七年級英語書法比賽方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的七年級英語書法比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級英語書法比賽方案1

　　獅中七年級英語書法比賽方案提要：通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況

　　為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的.狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

　　一．參賽對象：七年級全體學生

　　二．比賽時間：20xx.9.15

　　三．參賽地點；教學樓多媒體教室

　　四．比賽辦法及評比標準

　　1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

　　2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

　　3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。

　　4.評分標準：

　�。�1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%

　　（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

　�。�3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

　�。�4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%

　　五．獎勵辦法：

　　1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

　　2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

　　10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下；

　　一等獎：zz

　　二等獎：zz

　　三等獎：zz

七年級英語書法比賽方案2

　　為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的`質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

　　一．參賽對象：

　　七年級全體學生

　　二．比賽時間：

　　20xx.9.15

　　三．參賽地點

　　教學樓多媒體教室

　　四．比賽辦法及評比標準

　　1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

　　2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

　　3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。

　　4.評分標準：

　�。�1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%

　�。�2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

　�。�3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

　�。�4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%

　　五．獎勵辦法：

　　1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

　　2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。

　　10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下；

　　一等獎：xx

　　二等獎：xx

　　三等獎：xx

七年級英語書法比賽方案3

　　為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的.書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。

　　通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

　　一．參賽對象：

　　七年級學生

　　二．比賽時間：

　　20xx-12-10下午第三節(jié)

　　三．參賽地點：

　　階梯教室

　　四．比賽辦法及評比標準

　　1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學生到年級參評。

　　2.作品用紙同一發(fā)教體局網絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

　　3.內容由英語教師定。

　　4.評分標準：

　　（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;

　�。�2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

　�。�3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；

　　（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；

　　五．獎勵辦法：

　　1.評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　2.獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。

　　3、獎品由各班支出。

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