2《絲綢之路》導(dǎo)學(xué)案
鄂托克旗實驗小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案
年級:五年級 課題:2﹡絲綢之路 授課時間
主備人:項俊杰 復(fù)備人:楊梅、楊海燕、張珍飛、蔣俊梅、陳
園園
初審人: 復(fù)審人: 班級: 學(xué)生姓名:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)我能認識9個生字,讀記、理解“矗立、栩栩如生、
不計其數(shù)、浩www.lotusphilosophies.com浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想”
等詞語。
(二)我能有感情的朗讀課文,了解西部絲綢之路的燦爛歷
史,交流有關(guān)絲綢之路的故事。
(三)抓住文章主要內(nèi)容,理解含義深刻的句子,體會絲綢
之路的重要作用。
二、教學(xué)重點
獨立閱讀課文,了解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點
體會絲綢之路的重要作用。
四、學(xué)習(xí)過程
(一)知識鏈接
絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。他東起我國的漢唐古都長
安(今陜西西安),往西一直延伸到羅馬。在通過這條漫漫長路
進行貿(mào)易的貨物中,以產(chǎn)自我國絲綢最具代表性,“絲綢之路”
因此而得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道,還
是促進亞歐各國和中國友好往來.溝通東西方文化的友誼之路。歷
史上一些著名人物,如,出使西域的張騫,投筆從戎的班超,西
天取經(jīng)的`玄奘,他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。
通過閱讀知識鏈接,我知道了
(二)自主預(yù)習(xí)
1.我能一遍又一遍地朗讀課文,直到讀正確、讀流利。
2.我能正確認讀下面詞語。
古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿(mào) 芝麻 精神飽滿 美輪美奐 栩栩如生 浩浩蕩蕩 五彩繽紛 崇山
峻嶺 美輪美奐 遐想
3. 通過預(yù)習(xí)課文,我知道作者先描寫
了 ,遐想了 的場面。還寫了絲綢之路對 所起的重大作用。最后一段與開頭 。
(三)合作交流
為什么說絲綢之路是一條偉大的路?他的重要作用是什么?
在文中畫出來,并簡單寫寫你的體會。(學(xué)習(xí)方法提示:一邊
讀一邊把自己的感受批注在書上)
(四)探究展示
認真讀讀課文的開頭、結(jié)尾,我體會到
了 ,我還知道了首尾與中間部分的聯(lián)
系 。
(五)反饋總結(jié)
學(xué)了這篇課文,我的收獲是: 安全提示:在快樂之前,首先要考慮到的是安全。
堂堂正正做人 踏踏實實做事
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