2《絲綢之路》導(dǎo)學(xué)案

鄂托克旗實驗小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案

年級：五年級 課題：2﹡絲綢之路 授課時間

主備人：項俊杰 復(fù)備人：楊梅、楊海燕、張珍飛、蔣俊梅、陳

園園

初審人： 復(fù)審人： 班級： 學(xué)生姓名：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）我能認識9個生字，讀記、理解“矗立、栩栩如生、

不計其數(shù)、浩www.lotusphilosophies.com浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想”

等詞語。

（二）我能有感情的朗讀課文，了解西部絲綢之路的燦爛歷

史，交流有關(guān)絲綢之路的故事。

（三）抓住文章主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會絲綢

之路的重要作用。

二、教學(xué)重點

獨立閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

三、教學(xué)難點

體會絲綢之路的重要作用。

四、學(xué)習(xí)過程

（一）知識鏈接

絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。他東起我國的漢唐古都長

安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬。在通過這條漫漫長路

進行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國絲綢最具代表性，“絲綢之路”

因此而得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還

是促進亞歐各國和中國友好往來.溝通東西方文化的友誼之路。歷

史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西

天取經(jīng)的`玄奘，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

通過閱讀知識鏈接，我知道了

（二）自主預(yù)習(xí)

1.我能一遍又一遍地朗讀課文，直到讀正確、讀流利。

2.我能正確認讀下面詞語。

古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿(mào) 芝麻 精神飽滿 美輪美奐 栩栩如生 浩浩蕩蕩 五彩繽紛 崇山

峻嶺 美輪美奐 遐想

3. 通過預(yù)習(xí)課文，我知道作者先描寫

了 ，遐想了 的場面。還寫了絲綢之路對 所起的重大作用。最后一段與開頭 。

（三）合作交流

為什么說絲綢之路是一條偉大的路？他的重要作用是什么？

在文中畫出來，并簡單寫寫你的體會。(學(xué)習(xí)方法提示：一邊

讀一邊把自己的感受批注在書上）

(四)探究展示

認真讀讀課文的開頭、結(jié)尾，我體會到

了 ，我還知道了首尾與中間部分的聯(lián)

系 。

（五）反饋總結(jié)

學(xué)了這篇課文，我的收獲是： 安全提示：在快樂之前,首先要考慮到的是安全。

堂堂正正做人 踏踏實實做事

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