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音樂教研總結(jié)最新

時間:2023-06-21 15:44:31 總結(jié) 我要投稿

音樂教研總結(jié)最新

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的音樂教研總結(jié)最新,僅供參考,大家一起來看看吧。

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  時光飛逝,大班下學(xué)期的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在園長精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,在本班兩位教師的共同努下,本學(xué)期工作畫上了一個圓滿的句號,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、努力學(xué)習(xí)新方法,帶領(lǐng)本組教師共同提高教學(xué)水平。

  本組教師都是年輕人,富有朝氣的袁老師,對工作充滿熱忱和激情,教學(xué)水平也明顯提高。我能認真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站,查看學(xué)前教育研究等專業(yè)書刊,努力學(xué)習(xí)新方法、新理念,共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動,共同探討好的教學(xué)方法,取長補短,共同進步。

  二、結(jié)合主題區(qū)域活動的開展,大膽嘗試新的音樂教育形式。

  本學(xué)期區(qū)域活動的開展,彌補了集體教育活動的不組,將幼兒分組進行區(qū)域活動,讓我們沒有一直沒有機會深入開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮,區(qū)域活動中,例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中,幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點、基本步伐“十字秧歌步”后,我們充分利用區(qū)域活動時間,分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步,因為區(qū)域分組活動個別指導(dǎo)到位,我們班級孩子的基本呢步伐掌握達到百分之95以上,同時,孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形。教師在區(qū)域活動的開展中,清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平,并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進幼兒進一步發(fā)展,我們又利用孩子們掌握的.紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國”進行整首歌曲的系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演。

  同時,本學(xué)期的教研重點是集體舞教學(xué),我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,給了大家一些啟示。活動中,教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒,并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用,組織活動過程中教師真正做到了引導(dǎo)者,引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形、調(diào)整隊形。孩子們通過舞譜的對比,掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊形,并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力,孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中,充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂

  三、存在的不足

  1)幼兒方面

  雖然這些孩子都是大班的幼兒,但由于沒有進行過系統(tǒng)的的訓(xùn)練,能力相對來說都比較弱,因此在進行音樂活動的時候還是比較困難,幼兒對音樂的表現(xiàn)力還有待提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力,幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的進步,在音樂素質(zhì)方面也有了很大的提高。以后,我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒音樂素質(zhì)方面系統(tǒng)地培養(yǎng),從小班就開始,為中大班做好鋪墊。

  2)教師方面

  很多教師在進行音樂教學(xué)時,方法過于保守,缺乏創(chuàng)新能力,或者對于新穎的教學(xué)方法信心不足、理解不透。無法將奧爾夫音樂教學(xué)的先進理念滲透到自己的音樂教學(xué)中,在以后的工作中,我們要更加注重對年輕教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

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  《綱要》中指出:在培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動中,幼兒能大膽表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。幼兒都愛音樂,更愛音樂游戲,因為幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種,它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中,讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、創(chuàng)編動作,從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。

  本期我們音樂教研組工作緊緊圍繞探索“小、中、大班音樂游戲的特點”,加強教師理論學(xué)習(xí),將實踐與理論相結(jié)合,提高教師教學(xué)水平,增強音樂游戲的趣味性等開展活動。在本組教師的齊心努力下,圓滿的完成了教研計劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗,使教研工作更好的開展。

  一、重視理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)水平

  為進一步轉(zhuǎn)變我組教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們十分重視和較強及教師的理論和業(yè)務(wù)能力,采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,自學(xué)了《什么是音樂游戲》《音樂游戲的特點》,在此基礎(chǔ)上,薛玉老師在10月份承擔(dān)了一次組內(nèi)《音樂游戲創(chuàng)編與指導(dǎo)》的培訓(xùn)活動,讓我們了解了音樂游戲創(chuàng)編的4個原則,分別是音樂性、游戲性、趣味性以及時代性,其次讓我們了解了音樂游戲的組織設(shè)計形式以及在音樂游戲中教師語言的把握。

  二、家園配合,開展音樂親子游戲活動

  在11月份,我們教研組針對大班、中班、小班年齡段孩子的特點,開展了音樂親子游戲。90余名幼兒和家長踴躍參加。在音樂親子游戲的過程中,孩子們不僅感受到了音樂的魅力,而且還為孩子和父母提供了一次零距離接觸培養(yǎng)親情的機會。

  當天的活動很豐富,“傳石頭、牛仔很忙、熊和石頭人、貓捉老鼠、網(wǎng)小魚、丟手絹”等音樂親子小游戲,都是孩子們的最愛,大家都很耐心地排著整齊的隊伍等待,然后盡興地玩耍、游戲,游戲結(jié)束后,孩子和家長們都得到了一份小禮物,孩子們高舉禮物直嚷著:真開心!下次還要玩!

  本次親子活動在老師的精心策劃和組織,家長們積極地參與中取得了圓滿的成功。這次活動不僅為親子互動打造了一個平臺,同時也為孩子們的童年生活注入了一道亮麗的色彩!通過活動,使我們認識到,教育孩子的過程中,家長與孩子的互動,將促進他們更加健康、快樂地成長。

  三、音樂游戲優(yōu)質(zhì)課展示活動,促進教師專業(yè)成長

  音樂游戲是幼兒最感興趣的活動,因此,每次上課前,老師們總會認真看教材,反復(fù)聽音樂磁帶,盡量每次上課時,給孩子們帶去新鮮感。每節(jié)課下來,讓孩子學(xué)到新的本領(lǐng)。為了不斷加強教師們在音樂游戲活動中的教學(xué)能力,給音樂游戲教學(xué)活動注入新的活力,同時也給更多的老師提供鍛煉與展示的平臺,在12月份,我們音樂教研組開展了小、中、大班年齡段的音樂游戲研討活動。如小班薛玉老師執(zhí)教的音樂游戲《小跳蚤》、中班楊莎老師執(zhí)教的音樂游戲《小兔和狼》、大班吳鳳娟老師執(zhí)教的音樂游戲《熊和石頭人》。

  在研討活動中,執(zhí)教教師精心準備,運用多種教具,將各種音樂元素自然的滲透于各個教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒對音樂的興趣,也發(fā)揮了幼兒想象力與創(chuàng)造力。

  活動結(jié)束后,組內(nèi)教師從音樂游戲教學(xué)活動的目標、組織過程、教師的引導(dǎo)等方面給出了精彩點評,執(zhí)教教師們都說:“通過此活動,他們的.教育教學(xué)水平得到了極大的提高,孩子們也在活動中,體驗到了真正的快樂!”。

  四、共同合作,創(chuàng)作音樂童話劇《機智的小雞》

  在我園舉辦的“元旦”慶祝會上,我們音樂教研組與語言教研組共同創(chuàng)編了音樂童話劇《機智的小雞》活動,邀請了少數(shù)大班幼兒和我們的教師共同表演,不僅得到了幼兒和家長的好評,也讓家長了解了我園正在開展的一些活動,擴大了對外宣傳力度。

  五、積極承擔(dān)全縣教師音樂教材的培訓(xùn)活動

  在10月份,孫艷老師為全縣幼兒園教師進行了《淺談幼兒園音樂欣賞活動——和孩子一起傾聽,共同感受》的講座。

  我通過理論講解、觀看教學(xué)視頻、傾聽音樂、現(xiàn)場互動等模式,幫助老師們梳理了幼兒園音樂欣賞活動的含義、教育內(nèi)容、活動的設(shè)計與組織等內(nèi)容,讓大家對幼兒園音樂欣賞活動的教學(xué)有了新的認識。

  六、存在的問題

  1、教研活動的形式不夠多元化

  2、研究的深度不夠

  3、對外宣傳力度不夠

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