小學三年級語文教學計劃 -計劃

小學三年級語文教學計劃· 一   學生基本情況分析：
　　本班學生基礎差，思維緩慢，朗讀水平較差，語言表達不流利，上課注意力不集中，只有少部分學生比較積極舉手發(fā)言，

小學三年級語文教學計劃

。所以，在上課時主要應當提高學生的學習興趣，增強學生的膽識，訓練和提高學生的朗讀能力、表達能力。
　　二   教學目的要求：
　　1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
　　2、認識200個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
　　3、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
　　4、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞，

計劃

《小學三年級語文教學計劃》(http://www.lotusphilosophies.com)。講話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
　　5、開始練習習作。愿意將自己習作的東西給大家交流。
　　6、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
　　7、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的 能力。
　　8、喜歡閱讀，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
　　9、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
　　三    教學內容：
　　識字8課，形式有詞語、成語、諺語、對聯(lián)。
　　課文共34篇，語文園地8個。
　　四    教學進度安排：
　　略

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