朗誦比賽主持稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天,各種主持稿頻頻出現(xiàn),主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。相信寫主持稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的朗誦比賽主持稿,歡迎大家分享。
朗誦比賽主持稿1
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家晚上好!
春光明媚、萬物復蘇。
激情澎湃、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里
在這揮灑豪情、憧憬未來的春天里
我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
今天,是喜悅讓我們相聚在一起;今天,是共同的暢想讓我們手拉手來到這里;
今天,是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天,是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
迎著太陽,讓們鋪開七彩的畫卷,迎著未來,讓我們書寫豪邁的誓言。
朗誦比賽正式開始。
讓我們記住這些美麗的瞬間,有這些瞬間,我們的`日子不再平庸;
讓我們記住這些感動的時刻,有這些時刻,我們的生活不再單調。
文學永恒,她可以深刻我們的靈魂;藝術永恒,她可以美麗我們的生活。
感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受,感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者——城建系通訊組,感謝所有在場的聽眾朋友。
朗誦比賽主持稿2
開場白
甲:尊敬的各位領導、老師,
乙:親愛的同學們,
合:大家下午好!
甲:中華文化,源遠流長,
乙:國學經(jīng)典,誦讀不衰。
丙:國學是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現(xiàn)代的社會,。簢鴮W既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。
甲:國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
甲:誦讀國學經(jīng)典,讓華夏精神在我們的`血脈中流淌,
乙:誦讀國學經(jīng)典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
丙:誦讀國學經(jīng)典,彰顯華夏文明,
。赫b讀國學經(jīng)典,展示自我風采。
甲:今天,我們相聚在美麗的華容一中,
乙:我們要用用雅言傳承文明,
丙:我們將用用經(jīng)典浸潤人生,
。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。合:華容縣進修附中“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
結束語:
甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
乙:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
甲:讀書吧,在書香中,我們坐看云卷云舒乙:讀書吧,在書香中,年輕的心靈將更加澄澈
丙:在詩文的海洋里,我們的胸懷變得更加壯闊
。涸谠娢牡纳綆p上,我們的視野變得更加高遠
甲乙:我們在回味中享受詩情畫意
丙丁:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典
合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂章。
華容縣進修附中“經(jīng)典誦讀比賽”到此結束。再見!
朗誦比賽主持稿3
尊敬的各位評委,親愛的同學們:
大家下午好。此時此刻,我們迎來了期盼已久的詩歌朗誦比賽,讓我們在這里為青春頌歌。
讓青春飛揚,化作一首不悔的詩;
讓青春飛揚,譜寫一段華麗的篇章;
就在此時,就在這個舞臺,讓青春飛揚,讓青春綻放。
下面我來宣布,“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽正式開始!
亡國之痛,喪夫之哀,孀居之苦,凝聚心頭,無法排遣,她和著血淚寫下了千古絕唱《聲聲慢》。接下來讓我們一起來欣賞由一號選手付思斯同學帶來的《聲聲慢》。
今天,歷史,未來將有我們焊接,時代的接力棒要我們相傳。讓我們站在新的起跑線上,大唱祖國的贊歌,因為我們是中華少年。接下來讓我們欣賞由毛靜秋、代雅楠、肖銳,余雪四人帶來的《中華少年》。
“那河畔夕陽中的金柳”,飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》把時間定格在那揮手的瞬間!接下來讓我們跟著二十五號選手余志強的步伐,一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。
一句“數(shù)風流人物,還看今朝!钡莱隽嗽S多當代豪杰的心聲,湘江河畔,一代偉人,唱出了壯志的豪情!下面我們一起來欣賞領袖人物毛澤東當時的風采。有請四十號選手余文靜為我們帶來的《沁園春雪》。
結尾:此時我們?yōu)榍啻阂髡b;此刻,我們讓青春飛揚。
這是溫馨的時刻,深情朗誦表示著誠摯的'友誼;
這是激動的時刻,各位學子展示著迷人的風采;
這是多彩的時刻,青春的火花在這里迸發(fā)!
本次活動已接近尾聲,請允許我對出席本次活動的各位評委之致以衷心的感謝,也希望在座的每一位同學學習進步,開開心心地度過每一天!
“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽到此結束,謝謝大家。
朗誦比賽主持稿4
女:鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;
女:蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔
男:高山感謝大地,因為大地讓它高聳
女:而我們要感謝很多很多人,請欣賞三年級XX同學為大家?guī)淼睦收b《讓我們說聲謝謝》大家掌聲歡迎!
男:快樂的節(jié)日,快樂的祝福,下面請欣賞二年級溫XX同學表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。大家掌聲歡迎!
男:作為中國人,我們都無比的驕傲,我們有悠久的.歷史,有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中,接下來我們將欣賞到XX同學的錚錚鐵骨,浩然正氣。請欣賞詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人》大家掌聲歡迎!
男:你是昂首高吭的雄雞,你是沖天騰飛的巨龍;
女:你是威風凜凜的雄獅,你是人類智慧的起源;
男:你有一個神圣的名字叫中國,我們深深愛戀著你,祖國!
女:請欣賞六年級溫小镅同學帶來的詩歌朗誦《偉大祖國》,大家掌聲歡迎!(12)
男:讓我們用心靈的琴弦
女:用童年的祝愿
男:用稚嫩的小手
女:用五彩的畫筆
合:去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天。
男:看,雛鷹正在展翅飛翔
女:聽,中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
男:我們是明天的雄鷹
女:我們是祖國的未來
男:我們和時代的脈搏一起跳動
合:我們與祖國同呼吸、共命運,我們將用行動,向母校、向祖國媽媽,交上一份出色的答案卷。
合:六一兒童節(jié)詩歌朗誦比賽到此結束!
朗誦比賽主持稿5
評委們也非常公平地給各位選手進行了評分,我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動人心的時刻到了,請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
我們以最真誠的掌聲對獲獎同學表示祝賀。一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感,閱讀美文,就像同一位睿智的人對話;
今天是一個收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。我相信,會有更多的人喜歡上美文誦讀,美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學們,今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了,整理你的'心情,帶上你的笑容,期待我們下次再見!朗誦比賽主持詞結束語篇5
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在咱們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在咱們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐咱們人格的脊梁。愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
愿五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣,使書香飄溢校園
愿五千年文化瑰寶大放異彩,
愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束!
謝謝大家!
朗誦比賽主持稿6
開場白
男:尊敬的各位領導,
女:親愛的老師、同學們,
合:大家好!
男:我們相聚在這里,享受朗讀帶給我們的歡樂,
女:我們相聚在這里,一起走進激情美文之中
男:我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情
女:我們相聚在這里,這里將成為華章的海洋,讓快樂響徹云霄
男:讀好書,可以消除疲勞,減輕壓力,陶冶情操,使我們崇尚真善美,鞭策我們明志揚帆,去實現(xiàn)凌云壯志!
女:愛讀書吧!讓讀書成為一種時尚!
男:沾河四小三年組朗讀現(xiàn)在開始!請各位小選手入場。
結束語
女:小選手的精彩朗讀,已把我們帶到夢幻般的`童話世界,使我們陶醉在知識的男:同學們一定非常想知道我們這次朗讀比賽的結果了。下面請校領導為大家公布
女:請獲獎同學到前面領獎
男:讓我們用熱烈的掌聲向獲獎同學表示祝賀。
女:總有一種激情讓我們感動,
男:總有一種生活令我們向往。
女:總有一種力量讓我們奮進,
男:總有一種精神讓我們昂揚。
合:讀萬卷書,行萬里路。讓書香溢我們綠色校園,讓好書伴我們健康成長。
朗誦比賽主持稿7
上下五千年,縱橫幾萬里。
我們的祖國歷史悠久
我們的文化博大精深
在漫漫的歷史星河中,閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星
這兒有諸子百家,有四書五經(jīng),有唐詩宋詞……
這兒有老子莊子,有孔子孟子,有杜甫李白……
這兒閃爍著先人們的無上智慧,這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷
天生我材必有用,是渴望為國的無比自信
蠟炬成灰淚始干,是纏綿情感的'苦苦追索
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負
采菊東蘺下,悠然見南山是生活本真的自然回歸
今天,讓我們走進悠遠的古代,探求幽幽的情懷
今天,讓我們與圣賢為友,與詩詞作伴
今天,讓我們盡情歌誦,盡情吟唱
中間串詞
1、春暖花開,倍增詩意;好友相聚,又添親情。下面請聽《春日逢友又別》,演出單位:龍湖鎮(zhèn)中心小學。
2、居陋室而不失其志,喜青蓮而愛其無染。下面請聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮說》,演出單位:平陽坑鎮(zhèn)中心小學。
3、文章千古事,行失一寸心,千年文化,千年古韻。下面請聽《千年古韻》,演出單位:高樓鄉(xiāng)小學。
4、春天、江水、花朵、明月、夜晚,構建成一個美妙的意境。下面請聽《春江花月夜》,演出單位:寧益鄉(xiāng)小。
5、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來的三曲詞《將進酒》《虞美人》《水調歌頭》,大家歡迎。
6、友情、親情、愛國之情是詩人們心中永恒的主題。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)砹斯旁娝氖住?/p>
7、營前鄉(xiāng)小
8、年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣,季節(jié)有春夏秋冬。請聽《四季頌》,演出單位:龍湖鎮(zhèn)中心小學。
9、國家興邙,匹夫有則。滿腔郁憤化作詩。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭、國將不國;用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生。請聽《宋朝舊韻》,演出單位:龍湖鎮(zhèn)中心小學。
結束語
琴聲淡去,余音裊裊
詩詞吟罷,口留清香
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化
這就是我們中華民族的精神食糧
子孫代代無窮已
誦完經(jīng)書唱詩詞
美好的人生是文采人生
美好的人生是詩意人生
讓我們的人生多一些文采
讓我們的人生多一些詩意吧!
朗誦比賽主持稿8
(1:30分,四名主持人一起上臺)
女1:尊敬的各位領導,各位同事
男1:親愛的青年朋友們
合:下午好!
女2:五月的季節(jié)花香四溢
男2:五四的精神薪火相傳
女1:在這春意盎然、激情似火的季節(jié)里,我們迎來了屬于我們青年人自己的節(jié)日。
男1:1920年的今天,青年學生開始登上歷史的舞臺,成為振興中華、復興民族的新生力量,翻開了中國歷史發(fā)展的嶄新一頁。
女2:當我們踏入了新世紀的門檻,回首那波瀾壯闊的20世紀,我們偉大的共青團已經(jīng)歷了九十多年的風風雨雨。
男2:在那個救亡圖存、轟轟烈烈的年代,萬千青年拋頭顱、灑熱血,為了國家和民族的興亡而前赴后繼。
女1:無論時代如何地變遷,我們都忘不了那些為國家和民族而奮斗的中華兒女;我們更永遠忘不了那種前赴后繼,艱苦奮斗,為民族的解放和振興勇于獻身的五四精神!
男1:今天,我們相約這里,真情謳歌五四,盡情展現(xiàn)自我!
女2:今天,我們相約這里,要以自己的方式來傳承五四精神,展現(xiàn)青春風采。
男2:為紀念五四,由集團公司團委舉辦的“五四青年節(jié)”朗誦比賽在這里隆重舉行。
女1:本次活動得到了集團公司黨委和集團公司領導的大力支持。今天,董事長及集團公司高管層領導也來到了比賽現(xiàn)場,讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男1:此次活動的其他幾位評委也在前排就坐,讓我們向他們表示熱烈的歡迎!
本次比賽采用個人朗誦與集體朗誦同臺進行的形式。比賽采取滿分100分計分制,限制最低分為80分,評委當場打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,評委平均分為選手的最后得分。
侯:下面我來宣讀一下比賽評分標準。
1、緊扣主題,內容充實、生動
2、口齒清晰,語言熟練、流暢,語速、節(jié)奏得當
3、感情充沛、投入,能準確把握朗誦內容
4、臺風自然,服裝得體,肢體語言、音樂伴奏配合恰當
5、團隊配合默契,組合形式富有特色,能體現(xiàn)朗誦內容
男2:現(xiàn)在我宣布,威海建設集團“五四青年節(jié)”朗誦比賽
合:正式開始。
女1: 在1840年鴉片戰(zhàn)爭的硝煙中,中國逐漸淪為半殖民地,開始了屈辱的歷史,貧窮落后如魔鬼般縈繞著整個民族,我們渴望榮光和自由。
男1: 下面有請今天第一個參賽隊伍,來自安裝公司的為大家?guī)怼蹲鎳。矣H愛的祖國》。設計院做準備。
女2:歷史上的中國繁榮而強大,她為世界的文明作出了卓越的貢獻。
男2: 是啊,漢唐盛世影響了世界,四大發(fā)明改變了世界,作為炎黃子孫,我們驕傲!下面請設計院的為大家?guī)怼段因湴?我是中國人》,一公司準備。
女1: 青少年是祖國的未來和希望,青年是決定未來和影響當前的重要力量。
男1: 少年智則國智,少年強則國強;下面請欣賞由一公司帶來的《少年中國》,請安裝公司準備。
女2:朋友們,建設現(xiàn)代化中國的征程中,到處都有我們建筑人的身影,我們是城市的締造者,我們是《自豪的建設者》
男2:下面請欣賞安裝公司帶來的《自豪的建設者》,三公司集體組《我的祖國》準備。
女1: 中國早已告別了屈辱的.歷史,中華民族早已自立于世界民族之林,中國正在變得更加富強、更加文明。
男1:對啊,這就是《我的祖國》,由三公司帶來,請奧華公司準備。
女2:朋友們,我們當下所處的是一個百舸爭流,英才輩出的時代,在這個時代,青年的創(chuàng)造力可以得到最大程度的發(fā)揮,青年的成材愿望可以得到最充分的實現(xiàn)。
男2:請欣賞奧華公司帶來的《青春萬歲》,一公司集體組《祖國,我用青春的名義為你歌唱》準備。
女2:我們贊美青春,我們歌唱祖國,我們愿手執(zhí)青春的誓言,守護我們的祖國。
男2: 請欣賞由一公司帶來的《祖國,我用青春的名義為你歌唱》。四公司集體組等準備。
女1:建筑工人,就是我們;我們就是,建筑工人。
男1: 請欣賞由四公司帶來的《建筑工人》。設備租賃公司準備。
女1:下面有個小節(jié)目,是由設計院的帶給大家的一首非常動聽的歌曲《父親的草原母親的河》,大家掌聲歡迎!
女2:謝謝!好的,讓我們回到比賽中來。鏗鏘的聲音,展示著青春的活力;激揚的文字,彰顯著青春的魅力。
男2:請欣賞《一棵開花的樹》,設備租賃公司帶來。二公司做準備。
女1:輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩
男1: 請欣賞二公司帶來的《再別康橋》,混凝土公司準備。
2:下面請欣賞《你是人間的四月天》,由混凝土公司帶來,請四公司準備。
女1: 感謝帶來的《你是人間四月天》,春意盎然、春暖花開,我們應該去哪里了?
男1:當然是去海邊啦!下面請我們傾聽四公司帶來的詩朗誦《面朝大海,春暖花開》,去感受海的氣息,去體味春的溫暖。請二公司集體組《雨巷》做準備。
女2:有很多記憶可以淡忘,但純真的學生時代卻讓我們難以忘懷。在那段時光里,有我們曾經(jīng)青澀的感受,曾經(jīng)單純的表達,曾經(jīng)真誠的體會,曾經(jīng)無法割舍的留戀
男2: 走過年輕,漸漸長大,在你我共同記憶里,是不是也總有一個撐著油紙傘的少女擦肩而過,消失在那朦朧的雨巷里有請二公司帶來的《雨巷》,三公司準備。
女1:毛主席曾經(jīng)對青年說過,世界是你們的,也是我們的,但歸根結底是你們的。朋友,堅定地相信未來吧,相信未來,熱愛生命。
男1:請欣賞由三公司帶來的《相信未來》
男2: 在五四精神的感召下,無數(shù)的熱血青年懷著遠大的理想和抱負,激情澎湃地建設著我們的祖國。
女2:60多年的發(fā)展,威建集團伴隨著新中國的誕生而不斷發(fā)展壯大,正在躊躇滿志地向著更高目標穩(wěn)定邁進。下面請欣賞由裝飾公司帶來的《威建贊歌》,建圓公司準備。
女1: “沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,懷揣著理想與信念上路,一步步堅持,一點點摸索,翻越人生的頂峰。
男1:請欣賞由建圓公司帶來的《走向遠方》,五公司集體組準備。
女2:千言萬語訴不盡心中激情澎湃,匯成深情似海的一句表白:深深的鐫刻在每一磚一瓦上,凝聚成我對你深深的愛!
男2:請欣賞由五公司帶來的《鐫刻在一磚一瓦上的表白》,建業(yè)公司準備。
女1: 建筑工人,我的兄弟,你知道這份工作有苦又累;你知道自己像沙子一樣渺小,但正是你,我的兄弟,用平凡的一生譜寫了一章章不朽的立體詩篇。
男1:《建筑工人,我的兄弟》由建業(yè)公司帶來,請奧華公司準備。
侯:經(jīng)過剛才一番緊張的角逐,讓我們舒緩一下比賽的緊張氣氛,欣賞一公司帶來的《風吹麥浪》,有請!
女2:一首清新脫俗的《風吹麥浪》過后,讓我們回歸主題來,我自豪,我們是城市建設者,在林立的塔吊下,是我們在揮汗如雨。
男2: 請欣賞由奧華公司帶來的《我自豪,我們是城市建設者》,請安裝公司準備。
女1:祝福我的祖國,祝愿她風調雨順、國泰民安。
男1:《祝福祖國》由安裝公司帶來,請一公司準備。
女2:從汶川到玉樹,從玉樹到蘆山,撬開了殘垣,搬走了巨石,那一刻,我感到自己有一個強大的祖國。
男2:請欣賞一公司帶來的《我有一個強大的祖國》,建業(yè)公司集體組準備。
男1:你沒有驚天動地的豪言壯語,沒有劃時代的錚錚誓言,你只是默默地用青春搭起未來的腳手架。
女1:《腳手架上的贊歌》由建業(yè)公司帶來,五公司準備。
女2:我們是自己的主人,我們是威建家族優(yōu)秀的成員。
男2:五公司帶來《時代的強音 威建的明天》, 請二公司集體組等準備。
女1: 我堅信人們對于我們的脊骨,那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功,定會給予熱情、客觀、公正的評定。
男1:有請二公司帶來的《相信未來》,三公司準備。
女2:我是你簇新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;
男2:《祖國啊,我親愛的祖國》 由三公司帶來,請混凝土公司準備。
女1: 下面有請最后一位參賽選手,來自混凝土公司的,他帶來的是《我們威建人》,有請!
男2: 謝謝的精彩朗誦,那么到此,我們參賽的選手已經(jīng)全部展示完畢。緊張激烈的氛圍中,選手們?yōu)槲伊藥砹艘粋個精彩節(jié)目,也向我們展示了他們的青春風采,讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝,F(xiàn)在由評委進行打分,請工作人員統(tǒng)計一下各參賽選手得分情況。請大家繼續(xù)欣賞節(jié)目,有請混凝土分公司,帶來《戀愛ING》。
女2:一曲流行歌曲之后,讓我們再來和臺下的青年朋友們互動一下吧,下面是一個謎語競猜環(huán)節(jié)
女1:經(jīng)過工作人員緊張的統(tǒng)計,各參賽選手的排名已經(jīng)揭曉。首先來看個人組優(yōu)秀獎,獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組優(yōu)秀獎的是:
男1: 再來看集體組優(yōu)秀獎,獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組優(yōu)秀獎的是:
同時,我將公布此次活動優(yōu)秀組織獎,獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽優(yōu)秀組織獎的是:
女2:接下來宣布個人組和集體三等獎,獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組三等獎的是:
獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組三等獎的是:
男2: 接下來揭曉個人組和集體二等獎,獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組二等獎的是:
獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組二等獎的是: 公司
女1:下面,最重要的時刻來到了,我們馬上揭曉個人組和集體一等獎,獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組一等獎的是:
獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組一等獎的是:
女2:今天,我們同時還要公布60周征文獲獎名單并頒發(fā)獎狀、獎金。下面,我宣讀獲獎作品及作者。
男1:有請公司領導xxx為獲獎單位及個人頒獎,有請領導上臺!
女2:請60周征文獲獎人員和此次朗誦比賽獲獎人員依次上臺領獎!
男2:讓我們用熱烈的掌聲向獲獎選手表示衷心的祝賀!
女1:我們是五月的花海,用青春擁抱時代
男1:我們是初升的太陽,用生命點燃未來
侯:我們的激情燃燒明天的希望
男2:我們的青春放飛繽紛的理想
女1:讓我們繼承五四精神,在壯大威建的事業(yè)中,譜寫更加壯麗的青春之歌!
男1:威建集團“五四青年節(jié)”朗誦比賽到此結束。合:謝謝大家!再見!
朗誦比賽主持稿9
敬愛的老師、親愛的同學們、(齊)大家好!
甲:又是一年春草綠,
乙:又是一年清明時。
丙:今天,我們帶著濃濃的敬意,在這里舉辦的“春之歌,清明”經(jīng)典誦讀活動。
。涸谶@里我們祭奠逝者、緬懷先人。
甲:在這里我們傳承文明,立志成才。
乙:我宣布油田十中“春之歌,清明”頌詩會
合:現(xiàn)在開始!
一年級五班朗誦《走近清明》
丙:憶往昔,訴不盡我們對烈士無限的憧憬;
。嚎唇癯,唱不完我們對明天無限的向往;
丙:英靈已逝,精神永存,
。赫埿蕾p三年級五班詩朗誦——正氣歌忠魂曲《清明時節(jié)頌英雄》
甲:槍林彈雨中你們沖鋒陷陣,嚴刑拷打下你們赤膽忠誠,
乙:你們是人民心中的豐碑,你們是共和國不倒的長城。
甲:請欣賞三年級詩朗誦《梅嶺三章》丙:自古以來,清明掃墓不光是紀念自己的祖先,對歷為人民立過功,做過好事的人物,人民都會紀念他。
。豪卒h——一個閃亮的字眼,一種行為的標志,一種精神的標簽,雷鋒精神在哪里?
丙:請欣賞四年級詩朗誦《懷念雷鋒》
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甲:雷鋒精神的實質,就是愛,而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。
乙:我們作為新一代接班人責無旁貸的.要將雷鋒的精神傳承下去,。
甲:接下來請欣賞王子矜同學帶來的快板表演《*前看升旗》
丙:中國是歷史悠久,文化璀璨的五千年古國。
。簜鞒袃(yōu)秀文化,培護做人根基,提升我們的文化素養(yǎng)。
丙:中華經(jīng)典詩文導讀工程在我校隆重啟動了
丁:我們受到經(jīng)典文化的熏陶,家長們熱烈歡迎。
丙:讓我們乘著“清明”的翅膀,一同飛進經(jīng)典的文化圣地。
。骸度纸(jīng)》是中國歷秀的兒童啟蒙讀物之一。
丙::被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
。喝酥,性本善丙:性相近,習相遠
。赫埿蕾p二年級同學朗誦,《三字經(jīng)》。大家掌聲歡迎。四年級齊頌《笠翁對韻》
甲:古文的韻律,是中華文化特有的現(xiàn)象!扼椅虒崱肥怯柧殐和髟,對句,掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。
乙:語言優(yōu)美,節(jié)奏明快
甲:天對地
乙:雨對風
合:大陸對長空
乙:請欣賞四年級同學以快板的形式向我們展示《笠翁對韻》。
丙:《增廣賢文》絕大多數(shù)句子都來自經(jīng)史子集,詩詞曲賦、戲劇小說以及文人雜記,其思想觀念都直接或間接地來自儒釋道各家經(jīng)典。
。骸对鰪V賢文》以有韻的諺語和文獻佳句選編而成,其內容十分廣泛,從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理,幾乎無所不含,但中心是講人生哲學、處世之道。
丙:這倒不假。就拿日常生活來說吧,到處我們都可以使用《增廣賢文》。
丁:是嗎!那我倒要好好學學
丙:你瞧,他們來了。(相聲:《戲說增廣》)
甲:誦讀經(jīng)典,從我開始;
朗誦比賽主持稿10
開場白:
男:尊敬的各位領導
女:敬愛的各位老師
合:同學們,大家好!
男:今天我們齊聚一堂,朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》;
女:今天,我們再譜閱讀新篇。
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近經(jīng)典。
女:金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀經(jīng)典。
男:“玉不琢,不成器,人不學,不知義。”我們知道該如何認真學習。
女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨!蔽覀兌迷S多做人的道理。
男:本學期,我們在老師的精心指導下,開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動,以繼承古代文化。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:今天,就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男:下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女:1000年前,七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》,今天看我們是如何古詩誦讀,讀出新的活力和朝氣的。
男:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。春天有太多值得贊美的景物,下面請欣賞古詩《春曉》
女:回鄉(xiāng)的感覺真好!下面有請《回鄉(xiāng)偶書》
男:月有情,月伴影。出門在外,那不變的.明月,勾起多少詩人的思鄉(xiāng)情。下面請欣賞《靜夜思》
女:這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒,請欣賞《憶江南》
男:北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌,非常經(jīng)典,朗朗上口,很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
結束語:
男:中華文化博大精深
女:中華經(jīng)典百年樹人。
男:如今我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌共舞!
女:如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著,成長著。
合:“今日讀圣賢書,明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長,“誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風”經(jīng)典朗誦比賽到此結束,謝謝大家!
朗誦比賽主持稿11
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家下午好!
甲:眼睛是心靈的窗戶,書本是智慧的明燈。
乙:英國戲劇家和詩人莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!
丙:當代散文家余秋雨爺爺說過:“閱讀的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔!
甲:我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者!
乙:我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實!
丙:我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯!
。和瑢W們,讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀
甲:同學們,讀書吧,捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙:現(xiàn)在,讓我們盡情的誦讀吧,請用你甜美的聲音,生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙:你可以閉上眼睛靜靜地傾聽,用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的'震撼心靈的享受。
。合旅嬗姓垶榇蠹依收b。
甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學們,你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦。
乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使我們愛講話,性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。
丙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值,這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦。
。郝犃薩__的朗誦,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成績,大多數(shù)的成績不好的同學的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓練,許多孩子能在讀的過程中,形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。
甲:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀,可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。
乙:聽了___的朗誦,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態(tài),有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。
朗誦比賽主持稿12
男:尊敬的各位領導,各位來賓
女:敬愛的,親愛的
合:大家晚上好
男:我是今晚的主持人王毓敏
女:我是主持人龔媛
男:今天,相聚在這里,一起走進詩情畫意之中
女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄
女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合:現(xiàn)在開始。
男:下面請允許我介紹今晚比賽的`評委,他們是:楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女:他們將公平公正地為每一組打分,本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分
合:希望每組選手加油,取得好的成績。
男:在比賽開始之前,我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋魔術表演,大家鼓掌歡迎。
女:感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。
朗誦比賽主持稿13
甲:尊敬的各位領導、老師!
乙:親愛的同學們!
合:大家下午好!
甲:今天我們隆重舉行課文朗誦比賽,小學課文朗誦比賽主持詞。
乙:此次活動主要是為了豐富同學們的課外生活,和提高大家的'普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己最佳的風采!
甲:在這里,也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
乙:現(xiàn)在我宣布:20xx年秋季課文朗誦比賽正式開始!
朗誦比賽主持稿14
女:尊敬的各位領導,男:爺爺、
女:奶奶、
男:叔叔、
女:阿姨、
合:老師、同學們:你們好!
女:六月的XX,氣候宜人,鮮花盛開。男:六月的XX,草長鶯飛,生機盎然。女:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝,男:“六一”,這個屬于我們的節(jié)日,又來到了我們的身旁。女:在這歡樂、美好的日子里,男:各級領導、社會各界帶著關懷和希望,同我們歡聚一堂。女:我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!齊呼:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!女:大會進行第一項,少先隊員向領導敬獻紅領巾。(播放進行曲)
男:大會進行第二項,少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。女:大會進行第三項:市領導給我們送來了節(jié)日禮物,讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護!男:大會進行第四項:請市委XX爺爺講話。
女:大會進行第五項:XX小學慶“六一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。(詩詞在文章最后部)
男:有一個節(jié)日在六月,女:在我們眼里,它是一只新鮮的蘋果;男:它采集太陽的顏色,汲取大地的汁液,女:切開它吧,讓蜜汁淌進我們的心窩。男:有一個節(jié)日在六月,女:在我們眼里,它只是一只小小的鳥兒;男:鳥兒的鳴叫斟滿酒杯,女:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男:請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》(詩詞在文章最后部)
1:六月是蒲公英飄下的季節(jié),2:六月是青蘋果誘人的季節(jié),3:六月是火紅的'石榴花點燃的季節(jié)4:六月是歌聲飛揚的季節(jié)
合:噢,六月的日子是多么地精采,六月的日子多么令人向往結尾
1:“六一”,一年僅一次,象小船,在時間的大海里,靜靜地飄泊。
2:“六一”,一年僅一次,象蝴蝶,在歲月的蝴蝶泉,翩翩地飛過。
3:同學們,拉住小船,抓住蝴蝶,莫讓大好的年華虛渺地度過。 4:一年一個音符,一年一級臺階,多么快樂的童年生活,多么快樂的“六一”
1:洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。 2:進校園我們是含苞的花蕾,3:出母校我們是鮮艷的花朵,4:今天我們相聚在這里,齊:明天我們共建偉大的祖國。放飛我們的希望吧,我們堅信——明天更美好!再見!
朗誦比賽主持稿15
尊敬的各位評委、親愛的同學們:
大家中午好/下午好!歡迎大家參加重慶人文科技學院社團聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦比賽。
開場白:現(xiàn)在我宣布重慶人文科技學院社團聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆的"感悟之聲"朗誦比賽的本場比賽現(xiàn)在開始。
首先請允許我介紹本場比賽的評委,他們分別是XXXXX,歡迎你們的到來,F(xiàn)在由我為大家宣布本次比賽的評分細則,
現(xiàn)在有請第一位選手上臺,請二號選手做好準備,(在第六位選手講完之后必須邀請一位評委上臺點評,一個教室大概是十二個人。還有就是每一位選手講完后要有串詞,由于初賽時沒有各個參賽者的參賽題目,所以串詞只能臨時組合了。)
每一位選手的講課都很精彩,這么精彩的比賽,我們是不是還缺什么呢?下面請XXXXX評委上臺為他們劃上一個完美的句號。
謝謝評委的精彩點評,相信在以后的比賽中他們一定會更好的'。(若分數(shù)還未統(tǒng)計出來,請寫一段話,千萬不要冷場,即二手準備。)現(xiàn)在由我為大家宣布本場比賽的結果,
結束語:現(xiàn)在,我宣布重慶人文科技學院社團聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦比賽本場比賽到此結束。
紅色字體處則是需要你們自己寫的地方;粉紅色的字體則是根據(jù)自己的實際情況,若是臨場反應不太好的,建議你們寫一下串詞,是萬能的,因為初賽和復賽的時候主持人都沒有朗誦的題目。記得把你們的主持稿寫好,周末培訓時請帶上你們的主持稿,如有不懂的自行標注好,周末時給你們解答。
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