計(jì)劃作文范例[4篇]

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家收集的計(jì)劃作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計(jì)劃作文 篇1

　　上高中的計(jì)劃作文篇一：高一作文計(jì)劃

　　一、 教育教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國(guó)語文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　二、 雙基教學(xué)要求：

　　引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。

　　教材分析：

　　教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1

　　本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約取（新聞、報(bào)告文學(xué)）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》�！懊�著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2

　　本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對(duì)話與交流（演講辭）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根�！懊�著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。.

　　三、主要措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。

　　2、提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見。

　　3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。以教師批改為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔。

　　重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。

　　4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

　　（主備考老師和協(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時(shí)作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評(píng)材料）

　　上高中的計(jì)劃作文篇二：高中三年目標(biāo)及規(guī)劃

　　高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)角色，如何讓他們成為對(duì)國(guó)家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo)，首先讓孩子們進(jìn)行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較，從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識(shí)的深度等幾個(gè)方面的比較。讓他們意識(shí)到高中是思維上的一個(gè)飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo)：

　　一．高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

　　1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所

　　以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

　　2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

　　3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

　　4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

　　5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

　　6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，

　　不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。

　　二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　1、預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的'針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽課

　　聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

　�、� 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

　　② 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)

　　制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　�、� 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

　　⑤ 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

　�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之

　　一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　3、作業(yè)

　　作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自

　　己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

　　4、復(fù)習(xí)

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

　�。�1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

　�。�2）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　�。�3）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

　�。�4）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

　　上高中的計(jì)劃作文篇三：關(guān)于目標(biāo)的高中作文

　　志存高遠(yuǎn)，展望未來

　　沒有目標(biāo)的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來、回味無窮的。

　　高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個(gè)小時(shí)的睡眠會(huì)讓人窒息，但填志愿的時(shí)候依然義無反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個(gè)月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時(shí)沒有制定一個(gè)明確的目標(biāo)，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實(shí)再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉�崩潰，老爸看到了我的淚水，便激動(dòng)又氣憤地說："哭啥哭，這算啥事��！這還是你嘛！"

　　想著考試的失利和老爸的訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個(gè)人默默流淚一直到十二點(diǎn)才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強(qiáng)漸弱，只有我一個(gè)人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時(shí)候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。

　　"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對(duì)自己吶喊，"我一定進(jìn)前一百！"就這么一個(gè)因?yàn)椴环�氣與氣憤之下說出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個(gè)月為之奮斗的目標(biāo)。每當(dāng)我想就此放棄時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時(shí)間、大課間去問老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅(jiān)持向老師請(qǐng)教，畢竟"聽君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！

　　可防不勝防，放松下來的我沒有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標(biāo)，整個(gè)人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因?yàn)樽呱穸�聽不全老師的講課，甚至有時(shí)自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績(jī)出來，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進(jìn)步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個(gè)決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標(biāo)的地位之重，只有不斷追求，才不會(huì)萎靡不振，哪怕人生只有萬分之一的幾率完成目標(biāo)，那又如何？也要盡力一搏。都說"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬全之策，又怎會(huì)不期而然？倒不如說是"謀事在人，成事在心"!這萬分之一或許就是你走向成功的契機(jī)，是你創(chuàng)造美好的本錢。

　　人生只有痛定思痛，才能心存目標(biāo)，方可展望未來！

　　目標(biāo)，一只揚(yáng)帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標(biāo)，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠(yuǎn)處流去，它們的目標(biāo)，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標(biāo)，是峰頂。手中，日記簿打開，我看到了那些年，我的目標(biāo)。

計(jì)劃作文 篇2

　　俗話說，“人算不如天算�！敝�前一點(diǎn)不信，沒想到，這回真讓我趕著了。

　　周六上午，我要趕去上08:20的畫畫課。那天早晨，一睜開眼才七點(diǎn)左右，我在暖暖的被窩里開始打起如意算盤：8：00出門，08:20準(zhǔn)時(shí)到。哈哈，時(shí)間剛剛好，一點(diǎn)不浪費(fèi)。不禁為自己的聰明計(jì)劃得意起來……

　　由此，懶覺睡到臨近8點(diǎn)。 8：00準(zhǔn)時(shí)出家門。在爸爸的催促聲中，我快步和爸爸向著地下車庫(kù)跑去。跑到一看，我傻眼了，一件難以預(yù)料的事發(fā)生了：我們的車居然被其他車堵住了!

　　我一把抓來爸爸的手機(jī)，急切地?fù)芷鹬�貼在這輛車上的車主電話�！班健�—嘟——”電話鈴一聲聲的響著，但卻沒有另一頭人說話的'聲音。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏中的沙子一樣墜入我那焦急的心房。這雖然只有幾秒，但在我心中，感覺過了幾個(gè)小時(shí)。終于電話打通了，但電話另一頭傳來的聲音卻是：“不好意思，請(qǐng)等個(gè)五分鐘，我馬上下來!”天吶!五分鐘!我的媽呀!我心中的最后一縷不遲到的光徹底被撲滅了。我仿佛看見了上課老師那嚴(yán)厲的目光……

　　短短的五分鐘里，我時(shí)不時(shí)地朝進(jìn)口看，無數(shù)遍地看著表，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……這一刻，我終于體會(huì)什么是“心急如焚”。

　　那位車主終于穿著睡衣，拖著拖鞋來了，不緊不慢地地開車門，上車，發(fā)動(dòng)，前行，然后慢慢地倒車，穩(wěn)穩(wěn)地把車開走了。我飛奔進(jìn)我們車?yán)�，并催促著爸爸快點(diǎn)開車。一路上，我如熱鍋上的螞蟻在車內(nèi)坐立不安，臉脹得通紅。還好，路不遠(yuǎn)，快到了。

　　忽然，前面?zhèn)鱽硪魂囮嚴(yán)�叭聲�！安粫?huì)吧!”我驚叫道，“竟然堵車了!”堵了足足兩分鐘，這漫長(zhǎng)的等待讓我實(shí)在等不及了，抓起工具，打開車門，狂奔過去。一路上我氣喘吁吁，但一想到要遲到了，就咬牙堅(jiān)持。馬上到了，我告訴自己。我揮汗如雨，豆大的汗珠從臉頰上掉下來。終于到了，但等我走進(jìn)教室的時(shí)候，已經(jīng)遲到了整整二十分鐘。滿堂的同學(xué)那鄙夷的目光齊刷刷地朝我射來，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我后悔，后悔沒有早一點(diǎn)出門啊!

　　是啊，計(jì)劃趕不上變化!不要做什么事都自以為穩(wěn)操勝券，有時(shí)也會(huì)有突發(fā)情況。所以，凡事務(wù)必考慮周到，有備無患，這樣離成功會(huì)更近些。

計(jì)劃作文 篇3

　　期待以久的活動(dòng)課終于來臨啦，想知道這次我們活動(dòng)課的主題是什么嗎？那就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去參觀一下吧！

　　我們玩的是拯救紙計(jì)劃的游戲，趙倩楠VS王翔煜。先是趙倩楠，老師問王翔煜：趙倩楠可是運(yùn)動(dòng)員，肺活量可是大�。∧阋�做好心理準(zhǔn)備。王翔煜卻是很平靜的樣子，臉上絲毫看不出一點(diǎn)緊張的感覺。

　　比賽開始啦，趙倩楠首先出場(chǎng)，只見婧楠昂首挺胸，把紙往空中高高地拋出去，使勁做著深呼吸。即使中間紙會(huì)掉落，婧楠也會(huì)迅速的撿起，再次整裝待發(fā)。只見兩邊的同學(xué)都非常的興奮，有的.拍桌子，有的跺腳，還有的都站了起來，扯著嗓子喊：倩楠，加油，倩楠，加油！可能是聽到了同學(xué)們的加油聲，婧楠更加使勁地向前吹，可小白紙就像一片落葉，慢慢地就落到地上。雖然會(huì)失敗，但婧楠并不灰心，使勁地向前連吹了好幾下，終于吹到了終點(diǎn)。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師公布，用時(shí)：35秒，這真是令人激動(dòng)的成績(jī)，我們認(rèn)為她會(huì)贏，所以都開心的從座位上跳了起來。有的同學(xué)還上來使勁地?fù)肀А?/p>

　　接下來，王翔煜開始了，估計(jì)是看到婧楠有如此的好成績(jī)，他倍感壓力山大��！只見比賽考試前，王翔煜使勁兒握著那張薄薄的白紙，眉頭緊鎖，眼睛使勁盯著紙，只見他使勁做著深呼吸，向前吹著�？墒�，小白紙就好像是一個(gè)貼心的小精靈，老往他的身上貼，像是要給他擦著額頭上的汗珠似的。眼看時(shí)間分分秒秒的過去了，可還是沒有完成。老師宣布結(jié)果：倩楠成功�？膳赃叺南桁蠀s顯得非常的委屈，不由得把頭轉(zhuǎn)了過去。老師見狀趕緊抱抱身邊的翔煜，安慰著他說：翔煜，你已經(jīng)很努力了，很棒的！比賽后，老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：這只是一次小小的游戲，翔煜能夠頂住壓力完成比賽，翔煜已經(jīng)很棒了。我們一起對(duì)翔煜說你很棒，繼續(xù)加油！老師提議：我們每人都給翔煜一塊糖果吧！并微笑著對(duì)翔煜說，聽說，吃糖會(huì)讓人開心哦！

　　通過這次的活動(dòng)課，我懂了在比賽的過程中要學(xué)會(huì)：友誼第一，比賽第二！比賽中的每位隊(duì)員都很棒，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

計(jì)劃作文 篇4

　　20xx年還有一個(gè)月就要結(jié)束了，20xx年馬上來臨。對(duì)于20xx年，我要有一個(gè)自己的計(jì)劃，只有先做好計(jì)劃，才能把20xx年過好。原本我打算參加20xx年博士生入考試，可是繁忙的工作占據(jù)了我太多的時(shí)間，工作之余身體累的沒有精力再去復(fù)習(xí)�？疾┮恢笔俏乙粋�(gè)心愿，也不能說是心愿，因?yàn)槲矣X得心愿是不能實(shí)現(xiàn)的事情，可以說考博是我的一個(gè)目標(biāo)。我覺得人就應(yīng)該多讀書多學(xué)習(xí)，開闊自己的視野，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。20xx年的博士生入學(xué)考試參加不成，那我一定要參加20xx年的博士生入學(xué)考試，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的計(jì)劃，沒有計(jì)劃的人生是混亂的，是沒有條理的。20xx年我要好好規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯，現(xiàn)在我想在20xx年從事與金融有關(guān)的職業(yè)。我想進(jìn)一家大公司，不再想考公務(wù)員或者教師編制了。因?yàn)槲矣X得公務(wù)員雖然安穩(wěn)，但是沒有挑戰(zhàn)性。每個(gè)人的追求不同，想要的'也不同。不管想要的是什么，都要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)。除了工作，20xx年我要節(jié)省開支，我要努力買一輛屬于自己的小車。每天可以開著車上下班，不用再擠公交，不用走好長(zhǎng)時(shí)間去上班。

　　我的計(jì)劃我會(huì)努力去執(zhí)行，去實(shí)現(xiàn)。爭(zhēng)取20xx年的我會(huì)過得更好，20xx年的我會(huì)更優(yōu)秀。

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