欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

友誼主題班會(huì)策劃

時(shí)間:2023-11-13 18:21:38 策劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

友誼主題班會(huì)策劃

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?以下是小編收集整理的友誼主題班會(huì)策劃,希望對(duì)大家有所幫助。

友誼主題班會(huì)策劃

友誼主題班會(huì)策劃1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2. 發(fā)揮創(chuàng)造力,為朋友創(chuàng)作一句祝福或贊美的話。

  3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 人物照片的專(zhuān)輯。

  2. 數(shù)碼相機(jī)。

  3. “我眼中的`好朋友”補(bǔ)充操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 與幼兒一起欣賞人物照片專(zhuān)輯,引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的表情、動(dòng)作。

  2. 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)說(shuō)他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。

  3. 建議以“我眼中的好朋友”為題目,請(qǐng)幼兒輪流利用數(shù)碼相機(jī)為好朋友拍照(可安排在分組時(shí)間進(jìn)行)。

  4. 老師幫助幼兒把照片打印出來(lái),請(qǐng)幼兒欣賞。

  5. 請(qǐng)幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補(bǔ)充工作紙上,并送給好朋友一句祝;蛸澝赖脑挕

  6. 制作完成后,請(qǐng)幼兒對(duì)好朋友表達(dá)祝福和贊美,再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)層層展開(kāi),給于幼兒充分的討論和表達(dá)自己想法的空間。整個(gè)活動(dòng),動(dòng)靜交替,處理得非常妥當(dāng),幼兒興趣盎然。重點(diǎn)突出,操作性強(qiáng)。特別在情感方面,幼兒得到了很大的滿(mǎn)足。

友誼主題班會(huì)策劃2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聽(tīng)著音樂(lè),用動(dòng)作模仿動(dòng)物走路。

  2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、動(dòng)物頭飾人手一個(gè)

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入--欣賞歌曲--創(chuàng)編--表演游戲

  (一)導(dǎo)入師:今天有許多動(dòng)物寶寶來(lái)做客,它們想和我們蘋(píng)果班的小朋友一起玩,讓我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)?

  1、播放第一張幻燈片:這是哪個(gè)小動(dòng)物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳,幼兒學(xué)走)。教師總結(jié):小兔子出來(lái)玩,跳跳跳。

  2、播放第二張幻燈片:這是誰(shuí)呀?(小鴨)它是怎么走路的

  3、播放第三張幻燈片:它是誰(shuí)呀?(青蛙)它是怎么走路的

  4、播放第四張幻燈片:它是誰(shuí)呀?(小魚(yú))它是怎么走路的、讓幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)小動(dòng)物。(小兔、小鴨、青蛙、小魚(yú))讓幼兒邊念邊學(xué)小動(dòng)物走路。

  (二)欣賞歌曲老師把他們編成了一首非常好聽(tīng)的歌曲。

  教師邊彈琴邊唱,幼兒邊學(xué)小動(dòng)物走路。

  (三)創(chuàng)編除了剛才的小動(dòng)物,小朋友還知道哪些小動(dòng)物?小烏龜(小烏龜出來(lái)玩,爬爬爬或游游游)教師邊彈邊唱(幼兒學(xué)走)小貓(小貓出來(lái)玩,走走走)小狗(小狗出來(lái)玩,跑跑跑)教師邊彈邊唱(幼兒學(xué)走)

  (四)表演游戲

  1、剛才的那些動(dòng)物寶寶都躲在你們的周?chē)F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜?lái)后戴在自己的頭上

  2、讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演(唱到哪個(gè)小動(dòng)物哪個(gè)小動(dòng)物就出來(lái)出來(lái)表演)。

  3、幫小動(dòng)物找家(同樣的動(dòng)物歸類(lèi)在一起)。

  4、教師彈琴讓幼兒表演游戲。

  5、結(jié)束游戲:今天動(dòng)物寶寶和小朋友玩的很開(kāi)心,可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了,我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧。(幼兒把頭飾送回家)。

  活動(dòng)反思:

  《和動(dòng)物做朋友》是根據(jù)《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育》的教育目標(biāo)與北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材首都師范大學(xué)出版社《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第三單元《神奇的大自然》中的主題“和動(dòng)植物做朋友”結(jié)合創(chuàng)設(shè)的一節(jié)課。主要想通過(guò)這節(jié)課使學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛(ài),激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感、愿意和動(dòng)物交朋友,并在活動(dòng)中明確和動(dòng)物相處時(shí)要有愛(ài)心和責(zé)任心。

  我覺(jué)得我這節(jié)課的主要亮點(diǎn)就在于在情境中學(xué)生情感的步步升華。通過(guò)教師的引導(dǎo)使學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)層層遞進(jìn),最終達(dá)成這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感價(jià)值目標(biāo)。

  一、教學(xué)方式上

  《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育》的教育總目標(biāo)中指出“環(huán)境教育旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀;鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng),成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民!本唧w目標(biāo)中也指出“情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):關(guān)愛(ài)自然、尊重生命”。而《品德與生活》是從生活出發(fā),是為了學(xué)生的生活,為此,“和動(dòng)物交朋友”教學(xué)設(shè)計(jì),主要依據(jù)課前已有的.生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有必要的梳理、補(bǔ)充和提升。課件分為這樣幾個(gè)環(huán)節(jié):猜謎語(yǔ)—?jiǎng)游锿鯂?guó)—四個(gè)好朋友—仿生學(xué)—小小鳥(niǎo),從最開(kāi)始猜謎語(yǔ)的游戲符合低年級(jí)孩子的特點(diǎn)和興趣,于是孩子們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái),課堂氣氛活躍;動(dòng)物王國(guó)中出現(xiàn)的動(dòng)物都是學(xué)生們不常見(jiàn)的或者是珍稀的,而且把有關(guān)圖片資料編輯整理為動(dòng)物分類(lèi)欣賞的形式展示給孩子,也符合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn),而且讓孩子在對(duì)動(dòng)物的分類(lèi)有了更深層的認(rèn)知,提升了孩子的欣賞力,對(duì)孩子后續(xù)的認(rèn)知?jiǎng)游镆矔?huì)有很大的幫助;而牛、青蛙、啄木鳥(niǎo)和蜜蜂的出示加深了孩子們對(duì)動(dòng)物有用性認(rèn)識(shí)的深度;而仿生學(xué)把動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的有用性推到了最高點(diǎn),同時(shí)也拓寬和梳理了孩子的課外知識(shí);最后“我是一只小小鳥(niǎo)”的播放,以動(dòng)畫(huà)的形式并配以音樂(lè)使得較長(zhǎng)的故事變得趣味和具有了教育意義,孩子們都對(duì)小小鳥(niǎo)的悲慘產(chǎn)生了深深的同情,不知不覺(jué)情感達(dá)到了保護(hù)動(dòng)物的高度。課上從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,將教材中的原有材料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的鮮活材料結(jié)合起來(lái),盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離,使內(nèi)容貼近兒童生活,易于兒童接受。讓生活走進(jìn)課堂,并在課堂中得以升華。

  二、情感目標(biāo)上

  本節(jié)課的設(shè)計(jì)上把教學(xué)的重點(diǎn)放在情感目標(biāo)上,為了達(dá)到這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)組織了多種有效的活動(dòng),這些活動(dòng)形象、趣味,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,層層遞進(jìn),對(duì)兒童的身心發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。把教育者的外在客觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的主觀需要,達(dá)到了教育的目的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟,提升自我。使學(xué)生在活動(dòng)中情感得到不斷升華。寓德育于教學(xué)中,注重了德育的實(shí)效性。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋有創(chuàng)意的生活,我們的課堂就應(yīng)該充滿(mǎn)“童趣”和“童樂(lè)”,我所涉及的課堂盡量做到是一種快樂(lè)、積極有意義的生活,尊重學(xué)生的發(fā)言,從學(xué)生的發(fā)言中使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得以提高。課上充分讓學(xué)生進(jìn)行小組交流,滿(mǎn)足了個(gè)體與他人交往的需要,在這種交往中他又能感受人與人之間達(dá)成的融合、溝通的快樂(lè),找到了自己與他人之間許多共同感受,這些都是令兒童快樂(lè)的事。

  三、立足生活,在活動(dòng)中明理。

  這節(jié)課充分體現(xiàn)了《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育》的教育總目標(biāo)和《品德與生活》這門(mén)課的課程標(biāo)準(zhǔn),將品德教育與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來(lái)源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。例如在激情這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生通過(guò)猜謎語(yǔ)引入新課;再如讓學(xué)生觀看動(dòng)物畫(huà)面說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么動(dòng)物,為什么等,這些動(dòng)物都是學(xué)生平時(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到的,通過(guò)學(xué)生互相介紹的過(guò)程初步表達(dá)了自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。在明理這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用了生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)資料,再現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)的悲慘經(jīng)歷,把現(xiàn)實(shí)生活中的一些不良行為通過(guò)小鳥(niǎo)的經(jīng)歷表現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生通過(guò)直觀的畫(huà)面讓學(xué)生在情景的不斷變化中,對(duì)人與自然的關(guān)系有了更深得體會(huì)。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次非常有意義的情感對(duì)話,激活了學(xué)生的心靈體驗(yàn),使學(xué)生真正體會(huì)到了人與動(dòng)物和諧相處的重要性,深刻體會(huì)到人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。在“和動(dòng)植物做朋友”一課,有了課前的師生共同參與,課上學(xué)生的積極參與,學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)動(dòng)物的情感油然而生。在理解和感悟中受到教育,逐步提高道德認(rèn)識(shí)。學(xué)生帶著這種情感再回到生活中去,他們就會(huì)形成新的人生觀和情感觀,對(duì)他們今后的行為會(huì)產(chǎn)生積極的影響,最終產(chǎn)生了情感上的共鳴和升華。也就實(shí)現(xiàn)了我這節(jié)課的最終教育目標(biāo)。

友誼主題班會(huì)策劃3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間的互相依存、友好相處。

  2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《巴警官與狗利亞》或課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友。

  1.動(dòng)物與人類(lèi)的故事。

  動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的.好朋友,它們身上發(fā)生著很多有趣的故事,那么人類(lèi)與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢?

  二、狗的故事。

  1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助。

  狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)

  2.欣賞故事。

  狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié):狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友。

  三、動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友。

  1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

  你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥(niǎo)、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

  2.交流與補(bǔ)充:動(dòng)物仿生學(xué)。

  人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿魚(yú)鰭,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)

  3.教師小結(jié):原來(lái),動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助,動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭!

友誼主題班會(huì)策劃4

  一、 活動(dòng)意義

  在班集體建設(shè)過(guò)程中,建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。

  二、 活動(dòng)內(nèi)容

  怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性,怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失,培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度,怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人,樂(lè)于接近周?chē)耍鰝(gè)被大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關(guān)系。

  三、 活動(dòng)形式 討論、演講

  四、 活動(dòng)準(zhǔn)備

 。保 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。

  2. 師生動(dòng)手,共同收集關(guān)于朋友、友誼的精彩例句或古今中外關(guān)于朋友的感人故事。

 。常 事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在小紙片上,裝入一密封紙箱中。

  五、 活動(dòng)程序

 。保 師生對(duì)話,了解人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)展的'意義,闡明人與人之間需要真誠(chéng)的友愛(ài)的觀點(diǎn)。

 。ǎ保 主持人敘述并提問(wèn):有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn),一天,兩天,三天,茫茫沙海,渺無(wú)人煙,請(qǐng)大家想象一下,這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。

 。ǎ玻 學(xué)生想象并回答。

 。ǎ常 教師小結(jié):這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的將是與人交談,希望遇到人,能夠與人交往,但朋友將更有意義,哪怕是分擔(dān)痛苦。

 。ǎ矗 主持人提問(wèn):我們什么情況下最需要朋友?

  (5) 學(xué)生討論,小組歸納:① 困難的時(shí)候需要獲得朋友的幫助。② 苦惱的時(shí)候需要獲得朋友的安慰。③ 孤獨(dú)的時(shí)候需要獲得朋友的陪伴。④ 快樂(lè)的時(shí)候需要和朋友一起分享。

  2. 開(kāi)展天使與主人的服務(wù)活動(dòng),讓同學(xué)體會(huì)相互幫助的活動(dòng),每一個(gè)人既是天使,又是主人,天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù),項(xiàng)目主要指精神上的安慰,避免物質(zhì)上的服務(wù)。

 。ǎ保 活動(dòng)規(guī)則:每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字,抽到自己者重抽,小紙條由教師寫(xiě)上抽取者名字保存(以備一周后總結(jié))。你抽到的那位同學(xué)即是你主人,你就是他的天使,從現(xiàn)在起一周內(nèi),盡量找機(jī)會(huì)替主人服務(wù)。

 。ǎ玻 強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù),避免物質(zhì)上的服務(wù),不可替主人寫(xiě)作業(yè)或作弊、打架。

 。ǎ常 找主人給予適時(shí)的幫助,例如主人苦惱時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)信交談去問(wèn)候;主人做值日生,幫助他一起做好保潔工作;主人遇到困難時(shí),可以和他一起解決;主人開(kāi)口說(shuō)臟話,或有不文明言行時(shí),可以善意地給他指出來(lái),協(xié)助其改正,天使盡量秘密地替主人服務(wù)。

 。ǎ矗 允許同學(xué)善意地干擾,可以去服務(wù)其他主人,讓自己的主人不太能確定真正的天使,以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神,實(shí)現(xiàn)撒播友誼種子的目的。

 。常 師生對(duì)話,探討友誼的條件或范圍。

 。ǎ保 由主持人提問(wèn):友誼得以發(fā)展的重要前提是什么?

 。ǎ玻 學(xué)生討論。

 。ǎ常 教師歸納:要得到真正的友誼,要想友誼天長(zhǎng)地久,必須做到:真誠(chéng)待人,熱情助人,強(qiáng)調(diào)友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵,需要我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)護(hù)。

  六、 活動(dòng)要求

 。ǎ保 要求學(xué)生人人參與討論。

 。ǎ玻 學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上,同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。

 。ǎ常 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

  (4) 建議使用時(shí)間:初一下學(xué)期。

  七、 活動(dòng)后記注:以上活動(dòng)計(jì)劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。

友誼主題班會(huì)策劃5

  一、活動(dòng)目的:

  1. 通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

  2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);

  3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè),黑板上寫(xiě)“”四個(gè)大字,并配些圖畫(huà)。

  2. 錄音機(jī),《找朋友》音帶。

  3. 老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。

  4. 記分牌,用于游戲記分。

  5. 組織同學(xué)排練表演短劇。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┓拧墩遗笥选芬魳(lè)開(kāi)場(chǎng),主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

  同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)快一個(gè)學(xué)期了,有些成為了好朋友,有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng),相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

  (二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

  1. 全班同學(xué)圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內(nèi)容包括:(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;(3)其他有關(guān)的情況。

  2. 訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng),記住班上每個(gè)同學(xué)的特征,然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

  3. 把同學(xué)分成兩組,然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況,答對(duì)得分,寫(xiě)在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。

 。ㄈ⿴е愕呐笥褋(lái)聊一聊。

  請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)

 。ㄋ模⿲⑿谋刃模瑩Q位表演。

  我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中,難免會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。(根據(jù)班級(jí)情況編排)

  1. 一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來(lái)。

  2. 一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū),把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭(zhēng)吵起來(lái)。

  3. 一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆,同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格,主持人說(shuō)話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。

  1. 踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起,另一個(gè)同學(xué)也說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,路滑也難免會(huì)這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了!眱扇烁吲d地離去。

  2. 組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己,拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué),這同學(xué)看到了說(shuō):“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

  3. 同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么。于是兩人互相道謝,非常友好。

  短劇在這里再定格,主持人問(wèn):“為什么換種想法,換個(gè)‘位置’,結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢?”(大家討論,隨意發(fā)表意見(jiàn)。)

  主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

 。ㄎ澹┩恢Ц。

  請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。

 。盎ハ噘澝馈被顒(dòng)。

  同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說(shuō)出你要贊美的話,如:“你寫(xiě)的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你!钡鹊。接受贊美的同學(xué)說(shuō):“某某同學(xué),謝謝你!

  主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的`方式。在交往中,要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。

  (七)老師總結(jié)。

  同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō):“友誼能使快樂(lè)倍增,使痛苦減半!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!

  請(qǐng)記。河颜x之光如同熒光,周?chē)胶,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!

友誼主題班會(huì)策劃6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、找出自己的好朋友。

  2、把自畫(huà)像送給好朋友,表達(dá)依依惜別之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒會(huì)唱《找朋友》歌曲。

  2、照相機(jī)一部。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、游戲"找朋友"。

  玩法:全體小朋友圍成圓圈,大家一起唱《找朋友》。請(qǐng)一名幼兒站在圈內(nèi),拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到"找到一位好朋友"時(shí),該幼兒就在圈上找出一位小朋友,站在這位小朋友面前,互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對(duì)方的胸膛"的動(dòng)作。當(dāng)唱到"再見(jiàn)"時(shí),兩幼兒互換位置,游戲重新進(jìn)行。

  2、說(shuō)一說(shuō),做一做。

  請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō):誰(shuí)是自己的`好朋友?

  小朋友們就要畢業(yè)了,大家從此就會(huì)分開(kāi),有哪些方法可以使大家互相記住,保持聯(lián)系呢?

  好朋友合影(教師為好朋友拍照留念)。

  互贈(zèng)電話號(hào)碼。

  制作名片送給好朋友。

  繪制自畫(huà)像送給好朋友。

  給好朋友簽名留念。

  小朋友們互換畫(huà)冊(cè),簽名留念。

友誼主題班會(huì)策劃7

  (一 )背景分析

  本班的孩子聰明好學(xué),但在交往協(xié)作方面對(duì)存在問(wèn)題。究其原因,交往力差,缺乏合作意識(shí)。他們多是獨(dú)生子女,在家孩子是中心,家人百般呵護(hù),沒(méi)有與兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn),不能體會(huì)共同享受歡樂(lè)情感,缺乏交往意識(shí)。具體表現(xiàn)為:常因小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、斤斤計(jì)較,經(jīng)常找老師解決矛盾;交往中不懂尊重他人、寬容他人等,因此通過(guò)活動(dòng),意在增進(jìn)學(xué)生對(duì)友情的感受和體驗(yàn),互助互愛(ài),形成團(tuán)結(jié)互助的集體。

  (二)設(shè)計(jì)理念

  理念為以教師為主導(dǎo),學(xué)生活動(dòng)為主線貫穿。通過(guò)“傾訴交談,互動(dòng)交流,游戲感悟,活動(dòng)體驗(yàn)”,等活動(dòng),從而使生感知、感悟、感染,達(dá)到成長(zhǎng)心靈的作用。

  (三)教育目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感悟到友誼的美好。

  2、通過(guò)活動(dòng),懂得朋友的真正含義,認(rèn)識(shí)建立友情的重要。

  3、 學(xué)會(huì)通過(guò)怎樣的人際交往方式從而獲得真正的友誼。

  4、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  (四)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、會(huì)前準(zhǔn)備,抓住好友的特點(diǎn),習(xí)作《我的好伙伴》一文。

  2、自薦報(bào)名應(yīng)征小記者,閱讀并熟悉班內(nèi)的同學(xué)作文,為采訪做準(zhǔn)備。

  3、練習(xí)全班表演唱《自從有了你》。

  4、準(zhǔn)備游戲涂色圖案道具,多媒體課件。

  (五)活動(dòng)過(guò)程

  一 創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍

  1、 播放多媒體,音樂(lè)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

  2、 教師溫情導(dǎo)入,宣布班會(huì)開(kāi)始

  教師:“輕輕的捧著你的臉,為你把眼淚擦干,緊緊的握著你的手,這溫暖依舊沒(méi)改變”,多么好聽(tīng)的旋律,多么叩人心扉的歌詞。是!同學(xué)們,歲月在彈指揮見(jiàn)不經(jīng)意溜走,而今我們卻始終在一起,沒(méi)有改變。我們?cè)谕粋(gè)屋檐下,共同生活學(xué)習(xí),我們同風(fēng)雨,我們共歡樂(lè),同窗共讀有五載。想想走過(guò)的日子,我們攜手相伴,這美好難道不是值得我們永遠(yuǎn)回憶么孩子們,讓我們手拉手、肩并肩,建立起美好而純潔的友誼,愿友誼之花怒放在我們生命中,五一班“友誼花開(kāi)沁香來(lái)”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、聯(lián)系實(shí)際、引導(dǎo)交流

  1、同學(xué)們五年的學(xué)習(xí)、生活中,你們是否交到好朋友么

  2、你認(rèn)為怎樣的朋友才算是好朋友呢

  3、如何才能稱(chēng)為友誼呢

  4、聯(lián)系生活實(shí)際,小組交流

  三、師生互動(dòng)、

  板塊一 “實(shí)話實(shí)說(shuō)”,交流感受,明晰朋友的內(nèi)涵

  主持人(主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)):“各位同學(xué)大家好,現(xiàn)在又進(jìn)入了我們走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng),實(shí)話實(shí)說(shuō)的欄目,我是主持人,xxx,今天我們的特邀小記者是XX,下面我們進(jìn)入小記者采訪環(huán)節(jié)

  1、小記者自我介紹

  2、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬采訪:由小記者邀請(qǐng)四位嘉賓進(jìn)行采訪。同學(xué)做觀眾,選出最佳嘉賓。

  A、嘉賓回答記者采訪的相關(guān)主題

 。1) 我們同學(xué)心目中都有自己的好朋友,你的好朋友是誰(shuí)呢

  (2) 她什么地方吸引你

 。3) 結(jié)合你的感受說(shuō)說(shuō)什么是朋友

  B、記者采訪與嘉賓互動(dòng)

  小記者根據(jù)提前已經(jīng)掌握的信息和材料與嘉賓進(jìn)行交流溝通,進(jìn)行互動(dòng)溝通。

  C、記者采訪在場(chǎng)觀眾(班內(nèi)同學(xué)),進(jìn)行交流補(bǔ)充。

  D、采訪后,小記者進(jìn)行歸納總結(jié)

  3、主持人小結(jié),表示感謝

  4、教師結(jié)語(yǔ):從主持人的主持,到小記者的采訪乃至嘉賓和同學(xué)們的暢談,真是太精彩了!正如同學(xué)們所感悟的那樣,友情是一種美好而純潔情感,沒(méi)有了友情生活如沒(méi)有陽(yáng)光的冬天,如沒(méi)有清波的死水。朋友的真諦就是一種相知;一種相契;一種相伴;一種相助。

  多媒體出示; 朋友就是一種相知

  朋友就是一種相契

  朋友就是一種相伴

  朋友就是一種相助

  風(fēng)雨人生路,我們需要怎樣的朋友呢讓我們放飛想象,展開(kāi)想象的翅膀,進(jìn)入思維大漫游空間盡情遨游。

  板塊二 :展開(kāi)想象,放飛思維,體會(huì)友情的重要

  1、閉上眼睛展開(kāi)想象

  2、配樂(lè)《最終幻想 背景音樂(lè)》

  3、師講述:

  一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn),殘陽(yáng)如血般把余輝灑滿(mǎn)整個(gè)沙漠。他像是沙漠中一棵孤獨(dú)的樹(shù),四周是一望無(wú)際的沙丘,只有他孤獨(dú)前行的身影。殘陽(yáng)把他的背影拉得狹長(zhǎng)狹長(zhǎng),仿佛一個(gè)瘦削的枯木,他孤獨(dú)的在沙漠中行進(jìn)著,褪去殘陽(yáng)月光冷酷的撒下一片慘白,就這樣孤獨(dú)的旅行者走了一天,兩天,三天,他一直再期盼著奇跡的出現(xiàn)。茫茫沙海,空曠寂寥,渺無(wú)人煙,四周只有不斷變換的沙丘鋪向天邊。請(qǐng)大家想象一下,這個(gè)沙漠旅行者將需要什么

 、 學(xué)生大膽展開(kāi)想象,旅行者都需要些什么

 、 快速寫(xiě)在答題板上

 、 相互評(píng)議

  師引導(dǎo):這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必須品之外,最需要的將是與人交談,希望遇到人,能夠與人溝通與人交往。此時(shí)朋友的出現(xiàn)將有著重要的意義。我們雖沒(méi)有過(guò)沙漠旅行的經(jīng)歷,但我們都曾遇到過(guò)困難,挫折,不如意的事,此時(shí)你需要得到的是朋友給予你怎樣的支持

  學(xué)生討論得出:多媒體課件出示

  1 困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。

  2苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰

  3孤獨(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴

  4快樂(lè)的時(shí)候——需要和朋友一起分享

  師:良言一句三冬暖。朋友的一個(gè)眼神,一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑能融化我們結(jié)在心頭的冰,給我們以無(wú)窮的信心、智慧和力量。友誼如一縷春風(fēng)滋潤(rùn)我們的心田。人生,沒(méi)有得到真正的友誼,是貧瘠的荒涼的,宛如沒(méi)有枝葉、沒(méi)有花朵的枯樹(shù)。那么朋友對(duì)我們有什么意義呢讓我們做個(gè)小游戲。

  板塊三、快樂(lè)游戲,默契配合,感悟朋友的意義

  1、游戲:蒙眼涂色

  游戲目的:考驗(yàn)雙方的配合與默契。

  說(shuō)明游戲規(guī)則:分組進(jìn)行比賽,每組兩名同學(xué),選擇自己的好友參加。由一名蒙住眼睛的同學(xué)操作涂色,另一名在旁指點(diǎn)。老師號(hào)令后開(kāi)始,在兩分鐘內(nèi)結(jié)束,以規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成效果最佳組為勝。

  1、做游戲。

  2、教師密切關(guān)注各組成員在游戲中的語(yǔ)言、態(tài)度與表現(xiàn)。

  3、游戲后交流:

 、賱偛拍銈z在游戲中完成的非常出色,能談?wù)勀惝?dāng)時(shí)如何想的么

 、谌绻麤](méi)有好友的幫助,完成任務(wù)的結(jié)果會(huì)如何

 、弁ㄟ^(guò)游戲你對(duì)朋友有怎樣的`感悟

  交流中感悟:和朋友默契配合才能獲得成功,一個(gè)真正的好朋友能使你少走彎路 是學(xué)習(xí)事業(yè)上的好幫手。

  板塊四、 小品賞析,再現(xiàn)情境, 思考獲得真友誼

  1、小品片段表演,(根據(jù)班級(jí)生活)再現(xiàn)生活情境:

  情境一:生丟五角錢(qián) ,同學(xué)幫助找到,表示感激緊緊握住同學(xué)的手,

  請(qǐng)境二:生病,嘔吐,同學(xué)關(guān)切問(wèn)候,幫助收拾,清理穢物

  情境三:生沒(méi)完成作業(yè)收到批評(píng)補(bǔ)作業(yè)寫(xiě),同學(xué)幫助下樓取飯,并把冷飯菜打熱送過(guò)來(lái)。

  情境四:運(yùn)動(dòng)會(huì),三人同參加大板鞋比賽,領(lǐng)頭同學(xué),其他同學(xué)安慰鼓勵(lì)。

  2、猜原型,請(qǐng)出原型談?wù)勅绾潍@得友情

  3、師結(jié)如何獲得友誼:多媒體出示

  真誠(chéng)待人 關(guān)愛(ài)他人 誠(chéng)實(shí)守信 互相幫助

  結(jié):同學(xué)們,這些都發(fā)生在我們身邊,看似平常確很真實(shí)的小事,正是因?yàn)樗麄冞@樣真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的朋友,用熱情去點(diǎn)燃,用愛(ài)心去呵護(hù),用真誠(chéng)去澆灌,從而播下了友誼的種子,由此在心中生根發(fā)芽,開(kāi)出絢爛的花,這就是友誼之花,他們成了互助的好朋友,同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)讓友誼之花朵朵盛開(kāi)。

  四、愛(ài)心卡片,真情告白。

  1、吐露心聲,交流真誠(chéng)。

  朋友之間最需要莫過(guò)于真誠(chéng)、坦率,對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無(wú)保留的提出,而另一方要能坦然接受,勇于改正,這才是真正的友誼。老師知道,平時(shí)和朋友的相處中也難免發(fā)生隔閡,有時(shí)無(wú)法當(dāng)面講清楚,今天老師就為同學(xué)們搭建一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),可以在卡片上傾訴心聲,只要你肯捧出一顆真誠(chéng)的心,敞開(kāi)你的心接受友誼,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧。就會(huì)收獲友誼的快樂(lè)。

  2、贊美朋友

  找到你最想贊美和他做朋友的同學(xué),寫(xiě)出你要贊美的話

  3、 同學(xué)們互贈(zèng)愛(ài)心交友卡片!(音樂(lè):朋友)

  4、小結(jié):捧出一顆真誠(chéng)的心,真心的去交流,有了真誠(chéng),再用善于發(fā)現(xiàn)美的眼光去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、結(jié)交好友、搞好同學(xué)關(guān)系的有效的方式,這樣我們才能獲得更多的朋友。

  五、播放歌曲:《自從有了你》全班表演唱,結(jié)束班會(huì)

 。┗顒(dòng)延伸

  ”天使與主人“游戲的開(kāi)展與追蹤。會(huì)后全體輪流抽取同學(xué)名字,抽取到的為主人,找機(jī)會(huì)盡量秘密的為主人服務(wù),強(qiáng)調(diào)是精神上的幫助,并可以服務(wù)于其他主人,使自己主人不確定誰(shuí)是真正的天使。一周后總結(jié),游戲意在促進(jìn)全體同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神,實(shí)現(xiàn)播撒友誼種子的目標(biāo)。

友誼主題班會(huì)策劃8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事內(nèi)容,理解好朋友的含義。

  2、感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感,體驗(yàn)好朋友之間互相幫助的幸福和快樂(lè)。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)故事中人物。

  1、出示小企鵝。師:它是誰(shuí)?你覺(jué)得它的朋友會(huì)是誰(shuí)?幼兒猜測(cè)。

  2、出示小企鵝的朋友,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  二、感知好朋友之間的友誼。

  1、教師講述故事第一段。

  提問(wèn):小朋友,小企鵝有一個(gè)什么樣的愿望呢?你覺(jué)得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

  2、教師講述故事第二段。

  提問(wèn):聽(tīng)到這里,小企鵝的'愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?如果你是小企鵝的朋友,你會(huì)支持它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?為什么?

  3、教師講述故事第三段。

  提問(wèn):小企鵝的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎?怎么實(shí)現(xiàn)的?這個(gè)過(guò)程容易嗎?

  4、既然這個(gè)過(guò)程這么難,為什么它的好朋友還要支持他,幫他實(shí)現(xiàn)呢?

  5、當(dāng)小企鵝實(shí)現(xiàn)愿望了,他的心情怎么樣?

  教師小結(jié):小企鵝在遇到困難的時(shí)候,它的一堆好朋友想了很多的辦法,經(jīng)歷了很多的困難,但還是堅(jiān)持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望,達(dá)到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂(lè)的小企鵝。

  三、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。

  你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你的好朋友會(huì)像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎?引導(dǎo)幼兒回憶并討論。

  教師小結(jié):好朋友就是喜歡在一起,平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)互相關(guān)心,互

  相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),有好朋友是一件幸福的事情。

  四、游戲:搶占冰山。

  通過(guò)不斷地實(shí)踐孩子們一個(gè)個(gè)地累積站在輪胎,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教師小結(jié):今天這個(gè)游戲,通過(guò)小朋友的團(tuán)結(jié)一致,我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄疲髞?lái)那么多的小朋友站在了輪胎沒(méi)有掉下來(lái)。這說(shuō)明了,好朋友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持不懈去共同完成一件事情。只有這樣,我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,得到幸福和快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  《一堆好朋友》這個(gè)故事講述了好朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助、相親相愛(ài)。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了討論,同組老師給的建議是我們要以“愛(ài)”做引線,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事,理解好朋友的含義,并感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感。

  其次大家覺(jué)得社會(huì)活動(dòng)一定要突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié),不然的話很容易上成語(yǔ)言領(lǐng)域的課。因此我們來(lái)討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開(kāi)展,游戲要層層遞進(jìn),增加難度,讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時(shí)在體驗(yàn)中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”,但是卻沒(méi)有放棄的精神。通過(guò)活動(dòng)折射到生活中孩子們對(duì)待好朋友的態(tài)度,他們會(huì)從這個(gè)故事中學(xué)到些許,并把這種體驗(yàn)延伸到生活。

  在經(jīng)過(guò)大家的討論,整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)更清晰,環(huán)環(huán)緊扣,每個(gè)環(huán)節(jié)的注意細(xì)節(jié)也分析到位,因此老師在上這節(jié)課的時(shí)候會(huì)得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會(huì)互相討論、互相學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)有所提升。

【友誼主題班會(huì)策劃】相關(guān)文章:

安全主題班會(huì)策劃06-22

誠(chéng)信主題班會(huì)策劃09-15

主題班會(huì)活動(dòng)策劃08-04

大學(xué)主題班會(huì)策劃方案01-26

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)策劃07-26

主題班會(huì)的策劃書(shū)12-07

勵(lì)志主題班會(huì)活動(dòng)策劃08-04

主題班會(huì)策劃書(shū)08-28

心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃12-23