給老師的一封信（通用24篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信 1
尊敬的老師：
您好！站在人生的第一個路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我?guī)纵喆呵锏母屑ぃ〈禾靵砹撕�。當和煦的春風喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進了詩歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機的春風啊，卻也吹不綠玉門關將士心中的柳……是您帶我領略了春天的風采！夏天來了呵！
當火辣辣的太陽炙烤著大地，當肆虐的狂風漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的炎熱，溜進涼意四環(huán)的詩歌中。我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的.愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著我體驗了夏天的涼爽！秋天來了呵！
當涼涼的秋風卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲……是您帶著我體會秋天的凄清！冬天來了呵！
當寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進了詩歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 2
敬愛的老師：
您好！祝您教師節(jié)快樂！
想想一年級剛上學時，我什么都不懂。是您，教我認識了一個個新的生字，一篇篇新的課文。也是您，讓我一點一點學到了做人的道理，讓我一步一步走向了成長的道路。
時光如流水，看看現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個五年級的小學生了�？墒悄�，依然帶著我們班，從未叫苦叫累過。從一個無知的一年級小朋友到一個五年級學生，您為我們傾注了多少汗水�。�
我雖然不是您最出色的學生，但是您卻是我最尊敬的老師。一塊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……老師，您將美放入我的.手中，那就是我的開端。您給我的教誨，將使我受益終生。
在這個屬于您的日子的來臨之際，我虔誠的祝福您：節(jié)日快樂！
您的學生xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 3
敬愛的方老師：
您好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了三年級，在這金風送爽的季節(jié)里，我們又將迎來一個美好的節(jié)日——教師節(jié)。我首先祝您節(jié)日快樂，工作順利！
記得有一天，我發(fā)了高燒，扒在桌子上，有氣無力的`，方老師走了過來，親切地問：“你怎么了？”于是，老師摸摸我的頭，熱乎乎的，感覺不對，馬上打電話給媽媽。老師，您辛苦了！有人說，老師是園丁，培育一代又一代的人才，我覺得這句話沒錯，您就是園丁，為我們講授知識，您為我們付出了全部的心血。
寫到這，我要對您說一句，老師，您是我們心中永遠的天使！
老師，我在這里祝福您！節(jié)日快樂，身體健康，永遠年輕，桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 4
敬愛的x老師：
您好！
時間過得真快，快樂的三年級上學期又結(jié)束了！回想我在學校度過的美好時光，您的身影總是伴隨著我我剛上一年級的時候，什么都不懂，是您在學習上一直精心的教導我，讓我一點一點的不斷進步；您反復告訴我們，學語文一定要多閱讀，讓我體會到了讀書的樂趣；您給了我很多鍛煉的機會，讓我擁有了挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣！
還有一件小事，每次一想起來，心底就涌起一陣陣的暖流，就像春風拂過冰凍的田野。那是在一個冬天的上午，北風呼呼地刮著，天空中飄著冰涼的雨絲。上語文課的時候，我突然覺得肚子疼，看見大家都在聚精會神的聽課，我不想打擾到大家，一直沒吭聲，終于下課了，我告訴了坐在我前面的米米，米米就扶我去找您，您關切地問我怎么了？還給我倒了一杯熱乎乎的水讓我喝下，我心里頓時覺得暖洋洋作文的，肚子一會兒就不疼了。其實，您和同學們對我的關愛還有許多許多期末考試結(jié)束后，您在班上細心地詢問大家：考得怎么樣？還順利嗎？然后，又耐心地叮囑我們：你們在寒假期間要多閱讀，多運動，作業(yè)要記得做，要健康！要平安！要快樂！祝大家過一個快樂的春節(jié)！希望三年級下學期開始的.時候，能看到你們每一個人。同學們異口同聲的大聲說：知道了，謝謝老師！
在學生成長手冊上，您肯定了我的成績，鼓勵我繼續(xù)保持優(yōu)點，也指出了我的缺點—在課堂上發(fā)言不積極。其實我是有點害羞，怕回答錯了同學們會笑話我。我以后一定會更加積極主動的思考和回答問題，希望您能在課堂上多鼓勵我，這樣會讓我更有信心的。
最后，祝您工作順利！身體健康！萬事如意！過一個快快樂樂的春節(jié)！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 5
親愛的鄒老師：
您好！
有人說，老師是體，用他那偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳走向成功的彼岸；有人說，老師是燭，他點燃了自己，照亮了學生，還有人說，老師是園丁，不顧一切的培育著祖國未來的花朵。是��！鄒老師，您就像我的父親無微不至的照顧我。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話說的一點不錯，鄒老師，您始終把您的學生當做自己的孩子一樣疼愛，當然我們也少不了被您批評，但是，您批評我們的一字一句中，仍然凝結(jié)著深深的愛。我知道，您的一個個表情都是因我們而起。
那一幕幕的情景，有些已經(jīng)成了過眼煙云，已經(jīng)慢慢的從我的記憶里消逝，也有些像五味瓶一樣，有酸，有甜，有苦，有辣還有的像跳動的小音符,有大,有小
在我的記憶深處,您批評我的話我始終歷歷在目,但是表揚我的話卻變的朦朧了:我有一個非常的毛病:做事拖拖拉拉,記得那一次,您叫我和其他三個同學去改試卷,但我去晚了,因為我在和其他幾個同學在玩,直到有同學叫我才發(fā)覺.到了您的辦公室,您批評了我,當著這么多老師的'面批評我,我顯然有些臉紅,但我也服氣,這的確是我自己做錯了,一個老師已經(jīng)對他放棄了的學生,老師是不會批評他的,我深知。
鄒老師，我雖然只被您任教一年，但在這一年來，我的寫作水平有了十分明顯的提高，這離不開您對我的鼓勵，對我的關愛。
您的每一次鼓勵，每一個眼神，每一個關愛，都深深地刻印在我的腦海里。老師，我不會忘記，這些都是我人生中的座右銘。
鄒老師，您培養(yǎng)出了千萬桃李，而我就是千萬桃李中的一棵，現(xiàn)在，我們快要畢業(yè)了，快要離開您了，老師，我想對您說聲：“我愛您，鄒老師！老師，您辛苦了！”
祝您
身體健康
萬事如意
工作順利
您的學生：xxx
20xx年5月5日
給老師的一封信 6
尊敬的大彬老師：
您好！我是麗水市實驗學校的一名小學生。讀了您寫的《老爸去圖書館》，我印象深刻。里面寫了許多關于聽講座的收獲和感觸。其中《學為“三知”》這篇文讓我印象最深刻，里面寫了您將《論語》的開篇與結(jié)尾連接解讀后，發(fā)現(xiàn)這一頭一尾是一因一果。開篇的“學”是因，而到結(jié)尾的“知”是果。將“學習”“有朋”“不慍”三者一以貫之，是為了能“三知”，即“知命”“知禮”“知言”。您的這個發(fā)現(xiàn)是您誦讀全書多遍后才有的收獲。這說明了誦讀的重要性和必要性，特別是要一字一句老老實實地反復誦讀。
我們學習語文也要這樣，最重要的是堅持不懈閱讀，讀書要認真仔細，不能為了完成老師布置的'作業(yè)而隨意應付。
我們班有個獨特的寫作方法，那就是“自由寫作”。簡單說就是用很短的時間圍繞一個主題想到什么就寫什么。這樣能使我們的寫作能力提高。
我學習語文主要通過讀、寫、背三個方式進行。通過讀能使我掌握更多知識；通過寫能讓我記住更多漢字；通過背能讓我對文章更加熟悉。
因為只通過這簡簡單單的三種方式并不能讓我學好語文，所以老師就給我們買了很多課外書。我們每天都要仔細閱讀，讀完后還要做讀書筆記，這讓我感到很厭煩。而且我有個愛拖拉的壞毛病，晚上寫完作業(yè)往往就已經(jīng)九點了，再加上我的課外班作業(yè)，經(jīng)常要做到九點半才能完成。做完這些作業(yè)我已經(jīng)心煩意亂了，可是還要完成老師布置的課外閱讀，真的不想做了。但這畢竟是作業(yè)，因此我也只能熬夜完成。
大彬老師，我知道您很喜歡閱讀，還在書里面寫到閱讀是學習的關鍵。希望您能告訴我，怎樣才能培養(yǎng)我的學習興趣，提高我的學習效率。謝謝！
敬祝
身體健康。
小學生xxx
20xx年3月22日
給老師的一封信 7
敬愛的xx老師：
您好！
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要初二了，在過去的一年里，我要謝謝您。
初見您當然是在語文課上，只見您一頭烏黑的短發(fā)，全身是黝黑的工作服。一股精氣神撲面而來。終于，您開口了，一股猶如清涼泉水的聲音貫穿了我的耳。睿智的眼神時刻盯著教室的角角落落。
每次語文早讀，我在前面領讀時，您悄悄的過來和我說該讀哪些，每當我站的幾乎快暈過去的`是時候，您似乎看出了我很累了。就說“xx，回座位吧，我自己來�！蔽乙部偸蔷瞎蠡氐阶�。有好幾次我的語文作業(yè)寫得實在是差。您把我的本子留在辦公室，我去取您對我教導了一番，您說我是女孩子，字不能寫得太大，不能那么不認真，讓我回去好好反省，我反省了，后來再也沒有不認真寫作業(yè)了。
期中考完了，我路過您身邊時你拍了我一下說：“考的不錯嘛！這學期我明明要批評你的！”我暗暗想謝謝老師。家長會上您對我家長說我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不過只是淡忘了，謝謝老師讓我重新認識到自己的不足！
可是老師啊，您下學期不帶我們了，您退休了，誰來再提醒我，誰來再告訴我我的不足，我的過失，我的陋習呢？老師如果可以我想永遠當您的學生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。
這一個學期謝謝您我的老師——xxx老師我做過您的學生我不后悔！
敬祝您身體健康！快樂幸福！一切都好！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 8
敬愛的教師：
您好!
很不情愿地告訴您，我明天不能來學校上課了。媽媽要在明天帶我去湖南了。我真的沒有想到，事情會來的這樣突然。我也不想就這樣離開您，離開朝夕相處多年的同學。但媽媽說，奶奶年紀大了，不能再過多的勞累，留在奶奶身邊，對奶奶和我都不好。我不能再說什么，只好給您寫這封信，請求您的諒解。
教師，我明白我有很多缺點，非常是愛說話。但在您的教育和幫忙下，我漸漸地認識到了我的'缺點，并且一點一點地克服。在您的教導下，我的學習成績也逐漸取得了提高。在此我衷心地多謝您。
感激您兢兢業(yè)業(yè)的教導，更感激您慈母般的照顧和關懷。您是一位好教師，從來不打罵我們。即使我們犯了錯，您也會耐心地和我們談心，在談話的過程中，我們明白了自我的過錯。教師，同學們都很喜歡您，我們都把您當成自我的媽媽，您也是我們最好的朋友，離開您我有一萬個不舍。在此，就讓我為您唱一首歌吧!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”
教師，您聽到了嗎這是我含著淚唱的。雖然我的嗓音不好，可是它最能表達我此時的心境。教師，雖然我離開了您，可是我會每一天想您的，我也會常常給您打電話。教師，在我走時，我會帶上我的學習用品，每一天學習，我會自我給自我布置學習任務和作業(yè)。如果有機會再回到您的身邊，我會把我的作業(yè)拿給您檢查。
最終，祝教師生活和工作都能順心如意。
您的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信 9
老師，您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的'感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
預祝國慶節(jié)快樂！
孩子的家長
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 10
親愛的老師：
您好！大家都說：“老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙�！�
您是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻。在您的幫助下，我懂得了怎樣去做人，怎樣去學習，怎樣來閱讀，怎樣寫作文……您是多么偉大啊！不知您已經(jīng)培育了多少個俊杰，多少個精英。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是您開啟了我們的智慧之門，您是人類靈魂的工程師，這幾句話說的`一點都不錯，是您，塑造了我們的智慧。您在那平凡的崗位上做著一點兒都不平凡的事業(yè)。柔風細柳，撫慰著我們那一顆顆幼稚的心靈。您有寬廣如海的胸懷，像天下父母的博愛，您將天下最寶貴的財富—知識，帶到我們身邊。
祝
身體健康
xxx
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 11
敬愛的老師：
您好!值此教師節(jié)翩然即至之際，謹向您致以無比誠摯的問候!
我將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我的虔誠——給您鞠躬!我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的眼睛，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了!每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的話題……
老師，我熱愛您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的`辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負著世俗，背負著冷漠，默默連綴勵節(jié)高亢的人生!老師，在您的莘莘學子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古!
老師，我尊敬您!古人云：“國將興，必將貴師重傅�！敝腥A騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路筑石!舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風[注：蔚然：草木茂盛的樣子，引伸為薈萃、聚集。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。]我欣喜感奮!我祝愿每位國人都敬重人師!
逝者如斯!幾載寒窗，記不清我聆聽過您多少教誨!每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬端!“誰言寸草心，報得三春暉?”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無限感激!敬祝老師您——
身體健康，節(jié)日愉快!
此致
敬禮!
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 12
親愛的高老師：
您好!
無聲無息我和您已經(jīng)相處了好幾年，在我的印象中您是那樣的平易近人，又是那樣公正無私。
課堂上，您一邊用慈祥的目光看著大家對大家微笑，一邊用委婉動聽的聲音為大家講課，大家個個都聽的有滋有味。下課了，有時還會和大家一塊說說笑笑，玩玩排球。而有時您又是那樣的嚴厲。
早晨，我一來到學校就向同學炫耀我的作業(yè)不只快、字寫得也非常漂亮，所以成績名列前茅。正在這個時候，您進去了走到我身邊，把我‘請’進了辦公室，拿出我的.作業(yè)本，對我一頓訓斥，我只好使沉默來承受這場忽然襲來的暴風雨。您忙說：“看你，看你，身為一班之長卻有這么多的錯別字，還在同學面前自吹自擂。”我嘴一翹并輕聲地說：“不就寫錯了幾個字嗎，用得著那樣大動干戈嗎!”不料，被您聽見了，您臉一沉語重心長地說：“如果你是一位大夫，為一位病人診斷，把他的食指切下而寫成了把他的十指切下，那將會給病人帶來多大的痛苦啊!”我這個時候才了解，心里有種說不清的感覺，而且有點心酸，您好像了解了我的心思對我說：“了解了，了解就好，去吧!”高老師期望您能了解我此時此刻的心情。
祝您永遠年青!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 13
陳老師：
您好！
小學生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措。大家都說過，一位好老師會讓她的學生感激不盡！的確如此，您在我們幼小的心靈里播下了文學的種子。每天早上要求我們在8點前到校，讓我們利用早上的好時光，讀一讀，背一背，為以后進一步學習打下扎實的語文基礎。
老師，即將升入初中的我們一定會一直受到您的鼓勛。因為我知道，您是最愛我們的，就像我們也舍不得您一樣。學生和老師之問總有一種特殊的感覺，雖然您的.表面對我們很嚴厲，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會出來：當我生病住院沒辦法繼續(xù)來學校上課的時候，因為擔心我跟不上同學的學習進度，你甚至利用休息的時間，到家里特地為我補課。
老師！感謝您對我的關心和照顧，我會永遠放在心里。
老師，我想對您說“謝謝”這兩個大字！
祝：身體健康！工作順利！桃李滿天下！
您的學生
20xx年4月23日
給老師的一封信 14
親愛的荀老師。你好！
感謝您這四年對我的支持與鼓勵，荀老師您是我最喜歡的老師，也是非常優(yōu)秀的一位老師，你講課生動，有趣，每一節(jié)課都會充滿了青春與活力，您還教我們?nèi)松览�，讓我們少走彎路，所以在此說明，我非常的敬重你。
光陰似箭日夜如梭，我們從前的無知，到現(xiàn)在的成熟，這中間的`一切的一切，都歸功您與我們的家長，對于這一巨大的轉(zhuǎn)變，您不再教我們了，這使我有些不舍，老師你就是為我們的園丁，為我們澆水施肥，老師你就是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，啊！這一切的一切真像一場夢，但是它不是夢，如果她是的話我愿意不醒過來，但是這不可能的，我多想你在教我們啊，我們讓剩余的一點時間，讓您再教我們那該多好啊，如果時間靜止在那四年里。
最后我要告訴老師，我們一定聽話的，我們一定認真努力的，相信我們，相信我們！
您的學生：
日期：
給老師的一封信 15
親愛的傅老師：
您好！
傅老師，您一直陪伴著我們一起度過了四年，在這四年中我們曾一起經(jīng)過了很多挫折，酸甜苦辣都嘗過，我們時兒聽話時兒調(diào)皮，您辛苦了，我記得最清楚的事，那就是那次班干部會議時說我的那個話題，雖然那是一句普普通通的話，但那句話使我受益匪淺，我一直銘刻在心。那是期中考試前不久的星期四的那個晚自習，您叫我們?nèi)w班干部去開有史以來傅老師您第一次開的班干部會議，我們跟著您一起走進了辦公室，您莊重嚴肅地說：“同學們，你們都很優(yōu)秀，所以老師才會選你們當班干部的，你們是班干部，成績肯定要比其他同學好，而且你們現(xiàn)在可以學一學周祖怡，她以前總是被老師們批評，現(xiàn)要她非常有進步，你們要學一學她呀！”說完又總結(jié)了一下我們這群班干部的情況，說張信管路隊管得好，常芷婷管我們班的紅領巾越來越好......。我心里著急了，因為傅老師沒表揚我，會不會批評我。“陳鈺霖，”傅老師喊了我的名字便說：“周璟怡說你現(xiàn)在有些自卑，是的，你應該要有自信心，不要自卑，因為你是一個優(yōu)秀的學生，不要自卑要有信心，”旁邊的`同學七嘴八舌地說到：“對呀！你是一個優(yōu)秀生，不要自卑，要有信心�！弊詈笥终f了禁止的游戲......。傅老師我現(xiàn)在改正了，這次期末考試多虧了那句話，我每門上了九十分，進步了很多，您辛苦了。
祝：身體健康，萬事如意，工作順利
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 16
敬愛的張老師：
您好！
我是309班代表XXX，雖然我對于學校還十分陌生，但是，在這里，我想給素未謀面的學校提一個曉建議。
我想在學校里成立一個書法社團，想要建這個社團，我有以下幾點理由：
一、書法是我國獨一無二的瑰寶，應當有人繼續(xù)將它傳承下去。
二、在初中生活中，同學們的時間都安排得滿滿當當，沒有什么時間靜下心來休息，學習一些藝術(shù)方面的特長，也能使他們更有信心。
三、書法能夠修身養(yǎng)性，讓人心平氣和，陶冶情操。
四、現(xiàn)在還有很多同學硬筆的字寫得不好看，需要多多練習和改進，在書法社團里就可以得到改變。
為了做好帶頭人，我也做了充足的準備。
首先，要先準備好材料，在限定的區(qū)域內(nèi)，在桌子上鋪上毛氈，每張桌子上放上硯臺，還有兩支毛筆以及練習紙。再空出一些桌子用來練習硬筆書法，這里就很簡單了，幾支硬筆加上一本田字格就好了。
其次要去收集哪些同學有需要學習的信息，可以利用學校的廣播向全校宣傳，發(fā)出邀請，這樣就方便了很多。然后，還要找到合適的.老師，我想許多優(yōu)秀的同學就可以，對他們進行短期訓練，加強學習，就可以客串老師啦。
在教學過程中，我們也會進行適當?shù)男睦磔o導，讓那些因為字不好有些自卑，不愿意打開自己心靈之窗的同學們積極展示自己。
老師，誠摯的希望您可以考慮這個提議。
此致
敬禮
申請人：
20xx年6月26日
給老師的一封信 17
敬愛的査老師：
您好！
六年的時光總是那么短暫，猶如一場春雨，下完就不再下了，剩下的只有彩虹。您還記得在六年級上學期的期末總復習時嗎？當時，我的數(shù)學成績不容樂觀，一直是最后幾名，所以我心里很是著急，不知道用什么方法才能讓我的成績上去，在這萬分焦急的時刻，是您一直每天晚上留下和我復習教過的知識，不這些都整理出來，和我復述一遍又是一遍，為了讓我加深印象，您還把一些重要的地方給我畫出來。有事您說的我不是怎么懂，但您好像知道我的心事，絞盡腦汁的用舉例的方法讓我弄懂，還不只說一遍，總之，我知道了，明白了，您才肯復習下一題。您這么日日夜夜的操勞，我是不會忘記的。
還有一次中午，我補充習題上的'作業(yè)錯了好多，怎么都訂正不完，還有幾個不會的，眼看您就要去開會了，我有些著急，可是，您的一舉一動都讓我十分感動，您把我叫上來，把我不會的都教會，還和我重新梳理了一遍，老師開會的時間到了，可我的作業(yè)還沒完成，而您卻一點兒也不急，慢慢地和我講起來，哪怕開會時間過了，也不足為奇，直到說完了，您才快步走出教室。査老師��！您這是一位敬職敬業(yè)的好老師。
還有一個月我就要離開了，在這最后的見面時刻里，我一定要記住可愛的同學、記住美麗的母校、記住教過我的所有老師，并說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
申請人：
20xx年6月26日
給老師的一封信 18
親愛的x老師：
您好！
在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我x年的老師，但我卻把您深深的.埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀律的重要性，是您讓我的學習成績提高了
記得開學第一天，您把我們?nèi)嘤柍饬艘活D，嫌我們沒有精神，其實，不瞞您說，我們對您的第一印象是：兇！但后來，我改變了我的看法，其實您并不兇全都是為了我們好，其實您是一個幽默、風趣的人。
是您讓我愛上了寫日記，以前我只要一寫日記頭就疼，老師又要求字數(shù)，我真的不知道怎么寫，直到x年級遇到了您，您不要求寫多少個字，您教會了我細心觀察，我寫起日記就容易多了，漸漸地，我愛上了寫日記，感覺寫日記是件快樂的事情，謝謝您，老師。
當然，我也被您訓斥過，記得上次您讓我回答問題，我恰好不確定這個題的答案，然后站起來默不作聲，后來才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯誤，您就訓了我?guī)拙�，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學會了堅強、自信。
您給我們布置的作業(yè)并不多，但必須態(tài)度端正，您也讓我知道了，態(tài)度一定要端正，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗。
老師，您向一個辛勤的園丁，我們像一棵棵樹苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識，謝謝您，老師。
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 19
親愛的老師：
您好!您，兢兢業(yè)業(yè)，引領我們走上光明的大道;您，盡職盡責，往我們這些幼苗身上播撒知識的甘霖。您用清泉般的心傳道授業(yè)，您用勤勞的雙手解惑扶持!這便是您，偉大的——老師!
還猶記六年前，我們還只是剛?cè)胄W懵懂的孩子，您就成為了我們的班主任。六年來，每當我們遇到困難時您總是悉心指導;但是我們做錯了什么您也會毫不留情地指出，再加以耐心地勸導，真是使得我們又愛又怕啊。時光荏苒，那些老師給予我們母親般的愛的'記憶片斷，總會像影片一樣，清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。從六歲至十二歲，從一年級至六年級，試問老師為我們付出了多少的汗水?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”賦予把她的青春給予我們的老師，
師恩難忘，卻以投桃報李。老師為我們付出了數(shù)以萬計的心血與汗水，我們只能贈予微不足道的一句問候，簡簡單單，卻又飽含深情，也是只能如此，表達我們對您最深切，最真摯的情感!
即將畢業(yè)，離開的不僅是母校，還有恩師，心中的早已全然是不舍了。老師，您那寬廣的胸懷，明亮的眸子，還有那板書時的身影，是我離開校園，走進中學的啊!在不久的將來，我無論是在任何的時候，任何的地方，我都會深深懷念我小學時幫助我學習，教我如何做人，如何做一個好人的老師!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 20
尊敬的老師：
在我一年級和二年級的時候您給予我很大的幫助，我在這里感謝您在我身上的付出和心血。
記得在我上一年級時，“海浪”的“�！蔽乙恢睂懖缓茫曌謨陨蠈懙煤茉愀�。當時您走到我身邊，用慈祥的目光看著我。您的眼睛好像在說：沒關系，老師來教你，就能寫好了。之后您坐在我身邊，對我說：“遇到困難要找老師！”我點了點頭，心想：看來遇到難題就得問，我的小腦袋想炸了也想不出來呢。
我鼓起勇氣對您說：“這個“�！弊治覍懖缓�，能不能教教我呀！”“好呀！”在草稿紙上寫寫畫畫，這個筆畫這樣寫，三點水注意在一條線上。您還專門為我找了一張練習紙，給我描紅，幫我分析這個字的特點，可我還是寫不好，我以為您會生氣了，但是您還是專心教我，經(jīng)過漫長的練習我終于克服了這一大難題，寫字信心大增。從此，我的字越來越好了，我看著您，甜甜地笑了，情不自禁地說：“謝謝您！”但您對我說：“這是我應該做的'！”您的雙眼瞇成一對彎彎的月牙。
您總是細心地指導我。所以我進步更快了，也更加聰明了，這都要歸功于您和其他老師的熱心指導，我在這里衷心地感謝過老師們！謝謝！
祝老師工作順利，事業(yè)有成！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 21
簡單老師：
您好！二年級的時候，我遇到了一位話語親切，愛幫助人的好老師，那就是您—簡單老師。明年寒假，我想請您來我的家鄉(xiāng)做客。
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”，我的家鄉(xiāng)就在“人間天堂”—蘇州。蘇州的園林天下聞名，是國家五a級旅游景區(qū)，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽。等您到了蘇州，我?guī)チ帜臼[郁的'拙政園，結(jié)構(gòu)精巧的網(wǎng)師園和狀如狻猊的獅子林游玩。
如果你正好是秋天來蘇州，那你可有口福了！每當?shù)搅饲锾欤汕先f名游客來到陽澄湖畔品嘗大閘蟹。您看，有的螃蟹揮舞著大鉗子，活像戲臺上的武將，橫眉怒目地瞪著人們；有的已經(jīng)爬到了水缸邊，好像馬上就要成功逃脫了。我摸了摸它們的眼睛，有一只突然跳起來，嚇了我一大跳。我心里想：這螃蟹，竟然嚇我，可別怪我手下無情！我麻利地把螃蟹放進了鍋里，一開始，它們就如熱鍋里的螞蟻上躥下跳。過了5分鐘，就安靜下來，15分鐘后，我掀開鍋蓋，煮熟的螃蟹紅紅的，猶如穿了一件紅馬甲，又如喝醉了酒一樣從頭紅到腳。拿起螃蟹，輕輕掰開，蘸著姜和醋，品上一口，“哇”，又鮮又嫩，真是“此蟹只應天上有，人間能有幾回嘗”�。�
聽了我的介紹，您一定更想動身來蘇州了吧！”來吧，我們一起賞園林、品閘蟹，在詩情畫意中領略人間天堂的魅力吧！
祝您工作順利！
您的學生：xxx
20xx年4月2日
給老師的一封信 22
張老師：
您好！在一晃三年多的時光過去了，在您的諄諄教導下，我由一個粗心大意、浮浮躁躁的小孩子變成了一個具有上進心、認認真真的學生。
有人說老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說老師是燭，以不滅的`信念為我們照亮前進的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私奉獻……我覺得這句話說的就是您！
記得前一段時光，您腰間盤突出，請了一段時光的假回家休養(yǎng)，可是您因為心里記掛著我們，竟然還沒有養(yǎng)好就回來給我們上課。雖然那只是短短的一節(jié)語文課，可是那對于我們來說，是最完美的一節(jié)語文課。
，可是您給我們批改作文卻依然那么認真負責，班里每個同學的作文無論寫得好還是寫得差，您都會認認真真的寫上一大堆評語，既表揚我們寫得好的地方，又認真的修改寫的不好的地方。在您的悉心教育下，我感覺我自我的作文有了不小的進步。多謝您，張老師！
老師，在忙碌的工作中，千萬不要忘了抽個時光出來，讓自我休息一下，我期望我的老師是一個健康快樂的老師。
老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
祝：
身體健康，萬事順心，桃李滿天下！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 23
尊敬的王老師：
您好！六年的時光就像握在手里的細沙，不知不覺間便沒有聲音地悄悄溜走了。是誰教會了我們許許多多的知識？是誰讓我們懂得尊師重道，尊老愛幼？是您！王老師！我們都曾受過你的批評，受過你的表揚，而這些，我們都會埋藏在心里面，永不遺忘。
記得在不久前，您拿了幾張描寫辯論會的作文讓自己來讀，其中就有我的一份，第一個讀就是我先讀。我拿著作文稿，走到中間，開始讀起來：“記一次辯論會，今天……”可沒讀到多久，你就大聲的說：“讀的太快了，重新來一遍。”我只好又重頭開始讀過，這次開頭不快了，可是，當我讀到正方代表時，口突然“打結(jié)”了，我居然把第二聲讀成第四聲，第四聲又讀成了第三聲，聽起來是那么的`別扭。而這時候，你又批評我說：“給你讀你就要讀好一點，連朗讀都不會，以后在社會怎么辦��！”我聽了以后，有點抱怨的看了你一眼，但還是讀了下去。后來，我才明白你批評我是要我朗讀要好，否則在社會上這樣亂七八糟的讀，會被人誤會自己是在嘲笑別人。
不論是批評還是表揚，這都是老師處處為我們著想，想要我們一心學習。別人都說老師就像是園丁，這句話說得一點也沒錯，老師，您就是我們辛勤的園丁，你為我們這些花花草草付出了許多。在此，我只能對您說一句：“老師，謝謝您！
祝
身體健康
你的學生：xxx
給老師的一封信 24
敬愛的老師：
您好！
這是我第一次給您寫信，心里非常激動。我曾經(jīng)好幾次想給您寫一封感恩信，但每當拿起筆來總是不知從何下手！這次我拿起了筆，懷著思念與感激的心情寫下了這封信！
記得我第一次見到您時，您那和藹可親的表情使我至今難忘！那時，我們班的成績非常差，班風也不好。全校的老師沒有一人敢教我們班，都怕管理不好。還不如教一個聽話的班級呢！是您，義無反顧地教我們班；是您，面對如此不聽話的學生還依然耐心的教我們……無知的我們卻……您教我們沒多長時間就發(fā)現(xiàn)了我們班的優(yōu)缺點——班里主要是個別同學影響的，好同學還是有很多的！所以您特別對他們特別嚴厲……
雖然從三年級~六年級只有四年的時間，但是您教會了我學習的方法、做人的道理！還有最重要的一點就是責任！這一點雖然你沒教我們，但我從您的行動中發(fā)現(xiàn)了！在那些老師愿意放下責任、放棄我們時，您沒有像他們那樣放棄我們。在您的身上我清楚的認識到了責任對有些人的重要性！
我即將踏入中學的.大門了，心中總是有許多地不舍。我情愿一直在您的身邊繼續(xù)當您的學生；我情愿一直不與老師您分離……
此時此刻，我在心中暗暗地發(fā)誓：”只有我踏進高中的大門時并成績優(yōu)秀，我才到母�？茨２е咧械匿浫⊥ㄖ獣�，把這個好消息與您一起分享!
祝您身體健康、工作順利、萬事如意！
此致
敬禮
您的學生：XX
20xx年8月21日
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