來，先吃肉再啃骨頭，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，這是其一；其二，吃光了肉再去啃骨頭，有如打仗時(shí)的一鼓作氣，再而衰，三而竭，吃肉、啃骨頭的動作是連貫的，所以是一鼓作氣，當(dāng)然能一舉消滅；其三，定計(jì)劃有如分門別類，比如，你得把每門學(xué)科的作業(yè)分類，把讀的、背的、寫的作業(yè)分類。諸如此類，在分類的過程中，你會覺得選擇權(quán)在自己手中，而其它作業(yè)都只能乖乖地等著被選擇、消滅，由此產(chǎn)生了樂趣。而樂趣一產(chǎn)生，學(xué)習(xí)的法寶就來了。
教條般地說了其一、其二、其三，關(guān)鍵還是過五關(guān)斬六將般的樂趣。我每次定計(jì)劃時(shí)都很瘋狂，有時(shí)甚至沒有人性！看似不可能完成，實(shí)際上，當(dāng)我拼盡全力去完成時(shí)，心中就會產(chǎn)生一種自豪感、成就感。完成計(jì)劃的80%就已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以，不要畏懼計(jì)劃，把計(jì)劃往大、寬、廣的方向延伸，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
這樣似乎很恐怖，很不切實(shí)際，但如果達(dá)成了計(jì)劃，哪怕是一個(gè)小計(jì)劃，不費(fèi)吹灰之力完成，也能對你的內(nèi)心產(chǎn)生鼓舞。
另外，如果只說這些，那我就成書呆子了！所以還漏掉了很重要的'一點(diǎn)：計(jì)劃里不能沒有別的活動，人們都說德智體全面發(fā)展，大家的德應(yīng)該沒問題，智就是學(xué)習(xí)，重要的是體，身體是革命的本錢，適度、適量、有規(guī)律的體育運(yùn)動應(yīng)該列入計(jì)劃之中。除此之外，還應(yīng)注重我們的精神世界，閑暇時(shí)可以培養(yǎng)興趣愛好，各種特長。千萬別讓計(jì)劃里只有學(xué)習(xí)，不然再加上他人的壓迫，自己就要崩潰了，還談什么心靈上的樂趣和精神上的鼓舞呢？只怕連安慰都來不及了吧？
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