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南昌理工學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的南昌理工學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx南昌學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃已經(jīng)公布，以下是各專業(yè)在招生人數(shù)，供大家參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方公布為準(zhǔn)：
通常來(lái)說(shuō)，中外合作辦學(xué)專業(yè)比普通專業(yè)低10-20分，但是中外合作辦學(xué)專業(yè)比較貴，少則2-3萬(wàn)元/年，通常都是5-6萬(wàn)元/年，10-20萬(wàn)元/年也有，那些家庭條件較好但分?jǐn)?shù)不夠目標(biāo)院校普通專業(yè)的同學(xué)可以考慮。
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汽車(chē)服務(wù)工程(中外合作辦學(xué))
一、基本情況：
20xx年5月，南昌理工學(xué)院（NanchangInstitute of Technology）與韓國(guó)南部大學(xué)(Nambu University, Korea)合作舉辦汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目獲得國(guó)際教育部審批（批準(zhǔn)編號(hào)MOE36KR2A20161776N）,并于當(dāng)年招生。
二、管理機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)管理和教育教學(xué)的實(shí)施，該項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)為南昌理工學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院，由我校主管外事領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全院工作，書(shū)記負(fù)責(zé)黨務(wù)、學(xué)工工作，下設(shè)辦公室、學(xué)工科、教務(wù)科。韓方委派項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)員，以便各項(xiàng)事務(wù)的及時(shí)溝通和處理。
三、教學(xué)條件
�。ㄒ�)人才培養(yǎng)方案
根據(jù)項(xiàng)目要求和專業(yè)特色，制定了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。確定了專業(yè)培養(yǎng)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，制定了專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、撰寫(xiě)了課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱。
�。ǘ⿲I(yè)師資隊(duì)伍
該項(xiàng)目配備的專業(yè)課程教師具有豐富的教學(xué)，其中部分教師為“雙師型”教師，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。
�。ㄈ▽�(shí)踐）教學(xué)基地
1.在校內(nèi)建立了實(shí)踐教學(xué)基地，為參加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)生提供充分的設(shè)備使用時(shí)間，并設(shè)有專門(mén)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐過(guò)程等進(jìn)行全面跟蹤和指導(dǎo)。通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能更好地理論聯(lián)系實(shí)際。
2.在校外與車(chē)企、4S店等設(shè)立實(shí)習(xí)教學(xué)基地，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)、未來(lái)走向工作崗位培養(yǎng)和掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
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根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，學(xué)校圖書(shū)館和項(xiàng)目實(shí)施學(xué)院購(gòu)進(jìn)專業(yè)圖書(shū)資料服務(wù)于教學(xué)、科研工作。圖書(shū)資料包括文字、光盤(pán)、聲像等各種載體的中、外文獻(xiàn)資料。完善了電子圖書(shū)的服務(wù)體系，方便學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程與精品共享資源課程，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)和科研所需。
四、質(zhì)量保障體系
1.建立了完善的評(píng)教、評(píng)學(xué)制度，由分級(jí)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)
行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，有專業(yè)學(xué)情調(diào)查和分析評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果和綜合發(fā)展進(jìn)行有效測(cè)評(píng)。
2.定期開(kāi)展由用人單位、教師、學(xué)生共同參與對(duì)本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部評(píng)估，及時(shí)解決專業(yè)發(fā)展和建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題，確保專業(yè)建設(shè)水平不斷提高。
3.每年對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量取得的成效和進(jìn)一步改進(jìn)措施進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，形成各專業(yè)的本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，確保持續(xù)改進(jìn)機(jī)制的有效性。
4.建立跟蹤反饋機(jī)制，由學(xué)校內(nèi)部、第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)及社會(huì)有關(guān)方面參與。
五、特色顯著：
該項(xiàng)目的設(shè)立順應(yīng)了江西省、乃至全國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和消費(fèi)的現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，采用國(guó)際先進(jìn)的高等教育模式和管理標(biāo)準(zhǔn)，制定了中韓雙方認(rèn)可的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案，進(jìn)行教學(xué)管理和學(xué)業(yè)考核。
學(xué)生入學(xué)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，專業(yè)課程中約40%的課程使用韓國(guó)南部大學(xué)提供的原版韓文教材，并由韓國(guó)南部大學(xué)資深專業(yè)教師授課。期間學(xué)生赴韓國(guó)學(xué)習(xí)一年，既鞏固和提高了韓語(yǔ)能力，又親生體驗(yàn)了韓國(guó)教育教學(xué)方式方法。經(jīng)考核成績(jī)合格，學(xué)生可獲得南昌理工學(xué)院頒發(fā)的普通高等學(xué)校本科及工學(xué)學(xué)位證書(shū)，以及韓國(guó)南部大學(xué)的汽車(chē)服務(wù)工程理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
畢業(yè)時(shí)，除了英語(yǔ)，學(xué)生還掌握了第二門(mén)外語(yǔ)韓語(yǔ)，以及過(guò)硬的汽車(chē)技術(shù)和服務(wù)技能。學(xué)生廣闊，他們既可以到中資汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)和4S店工作，也能到韓資或在韓國(guó)本地的生產(chǎn)企業(yè)和4S店工作。
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